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Le Conseil des Jeunes de Strasbourg # Égalité

HARCÈLEMENT,BRISONS LE SILENCE !

Le Conseil des Jeunes de Strasbourg # ÉgalitéLe Conseil des Jeunes de Strasbourg

HARCÈLEMENT,CÈLEMENTT,BRISONS LE SILENCE !BRISONS LE SILENCE !BRISONS LE SILENCE !

LA COMMISSION ÉGALITÉ DU CONSEIL DES JEUNES DE STRASBOURGBA Khady # BATAILLOU Mariluz # BAUMERT Anaïs # BENCHAIB Narjis # BUCHY Laura #FILIZ Élisa # FLORENTINO Maëlys # KNIBIEHLY Yazid # KÖKSAL Batuhan # LEMLE Marine #LEVEQUE Bastien # MANIEN Julia # MARZOUK Inès # MEICHEL Margot # NEUFELD Lucas #SCHMITT Marc # SCHREIBER Lorelei

COORDINATIONLaurence MAULER, Responsable de la mission Jeunesse - Ville de Strasbourg

Avril 2014

ISBN : 2-8451-2063-1





Couverture imposée (4,3 mm)_Mise en page 1 26/05/14 13:03 Page1

www.allo119.gouv.fr

Enfants en danger ? Parents en difficulté ? Le mieux, c’est d’en parler !

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QUE FAITES-VOUS DE NOUS ?

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SOMMAIRE

6 / PRÉAMBULE8 / L’EXPRESSION DES JEUNES HABITANTS38 / L’EXPRESSION DES JEUNES CONSEILLERS

DE STRASBOURG52 / RÉFÉRENCES60 / CONCLUSION


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La commission Égalité du Conseil des Jeunesde la Ville de Strasbourg se réfèreà la Convention internationale des droitsde l’enfant et rappelle que les jeunes aussiont droit à l’égalité, à l’expression et à la protection.

Tous les enfants sont égaux en droits : filles, garçons, quellesque soient leurs origines ou celles de leurs parents.

Aucun enfant ne doit subir de violence, qu’elle vienne des adultesou des autres enfants, qu’elle soit physique, psychologiqueou sexuelle.

L’enfant a le droit d’avoir une correspondance privée, des relationsamicales, etc., sans être surveillé et contrôlé de façon abusive.Ses données personnelles (nom, prénom, image…) doivent êtreprotégées, notamment dans les médias et sur internet.

Aucun enfant ne doit subir de violence, qu'elle vienne des adultesou des autres enfants, qu'elle soit physique, psychologiqueou sexuelle.


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L’égalité est un sujet important dont nous avons beaucoup parlé.

L’égalité, c’est une valeur comme la liberté ou la fraternité.L’égalité, c’est aussi un droit que nous avons tous.

L’égalité, la société doit pouvoir la garantir à tous les citoyens,enfants, jeunes, filles, garçons, femmes, hommes…, mais ellen’y arrive pas toujours. La preuve dans ce livre…

Dans ce livre, nous avons donné la parole aux jeunes habitants deStrasbourg sur le vaste problème du harcèlement. Plus qu’unesimple question d’actualité, le harcèlement est un phénomène quinous préoccupe et nous interroge. Nous ne sommes pas égaux endroit en matière de protection contre les violences verbales ouphysiques.

Il est bon de rappeler ici que les adultes qui nous entourent doiventassurer notre protection. C’est une obligation légale.Pourtant, trop souvent les adultes préfèrent ne pas voir, ne pasentendre, ne pas dialoguer et ne rien faire…

PRÉAMBULE


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Ces quelques pages s’adressent à tous, jeunes et moins jeunes,car chacun a une responsabilité quand il est question de bien-êtreou de mal-être de l’autre.

La loi, les obligations des adultes et nos comportements à tousdevraient pouvoir nous permettre de réunir les conditions du bienvivre ensemble. Or, dès notre plus jeune âge, nous faisonsl’expérience de la cruauté, du rejet, de la mise à l’écart,de la loi du plus fort.

Briser le silence est une première étape. Ensuite, il nous appartientà tous, jeunes et moins jeunes, d’apprendre à vivre ensembleautrement. Se construire une place à l’école, dans la famille, dansun groupe, dans la société peut se faire sans humilier, insulter,rabaisser ou menacer l’autre…

À toutes les victimes, ce livre vous aidera peut-être à tournerune première page. Puis, on vous le souhaite, d’écrire ensuite uneplus belle histoire sur ces années de votre jeunesse qui devraientêtre les plus belles.

La commission Égalité du Conseil des JeunesAvril 2014


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L’EXPRESSIONDES JEUNESHABITANTS


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Que veut dire le harcèlement,Ce mot est-il si violent ?Dans ton regard je vois de la peurCar sans cesse tu penses à ce râleurQui te traumatise depuis tes 6 ans.

Penses-tu à lui pendant tes prièresAs-tu peur que toi et lui respiriez le même airPour toutes les fois où ta mère te dit « tu mens » ?Je peux te dire qu’il y a des associations anti-harcèlementNous t’offrons notre aide à bras ouvertsEt en ces jours tu vivras une nouvelle ère.

En tournant ces pagesTu verras des personnes d’un certain âge.Alors moi je te dédie ce poème ou chansonCar mon cher ou ma chère je n’ai que 11 ans.

Je le dédie à une mère fantastique qui a subi un harcèlement.


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J’ai vu cette affiche, aujourd’hui dans le couloir.J’ai vu ce cri, le même que je pousse dans le noir.Un cri étouffé par le rire de ces autres.Ceux-là qu’on aime et qu’on hait comme des apôtres.Mais est-ce que vous, là, oui vous !Vous qui lisez ça, que faites-vous de nous ?Je vais vous dire qui j’étaisAvant toutes ces écoles qui m’ont brisée.J’étais une petite fille qui souriait tout le temps.J’étais celle qui savait encore aimer tous les vents.Je suis arrivée dans la plus petite classe.Celle dont on dit qu’elle vient comme elle passe.Mais ça, je n’aurais jamais dû le taireCar dès le début commence mon calvaire.Deux, trois A en plus dans les bacs,Et c’était fini, prise la main dans le sac.Je me souviens des blessures,J’ai encore les cicatricesQue certains enfants censés être pursOnt imposées sans savoir les risques.Pendant 5 ans ils ont tout changé,Et la petite fille au sourire de lumièreA disparu, elle s’est envolée.À la place, cette pré-ado de qui les parents étaient fiers,Mais c’était tout.


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Plus de caractère, envolé avec la fierté.Brisée à l’éternel par ces gens qui au fond étaient fous.En grandissant rien ne s’était arrêté.J’aurais voulu pleurerÀ force, mes yeux étaient trop secs.J’aurais voulu hurler.Ma voix était rouée à force de me taire.Je suis arrivée au collègeLoin de tout ça, loin d’eux.J’espérais que tout s’arrange !Loin de là, c’était peu…J’étais arrivée avec une carapace toute neuve :Une adolescente, cette fois.Une jeune qui avait fait ses preuvesLégèrement folle, très logique, sûre d’elle.J’avais tout construit pièce par pièceReconstruit ma vie, mon monde, et le reste.De là, je me suis bâti ma façade.À tout ce qui m’arrivait, un seul mot d’ordre : reste froide.C’est là que je perds mes mots même en prose,Alors en rimes, maintenant, il faut que j’ose :Haïe, détestée, pour des fautes non commisesMeurtrie, rejetée, perdu l’espoir d’avoir des amis.Alors je suis restée dans mon coin


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Attendant patiemment la fin.J’ai écouté des musiques s’accordant avec mon étatJ’ai écrit et lu des choses où les gens me ressemblaient, à moi.Et au final, j’ai fini par sombrerPar me dire qu’ils avaient raisonQu’au final, j’étais bonne à jeter.Et j’ai accepté, sans aucun son.J’utilisais tellement de masques, et je les ai encoreMon masque fille modèle, puis celui dans la norme,La musicienne, l’artiste, la mature, sensorielle.Et j’entendais chuchoter dans mon dos : c’est elle.Et la seule chose que je voulais, c’était leur hurlerNon ! Ce n’est pas moi ! Ce n’est personne !Mais ils n’ont vu que ça. Ça me mettait en rogne.Je n’ai pas le choix. Je n’arrive plus à changer.J’essaie, mais leur haine et leurs remarquesM’enlevant la force, à chaque mot je me sens tomber.Et je ne dis rien. Non, rien ne me marque.Je reste de glace, parfaite impassible.Et ensuite je joue. Je parais enjouée, réelle !Bon sang, mais qu’ils sont tous risibles !Ne rien voir, comprendre que je me prends pour « la belle ».Je ne suis pas belleJe ne suis rien


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Je ne suis plus rien.Je repars du collège avec plus de blessures en quatre ansQue je n’en ai jamais eu en cinq avant…Les coups, les blessures, même si ce n’était pas du sangM’ont frappée sournoisement, lentement.Voilà qui je suis.Je ne sais pas ce que je suis.Juste qu’on a tout cassé,Et que c’était juste pour rire.Juste qu’on a tout détruit,Pour une fausse carapace forgée.C’est dans ma tête et mon cœur qu’a coulé ce sang.Alors, ceux qui disent que je devrais faire attention à d’autres !Si je ne peux plus le faire, maintenantJe vous le redemande : est-ce vraiment ma faute ?

Une fille de troisième


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Voici une histoire, mon histoire. J’habitais à la campagne jusqu’àmon CM1. À mes sept ans, mes parents ont divorcé. J’ai toujoursbien vécu à la campagne. J’avais plein d’amis, tout allait bien,même très bien. Après le divorce, ma mère parlait d’aller habiteren ville, à Strasbourg. Mon frère jumeau et moi on ne savait pastrop… Un jour, on devait passer un test dans une école privée.Nous fûmes acceptés. Au départ, tout allait pour le mieux.

Au bout d’un moment, mon frère et moi, nous nous rendîmescompte qu’on n’était pas faits comme les élèves de cette école.Nous, nos parents étaient divorcés depuis la maternelle, alors onconnaissait déjà un peu la vie. Puis nous sommes entrés dans uneécole publique. Là-bas aussi tout allait bien au début, puis moinsbien, moins bien, moins bien et encore moins bien. Régulièrementje me faisais passer à tabac. J’étais le sujet de la plupart desmoqueries. Ce qui me rendait le plus triste, c’était quand mescamarades me volaient mon bonnet que ma mère m’avait offert.C’était un beau bonnet rouge tissé à la main. J’en pleurais même,ce qui leur faisait encore plus plaisir. Ces problèmes, je n’en aijamais parlé à mon père, seulement à ma mère qui est bien plusdouce. D’après moi, j’ai toujours été sensible car dans ma premièreécole (à la campagne), je ne connaissais pas les moqueries,on était ensemble depuis la maternelle, nous étions vraimentsoudés. Ma mère me disait : si tu en as marre de te faire frapper,défends-toi !


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J’ai réussi un jour à l’appliquer, car j’avais attaqué par-derrière.Ensuite, au collège, je pensais que ça irait mieux, aujourd’huice n’est pas le cas… À l’heure où j’écris ce texte, mes relationsse sont un peu améliorées avec les autres élèves, mais ce n’est pasencore la paix complète.

Ce texte n’est peut-être pas un texte de Victor Hugo ni un poèmede Jacques Prévert, mais c’est ce qui m’est vraiment arrivé.


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H arceler c’est mauvaisA rrêter de harceler,R acketter, insulter, provoquer,C ’est mauvais,E couter, s’entraider, donnerL a recette de la JoieE et n’oublie pasR respecte l’autre.


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Pourquoi ne vient-il plus à l’école ?Car il n’est qu’une victime de vol !Qui l’empêche de prendre son envol.Il est donc toujours cloué au sol.

Il est toujours volé, harcelé,Il est tout le temps insulté,Il est sans cesse exclu, rejeté,À chaque fois, il est persécuté.

Au final, il en a parlé,Et de toujours le harceler,Les autres élèves ont arrêté,Il est maintenant libéré.


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Je pensais que c’était juste un jeu, je ne pensais pas me retrouver là.

Ça a commencé par une demande d’ajout d’ami, sur Facebook.D’abord des messages pour faire connaissance, une relationd’amitié va naître. Il m’a demandé mon numéro de téléphone, je luiai donné, puis des informations sur moi. Je n’aurais pas dû lui diretout cela. Je pensais qu’il était mon ami. Je me suis confiée à uninconnu. Je n’avais pas de raisons mais à cette période-là j’étaisvulnérable. À l’école personne ne faisait attention à moi. Ils memontraient du doigt et rigolaient de moi. J’avais enfin trouvéquelqu’un pour m’écouter.

Jusqu’au jour où il s’est montré dénudé et m’a demandé de fairela même chose. Il a pris des photos. Prise par la peur, j’ai désactivémon compte mais je ne pouvais plus récupérer mes photos.J’ai enfin osé en parler à des amis…


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Comment le mensonge peut détruire une famille.

Tom, 12 ans, a volé de l’argent à sa mère pour acheterses camarades en leur payant des bonbons, des tours de manège…

Un jour, sa mère a remarqué qu’il lui manquait 50 euros. Il a montétoute une histoire pour faire croire à ses parents qu’il était victime deharcèlement : faux fax, faux SMS, appel anonyme… Après avoir misla faute sur ses camarades, il s’est attaqué à son professeur principalpar mail. Sa mère a porté plainte pour harcèlement.

Après enquête, la police a découvert le jeu de Tom. Cette situationde mensonge a causé une tension dans la famille ; Tom, après unconseil de discipline, fut renvoyé de l’établissement. Ses parentsse sont séparés.


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Réflexions sur le harcèlement

Nous n’avons pas été victimes de harcèlement. Mais nous pensonsque le harcèlement c’est mal, car il peut faire perdre confiance à unepersonne. Elle peut se sentir mal dans sa peau. Le harcèlement peutêtre physique ou moral. Celui qui harcèle se croit obligé de faire dumal aux autres pour se sentir exister ou plus puissant, car il n’est pasbien dans sa peau. Il veut faire payer ce que lui-même a vécu.

Le harcèlement est plus fréquent que l’on pourrait le penser. Tout lemonde peut être harcelé à tout moment. Celui qui harcèle est unproche de la victime.

Le harcèlement laisse des séquelles psychologiques et physi-ologiques et parfois le suicide. Il peut marquer à vie la victime.

Le harcèlement, c’est triste et dangereux.

Celui qui est harcelé doit parler, se confier à un adulte.Le harcèlement atteint le cœur et la dignité de la personne.


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Mon amie est victime de harcèlement sur internet et dans soncollège. Tout a commencé par une fausse page Facebook qui montraitdes messages insultants, des injures. Pendant les cours elle étaitmenacée, pendant la récréation victime de bagarres, et elle recevaitdes messages sur son portable. Elle a craqué, elle a arrêté de mangeret a fait deux tentatives de suicide en s’ouvrant les veines.

Le harceleur était allé trop loin. Le harcèlement l’avait déjà trop atteinte, qu’il était difficile de l’aider !

La fille qui harcelait avait été manipulée, usurpation d’identité.À l’heure actuelle, la police recherche toujours qui est ce harceleur.


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Le harcèlement est quelque chose de très grave. Moi, je suis contrele harcèlement car ça ne sert à rien de harceler quelqu’un. Noussommes tous égaux, tous humains. Chacun a le droit d’avoirune intimité, une identité et ses propres croyances.

Je connais quelqu’un qui s’est fait harceler par un groupe de jeunesgens. Elle s’est fait harceler sur son intimité et je trouve celairrespectueux. Maintenant, elle est traumatisée par ce groupede jeunes. Elle s’est fait insulter et critiquer, tout cela à cause dejeunes qui racontent beaucoup de choses et n’importe quoi.

C’est terrible, le nombre de personnes qui se font agresser par jour.Moi-même j’ai eu droit à un harcèlement sur les réseaux sociaux.Je sais ce qu’endurent les personnes harcelées. C’est affreux.Je demande juste que cela disparaisse, car des jeunes du collègese font harceler et souvent ces agissements mènent au suicide,à la peur de revenir au collège, à la peur d’être soi-même.


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Elle était harcelée physiquement, frappée moralement,Elle voulait en finir avec la vie,Elle se mutilait.

Elle était harcelée,Des rumeurs circulaient sur sa famille,Elle se sentait humiliée par tous.

Elle se faisait harceler,Elle devait faire les devoirs d’un autre,Elle était menacée verbalement,Elle pleurait.

Elle était sans cesse frappée par ses camarades,Sa maman a réagi auprès de l’établissement,Elle n’a plus été frappée,Mais elle a cherché comment s’isoler du reste de ses camarades,En racontant des mensonges sur elle-même.

Elle était harcelée,Elle a perdu confiance en elle,Elle avait peur des réactions de l’autre,Elle est devenue plus timide.

Elle était là avec ses questions :Comment me situer ?Comment exister ?Heureusement que ses parents étaient là pour l’aider.

Aujourd’hui, elle a changé d’établissement,Elle essaie de s’intégrer dans sa nouvelle classe.Elle a envie de crier à tous « non au harcèlement »Elle a envie de dire à tous« Toute personne a le droit de vivre heureuse, d’être libre. »


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Pour ma 6e, je suis allée dans un établissement scolaire où un autreunivers s’ouvrait à moi, un autre mode de vie, d’autres camarades,voilà justement le problème. Je n’ai jamais compris pourquoi, maisune fille m’insultait et me traitait de tous les noms sans cesse tousles jours, que ce soit à la récréation ou en sortant de l’école. Ellese moquait de moi dès qu’elle en avait l’occasion. Au début, jeprenais tout cela très à cœur, mais voyant que ma tristesse luiprocurait du plaisir, je n’y accordais plus aucune importance(ou du moins j’essayais). Ma meilleure amie (qui ne l’est plusaujourd’hui) s’est liée d’amitié avec cette personne et devint aussiméchante qu’elle. Puis, au lieu qu’il n’y en ait qu’une qui m’insulte,elles le firent à deux.

L’année d’après, je pensais avoir dépassé ce stade et elles aussi –mais non. J’étais amie avec l’une de mes camarades (et le suistoujours), mais elle le devint aussi avec les deux filles dont je vous aiprécédemment parlé. Ces dernières n’arrêtaient pas de créer desdisputes chaque jour, toujours pour la même raison. Elles nesupportaient pas de me voir amie avec une fille de leur groupetellement elles étaient haineuses et jalouses. Certains soirs, j’enpleurais secrètement car ces histoires empiraient et je ne savais plusquoi faire, au point où elles en arrivèrent même à m’envoyer de piresmessages d’injures que ceux qu’elles me disaient à l’école. Chaqueheure de la journée, un nouveau message était affiché sur l’écran demon téléphone. J’en recevais même en pleine nuit. Elles me faisaientaussi passer des petits mots en classe, toujours pour les mêmesraisons.


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L’une de ces deux filles n’étant plus là, je n’ai plus reçu d’injures partéléphone ni en classe ni en récréation ou même en sortant del’école. Depuis, à cause de cela, je suis devenue un peu plusautoritaire que je ne l’étais avant et quelquefois j’en deviensinsupportable. À cause de ces deux filles contre lesquelles j’aitoujours voulu me défendre, mais contre qui je n’ai jamais rien fait…


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Bonjour, voici le témoignage d’une infime partie de ce que j’ai vécupendant deux ans dans un collège privé strasbourgeois. Merci à vousde vous intéresser à un sujet dont on parle si peu mais dont on gardeles blessures et les souvenirs à vie, qui peuvent avoir desconséquences graves :

J’avais les mains moites, tous les muscles de mon corps étaientcrispés. Me voilà devant cette grande porte bleue qui m’effrayaittant. Je sentis tous les regards rivés sur moi. En tout cas c’est ce queje croyais. J’entendis les gens chuchoter, j’avais la nette impressionque tout le monde me pointait du doigt.

J’étais à deux doigts de m’évanouir. Je repris mon souffle et la portes’ouvrit, laissant tous les élèves s’engouffrer dans mon pirecauchemar. Je rentrais moi aussi, mais mes jambes ne voulaient plusm’obéir, je réussis finalement à atteindre la cour. Je vis toutes cespersonnes et mon niveau de stress augmenta. Je cherchais du regardquelqu’un que je connaissais, une de mes soi-disant amies. Je visun garçon au loin qui me faisait peur et je me figeai sur place. Jem’efforçais de continuer à marcher et j’aperçus une amie.Je m’avançais vers elle et la salua tout en esquissant un petitsourire. Je discutais avec elle puis la cloche sonna, marquantle début des cours.

En classe, je ne pus m’empêcher de rester crispée, tous mesmembres me faisaient mal, mais c’était dû au stress. J’angoissaistout le temps à l’idée que le prof ne m’interroge. À la pause de midi,je ne pus pas manger avec mes amies car il y avait une très grandetable, elles y étaient toutes rassemblées, il ne restait qu’une place,la mienne – enfin c’est ce que je croyais car un garçon s’assit à maplace. Mais mes copines ne me défendirent pas, elles préférèrent


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rester avec ce garçon avec qui elles ne dialoguaient presque pasplutôt que de manger avec moi. Après le repas que je dus mangertoute seule, avec des troisièmes qui m’étaient inconnues, je rejoignismes copines dehors comme si de rien n’était.

Je vis une de mes copines pleurer parce qu’elle se sentait délaissée,elle, la fille populaire qui plaisait à tous les garçons et que toutle monde adorait. Mais je la réconfortais quand même, moi, dont toutle monde s’en fichait de ce que je pouvais ressentir. Puis nousformions un groupe pour discuter mais bien évidemment, je n’arrivaispas à m’intégrer, je dus alors monter sur le banc en pierre quise trouvait juste derrière moi. Et je n’arrivais pas à placer une phrase,personne ne m’écoutait, de toute façon tout ce que je disaisparaissait bête à leurs yeux autant qu’aux miens. Alors je descendisdu banc, car personne ne m’écoutait.

Soudain je sentis un grand coup de poing ou coup de pied, je ne lesais pas – je ne réussis pas à le distinguer dans mon dos. Je tombaisà terre. Quand je relevais la tête je vis tout le monde former un cercleautour de moi, il y en avait plein qui encourageaient mon tortionnaireet qui rigolaient, je me relevais et on m’asséna un deuxième coupplus violent qui me fit m’effondrer. Je me relevais une nouvelle foiset découvris ce même garçon qui m’effrayait tant, tout fier de sonexploit. Mais moi j’étais humiliée, j’étais blessée, honteuse,et j’avais tellement mal au dos. Mais je ne dis rien et pris mon sacpour aller rejoindre mes traîtres d’amies qui ne m’avaient mêmepas défendue et qui, sûrement, l’avaient également encouragé.

S., 15 ans


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Je suis française, mais je suis née en Allemagne. Quand je suisarrivée en France, au CM1, toute ma classe me détestait pendantà peu près toute ma primaire plus mon collège.

Ils ont fait différentes choses pour me faire craquer, entre autresme faire des croche-pieds dans la cour de récréation pendantles jeux, me planter un compas dans le dos, me faire sortir avec ungarçon pour un pari, se renseigner sur moi pour pouvoir me fairedu mal… Voilà, plein de choses comme cela, très agréables…


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J’ai 17 ans, je suis en terminale S. Pour moi, le harcèlement, ça peutêtre simplement une mise à l’écart, ça peut être une violencephysique ou morale, et j’ai remarqué que c’est souvent à l’encontrede ceux qui sont différents.

J’ai été victime de harcèlement moral et physique. J’ai toujours étéun peu plus intelligente que les autres et j’ai refusé de me fondredans la masse. Ça a commencé par des insultes ou des moqueries.Ensuite, ils ont commencé à me frapper, donc j’ai dû rendre les coupspour qu’ils arrêtent. Mais les injures, moqueries et mises à l’écart onttoujours continué, quelquefois même aujourd’hui encore.


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J’ai 18 ans, je suis en terminale. Pour moi, le harcèlement,c’est une personne qui se fait injurier, qui se fait taquiner pourdes différences physiques ou autres.

J’ai été victime de harcèlement au collège. Mon histoire, c’est qu’il ya eu une période où je n’avais pas beaucoup d’amis, et du coup, toutle monde se moquait un peu de moi. Je n’étais pas très jolienon plus, donc voilà…

Je trouve que ça ne se fait pas, parce qu’on n’a pas à insulter lespersonnes, de surcroît si elles n’ont pas d’amis. Au lieu de se moquerd’elles, il vaut mieux essayer justement de devenir leur amipour éviter de les laisser seules.

Mais le problème est réglé, parce que je ne me suis plus laissée faireau bout d’un moment. Il faut réagir.


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L’année dernière, j’ai été victime de racket. Il y a des jeunesqui m’avaient piégé dans les toilettes et qui m’avaient demandéde l’argent, mais ça s’est vite réglé, parce que je suis allé le direà mes parents.


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Moi, on me blâmait quand j’étais en sixième parce que j’étaisbouboule et de plus, j’ai une tache de naissance. Donc j’en avaismarre, je séchais les cours et maintenant, je me retrouve en foyer.


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Au collège, de ma sixième à ma quatrième, c’était encore vraimentdes gamins et ils avaient tendance à chercher pour n’importe quoi,à vouloir trouver quelqu’un à embêter. Je ne disais jamais rien, jemaintenais cette colère en moi. On devient nerveux à cause de ça.


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J’ai 18 ans, je suis en première. Pour moi, le harcèlement, c’estune injustice faite sur autrui qui peut porter préjudice, moralement,physiquement et même au-delà. C’est vraiment quelque chose quidétruit. Étant petite, j’ai été victime de harcèlement. Je ne pouvaispas sortir sans mon doudou jusqu’à l’âge de 10 ans, tout le monde semoquait de moi à cause de mon doudou tout sale parce que je l’aidepuis que je suis bébé, et on me disait « tu es moche avecton doudou ».


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J’ai une amie qui est victime de harcèlement. Quand elle rentre dansla classe par exemple, les gens l’appellent par des surnoms, luidisent « on va te frapper », « si tu as des lunettes on ne va pas tefrapper », « viens te battre », et cela continue durant toute l’heurede la classe. Elle sort en pleurs, elle veut arrêter le collège à causede cela. C’est de la pression, elle ne se sent pas belle, elle ne veutmême pas aller au lycée, car elle se dit que ces gens vont la suivreau lycée et la harceler toute sa vie. Elle dit qu’elle n’est pas jolie,qu’elle ne vaut rien.

J’ai peur que ça aille de mal en pis et qu’elle tombe dans unedépression à cause de ça. Ça peut aller très loin. Ce qu’elle me dit,c’est qu’elle ne sera jamais assez bien pour personne, qu’elle vaarrêter le collège ou le lycée, qu’elle veut rester à la maison tout letemps pour ne plus sortir parce qu’elle se fait insulter tout le temps.


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Quand je suis arrivée en France, j’avais 11 ans. J’avais un accent carauparavant, j’habitais en Afrique. J’ai été scolarisé dans un collègede Lingolsheim et en fait, les jeunes n’étaient pas super gentils avecmoi et m’insultaient par rapport à mon accent. C’était souvent desjeunes garçons qui me disaient « va manger des bananes, retourneen Afrique ». Et comme je m’appelle Antoinette, c’était souvent« Antoinette gant de toilette », ou d’autres choses pas très gentilles.

Le CM2 s’est bien passé, je n’avais pas de problèmes par rapport àmon accent, mon prénom ou ma couleur de peau. C’est une fois ensixième que j’ai eu droit à toutes sortes d’insultes à ce sujet.Souvent, à la récréation, on me charriait, on se moquait de moiet ça marchait bien parce que je m’énervais, donc ils continuaient…Cela a duré jusqu’à la cinquième, jusqu’à ce que je changede collège. Ensuite, ça s’est arrêté.

Les garçons dont il est question, je ne les ai plus revus. Ou plutôt si,je crois que j’en ai recroisé un ou deux en grandissant, mais ils n’ontmême pas pris conscience qu’ils m’avaient fait du mal étant plusjeunes. Ils me disent bonjour, ils me font des sourires alors que moi,je n’ai pas vraiment envie de leur parler.


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J’ai souffert pendant exactement toute mon enfance, étant donnéque j’étais petite, que j’étais blonde, que j’avais des lunettes et queje louchais. Tout le monde se foutait de moi, et ça s’est calmé quandje suis arrivée en troisième. J’en ai plutôt souffert, avec descomplexes qui te restent toute ta vie, c’est super intéressant…


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L’EXPRESSIONDES JEUNESCONSEILLERSDE STRASBOURG


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Pourquoi avoir choisi cette commission ?

Il y a beaucoup de raisons pour lesquelles j’ai choisi de m’investirdans la commission Égalité plutôt qu’une autre. Le nom déjà : égalité.C’est un nom plutôt attrayant, on a l’impression que rien qu’en ledisant on peut changer plein de choses. Justement, qu’est-ce qu’onvoudrait changer ? Qu’est-ce que j’avais envie de changer ? Làencore, la réponse est : plein de choses. Est-ce que malgré tout ceque l’on dit, il y a une vraie égalité entre filles et garçons ? Et entreles personnes de différentes origines ? De différentes religions ?Je pensais (et le pense toujours) pouvoir dire NON ! Ce n’est pasparce qu’une loi ou une société punit les discriminations que les gensne vont pas faire de différences et être insultants, voire blessants.Punit-on vraiment les discriminations ? NON ! Ou peut-être que si,mais en tant que simples citoyens, nous ne sommes pas assez aucourant de nos droits envers les discriminations. Ce qui me mène àdire qu’on ne punit pas vraiment les discriminations.

C’est pour ça que j’avais décidé, le 19 décembre 2012, de travaillerdans la commission Égalité pour les deux prochaines années quisuivraient. Et je n’ai pas été déçue ! Ces deux années ont été deuxmagnifiques années durant lesquelles j’ai fait d’incroyablesrencontres et pris beaucoup de plaisir (même si le sujet n’était pasfacile) à travailler sur l’égalité.

Nous y revoilà, l’égalité. Je me suis inscrite dans la commissionavec une idée que je croyais précise du mot égalité. Au bout de troisréunions, j’ai compris qu’on pouvait nommer égalité tout un tasde situations ! Je pensais qu’il n’y avait pour seules non-égalités queles différences hommes-femmes et celles des origines et desreligions. Je « sors » maintenant de ces deux années avec une tout


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autre idée du mot égalité. Je me suis rendu compte que ce queje prenais pour des situations injustes et cruelles – comme cellesdu harcèlement – pouvait aussi être considéré comme égalités nonrespectées. Je me suis aussi rendu compte qu’on ne pourra jamaissavoir ce qui peut être considéré comme une égalité et ce quine le peut pas.

Alors voilà, au bout de deux-trois mois avec les autres jeunes de macommission, nous savions quel sujet nous voulions traiter : l’égalitéentre jeunes. On ne pouvait pas trouver mieux pour aider et changerla vie des jeunes de Strasbourg ! Nous avions tous déjà été témoinsou victimes d’inégalité. À un degré plus ou moins élevé.

Justement, j’aimerais « parler » de ma propre expérience faceau harcèlement et autres horreurs qui existaient partout, maisparticulièrement chez les jeunes.

Je connais mes amies depuis toujours. C’est-à-dire depuis plus de10 ans ! On a toujours été collées les unes aux autres, un vrai groupede filles ! Déjà en élémentaire régnaient des tensions entre nous,mais rien de très important, le type de tensions qu’on rencontre danstoutes les cours de récréation. C’est le mot : « des tensions » decours de récréation. Après nos années primaires (qui, malgré lenombre incalculable de disputes, furent magnifiques !), nous sommestoutes allées dans le même collège. Nous avions toutes très hâte !Nous étions des grandes filles ! Nous allions au collège ! Mais quidit grandes filles et collège dit aussi disputes de grandes filles.C’est là que les ennuis ont vraiment commencé.

Notre groupe de « meilleures amies pour la vie » a tout doucementcommencé à ressembler à un champ de bataille ! Des alliances entre


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filles se formaient, des camps se créaient. De plus, nous étionsmaintenant mélangées à d’autres élèves, d’autres filles.Se rapprocher de ces autres filles était considéré comme unetrahison pour certaines d’entre nous et, là encore, de nouvellestensions sont apparues. Tous les prétextes étaient bons pour « fairela gueule » à machin ou à bidule. Comme je l’ai dit avant, nous étionsun grand groupe – une dizaine de filles environ – et comme danschaque clique, il y a différents caractères, celles qui dominent etcelles qui sont dominées. Manque de bol, je n’ai jamais été uneleadeuse. De là à dire que j’étais dominée je n’irais pas, n’empêcheque je faisais partie de la catégorie « oui, chef ! ». J’étais la gentilledu groupe, celle à qui on pouvait tout dire parce qu’elle avait toujoursles bons mots pour consoler, parce qu’elle ne disait jamais – augrand jamais – NON ! Bien que je sois la gentille petite du groupe,mes amies m’appréciaient vraiment et ne me considéraient pascomme une moins que rien (du moins pas encore). J’avais mêmeune meilleure amie !

Justement, ma meilleure amie… Les choses se sont vraimentcorsées au collège ! Elle se rapprochait d’une autre fille etcommençait lentement mais sûrement à m’abandonner, oui,m’abandonner. Et cela me blessait profondément, ça me bouffaitclairement ! Je prenais cet abandon très mal et commençais à douterénormément de moi ! Toutes les filles de ma bande étaient si cool,si sûres d’elles ! Elles rayonnaient toutes, je me considérais indignede leur amitié, je me sentais un peu comme une tache dans cemagnifique groupe de filles ! Au début mes amies me souriaient,me montraient que j’avais de l’importance, qu’elles m’aimaient,m’adoraient. Puis les jours, les mois passaient, on se rapprochaittoujours un peu plus des « nouveaux » de la classe, de nouvellesamitiés naissaient. Certaines les considéraient toujours comme


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une trahison, mais ne disaient plus rien. Je me suis fait de nouvellesamies, de vraies perles ! Toujours là pour moi, on partageait desuperbes moments, tout simplement j’étais bien avec elles. Plus letemps passait, plus ma meilleure amie et moi nous éloignions l’unede l’autre. Je n’avais pas l’impression que notre éloignement luifaisait beaucoup de peine et cela me faisait très mal ! Je pensaisque si cela ne l’attristait même pas un peu, cela voulait dire que jen’avais pas d’importance à ses yeux. Encore une fois, un grosproblème de confiance en soi.

Puis, au bout de deux ans, le nœud de tension entre tout notregroupe a explosé. L’épée de Damoclès au-dessus de nos têtes s’estécroulée sans prévenir. Elle a épargné certaines, mais en a faitsouffrir d’autres. Tout juste ! Je faisais bien évidemment partie dece petit nombre de filles qui ont souffert de cette chute. Mes« meilleures amies pour la vie » se sont toutes liguées contre moiet ont trouvé des tas d’excuses pour me faire des reproches sur deschoses que je n’ai jamais faites ou dites, elles m’ont insultée (dansmon dos sinon ce n’est pas drôle !) et m’ont clairement faitcomprendre, sans jamais rien dire pourtant, que je n’avais plusma place dans leur clique. Évidemment, cela m’a achevée. C’étaitla fin de ma vie. Les filles. Ces filles qui représentaient tout pour moim’avaient d’un simple geste effacée de leur vie. Je n’étais plusqu’une fille dans leur classe. Bien sûr, si on leur demande, ellesrépondront que ce n’est pas vrai, qu’elles ne me détestaient pas, queje compte toujours, que c’était une simple période. Seulement, peut-on pardonner ce genre de choses ? Ces méchancetés ? Sous prétexteque ce n’est qu’une période, que ça va aussi vite que ça vient.Je réponds NON ! Personne ne devrait avoir à subir ces horreurs !Personne ne devrait penser qu’on ne vaut rien, qu’on est nul, moche,inutile… Nous sommes tous importants !


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Maintenant j’ai moins d’amies qu’avant, mais celles que j’ai sontde vraies amies, pas le type de filles qui ne vivent que surl’apparence et la popularité. Car oui c’est ce qu’elles sont, des fillesbasées sur l’apparence et qui n’hésiteraient pas à exclure quelqu’unjuste parce qu’elle/il n’est pas assez bien pour elles !

C’est à cause de ces filles – ou peut-être grâce à elles – que j’aidécidé d’être dans la commission Égalité. Je ne souhaite à personned’être exclu(e), de se sentir nul. Je veux que ces personnes sachentqu’il y aura toujours quelqu’un pour eux. C’est l’une des pires chosesque de perdre ses amies d’enfance, mais peut-on les appeler amiessi elles vous font souffrir et qu’elles n’essaient pas d’arrêter ?

Je pense et j’espère que tous les écrits dans ce livre vous ferontréfléchir et que vous ferez plus attention la prochaine fois quevous vous moquerez de quelqu’un (même si c’est « pour rire »),réfléchissez à la réaction que l’autre va avoir, à l’effet que votremoquerie lui fera !

Ce projet de livre est une merveilleuse idée et je suis très contented’en avoir fait partie !

Inès Marzouk


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Le harcèlement pour moi est un flagrant manque de respect. Lerespect, chaque être humain y a droit, il en va de sa propre dignité.

Je crois que le manque de respect est la conséquence de l’ignorance.Ignorance des règles, ignorance de la politesse, ignorance de l’autre.J’espère donc que ce livre, cher(e) lecteur(trice), t’aura fait sortirde l’ignorance et donné l’envie de respecter l’autre comme luite respecte.

Yazid Knibiehly


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Il y a longtemps que de mon CE1, il ne me restait que très peu desouvenirs ; en réalité, la plupart de mes souvenirs s’étaient effacésd’eux-mêmes lorsque j’avais changé de collège pour faire maquatrième ailleurs qu’à Sarreguemines, et pour venir à Strasbourg ;les seuls souvenirs, donc, qu’il me restait étaient en rapport avecmon écriture : les principaux problèmes que j’avais avec elle étaientau niveau de mes « m », je les faisais souvent avec quatre boucleset parfois avec cinq boucles ou à la manière d’un médecin ; les « n »posaient les mêmes problèmes que les « m », ainsi que les « u », les« v » et bien sûr les « w ». Heureusement, j’arrivais à me relire, maispas la professeure : ce qui a entraîné des rendez-vous entre mesparents et elle, aboutissant généralement à un échec, et ainsi, au fildes jours, les remarques « soin ! » et « écrire mieux » se succédaientdans mes cahiers, et le soir c’était souvent « recopiage » : unsystème avait été mis en place par mes parents pour voir si je devaisrecopier ou non. Un smiley content et vert dans mes cahiers signifiait« pas de recopiage », un smiley mitigé et jaune indiquait « recopiagede la partie indiquée entre crochets », et un smiley mécontent etrouge voulait dire « recopiage de toute la leçon ». Généralement,j’avais le droit à un smiley rouge ou jaune et pratiquement jamais àun smiley vert ; une petite misère en somme… Mais maintenant quemon écriture s’est améliorée, le système s’est arrêté et tout va pourle mieux ! En réalité, tous mes souvenirs étaient morts. Jusqu’à cejour où tout a basculé.

C’était un jour comme les autres, j’étais en stage chez ma mère dansun petit village isolé dans un pays perdu, le pays de Bitche, etpourtant chef-lieu de canton ! Mon stage se déroulait donc dans unepharmacie, assez exiguë à vrai dire, mais je m’y sentais bien, ce quin’était pas le fruit du hasard puisque j’y étais déjà venu auparavant,pendant les vacances scolaires, au lieu de rester seul à la maison.


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Ma mère m’avait demandé si je voulais l’aider à déchiffrer l’écritured’un médecin, je refusai d’abord, sans doute à cause de mes mauvaissouvenirs du CE1, mais je ne sais pourquoi, je me ravisai et acceptai.Nous sommes donc allés au comptoir et en voyant l’écriture, les « m »,les « n », « u », « v » et les « w », j’ai eu une sorte d’impression bizarre,cette ordonnance m’avait rappelé quelque chose, je ne savais pasencore quoi. Cette sensation me fit frissonner. Je me suis très viterepris avant que les clients, les employés ou ma mère ne remarquentquoi que ce soit. Comme j’avais fermé les yeux en voyant cetteécriture, j’ai dû faire un effort considérable pour les rouvrir et, envoyant à nouveau l’ordonnance, la même sensation m’envahit, maisau troisième regard porté sur cette feuille, elle diminua : la troisièmefois m’avait apporté moins que la deuxième qui m’avait apporté moinsque la première. Il fallait que je m’arrête tout de suite ou bien jerisquais de ne jamais découvrir en quoi consistait cette impression,j’ai donc dit à ma mère que je n’arrivais pas à lire cette écriture et jesuis allé à l’arrière de la pharmacie pour souffler et méditer un peu :cette réflexion consista à me dire que je la ferais le soir même.

Le soir, donc, après le repas et après m’être couché, j’ai essayé deme rappeler la sensation du matin. J’y suis parvenu, mais quecachait-elle ? Un souvenir ? Ou une sorte de présage ? Je n’en avaispas la moindre idée. Cette chose cachée avait une forme ronde,c’était comme si j’avais un globe miniature dans le champ de visionde mon esprit, comme si un de mes souvenirs correspondait à unepetite partie de la Terre, comme dans un gigantesque palais mental,mais encore fallait-il avoir le billet d’entrée pour accéder à une autrepartie : ce billet d’entrée, je l’avais reçu le matin même, mais versquelle destination ? Et mon esprit, réussira-t-il à le déchiffrer ? Seullui pouvait le faire entrer dans la lumière. Je m’y suis essayé àplusieurs reprises, sans succès.


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Le lendemain, à la pharmacie, je m’occupais du déballage descommandes qui venaient tout juste d’arriver quand ma mère estvenue me demander si je voulais l’aider à déchiffrer l’écriture d’unmédecin, curieusement le même que la veille ; j’ai accepté et noussommes allés au comptoir. En voyant cette écriture, le billet futcomposté et je suis reparti des années en arrière. Tous les faitsmarquants dans la période de ma vie qui allait de mon CE1 jusqu’àla fin de ma cinquième défilèrent dans le champ de vision de monesprit, dans le laps de temps équivalant à celui nécessaire pour lecompostage d’un billet. J’ai tout revu dans les moindres détails. Jeme suis souvenu d’un petit détail qui, en fait, n’en était pas un : ungarçon, en maternelle, m’opprimait en me tirant journellement lesoreilles sans que je me défende ; plus tard, du CP au CM1, il y avaitun groupe d’élèves, constitué notamment de la deuxième et dutroisième de classe ainsi que ce garçon de la maternelle, qui étaitmécontent que je sois le premier de la classe et qui voulait soi-disantme « le faire payer » : à chaque récréation, ou presque, ils mefrappaient, me rouaient de coups, j’en étais au point de dire à monpère, quand il me ramenait à l’école, de rouler moins vite, que cen’était pas la peine d’arriver en avance…

J’en étais au point de supplier mes parents pour avoir uneautorisation de rester en classe pour balayer ou lire pendant lesrécréations ; cela a bien sûr abouti à des rendez-vous entre mesparents et ma professeure : elle ne se rendait pas compte de lagravité de la situation… Devant son incompréhension, mes parentsm’ont donné leur autorisation pour me défendre, mais nonviolemment, ce que je mis en application immédiatement lelendemain : le groupe s’approcha, ils commencèrent à me frappermais peu violemment, j’ai repoussé la plupart de leurs coups, mais ilsont hurlé assez fort pour être entendus des professeurs qui me virent


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en train de repousser leurs coups. Malheureusement pour moi, cegroupe avait l’art de dissimuler les coups, et cela se produisait àchaque récréation ou presque ; ces incidents remontèrent chez ladirectrice, entraînant des rendez-vous entre elle et mes parents.

C’était une vieille – elle me paraissait vieille – et arrogante directriceà deux ans de la retraite. Sans doute pensait-elle que cette affaire,que ce dossier, que mon dossier ne la concernait plus eteffectivement, ce n’est qu’avec le nouveau directeur que tout s’estarrangé, pour une certaine durée… Je me suis souvenu avec ardeurd’une de ses incessantes et blessantes remarques adressées à mesparents : « Votre fils démarre au quart de tour ! » Je pense que c’estce qui m’a le plus marqué…

Heureusement, enfin, au CM1, grâce au nouveau directeur, j’ai pusauter le CM1 : je me rappelle que je suis arrivé au CM2 le 15 avril2010 et que toute la semaine précédente j’avais tellement peur quej’en étais malade, mais tout s’est très bien passé, je me suis bienintégré. Par malheur, en sixième, j’étais de nouveau premier dela classe et les mêmes problèmes sont réapparus. Tout ceci s’estterminé par un changement de collège : j’ai quitté Sainte-Chrétienneà Sarreguemines pour venir à Notre-Dame de Sion à Strasbourg etdepuis la quatrième, j’ai des copains, je ne suis plus le premier de laclasse, je peux enfin fêter un anniversaire : tout va pour le mieux !

Mais pourquoi et comment une, ou plutôt deux ordonnances avaient-elles pu déclencher un pareil phénomène ? Sans doute à cause de laressemblance entre mon ancienne écriture et celle du médecin…Ou peut-être parce que mon écriture s’est améliorée…

Histoire vraie de Marc Schmitt


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« T’es jamais là alors pourquoi tu viens en cours ? »« Salope », « J’te déteste », « Meurs ça sera plus simple »…

Voilà ce que j’entendais chaque jour. « Crève », « Sale pute »…Je n’en pouvais plus, j’avais mal, j’en souffrais… On me jugeait sansarrêt, on me regardait de haut pour me faire tomber. Je me faisaisdresser, insulter, frapper, harceler…

Sur Facebook, dans la rue, au bahut, toujours, sans arrêt…On me prenait pour une conne… J’suis dégoûtée, dégoûtée de la vie,dégoûtée de moi, dégoûtée de tout le monde sans exception…Je pleure, j’ai mal, j’suis en dépression, je mange plus, je sors plus,j’deviens schizophrène, j’ai une ambiance : celle d’être aimée partout le monde… J’fume pour m’niquer la vie, oublier mes peines,mes problèmes, j’bois pour être saoule et être affichée, je sourispour cacher le fait que tout va mal… C’est moche de ne pas avoirde vie en dehors de Facebook… Tout ce que je fais c’est pour eux,j’ai jamais rien fait pour moi… J’suis perdue dans le sens oùj’resterai une gosse dans le corps d’une femme, on me pousse àfaire des choses que j’devrais pas…

Je déteste l’école, je déteste ma classe, je déteste les jaloux…Je voulais mourir. Je voulais être en paix.

Victoria K


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Papa, t’es déçu ? T’as l’air abattu… Quand t’as su la vérité, qu’ta fillea voulu se suicider, tu t’es effondré. Pour toi elle avait l’air comblée,mais sache qu’en secret elle fumait, qu’ses larmes continuaient decouler, elle ne pouvait pas s’empêcher de pleurer car sa mère venaitd’être enterrée. Elle voyait très peu son petit frère, elle préférait allerfumer, frimer avec ses nouveaux « frères », parfois elle s’absentait del’école, tantôt elle se faisait frapper, tantôt elle se faisait insulter, sesamis la laissaient tomber, elle ne pensait plus qu’à se venger et puisun jour elle décida de fuguer, elle partit loin le temps d’un week-end,elle est revenue et pour elle tout avait changé, elle n’était plus lamême, elle avait peur de ceux qui la retiennent, un soir, le couteauà la main, elle n’osait pas aller plus loin, Papa sache que pour elletout ira bien, ce n’est plus ta petite fille mais une jeune femme, quirevient pour ne pas encore baisser les bras ! Elle était endettée, elleperdait son temps à travailler, en cours elle s’ennuyait, elle trouvaitpas le temps d’étudier et c’est dans sa tristesse qu’elle s’est noyée !Elle a pris tous les médicaments qu’elle voyait, que tu avais cachésbien secrètement au fond de l’armoire bombée, elle se faisaitracketter, elle en a pris 32 exactement, à cet instant elle perditconnaissance mais ensuite, au lieu d’aller aux urgences, elles’endormit quelques heures. Par chance, elle se réveilla et compritque son heure n’était pas pour cette fois. Papa, elle est encore sifragile, et mentalement si naïve, malgré ses folies ses maladresses,petite fille, reste encore une princesse. Elle voudrait remonterle temps faire semblant que tout redevienne comme avant, mêmesi tu n’as pas su comprendre sa détresse, sache qu’elle t’aime etqu’aux vautours elle survivra.

Tu vois Papa, je suis comme ça.

Victoria K


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Le harcèlement touche une grande partie des jeunes mais n’est pasune importante préoccupation pour les adultes, pourtant ça devraitl’être. Le harcèlement est souvent présent à l’école, mais il peut êtreaussi présent sur internet car comme nous le savons, derrière unécran nous sommes toujours plus forts. Le harcèlement provoquedes suicides et des renfermements de la part des jeunes alors qu’ilsdevraient s’épanouir dans leur jeunesse.

Malgré les nombreux suicides et le mal-être des jeunes, les adultesne font rien. Ils se disent sûrement que ce ne sont que desgamineries alors que cela provoque de graves conséquencesscolaires, sociales, physiques et psychologiques qui restentà long terme.

Nous savons qu’avec ce livre, nous n’allons pas changer lesproblèmes de harcèlement, mais nous espérons en faire réfléchircertains comme ceux qui harcèlent et surtout les adultes, afin qu’ilsvoient combien le harcèlement est partout, qu’il est important, qu’ilfaut agir et ne pas rester à rien faire comme s’il ne se passait rien.

Laura Buchy


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RÉFÉRENCES


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Code pénal - articles 222-7 à 222-16-3 : Peines encouruesen cas de violences ou harcèlement téléphonique

Code pénal - article 223-13 : Peines encouruesen cas de provocation au suicide

Code pénalarticles 222-17 à 222-18-3 : Peines encouruesen cas de menaces de mort

Loi du 29 juillet 1881 sur la liberté de la pressearticles 32 et 33 : Peines encouruesen cas d’injure ou de diffamation publiques

Code pénalarticles R621-1 à R621-2 : Peines encouruesen cas d’injure ou de diffamation non publiques

Code pénalarticles R624-3 et R624-4 : Peines encouruesen cas d’injure ou de diffamation non publiques discriminatoires

Code civilarticles 1382 à 1386 : Responsabilité des parents des auteurs

Code de procédure pénalearticle 40 : Obligation de dénonciation au procureur

Code de l’éducationarticle L911-4 : Responsabilité de l’État


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Le harcèlement scolaire ne correspond pas à une infraction précise :différentes qualifications pénales peuvent être choisies (violences,menaces…). En cas de condamnation, les parents des auteursmineurs peuvent être amenés à indemniser les parents d’une victime.L’État est, lui, responsable des fautes des personnels éducatifs.

Infractions concernéesLes coupables de ces faits âgés de plus de 13 ans risquent despeines de prison et des amendes, les mineurs de 10 à 13 ans risquentdes mesures ou sanctions éducatives.

Violences volontairesLes violences incriminées peuvent être physiques ou psychologiques(brimades, humiliations…).

Les séquelles peuvent donc être aussi bien un bras cassé qu’uneanxiété ou une dépression. Leur gravité se mesure en joursd’incapacité totale de travail constatés par un médecin. Cette échellede mesure s’applique autant aux adultes salariés (qui sont absentsau travail) qu’aux enfants scolarisés (qui ratent des cours).


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En cas de violences physiques ou psychologiques au sein d’unétablissement scolaire ayant entraîné une incapacité totale de travailde plus de 8 jours, le coupable risque :

• 5 ans de prison et 75 000 € d’amende s’il est majeur,• 2 ans et demi de prison et 7 500 € d’amende

si c’est un mineur de plus de 13 ans.

Il existe plusieurs cas de circonstances aggravantes, notamment :• victime âgée de moins de 15 ans,• victime particulièrement vulnérable (handicap, infirmité…),• violences avec des motifs racistes,• violences avec des motifs sexistes ou homophobes,• ou actes commis par plusieurs personnes en même temps.

Si les violences scolaires ont été commises avec une seule de cescirconstances, la peine encourue passe à :• 7 ans de prison et 100 000 € d’amende (pour un majeur),• 3 ans et demi de prison et 7 500 € d’amende

(pour un mineur de plus de 13 ans).

Si les violences scolaires ont été commises dans au moins deux desconditions citées précédemment, la peine encourue est de :• 10 ans de prison et 150 000 € d’amende pour les majeurs,• 5 ans de prison et 7 500 € d’amende pour les plus de 13 ans.

À savoir : le mineur victime de telles violences a jusqu’à ses 28 anspour porter plainte.


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Provocation au suicideLe fait de provoquer quelqu’un au suicide, si cette provocation a étésuivie du suicide ou d’une tentative de suicide, est puni de :• 3 ans de prison et 45 000 € d’amende pour un majeur,• 1 an et demi de prison et 7 500 € d’amende pour un mineur

de plus de 13 ans.

Si la victime a moins de 15 ans, ces peines sont portées à :• 5 ans de prison et 75 000 € d’amende

si le coupable est majeur,• 2 ans et demi de prison et 7 500 € d’amende


Harcèlement par SMS ou téléphoneLes envois de SMS ou appels téléphoniques malveillants et réitérésayant pour but de troubler la tranquillité de la victime sont punis de :• 1 an de prison et de 15 000 € d’amende

si le coupable est majeur,• 6 mois de prison et 7 500 € d’amende


Menaces de mortUne menace de mort, lorsqu’elle est réitérée et/ou matérialisée parun écrit (mail, message sur un réseau social…), une image ou toutautre support, peut être punie de :• 3 ans de prison et 45 000 € d’amende pour un majeur,• 1 an et demi de prison et 7 500 €

pour un mineur de plus de 13 ans.


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Ces peines sont aggravées si les menaces ont des motifs racistes,sexistes ou homophobes :• 5 ans de prison et 75 000 € d’amende pour un majeur,• 2 ans et demi de prison et 7 500 € d’amende

pour les mineurs de plus de 13 ans.

Injures et diffamationUne diffamation est l’imputation d’un fait précis mais non avéré quiporte atteinte à l’honneur ou à la considération de la victime. Le faitimputé doit pouvoir se vérifier (accusation de vol, de tricherie…).Une injure est une expression outrageante ou méprisante, mais quin’impute aucun fait précis à la victime (moqueries sur le physique, lenom de famille…).

Si l’injure ou la diffamation sont publiques, c’est-à-dire publiées surun support accessible à n’importe qui (comme un blog), la peineencourue est de :• 12 000 € d’amende pour un majeur,• 7 500 € d’amende pour un mineur.

Si la diffamation publique a des motifs racistes, sexistes ouhomophobes, elle peut être punie de :• 1 an de prison et 45 000 € d’amende pour un majeur,• 6 mois de prison et 7 500 € d’amende pour un mineur de plus

de 13 ans.

Avec ces mêmes motifs discriminatoires, l’injure publique peut êtrepunie de :• 6 mois de prison et 22 500 € d’amende pour un majeur,• 3 mois de prison et 7 500 € d’amende

pour un mineur de plus de 13 ans.


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Si l’injure ou la diffamation sont non publiques, c’est-à-direaccessibles qu’à la victime ou à un cercle restreint et déterminé (parSMS, mail…), la peine est une contravention de 38 €.

Si l’injure ou la diffamation non publiques ont des motifs racistes,sexistes ou homophobes, la contravention est de 750 €.

Responsabilité des parents des auteursLes parents des auteurs mineurs sont responsables civilement desactes de leur enfant, même s’il a plus de 13 ans.

Ce sont eux qui devront payer des dommages et intérêts aux parentsde la victime, un mineur ne pouvant se porter lui-même partie civile.

Responsabilité du personnel éducatifEn cas de harcèlement scolaire, la victime ou ses parents peuventprévenir la direction de l’établissement. Des mesures pourront êtreprises pour résoudre le cas.

En outre, tout personnel éducatif (enseignant, chefd’établissement…) qui a connaissance de faits de harcèlementscolaire assimilables à un délit doit avertir sans délai le procureur dela République et lui transmettre tous les renseignements adéquats.

Si les parents estiment qu’un enseignant ou tout autre personneléducatif dénommé a une responsabilité dans ces faits deharcèlement scolaire, ils ne peuvent agir directement contrecette personne. Pour obtenir réparation, ils doivent poursuivrel’État devant un tribunal civil.


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Source des pages précédentes

site officiel de l’Administration françaisehttp://vosdroits.service-public.fr/particuliers/F31985.xhtml


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CONCLUSION


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« Que faites-vous de nous ? »Une question qui s’adresse à nous ? Nous, jeunes auteurs de cettedémarche ?Notre réponse est simple : nous avons voulu vous donner la parole,à vous, jeunes habitants, sur ce sujet délicat du harcèlement. Nousvoulions vous permettre avant tout de vous exprimer. Que vos écrits etvos dessins puissent inspirer la réflexion et l’action de celles et ceuxqui doivent garantir le respect de vos droits et assurer votre protection.

« Que faites-vous de nous ? »Une question qui s’adresse à vous ? Vous, lecteur de ce livre ?Votre réponse se traduira dans vos actes, maintenant que voussavez et comprenez mieux…

« Que faites-vous de nous ? »Une question qui s’adresse à vous ? Vous, adulte responsable denotre protection ?Que faites-vous aujourd’hui ? Que ferez-vous demain ? Allez-vousenfin voir, entendre ? Ce livre vous aura peut-être permis de mieuxcomprendre notre vie de jeunes, les mécanismes, les souf-frances…, mais surtout comprendre que nous avons besoin devous, que nous comptons sur vous pour nous protéger et nous aiderà faire l’expérience de relations sociales épanouissantes.

Le temps qui passe et le silence semblent nous donner l’impressionque les problèmes se règlent… Le temps et le silence ne sont pasdes réponses au harcèlement, le temps et le silence laissent leharcèlement s’installer et se propager. Ne laissons pas gagnerle silence et le temps. Il faut agir…Agir, pour que la jeunesse et les problèmes dont elle souffrene soient pas oubliés.


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REMERCIEMENTSLes jeunes habitants qui se sont exprimésLes équipes éducatives des collèges publics et privés de StrasbourgLe service Imprimerie-Reprographie de la Communauté urbaine de StrasbourgLa médiathèque André-Malraux pour son accueilLa mission Jeunesse de la Ville de Strasbourg


www.allo119.gouv.fr

Enfants en danger ? Parents en difficulté ? Le mieux, c’est d’en parler !

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LA COMMISSION ÉGALITÉ DU CONSEIL DES JEUNES DE STRASBOURGBA Khady # BATAILLOU Mariluz # BAUMERT Anaïs # BENCHAIB Narjis # BUCHY Laura #FILIZ Élisa # FLORENTINO Maëlys # KNIBIEHLY Yazid # KÖKSAL Batuhan # LEMLE Marine #LEVEQUE Bastien # MANIEN Julia # MARZOUK Inès # MEICHEL Margot # NEUFELD Lucas #SCHMITT Marc # SCHREIBER Lorelei

COORDINATIONLaurence MAULER, Responsable de la mission Jeunesse - Ville de Strasbourg

Avril 2014

ISBN : 2-8451-2063-1






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Livre cdj harcèlement web