Língua Portuguesa:

Atividade N º 01

TIPOLOGIA/GÊNERO TEXTUAL: Fábulas;

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE FÁBULA E PROVÉRBIO;

Leias as informações sobre Fábulas e Provérbios:

Fábula - Quem foi Esopo?

A fábula é um gênero narrativo que surgiu no Oriente, mas foi particularmente

desenvolvido por um escravo chamado Esopo, que viveu no século 6º. a.C., na Grécia antiga.

Esopo inventava histórias em que os animais eram os personagens. Por meio dos diálogos entre

os bichos e das situações que os envolviam, ele procurava transmitir sabedoria de caráter moral

ao homem. Assim, os animais, nas fábulas, tornam-se exemplos para o ser humano. Cada bicho

simboliza algum aspecto ou qualidade do homem como, por exemplo: O leão representa a

FORÇA; A Raposa, a ASTÚCIA; A Formiga, o TRABALHO, etc...

Provérbios, também chamados por Ditados Populares, são frases e expressões curtas que

transmitem ensinamentos retirados de experiências de vida, ou seja, transmitem conhecimentos

e sabedoria popular e referem a acontecimentos cotidianos. Muitos deles foram criados na

antiguidade. Os provérbios também são utilizados nos finais das Fábulas, onde vem nos

trazendo uma “ moral, um ensinamento “...

01) Qual o Título dessa Fábula? ________________________________________________

02) Fábulas são textos que falam sobre:

( A ) Alimentos; ( B ) Animais; ( C ) Meio Ambiente; ( D ) Flores;

03) O cão largou seu pedaço de carne porque:

( A ) Atravessou um rio procurando alguma coisa.

( B ) Deixou que o pedaço menor fosse levado pelo rio.

( C ) Ficou privado dos dois pedaços de carne.

( D ) Julgou que o outro cão tinha um pedaço maior.

02) O texto foi escrito com o objetivo principal de:

( A ) Anunciar um produto. ( C ) Transmitir ensinamento.

( B ) Dar instruções. ( D ) Mostrar uma pesquisa.

03) O fato que deu início a narrativa foi:

( A ) A grande fome do cão. ( C ) A sombra que o cão viu no rio.

( B ) O sentimento de orgulho do cão. ( D ) A ponte que o cão atravessou.

04) Sobre o cão, o texto trata principalmente da sua:

( A ) Ambição. ( B ) Sabedoria. ( C ) Fome. ( D ) Coragem.

05) O Provérbio ( A moral ), dessa fábula, nos ensina principalmente que:

( A ) É necessário ter paciência e fazer as coisas devagar para alcançar os objetivos.

( B ) É necessário persistência para conseguir o que se deseja.

( C ) Devemos nos alimentar, caso contrário, não teremos forças e podemos sentir-nos mal.

( D ) É melhor ficar e contar com o que está garantido e que é seu, do que ficar querendo o que

está fora do seu alcance e arriscar perder tudo.

Língua Portuguesa: Atividade N º 02

08) O texto “ O Gavião e o Pintinho “ pertence ao Gênero Textual:

( A ) Conto; ( B ) Poema; ( C ) Acróstico; ( D ) Fábula;

09) O texto “ O Gavião e o Pintinho “ possui quantos Parágrafos: _____________________

10) Copie do texto “ O Gavião e o Pintinho “ somente o 10º Parágrafo:

__________________________________________________________________________

11) Pergunta pessoal: Você tem irmãos?

( A ) Sim. Quantos? ___________

( B ) Não. Sou filho ( a ) único;

Língua Portuguesa: Atividade N º 03

DÍGRAFOS;

TIPOLOGIA/GÊNERO TEXTUAL: Lendas;

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE LENDA;

Leia as informações a seguir sobre Fábulas e Provérbios:

LENDA DO GUARANÁ

Em uma aldeia dos índios Maués havia um casal, com um único filho, muito bom, alegre

e saudável. Era muito querido por todos de sua aldeia, o que levava a crer que no futuro seria

um grande chefe guerreiro.

Isto fez com que Jurupari, o Deus do mal, sentisse muita inveja do menino. Por isso

resolveu matá-lo. Então Jurupari transformou-se numa enorme serpente e, enquanto o

indiozinho estava distraído, colhendo frutinhas na

floresta, ela atacou e matou a pobre criança.

Seus pais, que de nada desconfiavam,

esperaram em vão pela volta do indiozinho, até que o

Sol foi embora. Veio a noite e a Lua começou a

brilhar no céu iluminando toda a floresta. Seus pais já

estavam desesperados com a demora do menino.

Então toda a tribo se reuniu para procurá-lo.

Quando o encontraram morto na floresta, uma

grande tristeza tomou conta da tribo. Ninguém

conseguia conter as lágrimas. Neste exato momento

uma grande tempestade caiu sobre a floresta e um raio veio atingir bem de perto do corpo do

menino.

Todos ficaram muito assustados. A índia-mãe disse: “_____ É Tupã que se compadece de

nós. Quer que enterremos os olhos de meu filho, para que nasça uma fruteira, que será nossa

felicidade”.

Assim foi feito. Os índios plantaram os olhinhos da criança imediatamente, conforme o

desejo de Tupã, o rei do trovão.

Alguns dias se passaram e no local nasceu uma

plantinha que os índios ainda não conheciam. Era o

guaranazeiro. É por isso que os frutos do guaraná são

sementes negras rodeadas por uma película branca, muito

semelhante a um olho humano.

Interpretando a Lenda do Guaraná:

01) Leia o trecho ”Em uma aldeia dos índios Maués havia um casal, com um único filho, muito

bom, alegre e saudável. Era muito querido por todos de sua aldeia, o que levava a crer que no

futuro seria um grande chefe guerreiro”. Por este trecho podemos afirmar que o texto é uma:

( A ) Notícia; ( B ) Lenda; ( C ) Fábula; ( D ) Conto;

02) Na frase “Isto fez com que Jurupari, O Deus do mal, sentisse inveja do menino”, a palavra

grifada faz referência a:

( A )Ao fato do indiozinho ser muito querido;

( B ) Ao pai do indiozinho ser o valente;

( C ) À enorme serpente ser perigosa;

03) No trecho “... enquanto o indiozinho estava distraído, colhendo frutinhas na floresta, ela

atacou e matou a pobre criança”, as palavras grifadas dão ideia de que o índio:

( A ) Era indefeso; ( B ) Estava perdido; ( C ) Era medroso;

04) Da saída do indiozinho até o momento em que a família o encontra, passaram-se:

( A ) Dois dias; ( B ) Algumas horas; ( C ) Uma semana;

05) De acordo com o texto, a frase que explica como o guaraná nasceu é:

( A ) “Diz a lenda que o guaraná nasceu de uma paixão”.

( B ) “Os índios plantaram os olhinhos da criança e dias depois nasceu uma planta: o

guaranazeiro”.

( C ) “ Nascia na Fazenda Santa Helena o laboratório para produção do guaraná”.

06) No trecho “... É Tupã que se compadece de nós. Quer que enterremos os olhos de meu

filho, para que nasça uma fruteira, que será nossa felicidade”, as aspas são utilizadas para:

( A ) Marcar a oração dos índios;

( B ) Destacar a fala de Tupã;

( C ) Marcar a fala da mãe do indiozinho;

07) No trecho, a expressão “... ela atacou e matou a pobre criança”, significa que o índio:

( A ) Não tem o necessário para viver;

( B ) É um mendigo;

( C ) Inspira compaixão;

08) Os frutos do guaraná são parecidos com os olhos humanos porque são:

( A ) Frutos mágicos de Deus Tupã;

( B ) Sementes negras rodeadas por uma película branca;

( C ) Olhinhos de uma criança da tribo Maués;

Língua Portuguesa: Atividade N º 04

TIPOLOGIA/GÊNERO TEXTUAL: Fábulas e Lendas;

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DA FÁBULA E DA LENDA;

Texto Nº 01:

08) Qual dos Provérbios abaixo melhor corresponde ao Texto Nº 01: “ O Macaco e o Coelho “?

( A ) Cada macaco no seu galho.

( C ) A união faz a força.

( B ) Não faças aos outros o que não queres que te façam a ti.

( D ) Antes só do que mal acompanhado.

09) O Texto Nº 01: “ O Macaco e o Coelho “, pertence a qual Gênero Textual?

( A ) Narrativa; ( C ) Provérbio;

( B ) Fábula; ( D ) Lenda;

Texto Nº 02:

Retire do Texto: A Lenda dos Diamantes:

07) Antigo nome do nosso País: __________________________________________

08) Nome de uma pedra preciosa: __________________________________________

09) Nome do casal: ____________________________________________

10) 01 Adjetivo dado à moça: ____________________________________

11) 01 Adjetivo dado ao rapaz: ____________________________________