Lineamientos Curriculares

7/18/2019 Lineamientos Curriculares

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LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA EL BACGENERAL

INFORMÁTICA APLICADA A LA

Nombre: Diego Chávez

Docente: Eco. Sonia Uquillas

Fecha: 13 de Julio del 2015



Enfoque de Informá!"# #$%!"#d# # %# Edu"

Es prioritario comprender, a través de estaasignatura, que la TIC son mediadoras del

proceso de aprendizaje

La enseñanza del uso conscie

de las herramientas inorm!tic

El docente de Inorm!tica apli

est! llamado a ser un indagadmediador en el aprovechamieestas herramientas dentro de las

$tilizar distintas herramientas

TIC dentro del desarrollocurricular de todas las !reasde estudio del %achillerato

&e debe tener cuidado en asignatura en un espacio de urecursos"



• Comprender la importancia del uso eiciente 'amomento de ormaci#n( de las nuevas tecnologproceso de enseñanza*aprendizaje"

• $sar herramientas tecnol#gicas adecuadas y coclaros dentro de su proceso de aprendizaje en del curr)culo"

• $tilizar medios y entornos digitales para comuntrabajar de orma colaborativa 'incluso a disintenci#n de apoyar el aprendizaje personalaprendizaje de otros"

• Conocer entornos digitales para buscar inorma

seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarltransormarla en nuevo conocimiento o uente ideas"

• Comprender la inluencia de las TIC en el ormaci#n ciudadana y utilizarlas con una actial otro, a la sociedad y a la naturaleza"

O'(e!)o*de %#

#*!+n#ur#



M#"rode*re,#* $or de*#rro%%#r

Comprensi#n y

utilizaci#nuncional delas TIC en elaprendizaje

&e espera que el estudiante logre comprender las potenc

posee cada una de estas herramientas tecnol#gicas y, al que pueda utilizarlas correcta y provechosamente para elas destrezas que plantean las dierentes asignaturas del

Comprensi#n yutilizaci#nética de lasTIC en elaprendizaje

&e busca, pues, que el estudiante comprenda c#mo laotro en el proceso de aprendizaje y de qué orma las pueun desarrollo académico y vital, respetuoso y democr!tic



Cono"!m!eno* e*en"!#%e*

+erramientas y recursos digitales ' semanas("Tarea del mundo real" &elecci#n de tareas- eiciencia y ee

.aler)a de arte en l)nea ' semanas("Comprensi#n y uso de herramientas de otogra)a digital" /plicaci#n a distintas asignaturas"

Capacidad de organizar la objetivos e

+erramientas para la organizaci#n del conocimiento '0 semanas("1edes sem!nticas" 2i3is"

4tras herramientas 5"6 qconocimiento e inter

%it!cora electr#nica 'blog( con requisitos de acceso e interactividad '0 semanas+erramientas gratuitas para laelaboraci#n de blogs"

/decuaci#n a los temascurriculares"

7iversas herramientas desot8are libre para diseño"

$so de m9sica e im!genes conderechos de reproducci#n libre"

Crea

1edes sociales ' semanas("Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del curr)culo, pormedio de las redes sociales"

&eguridad"

Correo electr#nico ' semanas(":rincipios" ;alores que se desarrollar!n en una comunicaci#n episto

<avegador de Internet '0 semanas("Estrategias de b9squeda de inormaci#n"

Criterios que hacen que la inormaci#n de una p!gina8eb sea iable"

$so de uentes primarias y

+erramientas oim!ticas aplicadas a tareas académicas concretas '0 semanas(":rocesador de te=tos" :rograma para presentaciones" +oja de



Ind!"#dore* de e)#%u#"!&n

$so de herramientas oim!ticas aplicadas a tareas académicasconcretas"

$so responsable de un navegador de Internet"

1esponsabilidad rente al uso de redes sociales"

Elaboraci#n de una bit!cora electr#nica 'blog( que cumpla conrequisitos de acceso e interactividad-

$so de herramientas para la organizaci#n del conocimiento"

Creaci#n y publicaci#n de una galer)a de arte en l)nea, conejemplos y comentarios que demuestren la comprensi#n de estaherramienta"

Elegir y justiicar el uso de una herramienta tecnol#gica pararesolver problemas de la vida real"

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