Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Luomme edellytyksiä tulevaisuuden oppimiselle ja hyvinvoinnille
Ajankohtaista Lape -muutosohjelmassa
2.3.20183
Lape-muutosohjelma
Yhdyspintaselvitystyön suositusten julkistus 7.2.
Monitoimijaisen arvioinnin toimintamallin kehittäminen kevään 2018 aikana
Ulkoinen arviointi käynnistyy
Lape-päivät 23.–24.4.18, 30.–31.8.18, 8.-9.10.18
Lape-konferenssit 12.3.18 ja 26.–27.11.18
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena
2.3.20185
Toiminnan lähtökohtana on lapsi- ja oppijalähtöisyys
Vahvistetaan osallistavaa ja yhteisöllistä toiminta-kulttuuria varhaiskasvatuksessa, kouluissa ja oppilaitoksissa.
Jokaisen lapsen ja nuoren oppimista, kasvua ja kehitystä tuetaan tiiviissä monialaisessa yhteistyössä.
Lapsille ja nuorille rakennetaan yksilöllisiä opintopolkuja, joihin sisältyy myös ohjausta ja tukea.
Edistetään tasa-arvoa ja turvataan kaikille mahdollisuudet itsensä toteuttamiseen.
Vahvistetaan ammattilaisten osaamista ja vertaistukea.
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
2.3.20186
Yhteys OKM:n muuhun kehittämistyöhön
Lasten ja nuorten sekä perheiden hyvinvointi Uusi peruskoulu –ohjelmassa
• lapsi-, nuori- ja perhelähtöisyys
• yksilölliset, oikea-aikaisesti tuetut oppimispolut
• yhteisöllisyys
• tutkimustiedon hyödyntäminen oppimisen edistämisessä ja hyvinvoinnin vahvistamisessa
• osaavat, hyvinvoivat lapset ja nuoret
2.3.20187
Yhteys OKM:n muuhun kehittämistyöhön
Opiskelijoiden hyvinvointi Uusi lukio –ohjelmassa
• oma opintosuunnitelma jokaiselle
• oikeus erityisopetukseen ja muuhun henkilökohtaisten tarpeiden mukaiseen oppimisen tukeen
• nykyistä henkilökohtaisempaa opinto-ohjausta
• jälkiohjausvelvoite entisistä opiskelijoista
• opiskelijaa tulee suojata kiusaamiselta, väkivallalta, häirinnältä, rasismilta
• ylioppilastutkinnon kokeiden uusimiskertojen lisääminen
2.3.20188
Yhteys OKM:n muuhun kehittämistyöhön
Esitys uudeksi varhaiskasvatuslaiksi
• lapsen etu keskiöön
• vahvistaa koulutuksellista tasa-arvoa
• ehkäisee syrjäytymistä
• tukee oppimisvalmiuksien kehittymistä jokaiselle
OKM käynnisti kokeilun 5-vuotiaiden maksuttomasta varhaiskasvatuksesta
Tavoitteena on varhaiskasvatuksen osallistumisasteen nostaminen
> Lisää > alatunniste: lisää oma nimi
Tulokset 2017
2.3.201810
Tulokset 2017/Projektisuunnitelman toimenpide 1
Edistetään hyvinvointia tukevaa vapaa-ajantoimintaa ja tuetaan mahdollisuuksia tasapuoliseen harrastamiseen
Harrastustakuu - työryhmältä keinot mahdollistaa jokaiselle lapselle ja nuorelle harrastus
Koulujen kerhotoiminnan valtionavustukset
Taiteen ja kulttuurin harrastustunteja peruskoululaisille
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
2.3.201811
Tulokset 2017/Projektisuunnitelman toimenpide 1
Edistetään hyvinvointia tukevaa vapaa-ajantoimintaa ja tuetaan mahdollisuuksia tasapuoliseen harrastamiseen
Liikkuva Koulu – väliraportti: Liikkuva koulu edistää kouluviihtyvyyttä ja lisää työrauhaa kouluissa
Liikkuva koulu – laajeni varhaiskasvatukseen (Ilo kasvaa liikkuen) ja toiselle asteelle
Move!-mittaukset auttavat ymmärtämään fyysisen toimintakyvyn yhteydet oppilaan terveyteen, päivittäiseen hyvinvointiin, jaksamiseen ja opiskeluun.
OKM:n ja STM:n Liikkuva lapsuus –yhteistyölupaus vahvistaa perheiden mahdollisuuksia liikunnalliseen elämäntapaan
• 10 toimenpidettä, joihin ministeriöt sitoutuvatprojektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
2.3.201812
Tulokset 2017/Projektisuunnitelman toimenpide 1
Vahvistetaan aikuisten toimintaa kiusaamisen ja häirinnän ehkäisemiseksi ja niihin puuttumiseksi. Tuetaan kaverisuhteita sekä tunne- ja vuorovaikutustaitoja.
• Selvitetty kiusaamisen vastaisia toimintamalleja (väliraportti kevät 2017)
• Laajennettu vertaissovittelua
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
2.3.201813
Tulokset 2017/Projektisuunnitelman toimenpide 1
Laaditaan opiskeluhuoltoryhmän työskentelymalli koulutusasteittain
Työskentely käynnistynyt perusopetuksesta ja laajenee myöhemmin toiselle asteelle ja esiopetukseen
THL:n ja OPH:n edustajista koottu ydinryhmä sekä maakunnista koottu asiantuntijaverkosto
Kirjallinen opas hyväksi opiskeluhuoltoryhmän toimintamalliksi
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
2.3.201814
Tulokset 2017/Projektisuunnitelman toimenpide 2
Kehitetään yhteistyökäytänteitä vastaamaan paljon tukea tarvitsevien tarpeisiin
Vaativa erityinen tuki esi- ja perusopetuksessa. Kehittämisryhmän loppuraportin ehdotukset
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
2.3.201815
Tulokset 2017/Projektisuunnitelman toimenpide 2
THL, OPH ja Avit ovat yhdessä järjestäneet opiskeluhuollon koulutuskierroksen (2017-2018)
Kaikille eri opiskeluhuollon ammattilaisille
Yhteensä 12 tilaisuutta, tavoitetaan noin 2500 opiskeluhuollon toimijaa
Teemana erityisesti yhteisöllisen ja yksilökohtaisen opiskeluhuollon sisällöt ja lainmukainen toteuttaminen arjessa
V 2017 tilaisuudet: Helsinki, Pori, Turku, Rovaniemi, Kemi, Lahti, Joensuu, Varkaus
> Lisää > alatunniste: lisää oma nimi
Varmistetaan yksilökohtaisen opiskeluhuollon
lainmukaiset toimintatavat
2.3.201816
Tulokset 2017/Projektisuunnitelman toimenpide 3
Kouluterveydenhuollon sähköisten esitietolomakkeiden kehittäminen yhdessä ODA-hankkeen kanssa
5. ja 8. luokan laajojen terveystarkastusten vanhempien esitietolomakkeiden sisällöt ja vuorovaikutteiset elementit täsmennetty ja valmisteltu lomakkeiden pilotointia
Tulevaisuudessa tietosisällöt tulevat osaksi Kanta-arkiston rakenteisiapotilaskertomuskirjauksia ja lomakkeet ovat omakannan kautta täytettävissä
> Lisää > alatunniste: lisää oma nimi
Kehitetään kansallisesti sähköisiä palveluja ja
työtapoja sekä tuetaan niiden käyttöönottoa.
2.3.201817
Tulokset 2017/Projektisuunnitelman toimenpide 3
Opiskeluhuollon palvelujen tietopohjaa laajennettu henkilöstölle suunnatuilla kyselyillä• Valtakunnallinen selvitys äitiys- ja
lastenneuvolasta sekä kouluterveydenhuollosta 2016 (-2017)
• Antaa tietoa kouluterveydenhuollon palvelujen järjestämisestä, toteuttamisesta, sisällöistä, laadusta ja yhteistyöstä muihin palveluihin
• Tulokset kerätty ja tietojen analyysi käynnistynyt
Opiskeluhuollon kuraattoreille ja psykologeille suunniteltu ensimmäistä valtakunnallista selvitystä THL ja OPH yhteistyössä
> Lisää > alatunniste: lisää oma nimi
Kehitetään kansallisesti sähköisiä palveluja ja
työtapoja sekä tuetaan niiden käyttöönottoa.
Toimenpiteet 2018
2.3.201819
Toimenpiteet kevät 2018
Opiskeluhuollon valtakunnallinen koulutuskierros jatkuu
Opiskeluhuoltoryhmän työskentelyn valtakunnallinen mallinnus jatkuu.
Lapsi- ja nuorilähtöisten opiskeluhuoltopalvelujen ohjeistuksen kehittäminen käynnistyy (THL, OPH, MLL)
Monialaisen/monitoimijaisen arvioinnin viitekehyksen ja toimintamallin kehittäminen etenee yhdessä muiden kehittämisosioiden kanssa
Valtakunnallisen selvityksen kouluterveydenhuollon tulokset analysoidaan loppuun ja julkaistaan
Opiskeluhuollon kuraattoreille ja psykologeille suunnattu kysely toteutetaan ja tulosten analyysi käynnistyy
Kiusaamisen ehkäisyn ja koulurauhan työryhmän esitykset julkaistaan
Vaativan erityisen tuen kehittämis- ja yhteistyöverkostojen ohjausryhmä asetettu
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
2.3.201820
Toimenpiteet syksy 2018
Perusopetuksen opiskeluhuoltoryhmän työskentelyn hyvä toimintamalli julkaistaan ja jalkautetaan
Lapsi- ja nuorilähtöisten opiskeluhuoltopalvelujen ohjeistuksen kehittäminen jatkuu ja työ saadaan päätökseen vuoden loppuun mennessä.
Toisen asteen opiskeluhuoltoryhmien työskentelymallin laatiminen käynnistyy.
Kouluterveydenhuollon ensimmäiset sähköiset esitietolomakkeet (5. ja 8 lk oppilaiden vanhempien) valmistuvat ja saadaan valtakunnalliseen levitykseen. Muiden tarkastusten lomakkeiden sähköistys käynnistyy.
Monialaisen/monitoimijaisen arvioinnin sekä avun ja tuen tarjoamisen malli täsmentyy ja tarkentuu opiskeluhuollon ja pedagogisen tuen monialaisen yhteistyön osalta
Opiskeluhuollon kuraattoreille ja psykologeille suunnatun kyselyn tulokset julkaistaan
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
2.3.201821
Tulokset
Varhaiskasvatus-, koulu- ja oppilaitosympäristöt ja -yhteisöt ovat hyvinvointia vahvistavia ja yhteisöllinen työ on suunnitelmallista ja tavoitteellista.
Opiskeluhuolto ja varhaiskasvatuksen hyvinvointityö on yhdenmukaista eri puolilla maata.
Työ on tavoitteellista ja sitä tehdään suunnitelmallisesti ja tilannetta välillä arvioiden.
Työn pohjana on tieto lasten ja nuoren hyvinvoinnista, tarpeista, ympäristöstä ja yhteisöstä.
Esiopetuksen, koulun ja oppilaitosten monialaiset opiskeluhuoltoryhmät työskentelevät tavoitteellisesti ja pitkäjänteisesti ja oppilaat, opiskelijat ja vanhemmat osallistuvat yhteisöllisen työn suunnitteluun ja toteuttamiseen.
Lasten ja nuorten sosiaaliset taidot ovat hyvät ja kiusaaminen on harvinaista.
projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM
2.3.201822
KATJA [email protected]
http://minedu.fi/lape#lapemuutos
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena