Apstiprināta ar

direktores rīkojumu nr. 25.,30.08.2019.

LĪVĀNU NOVADA VAKARA (MAIŅU) VIDUSSKOLAS

KARJERAS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMA

2019

KARJERAS IZGLĪTĪBAS PROGRAMMAS MĒRĶI UN UZDEVUMI

Karjeras izglītības mērķi:

organizēt izglītības saturu un izglītības ieguves procesu atbilstoši Ministru kabineta 2014.gada 12. augusta noteikumu nr.468 „Noteikumi par

valsts pamatizglītības standartu, pamatizglītības mācību priekšmetu standartiem un pamatizglītības programmu paraugiem” un Ministru kabineta

2013. gada 21.maija noteikumu nr. 281 „Noteikumi par valsts vispārējās vidējās izglītības standartu, mācību priekšmetu standartiem un izglītības

programmu paraugiem” prasībām, integrējot specifiskus mērķus:

Nodrošināt izglītojamajam pašizpētei, karjeras izpētei un karjeras plānošanai un vadīšanai nepieciešamo pamatzināšanu un pamatprasmju

apguvi.

Radīt pamatu savlaicīgu, apzinātu un ar iespējām sabalansētu personīgo lēmumu pieņemšanai par turpmāko izglītību.

Karjeras izglītības uzdevumi:

Nodrošināt katram izglītojamajam pašnovērtēšanas metožu apguves iespējas.

Palīdzēt pielietot zināšanas par sevi, lai izprastu savas spējas, stiprās puses, intereses, prasmes un talantus, pieņemtu lēmumus, nospraustu

mērķus.

Veidot katrā izglītojamajā interesi par karjeru, iepazīstinot ar darba pasaules un ar to saistīto izglītošanās daudzveidību.

Nodrošināt katram izglītojamajam iespēju apgūt mācīšanās prasmes, informācijas tehnoloģiju un citu informācijas avotu izmantošanas

pamatiemaņas.

Palīdzēt katram izglītojamajam pieņemt apzinātu lēmumu par turpmāko izglītību un ar to saistīto iespējamo karjeru.

Nodrošināt iespēju gūt darbības pieredzi.

Izkopt sadarbības, saskarsmes, prezentācijas prasmes, cieņu pret daudzveidību.

Veidot izglītojamajos izpratni par karjeras saistību ar sasniegumiem izglītībā un mūžizglītībā.

KARJERAS IZGLĪTĪBAS REALIZĒTĀJI SKOLĀ

Karjeras izglītības

realizētājs

Darbības veidi Paredzamais rezultāts Aktivitātes

Skolas vadība Plāno karjeras izglītības programmu.

Izstrādā pasākumu plānu, pārrauga karjeras

izglītības īstenošanu.

Līdzdarbojas skolas karjeras izglītības

pasākumu organizēšanā.

Plānveidīga karjeras izglītības

īstenošana skolā.

Izstrādāta Karjeras izglītības programma

Izglītojamo instruēšana par VPD norises kārtību

Īstenots Skolas darba plāns

Tālākizglītības kursi skolotājiem.

Starptautisko izstāžu Rīgā apmeklējumi

Klases audzinātājs Līdzdarbojas izglītojamo personības,

interešu, mācību rezultātu izpētē.

Veicina izglītojamo socializāciju.

Sniedz informāciju par darba tirgu un

karjeras iespējām.

Līdzdalība izglītojamo karjeras plānošanā.

Izpratne par apzinātas karjeras

plānošanas nepieciešamību.

Personīgo spēju, interešu un

vajadzību izvērtēšana saistībā ar

profesiju.

Personīgā tēla veidošanas un

pasniegšanas nozīme karjerā.

Portfolio mapes izveide

Organizē ārpusstundu pasākumus.

Klašu ekskursijas uz iestādēm un uzņēmumiem.

Izglītojamo izpētes rezultātu apkopošana.

Mācību priekšmetu

skolotāji, interešu

izglītības skolotāji

Veido priekšstatu par mācību priekšmeta

saistību ar konkrētām profesijām (profesiju

grupām), realizējot mācību priekšmeta

programmu.

Mācību motivācija iespējami

labākas izglītības ieguvei.

Mācību priekšmetu stundas, interešu izglītības

nodarbības

Metodiskās komisijas

vadītāji

Sniedz metodisko atbalstu sava mācību

priekšmeta skolotājiem karjeras izglītības

programmas īstenošanai atbilstoši

tematiskajam plānam.

Piedalās metodiku, programmu, tematisko

plānu izstrādāšanā.

Koordinē tematu sadalījumu pa klašu

grupām.

Palīdzība un atbalsts karjeras

izglītības plānošanā un īstenošanā.

Organizē ārpusstundu pasākumus, izvērtējumu.

Pārrauga Audzināšanas programmas realizāciju.

Psihologs, Sociālais

pedagogs

Līdzdarbojas izglītojamo personības,

interešu, mācību rezultātu izpētē.

Organizē lekcijas un konsultācijas vecākiem

par karjeras atbalsta pasākumiem.

Pastiprināts darbs ar skolēniem no sociāli

nelabvēlīgām ģimenēm, skolēniem ar

Palīdzība un atbalsts karjeras

plānošanas jautājumos, sevis

izzināšanā, lēmumu pieņemšanā.

Lekcijas, individuālas sarunas.

speciālām vajadzībām viņu profesionālajā

ievirzē.

Karjeras konsultants Koordinē Karjeras izglītības attīstības plāna

izveidi, realizāciju, analīzi

Organizē grupu konsultācijas skolēniem un

viņu vecākiem. Sniedz metodisku atbalstu

klašu audzinātājiem.

Organizē karjeras izglītības pasākumus:

karjeras nedēļas, profesiju dienas u.tml.

Organizē lekcijas un konsultācijas vecākiem

par karjeras atbalsta pasākumiem.

Palīdzība un atbalsts karjeras

plānošanas jautājumos, sevis

izzināšanā, lēmumu pieņemšanā.

Organizē ārpusstundu pasākumus (Karjeras nedēļu,

Ēnu dienas)

Organizē Karjeras izglītības attīstības atbalsta

pasākumus.

Informē par NVA karjeras konsultanta

piedāvātajām aktivitātēm.

Skolas absolventi Līdzdarbojas skolas un klases karjeras

izglītības pasākumos.

Sniedz informāciju par izglītības iespējām

un mācību procesu augstskolās, interešu

centros u.c.

Daudzveidīgas un reālas

informācijas ieguve par

interesējošajām profesijām

Atbalsts pasākumu organizēšanā.

Tikšanās, pieredzes popularizēšana.

Pētnieciskie darbi

Projekti

Konkursi

Izglītojamie veic pētījumu/ aktivitāti/

izzinošas darbības par sev interesējošajām

jomām.

Pētnieciskā darba, socializācijas

un rezultātu prezentācijas prasmju

pilnveide.

Papildiespējas studijām, sekmīgai

karjeras izglītībai.

Konkurss “Mana biznesa ideja”

Bibliotēka Nodrošina karjeras izglītības un plānošanas

informācijas avotu sagādi, pieejamību un

izmantošanu.

Veic programmu īstenošanai nepieciešamo

iespieddarbu iegādi, uzglabāšanu un

izsniegšanu.

Nodrošina brīvu pieeju informācijai, lai

uzlabotu izglītojamom un skolotāju zināšanu

kvalitāti karjeras izglītībā.

Ierosina , atbalsta un piedalās , organizē

izglītojošus pasākumus, programmas par

karjeras izglītību.

Metodisks atbalsts

izglītojamajiem, skolotājiem,

atbalsta personālam, vecākiem

Attīstītas izglītojamo prasmes

informācijas ieguvē, kritiskā

izvērtēšanā un apstrādē (IT

prasmes) no dažādiem avotiem.

Pilnveidotas skolēnu patstāvīgas

mācīšanās iemaņas.

Izstādes, informatīvu materiālu popularizēšana

KARJERAS IZGLĪTĪBAS ASPEKTI

Pašizpēte

Mana identitāte, paštēls, temperaments.

Manas intereses, hobiji, spējas, brīvais laiks.

Pašnovērtējums, psiholoģiskā, temperamenta piemērotōiba profesijai.

Vērtības. Darbs un izglītība kā vērtība.

Mana veselība, veselīga vide.

Konflikti, to risināšanas iespējas multikulturālā sabiedrībā.

Karjeras izpēte

Profesiju daudzveidība, prestižs.

Darba tirgus, sociālā vide un nodarbinātība.

Darba likumdošana, darba drošība.

Pašnodarbinātība.

Darba tiesiskās attiecības.

Kādu es vēlos savu ģimenes dzīvi, kā es varu to plānot

Karjeras plānošana un vadība

Lēmumu pieņemšana

Lēmumi par karjeru, tālākizglītību.

Dažādu karjeru poztīvie un negatīvie aspekti.

Dzīves apraksts- CV

Motivācijas pieteikuma vēstule.

Darba intervija, darbības darba intervijas laikā.

Īstermiņa un ilgtermiņa plānošana.

Lomu spēles karjeras izglītības ietvaros.

Sevis prezentēšana.

Informācijas meklēšana NVA, privātajos darba centros.

KARJERAS IZGLĪTĪBAS ASPEKTU APGŪŠANAS PLĀNOJUMS 9. – 12. KLASEI

Nr. p. k Laiks Tēma Klases stundas/karjeras

nodarbības saturs Mērķauditorija Sasniedzamais rezultāts Resursi

1. Septembris

Karjeras

plānošana un

vadība

Izglītojamie kopā ar

skolotāju uz tāfeles veido

“domu zirnekli” par

profesijām, kurās

nepieciešamas dažādu

mācību priekšmetu

zināšanas, kam seko testu

izpilde “Personības tipu

raksturojumi”.

9. klases

izglītojamie

Skolēni guvuši izpratni ar

matemātikā iegūstamajām

prasmēm, kas saistāmas ar

noteiktām profesijām, kā arī

gūst izpratni par savu

personības tipu un stiprajām

pusēm

Flomāsteri, zīmuļi,

“Personības tipu

raksturojuma” tests.

2. Oktobris Pašizpēte

Skolotājs kopā ar skolēniem

izpēta interneta vietnes par

izglītojamos interesējošajām

profesijām.

9. klases

izglītojamie

Skolēni guvuši izpratni par

viņu interesējošo profesijas

specifiku un tajā

nepieciešamajām prasmēm,

iepazinušies ap profesijas

aprakstu.

www.niid.lv;

www.profesijupasaule.lv;

www.viaa.gov.lv/Eurogui

dance;

www.prakse.lv

DVD “Profesionālās

darbības jomas Latvijā”;

Profesiju katalogs

3. Novembris Karjeras izpēte

Izglītojamie prezentē savu

sapņu profesiju brīvā formā

(kolāžas PP prezentācijas,

stāstījums)

9. klases

izglītojamie

Skolēni paplašina priekšstatu

par dažādām profesijām un

darba vietām, darba procesā

iepazīstas ar savām vēlmēm un

stiprajām pusēm

Informatīvie materiāli,

uzskates līdzekļi, IKT

resursi, ekskursijas,

Profesiju katalogs.

4. Decembris Karjeras izpēte

Uzņēmēji, iestāžu darbinieki

un vecāki prezentē savu

profesiju, pastāsta par tās

plusiem un mīnusiem (SVID

analīze)

9. klases

izglītojamie

Padziļināta un praktiska

izpratne par profesijas

specifiku, profesionālo vidi,

nepieciešamajām prasmēm,

SWID analīzi

SVID analīzes darba lapu

paraugi, profesiju

pārstāvju prezentācijas

5. Janvāris

Karjeras

plānošana un

vadība

Izstādes “Skola ”

apmeklēšana izstāžu zālē

Ķīpsala

9. klases

izglītojamie

Skolēni guvuši izpratni par

iespējām tālākajā izglītībā savā

izvēlētajā profesijā un tai

radniecīgajām profesijām

Ekskursija, uzziņas

materiāli, bukleti, skolu

prezentācijas, izziņas

materiāli

6. Februāris Karjeras izpēte

Uzņēmuma/iestādes darba

specifikas, darbinieku

pienākumu un darba vides

izzināšana

9. klases

izglītojamie

Izglītojamie guvuši izpratni par

darba vidi, pienākumiem,

darba specifiku,

nepieciešamajām prasmēm un

zināšanām.

Darba lapa “Ēnošanai”

7. Marts

Karjeras

plānošana un

vadība

Motivācijas vēstule, CV 9. klases

izglītojamie

Izglītojamie paši izvēlas darba

sludinājumu ar vakanto amatu

un uzraksta motivācijas vēstuli.

Iepazīstina klases biedrus,

analizē.

Motivācijas vēstules

paraugi. CV paraugi

8. Aprīlis Karjeras izpēte

Profesionālo tehniskās

skolas, programmu

piedāvājums

9. klases

izglītojamie

Izglītojamie zina kur meklēt

informāciju par profesionālo

tehnisko skolu programmu

piedāvājumu.

Var pieaicināt prof. Skolu

karjeras konsultantus.

Interneta resursi. Karjeras

izglītības stends

Nr. p. k Laiks Tēma Klases stundas/karjeras

nodarbības saturs Mērķauditorija Sasniedzamais rezultāts Resursi

1. Septembris

Sevis izzināšana

un

pilnveidošana

Izglītojamie izanalizē savas

stiprās puses un izvirza 2-3

mērķus, kurus sasniegt

jaunajā mācību gadā.

10. klases

izglītojamie

Mācās analizēt savu

pašvērtējumu un apzinās tā

nozīmi personības izaugsmē un

attiecību veidošanā

Pašvērtējuma – mērķu

lapas

2. Oktobris Brīvprātīgais

darbs

Izglītojamie diskutē par

brīvprātīgā darba plusiem un

mīnusiem un plāno

aktivitātes labo darbu

nedēļai.

10. klases

izglītojamie Izprot brīvprātīgā darba nozīmi Dalība Labo darbu nedēļā

3. Novembris Pilsoniskā

līdzdalība

Izglītojamie analizē

daudzveidīgus informācijas

avotus. Kritiski izvērtē dotos

avotus, saistītus ar karjeras

izglītību.

10. klases

izglītojamie

Izprot masu mediju ietekmi un

spēj analizēt un kritiski vērtēt

informāciju

Internets, datori

4. Decembris

Karjeras

plānošana un

vadība

Karjeras izvēles testi.

Iepazīšanās ar profesiju

klasifikatoru.

10. klases

izglītojamie

Ir izvērtēta piemērotība

izvēlētajai profesijai.

Izglītojamie ir iepazinušies ar

daudzveidīgo profesiju

piedāvājumu.

Internets, datori

5. Janvāris Pašizpēte Konflikti, to risināšanas

iespējas.

10. klases

izglītojamie

Izglītojamie zina konflikta

veidus, prot adekvāti veidam

rast risinājumu.

Grāmata “Konfliktu

risināšana””

6. Februāris Karjeras izpēte

Uzņēmuma/iestādes darba

specifikas, darbinieku

pienākumu un darba vides

izzināšana. Ēnu dienas.

10. klases

izglītojamie

Izglītojamie guvuši izpratni par

darba vidi, pienākumiem,

darba specifiku,

nepieciešamajām prasmēm un

zināšanām.

Darba lapa “Ēnošanai”

7. Marts Pašizpēte Darbs un izglītība kā vērtības 10. klases

izglītojamie

Izglītojamie izprot jēdziena

Vērtības būtību.

Vērtību kartītes. Spēle

Dimants

8. Aprīlis Pašizpēte Mana veselība, veselīga vide. 10. klases

izglītojamie

Izglītojamie apzinās veselību

kā vērtību,, saista to ar

turpmākās karjeras izvēli.

Video

9. Maijs Karjeras izpēte Mācību ekskursijas. 10. klases

izglītojamie

Izglītojamie ir apmeklējuši

kādu uzņēmumu, iepazinušies

ar uzņēmējdarbībai raksturīgo.

Finanšu resursi, laika

resursi

Nr. p. k Laiks Tēma Klases stundas/nodarbības

saturs Mērķauditorija Sasniedzamais rezultāts Resursi

1. Septembris Pašizpēte Manas intereses un vērtības 11. klases

izglītojamie

Izglītojamie mācās izprast sevi,

savas vēlmes, spējas,

vajadzības.

Var tikt pieaicināts

psihologs

2. Oktobris Karjeras izpēte Profesiju daudzveidība. 11. klases

izglītojamie

Izglītojamie zina profesijas,

kuras ir radušās pēdējo piecu

gadu laikā. Izprot ka radīsies ar

viena jaunas profesijas.

Darbs ar profesiju

klasifikatoru. Video

3. Novembris Karjeras izpēte Profesiju daudzveidība 11. klases

izglītojamie

Izglītojamie iepazīstas ar

profesionāļu stāstījumu, veido

diskusiju.

Tikšanās ar dažādi nozaru

speciālistiem (skolas

absolventiem)

4. Decembris 11. klases

izglītojamie

5. Janvāris

Karjeras

plānošana un

vadība

Izstādes “Skola ”

apmeklēšana izstāžu zālē

Ķīpsala

11. klases

izglītojamie

Izglītojamie pēc izstādes ir

dalījušies iespaidos ar redzēto,

dzirdēto.

Laika resursi, finanšu

resursi

6. Februāris Karjeras izpēte

Uzņēmuma/iestādes darba

specifikas, darbinieku

pienākumu un darba vides

izzināšana. Dalība Ēnu dienu

pasākumā.

11. klases

izglītojamie

Izglītojamie patstāvīgi ir

apmeklējuši kādu no profesiju

pārstāvjiem darba vietā. Veic

atgriezenisko saiti.

Jautājumi Ēnu dienu

devējiem.

7. Marts Karjeras izpēte

Nodarbinātības valsts

aģentūras resursi un

programmas jauniešu

nodarbinātības veicināšanai.

11. klases

izglītojamie

Izglītojamie zina, kur meklēt

informāciju par nodarbinātību

vasaras periodā, prot pieteikties

darbam vasaras periodā.

Nodarbinātības valsts

aģentūras mājas lapa.

8. Aprīlis

Karjeras

plānošana un

vadība

Kādu es vēlos savu ģimenes

dzīvi, kā es varu to plānot?

11. klases

izglītojamie

Izglītojamie izvēlas sev

atbilstošāko vizuālo

informācijas avotu,

argumentēti prot to pamatot.

Asociatīvās kārtis (attēli)

9. Maijs Karjeras izpēte

Situācija darba tirgū. Līvānu

pilsētai, lauku teritorijai

raksturīgās profesijas,

perspektīvas savā pilsētā

11. klases

izglītojamie

Izglītojamie izprot

nodarbinātības,

uzņēmējdarbības situāciju

valstī.

Mācību ekskursija,

tikšanās ar Līvānu novada

uzņēmējiem

Nr. p. k Laiks Tēma Klases stundas/nodarbības

saturs Mērķauditorija Sasniedzamais rezultāts Resursi

1. Septembris Pašizpēte

Izglītojamie veic karjeras

izvēles testus, iepazīstas ar

profesiju klasifikatoru,

izglītības programmām,

izvirza mērķi jaunajam

mācību gadam.

12. klases

izglītojamie

Izglītojamajiem ir izvirzīti

mērķi attiecībā uz jautājumu-

ko darīt pēc vidusskolas

absolvēšanas.

Datorklase, interneta

pieslēgums

2. Oktobris Zinātnes un Grafiki, diagrammas par 12. klases Izglītojamie iepazīstas ar Internets. Power point

tehnoloģiju

attīstība.

Profesiju

mainība un

dažādība

darba tirgu. Pieprasītākās

profesijas.

izglītojamie profesijām, kuras ir radušās no

jauna pēdējās desmitgades

laikā, izprot situācijas mainību

darba tirgū.

prezentācija “Nākotnes

profesijas”

3. Novembris

Darbs ārzemēs.

Studiju iespējas

ārzemēs.

Tikšanās ar absolventiem,

kuriem ir darba pieredze

ārzemēs

12. klases

izglītojamie

Zina par iespējām strādāt ārpus

Latvijas un kur griezties pēc

palīdzības, ja tas ir

nepieciešams

Dators, projektors

4. Decembris

Karjeras

plānošana un

vadība

Izglītojamie patstāvīgi veic

testu izpildi.

12. klases

izglītojamie

Ir izvērtēta piemērotība

izvēlētajai profesijai www.niid.lv

5. Janvāris

Karjeras

plānošana un

vadība

Izstādes “Skola ”

apmeklēšana izstāžu zālē

Ķīpsala

12. klases

izglītojamie

Izglītojamie ir papildinājuši

zināšanas par tālākizglītības

iespējām Latvijā un ārpus tās

robežām.

Laika resursi, finanšu

resursi

6. Februāris Karjeras izpēte

Uzņēmuma/iestādes darba

specifikas, darbinieku

pienākumu un darba vides

izzināšana. Dalība Ēnu dienu

pasākumā.

12. klases

izglītojamie

Izglītojamie ir iepazinušies ar

sev interesējošu profesiju,

tikušies ar profesionāļiem.

Ēnu dienu intervijas lapa,

izvērtējums

7. Marts Karjeras izpēte Darba tiesiskās attiecības,

darba likumdošana.

12. klases

izglītojamie

Izglītojamie izprot likumu

zināšanas nozīmi, praktisko

pielietojamību.

www.likumi.lv Darba

likums.

http://www.vdi.gov.lv/lv/d

arba-tiesiskas-

attiecibas/darba-tiesibas/

8. Aprīlis

Karjeras

plānošana un

vadība

Darba intervija, darbības

darba intervijas laikā.

12. klases

izglītojamie

Praktiskā situāciju izspēlē ir

iespēja iejusties darba devēja,

darba ņēmēja lomās, apgūt

sevis prezentēšanas prasmes.

Lietišķā etiķete

Lomu spēle. Situācijas.

Piedāvā skolotājs. Piedāvā

izglītojamie.

Karjeras vadības prasmju attīstīšana mācību priekšmetu apguves procesā

1. Sevis izpratne (pašapziņa, pašizziņa) – prasme apzināties un izvērtēt savas intereses, spējas, vērtības, u.c.

2. Karjeras iespēju pētīšanas un radīšanas prasmes – darbs ar informatīvajiem resursiem, spēju un iespēju atbilstības izvērtēšana, nepieciešamā atbalsta

atrašana, darba tirgus, profesijas

3. Karjeras plānošanas prasmes – iespējamā rīcības plāna izveidošana

4. Lēmuma pieņemšanas prasmes

5. Spēja tikt galā ar nenoteiktību – risināt konkrētā brīža problēmas, radoši domāt, izglītoties visa mūža garumā

1.Sevis izpratne

Kas es esmu? Ko es protu? – personības un prasmju, piemērotības novērtēšana

Par ko es vēlos kļūt? – personīgo interešu/motivācijas/centienu novērtēšana

Kas man jādara? – personīgo vajadzību/ieguldījuma izglītībā mācībās un darbā novērtēšana

2.Karjeras iespēju pētīšanas un radīšanas

Sevis izzināšanas un informācijas par darba tirgu saplūšana nodrošina kontekstu karjeras plānošanā un lēmumu pieņemšanā.

Karjeras iespēju pētīšana ir saistāma ar augstākās jeb kritiskās domāšanas prasmju attīstību un izmantošanu:

spēju domāt radoši,

pieņemt lēmumus,

risināt problēmas,

meklēt cēloņus un to sakarības,

analizēt, interpretēt,

zināt kā mācīties.

Salīdzināt savas spējas ar piedāvātajām iespējām.

3. Karjeras plānošanas prasmes

Karjeras plānošana un vadība nodrošina sekojošu palīdzību:

apgūt darba meklēšanas prasmes, kas nepieciešamas, lai nodrošinātu nodarbinātību – mācīšanos un darbu;

domāt par to, kā turpināt attīstīt karjeras gatavību prasmes (gan vispārējās, t.i., mīkstās, un karjeras specifiskas prasmes);

attīstīt īpašības, darba ieradumus un uzvedību, kas saistītas ar apņemšanos meklē jaunas iespējas iegūt prasmes un pieredzi, kas palielinātu viņu

nodarbinātības iespējas visa mūža garumā.

Plašākā izpratnē, karjeras plānošana ietver racionālu procesu, kurā indivīds izvirza virkni mērķu savas karjeras attīstībai, nosakot arī veidu, kā to sasniegt

(F. Hudson, 1999).

4. Lēmuma pieņemšanas prasmes

Karjeras lēmumi ir atkarīgi no pamatotas informācijas un zināšanām par sevi un par darba pasauli.

Lēmumu pieņemšana ir saistīta ar

• mācīšanos, kā pieņemt lēmumus, lai plānotu un vadītu savu karjeru;

• pētīšanu, kā citi pieņem lēmumus;

• spēju saprast, kas var ietekmēt lēmuma pieņemšanu;

• spēju noteikt atbilstošus lēmuma pieņemšanas stilus un stratēģijas,

• spēju ģenerēt dažādas ar karjeru saistītas izvēles.

Karjeras lēmumi pieprasa izvērtēšanu, apdomu un izsvērtu rīcību.

Lēmuma pieņemšanu ietekmē dažādi faktori, kuri ir jāņem vērā

individuālās iezīmes (veselība, vērtības, intereses, prasmes, vecums, zināšanas u.c.),

sociālais konteksts (ģimene, vienaudži, sabiedrības grupas, sociāli-ekonomiskais statuss u.c.),

vides konteksts (politiskie uzskati, izglītības iestādes, ģeogrāfiskais izvietojums, darba tirgus u.c.),

citi faktori (laika perspektīvas, izdevība, izmaiņas laika gaitā u.c.).

5. Spēja tikt galā ar nenoteiktību

Lai analizētu indivīdu spēju tikt galā ar nenoteiktību karjeras lēmumu pieņemšanā, svarīgi ir saprast attiecības starp mainīgiem lielumiem:

sevis iedarbīgumu,

karjeras optimismu,

spēju tikt galā ar situāciju un tās grūtībām – t.i, nav gatavības, ir motivācijas trūkums, nekonsekventa informācija u.tml..

Lai kopumā tiktu galā ar neskaidrību karjeras lēmumu pieņemšanā, ir jāņem vērā sekojoši savstarpēji korelējoši šķēršļi (K. Coon, 2008):

• karjeras neizlēmība kā zems pašvērtējums,

• neuzticēšanās/ nepārliecinātība,

• ārējās kontroles lokuss,

• nelabvēlīgas karjeras domas,

• maz efektīvas adaptācijas metodes

• psiholoģiskā trauksme u.c..

Sagatavoja pedagogs karjeras konsultants: S.Dubovska