ÖLTÖZKÖDÉS, ÉVSZAKOK

Német nyelvi projekt 9.g osztály

1. nyelvi csoport Készítette: Létainé Sigulinszky Zsuzsanna Intézmény: Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Nagy László Szakképző Iskola, Gimnázium és Kollégium, Kunhegyes Kossuth u. 15 – 17.

2010.február 10-11.

A projekt tartalma, felépítése A projekt célja: - A tanulók ismerjék meg az évszakoknak megfelelő ruhadarabokat németül - A tanulók tudják az időjárást évszakonként jellemezni német nyelven A projekt részcéljai: - A tanulók tudják megfelelően alkalmazni a tőhangváltós igéket - A tanulók tudják megfelelően alkalmazni a személytelen igéket - Az időjárásra jellemző kifejezésekből alkossanak egész mondatokat Fejlesztendő kompetenciák :

Személyes kompetenciák Figyelemmegosztás Együttműködő készség Kreativitás Esztétikai érzék Társas kompetenciák Empatikus készség Kooperativitás Módszerkompetenciák Idegen nyelvi szövegalkotás Szóbeli megnyilatkozás idegen nyelven Ismeretszerzés, információgyűjtés Emlékezőképesség (ismeretmegőrzés) Módszeres munkavégzés feladatmegosztással Előfeltételek, előzetes tevékenységek: - színes kártyák készítése (legyező alakban összefűzve) - szókártyák, melyeken a német szavak, kifejezések szerepelnek (ruhadarabok,

időjárási jellemzők) - eszközök előkészítése, beszerzése (színes kartonpapírok, gyűjtött divatlapok,

prospektusok, filctollak, ollók, ragasztók, labda )

A projekt termékei:

Tavaszi, nyári, őszi és téli divatot bemutató tablók. Ajánlás sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése esetén: játékos feladatok előnyben részesítése a feladatok páros vagy csoportos munkaformában történő feldolgozása sikerélmény biztosítása egyszerűbb feladatok adásával, több idő ráfordításával

ÖLTÖZKÖDÉS, ÉVSZAKOK

Projekt

Időkeret: 4 óra

Óra Idő Feladatok, tanári

tevékenységek Tanulói

tevékenységek Fejlesztendő kompetenciák

Eszközök Munkaformák

1.

5

perc

5

perc

5 perc

RUHADARABOK Klamotten, Kleidung

Ráhangolódás biztosítása

ismétléssel, csoportalkotás

zB: „Wer trägt lila?” „Trägst du blau?”

Csoportokban színes

kártyák húzása,

színek megnevezése

németül, ugyanolyan

ruhadarab keresése

önmagukon

A tanulók a rajtuk

lévő ruhadarabokat

megnevezik

(gyűjtőmunka)

A táblára felírják a

magyar szavakat

Emlékezőképesség

Figyelem

Meglévő ismeretek felidézése

Helyesírás

Színes kártyák borítékban Tábla, kréta

Csoportmunka Egyéni Frontális

Páros

10

perc

10 perc

10 perc

Új ismeretek közlése (Neue Wörter)

Ismétléssel rögzítés

Kártyák húzása,

melyeken németül

vannak a szavak

(ruhadarabok)

Párosítás (magyar

szavak mellé német

kártyák)

Az új szavak leírása a

szótárfüzetbe

Ismert és ismeretlen

szavak arányának

megbeszélése, szóbeli

gyakorlás párban

Vizuális és auditív memória

Helyesírás németül és magyarul

Kiejtés, beszédkészség

Kártyák német szavakkal Füzet, toll

Egyéni Páros Egyéni Páros

2.

5 perc 10 perc 15 perc

ÉVSZAKOK, IDŐJÁRÁS Jahreszeiten, Wetter Ráhangolódás biztosítása Évszakok megnevezése, gyakoroltatása Időjárási jellemzők: es schneit es regnet es ist kalt es ist warm die Sonne scheint die Blumen blühen der Wind weht…. Személytelen igék magyarázata, gyakoroltatás „Wie ist das Wetter im…..Frühling? Sommer? Herbst? Winter?

A tanulók csoportot alkotnak véletlenszerűen (1-1 évszakban születettek) Az évszaknak megfelelő legjellemzőbb időjárást felrajzolja a táblára 1-1 tanuló Kártyákat húznak a német kifejezésekkel és a megfelelő helyre illesztik azokat (Pl: tél – hóesés – es ist kalt, es schneit…) Füzetbe másolják a táblaképet Közösen gyakorolják a kiejtést

Rendszerezés Figyelem Vizuális és auditív memória fejlesztése Íráskészség

Csoportos Frontális Csoportos Egyéni Csoportos ill. páros

Tábla, kréta Toll, füzet

12 perc 3 perc

Ellenőrzés, szóbeli értékelés Házi feladat ismertetése

Memorizálás. Egymásnak mondják magyarul ill. németül, párjuk fordítja a kifejezéseket katalógusok gyűjtése Aki elkapja a felé dobott labdát, az évszak jellemzőit mondja németül. Divatlapok, prospektusok

Összefüggő beszéd, mondatalkotás idegen nyelv Egyéni mondatalkotás

Egyéni

Labda

3.

5 perc 40 perc

DIVAT - MODE Ráhangolódás divatlapok segítségével A feladat ismertetése, segítségnyújtás, ötletadás Motiválás: kiállítás készítése a tablókból

Ruhadarabok, színek megnevezése németül képek válogatása közben Csoportalkotás párosával Évszaknak megfelelő ruhadarabok válogatása, nyírás, ragasztás, felirat készítése Tablók készítése – projektmunka

Rendszerezés, figyelem, kooperatív együttműködés Tolerancia Kreativitás, esztétikai érzék feljesztése

Páros munka Párhuzamos interakció

Divatlapok, prospektusok, katalógusok Színes kartonlapok,filctollak,ollók, ragasztók

4. 5 perc 25 perc 10 perc 5 perc

PREZENTÁCIÓ Hangulati megalapozás: a tablók kihelyezése a táblára Segítségnyújtás kérdésekkel: „Wie ist das Wetter im Frühling?.........” „Was trägst du im Winter?”……. „Im Sommer trage ich…” Értékelés, visszajelzés A projekt lezárása, mások számára is megtekinthetővé téve

A tanulók bemutatják a közösen elkészített projekteket A tanulók egymást és a párokat is értékelik. A folyosón kiállítást rendeznek a tablókból

Figyelem, véleményalkotás, véleménynyilvánítás,mások véleményének elfogadása

Egyéni és páros munka

Tablók