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jueves, 16 de mayo de 2013
LINEAMIENTOS PARA LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
EN LOS PROYECTOS CURRICULARES DE LAS LICENCIATURAS
EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES:
ESPAÑOL E INGLÉS Y
ESPAÑOL Y LENGUAS EXTRANJERAS
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LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES 2
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
CONCEPCIÓN
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
CARÁCTER
Aproximación a la realidad educativa
Proyecto de investigación en el aula
Práctica pedagógica asistida
Práctica pedagógica autónoma
I -
VII
VIII
IX
X
Investigativo Pedagógico
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS ( I a VII SEMESTRES)
Aproximación a la realidad
educativa
Acercamiento a las instituciones
escolares y a la realización de tareas
precisas en el marco de la formación
pedagógico investigativa que compete al
Departamento de Lenguas.
Núcleos temáticos: Temas
generadores de problemas, a
partir de los cuales se
integran y se articulan
conocimientos y saberes.
Ambientes de
formación
Espacios
académicos
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (VIII SEMESTRE)
Proyecto de investigación
en el aula
Herramienta que permite integrar los saberes y
las actividades propias de la investigación
pedagógica y didáctica de lenguas o literatura
con la práctica docente en los campos de
español, literatura o lenguas extranjeras,
además de implicar la inmersión activa,
creativa, reflexiva y crítica del estudiante en la
realidad escolar.
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (VIII SEMESTRE)
Proyecto de investigación en el aula
Formulación de un
proyecto pedagógico
investigativo que
responda a las
necesidades del contexto
de aula en el que el
estudiante inicia su
práctica.
Caracterización de la población escolar y del
contexto institucional
Delimitación y formulación de un problema de
investigación pedagógica.
Formulación, fundamentada teórica,
metodológica y empíricamente del proyecto de
investigación pedagógica.
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (VIII SEMESTRE)
Proyecto de investigación en el aula (Metodología)
Fundamentación
teórica para el
diseño de una
propuesta de
intervención (Construida en la
universidad con
apoyo del profesor
a cargo)
Observación
Recolección
Sistematización
(Adelantada en
la institución
educativa)
Horas
presenciales en
la Universidad:
2 semanales
Horas de
observación en
la institución:
2 semanales
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (VIII SEMESTRE)
Proyecto de investigación en el aula
(Actividades del estudiante)
1. Selección de una línea de práctica.
2. Presentación ante la institución educativa por el Profesor del Espacio
Académico Proyecto de Investigación en el aula o por la Coordinación
de Práctica del Departamento.
3. Observación participante durante dos horas semanales en la institución,
orientada a: i. la caracterización del contexto institucional, ii. la
caracterización de la población escolar con la cual hará posteriormente
su intervención pedagógica y iii. el diagnóstico de la situación de
aprendizaje correspondiente a su línea de práctica.
4. Formulación de su proyecto pedagógico-investigativo.
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (IX SEMESTRE)
Práctica pedagógica investigativa
asistida
Momento de la práctica en el que el estudiante
inicia la aplicación de su proyecto de
investigación pedagógica, dando curso al
desarrollo de sus competencias investigativas
y docentes. En este momento el estudiante
contará con el apoyo –en el aula– del profesor-
titular de la institución y/o comunidad en la que
se lleve a cabo la práctica y del asesor de
práctica en lo que concierne a los aspectos
pedagógico didácticos.
Este último también será un orientador del
estudiante en lo que tiene que ver con el
carácter investigativo de su proyecto.
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (IX SEMESTRE)
Práctica pedagógica investigativa
asistida
Implementación del proyecto
pedagógico investigativo, con
acompañamiento del profesor
titular en la institución y el apoyo
permanente del asesor de
práctica.
Trabajo de grado I
(Monografía)
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (IX SEMESTRE) Práctica pedagógica investigativa asistida
(Actividades del estudiante)
1. Ejercicio docente apoyado por el profesor-titular de la institución y/o
comunidad en la que se lleve a cabo la práctica con el fin de aplicar su
Proyecto Pedagógico Investigativo de Aula. Este ejercicio docente implica la
presencia del estudiante durante cuatro horas semanales en la institución y
con la población escolar de la cual hizo su caracterización, el diagnóstico y la
formulación de su proyecto.
2. Durante esta práctica el estudiante es acompañado tanto por el profesor titular
del aula en el marco de un trabajo pedagógico concertado y articulado entre
las dos partes como por el asesor de práctica, quien orienta el ejercicio
docente e investigativo del estudiante a través del trabajo académico asistido.
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (IX SEMESTRE) Práctica pedagógica investigativa asistida
(Actividades del estudiante)
3. Construcción del referente teórico de su proyecto de investigación y ajuste de
su proyecto de intervención de acuerdo con los avances del mismo en el aula.
4. Registro sistemático de la experiencia adelantada con el acompañamiento del
asesor de práctica, a través del espacio académico Trabajo de Grado I.
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (X SEMESTRE)
Práctica pedagógica investigativa autónoma
Último momento de la Práctica Pedagógica, en
el que el estudiante culmina su proceso de
intervención pedagógica en la institución,
sistematiza la totalidad del proceso adelantado,
analiza los resultados obtenidos en su
intervención y da cuenta a la comunidad
académica (institución educativa y universidad)
de los logros pedagógico-investigativos
alcanzados con el trabajo de práctica
desarrollado durante los tres semestres.
La intervención pedagógica en este semestre
se entiende en su carácter profesional, en
tanto, el estudiante-practicante se asume como
maestro y se desempeña como tal en la
institución, cumpliendo las tareas propias de un
maestro en ejercicio.
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (X SEMESTRE)
Práctica pedagógica investigativa
autónoma
Implementación y
finalización del proyecto
pedagógico investigativo
Trabajo de grado II
(Monografía)
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LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (X SEMESTRE) Práctica pedagógica investigativa autónoma
(Actividades del estudiante)
1. Ejercicio docente autónomo del estudiante en la institución y/o comunidad en
la que se lleve a cabo la práctica con el fin de continuar y finalizar con la
aplicación su Proyecto Pedagógico Investigativo de Aula. Este ejercicio
docente implica la presencia del estudiante durante cuatro horas semanales
en la institución y con la población escolar con la que venía trabajando
durante el semestre anterior.
2. Durante esta práctica el estudiante se desempeña como docente en la
plenitud de sus actividades.
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LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
MOMENTOS (X SEMESTRE) Práctica pedagógica investigativa autónoma
(Actividades del estudiante)
3. Sistematización y análisis de la experiencia pedagógico-investigativa
desarrollada en la institución.
4. Socialización de los resultados del proyecto pedagógico investigativo en la
institución educativa.
5. Finalización de su trabajo de grado (monografía)
6. Sustentación pública de la monografía.
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
PROYECTO PEDAGÓGICO
INVESTIGATIVO
MONOGRAFÍA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
1 evaluador
1 lector
I SEMESTRE 1 evaluador
II SEMESTRE 2 jurados
1 evaluador
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
Para cada estudiante:
VIII SEMESTRE: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA
Producto: Proyecto pedagógico investigativo, con propuesta de intervención
pedagógica.
Fecha de entrega: al menos dos semanas antes de finalizar el semestre.
Evaluador: Profesor a cargo del espacio académico.
Lectores (su tarea es ofrecer recomendaciones al proyecto):
1. Profesor del Departamento con experiencia en el tema del proyecto de
investigación formulado.
2. Asesor de práctica, de la línea de práctica en la que está inscrito el
estudiante y quien será el posible asesor en las Práctica Asistida y
Autónoma.
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LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO Para cada estudiante:
IX SEMESTRE: PRÁCTICA PEDAGÓGICA ASISTIDA
Productos:
1. Implementación del componente de intervención del proyecto de investigación
formulado.
2. Avances en la elaboración del documento monográfico: estado del arte, marco
teórico, marco metodológico.
Fechas de entrega:
1. La implementación debe hacerse a lo largo del semestre y en el cronograma
planteado por la institución educativa, así no coincida con el de la Universidad.
2. El avance del documento monográfico debe entregarse al finalizar el semestre
académico.
Evaluador: Profesor a cargo del espacio académico, en coordinación con el profesor
titular del aula donde se realiza la práctica.
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LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO DE LENGUAS
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO Para cada estudiante:
X SEMESTRE: PRÁCTICA PEDAGÓGICA AUTÓNOMA
Productos:
1. Continuación de la implementación del componente de intervención del proyecto
de investigación formulado y finalización del mismo.
2. Documento monográfico completo.
Fechas de entrega:
1. La implementación debe hacerse a lo largo del semestre y en el cronograma
planteado por la institución educativa, así no coincida con el de la Universidad.
2. El documento monográfico debe entregarse –al menos– dos semanas antes de
finalizar el semestre académico o de acuerdo con el calendario establecido por la
universidad.
Evaluador: Jurados de tesis. Equipo compuesto por el asesor de práctica y el
profesor quien ha leído el proyecto de investigación.
jueves, 16 de mayo de 2013
Nombre del Expositor: Cecilia Dimaté R.
Cargo: Coordinadora de Práctica - Departamento de Lenguas
e-mail: [email protected]
Blogg: http://practicalenguasupn.wordpress.com/
