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Nouveau Livret scolaire
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Livret scolaire
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
[Acadmie]
[cole][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]Bilan des acquis scolaires de llve - Cycle 2 - Priode [n] du [jj/mm/aaaa] au [jj/mm/aaaa]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom]Classe de CP
[Logo/Visuel de ltablissement]
Suivi des acquis scolaires de llve
Domaines denseignementElments du programme travaills durant la priode (connaissances/comptences)
Acquisitions, progrs et difficults ventuelles
Objectifs dapprentissage
Non
atte
ints
Parti
ellem
ent a
tteint
s
Atte
ints
Dpa
sss
Fran
ais
Langage oral
Lecture et comprhension de lcrit
Ecriture
Etude de la langue (vocabulaire, orthographe, grammaire)
Mat
hm
atiq
ues Nombres et calcul
Grandeurs et mesures
Espace et gomtrie
Education physique et sportive
Enseignements artistiques
Questionner le monde
Enseignement moral et civique
Langue vivanteEcouter et parler
Lire et crire
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Communication avec la famille
Bilan de lacquisition des connaissances et comptences
Apprciation gnrale sur la progression de llve :
Projet(s) mis en uvre et implication de llve [le cas chant]
Parcours citoyen :
Parcours dducation artistique et culturelle :
Visa de lenseignant(e) / des enseignant(e)s[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Visa des parents ou du responsable lgalPris connaissance le :[jj/mm/aaaa]
Signature
[Acadmie]
[cole][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]Bilan des acquis scolaires de llve - Cycle 2 - Priode [n] du [jj/mm/aaaa] au [jj/mm/aaaa]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom]Classe de CE1
[Logo/Visuel de ltablissement]
Suivi des acquis scolaires de llve
Domaines denseignementElments du programme travaills durant la priode (connaissances/comptences)
Acquisitions, progrs et difficults ventuelles
Objectifs dapprentissage
Non
atte
ints
Parti
ellem
ent a
tteint
s
Atte
ints
Dpa
sss
Fran
ais
Langage oral
Lecture et comprhension de lcrit
Ecriture
Etude de la langue (vocabulaire, orthographe, grammaire)
Mat
hm
atiq
ues Nombres et calcul
Grandeurs et mesures
Espace et gomtrie
Education physique et sportive
Enseignements artistiques
Questionner le monde
Enseignement moral et civique
Langue vivanteEcouter et parler
Lire et crire
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Communication avec la famille
Bilan de lacquisition des connaissances et comptences
Apprciation gnrale sur la progression de llve :
Projet(s) mis en uvre et implication de llve [le cas chant]
Parcours citoyen :
Parcours dducation artistique et culturelle :
Visa de lenseignant(e) / des enseignant(e)s[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Visa des parents ou du responsable lgalPris connaissance le :[jj/mm/aaaa]
Signature
[Acadmie]
[cole][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]Bilan des acquis scolaires de llve - Cycle 2 - Priode [n] du [jj/mm/aaaa] au [jj/mm/aaaa]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom]Classe de CE2
[Logo/Visuel de ltablissement]
Suivi des acquis scolaires de llve
Domaines denseignementElments du programme travaills durant la priode (connaissances/comptences)
Acquisitions, progrs et difficults ventuelles
Objectifs dapprentissage
Non
atte
ints
Parti
ellem
ent a
tteint
s
Atte
ints
Dpa
sss
Fran
ais
Langage oral
Lecture et comprhension de lcrit
Ecriture
Etude de la langue (vocabulaire, orthographe, grammaire)
Mat
hm
atiq
ues Nombres et calcul
Grandeurs et mesures
Espace et gomtrie
Education physique et sportive
Enseignements artistiques
Questionner le monde
Enseignement moral et civique
Langue vivanteEcouter et parler
Lire et crire
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Communication avec la famille
Bilan de lacquisition des connaissances et comptences
Apprciation gnrale sur la progression de llve :
Projet(s) mis en uvre et implication de llve [le cas chant]
Parcours citoyen :
Parcours dducation artistique et culturelle :
Visa de lenseignant(e) / des enseignant(e)s[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Visa des parents ou du responsable lgalPris connaissance le :[jj/mm/aaaa]
Signature
[Acadmie]
[cole][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom]Classe de CE2
[Logo/Visuel de ltablissement]
Matrise des composantes du socle en fin de cycle 2
Matrise insuffisante Matrise fragile Matrise satisfaisante Trs bonne matrise
Langue franaise loral et lcrit
Langages mathmatiques, scientifiques et informatiques
Reprsentations du monde et activit humaine1
Langues trangres et rgionales
Systmes naturels et systmes techniques2
Langages des arts et du corps3
Formation de la personne et du citoyen4
Mthodes et outils pour apprendre5
1. Connatre lhistoire et la gographie, savoir tudier les organisations et fonctionnements des socits 2. Savoir pratiquer les dmarches scientifiques et techniques, dcouvrir la nature et ses phnomnes, raliser des observations et des expriences 3. Sexprimer et communiquer par les pratiques artistiques, physiques et sportives 4. Savoir formuler ses opinions et respecter celles dautrui, avoir conscience de la justice et du droit, connatre les valeurs de la Rpublique 5. Savoir organiser son travail, accder linformation, la documentation et aux mdias, utiliser les outils numriques, conduire des projets.
Synthse des acquis scolaires de llve en fin de cycle 2
Visa de lenseignant(e) / des enseignant(e)s[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Visa de la directrice/du directeur de lcole[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Cachet de lcole
Visa des parents ou du responsable lgalPris connaissance le :[jj/mm/aaaa]
Signature
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
[Acadmie]
[cole][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]Bilan des acquis scolaires de llve - Cycle 3 - Priode [n] du [jj/mm/aaaa] au [jj/mm/aaaa]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom]Classe de CM1
[Logo/Visuel de ltablissement]
Suivi des acquis scolaires de llve
Domaines denseignementElments du programme travaills durant la priode (connaissances/comptences)
Acquisitions, progrs et difficults ventuelles
Objectifs dapprentissage
Non
atte
ints
Parti
ellem
ent a
tteint
s
Atte
ints
Dpa
sss
Fran
ais
Langage oral
Lecture et comprhension de lcrit
Ecriture
Etude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)
Mat
hm
atiq
ues Nombres et calcul
Grandeurs et mesures
Espace et gomtrie
Education physique et sportive
Sciences et technologie
Ensei-gnements artistiques
Arts plastiques et visuels
Education musicale
Histoire des arts
Histoire gographie
Histoire
Gographie
Enseignement moral et civique
Langue vivante
Ecouter et parler
Lire et crire
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Communication avec la famille
Bilan de lacquisition des connaissances et comptences
Apprciation gnrale sur la progression de llve :
Projet(s) mis en uvre et implication de llve [le cas chant]
Parcours citoyen :
Parcours dducation artistique et culturelle :
Visa de lenseignant(e) / des enseignant(e)s[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Visa des parents ou du responsable lgalPris connaissance le :[jj/mm/aaaa]
Signature
[Acadmie]
[cole][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]Bilan des acquis scolaires de llve - Cycle 3 - Priode [n] du [jj/mm/aaaa] au [jj/mm/aaaa]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Enseignant(e) : [Civ.] [Nom]Classe de CM2
[Logo/Visuel de ltablissement]
Suivi des acquis scolaires de llve
Domaines denseignementElments du programme travaills durant la priode (connaissances/comptences)
Acquisitions, progrs et difficults ventuelles
Objectifs dapprentissage
Non
atte
ints
Parti
ellem
ent a
tteint
s
Atte
ints
Dpa
sss
Fran
ais
Langage oral
Lecture et comprhension de lcrit
Ecriture
Etude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)
Mat
hm
atiq
ues Nombres et calcul
Grandeurs et mesures
Espace et gomtrie
Education physique et sportive
Sciences et technologie
Ensei-gnements artistiques
Arts plastiques et visuels
Education musicale
Histoire des arts
Histoire gographie
Histoire
Gographie
Enseignement moral et civique
Langue vivante
Ecouter et parler
Lire et crire
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Communication avec la famille
Bilan de lacquisition des connaissances et comptences
Apprciation gnrale sur la progression de llve :
Projet(s) mis en uvre et implication de llve [le cas chant]
Parcours citoyen :
Parcours dducation artistique et culturelle :
Visa de lenseignant(e) / des enseignant(e)s[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Visa des parents ou du responsable lgalPris connaissance le :[jj/mm/aaaa]
Signature
[Acadmie]
[Collge][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]Bilan [trimestriel / semestriel] du cycle 4 - [n/n] [trimestre / semestre]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Professeur principal : [Civ.] [Nom]Classe de 6e
[Logo/Visuel de ltablissement]
Suivi des acquis scolaires de llve
Elments du programme travaills durant la priode (connaissances/comptences) Acquisitions, progrs et difficults ventuelles
Moyenne de llve
Moyenne de classe
Franais[Civ.] [Nom]
- - -
Mathmatiques[Civ.] [Nom]
- - -
Histoire-Gographie / Enseignement moral et civique[Civ.] [Nom]
- - -
Langue vivante 1[Langue concerne][Civ.] [Nom]
- - -
Education physique et sportive[Civ.] [Nom]
- - -
Arts plastiques [Civ.] [Nom]
- - -
Education musicale[Civ.] [Nom]
- - -
Sciences de la Vie et de la Terre[Civ.] [Nom]
- - -
Technologie[Civ.] [Nom]
- - -
Physique-Chimie[Civ.] [Nom]
- - -
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Bilan de lacquisition des connaissances et comptences
Synthse de lvolution des acquis scolaires et conseils pour progresser :
Communication avec la famille
Vie scolaire (assiduit, ponctualit ; respect du rglement intrieur ; participation la vie de ltablissement) :
Retards : [ ]Absences justifies par les responsables lgaux : [ ] demi-journesAbsences non justifies par les responsables lgaux : [ ] demi-journesNombre dheures de cours manques du fait de ses absences, justifies ou non justifies : [ ] heure(s)
Date, nom et signature du chef de ltablissement
Visa de la famille Date, nom et signature des responsables lgaux
Accompagnement personnalis : actions ralises et implication de llve
[Intitul de laction] [Civ-Nom - Disc.]
[Intitul de laction] [Civ-Nom - Disc.]
Parcours ducatifs : projet(s) mis en uvre et implication de llve
Parcours avenir :
Parcours citoyen :
Parcours dducation artistique et culturelle :
[Acadmie]
[Collge][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Professeur principal : [Civ.] [Nom]Classe de 6e
[Logo/Visuel de ltablissement]
Visa du professeur principal[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Visa du principal du collge[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Cachet du collge
Visa des parents ou du responsable lgalPris connaissance le :[jj/mm/aaaa]
Signature
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Matrise des composantes du socle en fin de cycle 3
Matrise insuffisante Matrise fragile Matrise satisfaisante Trs bonne matrise
Langue franaise loral et lcrit
Langages mathmatiques, scientifiques et informatiques
Reprsentations du monde et activit humaine1
Langues trangres et rgionales
Systmes naturels et systmes techniques2
Langages des arts et du corps3
Formation de la personne et du citoyen4
Mthodes et outils pour apprendre5
1. Connatre lhistoire et la gographie, savoir tudier les organisations et fonctionnements des socits 2. Savoir pratiquer les dmarches scientifiques et techniques, dcouvrir la nature et ses phnomnes, raliser des observations et des expriences 3. Sexprimer et communiquer par les pratiques artistiques, physiques et sportives 4. Savoir formuler ses opinions et respecter celles dautrui, avoir conscience de la justice et du droit, connatre les valeurs de la Rpublique 5. Savoir organiser son travail, accder linformation, la documentation et aux mdias, utiliser les outils numriques, conduire des projets.
Synthse des acquis scolaires de llve en fin de cycle 3
[Acadmie]
[Collge][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]Bilan [trimestriel / semestriel] du cycle 4 - [n/n] [trimestre / semestre]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Professeur principal : [Civ.] [Nom]Classe de 5e
[Logo/Visuel de ltablissement]
Suivi des acquis scolaires de llve
Elments du programme travaills durant la priode (connaissances/comptences) Acquisitions, progrs et difficults ventuelles
Moyenne de llve
Moyenne de classe
Franais[Civ.] [Nom]
- - -
Mathmatiques[Civ.] [Nom]
- - -
Histoire-Gographie / Enseignement moral et civique[Civ.] [Nom]
- - -
Langue vivante 1[Langue concerne][Civ.] [Nom]
- - -
Langue vivante 2[Langue concerne][Civ.] [Nom]
- - -
Education physique et sportive[Civ.] [Nom]
- - -
Arts plastiques [Civ.] [Nom]
- - -
Education musicale[Civ.] [Nom]
- - -
Sciences de la Vie et de la Terre[Civ.] [Nom]
- - -
Technologie[Civ.] [Nom]
- - -
Physique-Chimie[Civ.] [Nom]
- - -
Enseignement(s) de complment[Latin / Langue et culture rgionales][Civ.] [Nom]
- - -
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Bilan de lacquisition des connaissances et comptences
Synthse de lvolution des acquis scolaires et conseils pour progresser :
Communication avec la famille
Vie scolaire (assiduit, ponctualit ; respect du rglement intrieur ; participation la vie de ltablissement) :
Retards : [ ]Absences justifies par les responsables lgaux : [ ] demi-journesAbsences non justifies par les responsables lgaux : [ ] demi-journesNombre dheures de cours manques du fait de ses absences, justifies ou non justifies : [ ] heure(s)
Date, nom et signature du chef de ltablissement
Visa de la famille Date, nom et signature des responsables lgaux
Enseignements pratiques interdisciplinaires : projets raliss et implication de llve
[Intitul de lEPI] [Thmatique interdisciplinaire] [Civ-Nom - Disc. / Civ-Nom - Disc.]
[Intitul de lEPI] [Thmatique interdisciplinaire] [Civ-Nom - Disc. / Civ-Nom - Disc.]
Accompagnement personnalis : actions ralises et implication de llve
[Intitul de laction] [Civ-Nom - Disc.]
[Intitul de laction] [Civ-Nom - Disc.]
Parcours ducatifs : projet(s) mis en uvre et implication de llve
Parcours avenir :
Parcours citoyen :
Parcours dducation artistique et culturelle :
[Acadmie]
[Collge][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]Bilan [trimestriel / semestriel] du cycle 4 - [n/n] [trimestre / semestre]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Professeur principal : [Civ.] [Nom]Classe de 4e
[Logo/Visuel de ltablissement]
Suivi des acquis scolaires de llve
Elments du programme travaills durant la priode (connaissances/comptences) Acquisitions, progrs et difficults ventuelles
Moyenne de llve
Moyenne de classe
Franais[Civ.] [Nom]
- - -
Mathmatiques[Civ.] [Nom]
- - -
Histoire-Gographie / Enseignement moral et civique[Civ.] [Nom]
- - -
Langue vivante 1[Langue concerne][Civ.] [Nom]
- - -
Langue vivante 2[Langue concerne][Civ.] [Nom]
- - -
Education physique et sportive[Civ.] [Nom]
- - -
Arts plastiques [Civ.] [Nom]
- - -
Education musicale[Civ.] [Nom]
- - -
Sciences de la Vie et de la Terre[Civ.] [Nom]
- - -
Technologie[Civ.] [Nom]
- - -
Physique-Chimie[Civ.] [Nom]
- - -
Enseignement(s) de complment[Latin / Langue et culture rgionales][Civ.] [Nom]
- - -
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Bilan de lacquisition des connaissances et comptences
Synthse de lvolution des acquis scolaires et conseils pour progresser :
Communication avec la famille
Vie scolaire (assiduit, ponctualit ; respect du rglement intrieur ; participation la vie de ltablissement) :
Retards : [ ]Absences justifies par les responsables lgaux : [ ] demi-journesAbsences non justifies par les responsables lgaux : [ ] demi-journesNombre dheures de cours manques du fait de ses absences, justifies ou non justifies : [ ] heure(s)
Date, nom et signature du chef de ltablissement
Visa de la famille Date, nom et signature des responsables lgaux
Enseignements pratiques interdisciplinaires : projets raliss et implication de llve
[Intitul de lEPI] [Thmatique interdisciplinaire] [Civ-Nom - Disc. / Civ-Nom - Disc.]
[Intitul de lEPI] [Thmatique interdisciplinaire] [Civ-Nom - Disc. / Civ-Nom - Disc.]
Accompagnement personnalis : actions ralises et implication de llve
[Intitul de laction] [Civ-Nom - Disc.]
[Intitul de laction] [Civ-Nom - Disc.]
Parcours ducatifs : projet(s) mis en uvre et implication de llve
Parcours avenir :
Parcours citoyen :
Parcours dducation artistique et culturelle :
[Acadmie]
[Collge][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]Bilan [trimestriel / semestriel] du cycle 4 - [n/n] [trimestre / semestre]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Professeur principal : [Civ.] [Nom]Classe de 3e
[Logo/Visuel de ltablissement]
Suivi des acquis scolaires de llve
Elments du programme travaills durant la priode (connaissances/comptences) Acquisitions, progrs et difficults ventuelles
Moyenne de llve
Moyenne de classe
Franais[Civ.] [Nom]
- - -
Mathmatiques[Civ.] [Nom]
- - -
Histoire-Gographie / Enseignement moral et civique[Civ.] [Nom]
- - -
Langue vivante 1[Langue concerne][Civ.] [Nom]
- - -
Langue vivante 2[Langue concerne][Civ.] [Nom]
- - -
Education physique et sportive[Civ.] [Nom]
- - -
Arts plastiques [Civ.] [Nom]
- - -
Education musicale[Civ.] [Nom]
- - -
Sciences de la Vie et de la Terre[Civ.] [Nom]
- - -
Technologie[Civ.] [Nom]
- - -
Physique-Chimie[Civ.] [Nom]
- - -
Enseignement(s) de complment[Latin / Grec / Langue et culture rgionales][Civ.] [Nom]
- - -
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Bilan de lacquisition des connaissances et comptences
Synthse de lvolution des acquis scolaires et conseils pour progresser :
Communication avec la famille
Vie scolaire (assiduit, ponctualit ; respect du rglement intrieur ; participation la vie de ltablissement) :
Retards : [ ]Absences justifies par les responsables lgaux : [ ] demi-journesAbsences non justifies par les responsables lgaux : [ ] demi-journesNombre dheures de cours manques du fait de ses absences, justifies ou non justifies : [ ] heure(s)
Date, nom et signature du chef de ltablissement
Visa de la famille Date, nom et signature des responsables lgaux
Enseignements pratiques interdisciplinaires : projets raliss et implication de llve
[Intitul de lEPI] [Thmatique interdisciplinaire] [Civ-Nom - Disc. / Civ-Nom - Disc.]
[Intitul de lEPI] [Thmatique interdisciplinaire] [Civ-Nom - Disc. / Civ-Nom - Disc.]
Accompagnement personnalis : actions ralises et implication de llve
[Intitul de laction] [Civ-Nom - Disc.]
[Intitul de laction] [Civ-Nom - Disc.]
Parcours ducatifs : projet(s) mis en uvre et implication de llve
Parcours avenir :
Parcours citoyen :
Parcours dducation artistique et culturelle :
[Acadmie]
[Collge][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Anne scolaire [aaaa-aaaa]
[Prnom] [Nom]N(e) le [jj/mm/aaaa]
Professeur principal : [Civ.] [Nom]Classe de 3e
[Logo/Visuel de ltablissement]
Visa du professeur principal[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Visa du principal du collge[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]
Signature
Cachet du collge
Visa des parents ou du responsable lgalPris connaissance le :[jj/mm/aaaa]
Signature
CP
CM1
5e
CE1
CM2
4e
CE2
6e
3e
Matrise des composantes du socle en fin de cycle 4
Matrise insuffisante Matrise fragile Matrise satisfaisante Trs bonne matrise
Langue franaise loral et lcrit
Langages mathmatiques, scientifiques et informatiques
Reprsentations du monde et activit humaine1
Langues trangres et rgionales
Systmes naturels et systmes techniques2
Langages des arts et du corps3
Formation de la personne et du citoyen4
Mthodes et outils pour apprendre5
1. Connatre lhistoire et la gographie, savoir tudier les organisations et fonctionnements des socits 2. Savoir pratiquer les dmarches scientifiques et techniques, dcouvrir la nature et ses phnomnes, raliser des observations et des expriences 3. Sexprimer et communiquer par les pratiques artistiques, physiques et sportives 4. Savoir formuler ses opinions et respecter celles dautrui, avoir conscience de la justice et du droit, connatre les valeurs de la Rpublique 5. Savoir organiser son travail, accder linformation, la documentation et aux mdias, utiliser les outils numriques, conduire des projets.
Synthse des acquis scolaires de llve en fin de cycle 4
[Acadmie]
[Collge][Adresse][Code postal] [Ville]
[Tlphone]
[Courriel]
Brevet des collges [aaaa][Prnom] [Nom]
N(e) le [jj/mm/aaaa]
Contrle continu Points BarmeLangue franaise loral et lcrit 50
Langages mathmatiques, scientifiques et informatiques 50
Reprsentations du monde et activit humaine 50
Langues trangres et rgionales 50
Systmes naturels et systmes techniques 50
Langages des arts et du corps 50
Formation de la personne et du citoyen 50
Mthodes et outils pour apprendre 50
Total des points 400
Contrle final Points Barme
Epreuve 1 (crit) 100
Franais
Histoire - Gographie - Enseignement moral et civique
Epreuve 2 (crit) 100
Mathmatiques
Sciences (sciences de la vie et de la terre, technologie, physique-chimie)
Epreuve 3 (oral) 100
Expression orale, matrise de la langue
Connaissances et comptences
Total des points 300
Enseignements de complment Points BarmeLatin (+20)
Grec (+20)
Langue et culture rgionales (+20)
Total des points +
Brevet Points BarmeContrle continu 400
Contrle final 300
Enseignements de complment +Total des points 700
Brevet des collges Reu AjournMention Assez bien Bien Trs bien
Visa du recteur dacadmie[Prnom] [Nom][jj/mm/aaaa]