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Maestra: Sandra Hernández García
Materia: ESPAÑOL I Trimestre: Tercero Grado: Primero Grupo: A, B y C
Código de acceso a Classroom: Grupo A: orwukwg, grupo B: idgyvyf, grupo C: lusjpcb
Actividades correspondientes a la semana del 18 al 22 de mayo de 2020.
Proyectos con valor trimestral 30%
La suma de ambos será el 30%.
Cada uno con valor del 15%.
PROYECTO 1. CÓMIC
Puedes hacerlo sobre los siguientes temas, tú
escoges el tema:
TEMAS A ESCOGER: “La diversidad lingüística y
cultural de México”,
“El medio ambiente”, “Los animales en peligro de
extensión”, “La contaminación de mares, ríos y
lagos”
CÓMIC
15%
PROYECTO 2. MEMORAMA o JUEGO DE MEMORIA
Puedes hacerlo sobre los siguientes temas, tú
escoges el tema:
TEMAS A ESCOGER: “Verbos”,
“Reglas ortográficas”,
“Cuentos, Novelas, Relatos, Libros famosos”,
“Películas famosas”, “Obras de teatro”.
MEMORAMA o JUEGO DE MEMORIA
15%
CONTENIDO ESPECIFICACIONES FECHA DE ENTREGA
CÓMIC
Explicación breve de un CÓMIC:
Favor de revisar el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=TzU3Kg2ARw4
Individual
Portada
5 cuartillas como mínimo
(sin incluir la portada).
Elaborarlo en hojas de
colores, cartulina, cartón,
papel Kraft, etc.
CÓMIC, que se presente
en el cuaderno no será
calificado.
Elaborado con letra de
molde (O SEA TU PROPIA
LETRA) NO se elabora a
computadora.
El CÓMIC, deberá
contener las siguientes
partes: Introducción, nudo
y desenlace.
BUENA ORTOGRAFÍA.
Puede incluir DIBUJOS,
IMÁGENES, RECORTES.
Entregar en tiempo y
forma, sin prorroga alguna.
Fecha de
entrega 21 de
mayo de 2020.
MEMORAMA o JUEGO DE MEMORIA
Individual
12 a 15 PARES de tarjetas
como mínimo.
MEMORAMA o JUEGO DE
MEMORIA, Elaborarlo en
hojas de colores, cartulina,
cartón, etc.; si puedes
enmicar las tarjetas será
mucho mejor.
Elaborado con letra de
molde (O SEA TU PROPIA
LETRA) NO elaborarlo en
computadora.
BUENA ORTOGRAFÍA.
Puede incluir IMÁGENES,
DIBUJOS, RECORTES.
Entregar en tiempo y
forma, sin prorroga alguna.
Fecha de
entrega 28 de
mayo de 2020.
Actividades en Plataforma de Classroom
Actividad Especificaciones Puntaje Fechas de
entrega
SESIÓN 14
“Con una Mirada Monográfica”.
Favor de revisar los siguientes links para este
tema; espero que les guste.
https://www.youtube.com/watch?v=k2H1jLEViHg
https://www.youtube.com/watch?v=OJaBjiW7584
Después de haber visto, analizado y
escuchado el primer link “Como hacer una
monografía” y el segundo link “10 pasos
para hacer una monografía”. Muy cortitos y
claros, por cierto.
En tu cuaderno de español redacta una
monografía. Sobre los siguientes temas; tú
escoges tú tema:
“LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS”, “EL
BULLYING EN LA SECUNDARIA”, “EL
CUIDADO DEL PLANETA TIERRA”, “LOS
ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN”.
Coloca dibujos o imágenes que tengas en
casa sobre tú tema en tú monografía.
Cada actividad vale 10 puntos
Explicación breve de:
¿Qué es una monografía?
Una monografía es un informe
generalmente extenso que
mediante la argumentación
busca informar sobre una
temática en particular. Para la
realización de una monografía
se necesita una amplia
investigación de diversas
fuentes de información.
Ve, analiza y escucha los links
sobre el tema de “Las
monografías o los textos
monográficos”.
Redacta una monografía,
escogiendo el tema que te
agrade, de los 4 que te
proporciono. 2 a 3 cuartillas.
Con todos los pasos que son
10.
100
puntos.
Viernes 29 de
mayo/2020.
Cuida tu ortografía. Debes colocar imágenes que
tengas en casa o hacer
dibujos sobre el tema de tu
monografía.
Apóyate de igual manera en
los links que te proporciono.
Favor de ir realizando poco a
poco las actividades de tú
libro de español sobre los
temas que hemos estado
viendo.
Profesor: Gustavo Moran Sandoval
Materia: Ingles I Trimestre: Tercero Grado: Primero Grupo: C
Código de acceso a Classroom: zi2ylrc
Actividades correspondientes a la semana del 18 de Mayo al 22 de Mayo de 2020.
Proyecto valor trimestral 15%
PROYECTO 1. Elabora una presentación de tu vida diaria.
.
CONTENIDO ESPECIFICACIONES FECHA DE ENTREGA
DAILY ILIFE
Anotar en su
cuaderno las
siguientes
preguntas y
contestarlas.
Fecha
de
entrega
20 de
mayo
Los y las estudiantes elaboraran
una presentación en POWER
POINT con imágenes y
redactando las mismas.
Acerca de su vida diaria y de su
familia.
What do you do?
What do you eat?
What time do you
wake up?
What time do you
get up?
What time do you
go to bed?
Do you help your
mom ?
How do you help
your mom?
What does your
family do?
de
2020.
Actividades en Plataforma de Classroom
Actividad Especificaciones Puntaje Fechas de
entrega
UNIT 10 GRAMMAR:
be going to
Actividades y ejercicios.
El profesor vera tema nuevo “BE GOING
TO”
100
puntos.
Viernes 22 de
Mayo de 2020
Comparative and Superlative adjectives
LISTENING: Vacation SPOTS
Actividades y ejercicios de audio
Se explicara BE GOING TO y los alumnos
harán actividades y ejercicios.
I am going to see a movie this weekend.
She’s going to go to the beach
Los alumnos contestaran pagina 97 de
su STUDENT BOOK Y 65 de tu WORKBOOK
Se explicara COMPARATIVE and
SUPERLATIVE ADJECTIVES y los alumnos
harán actividades y ejercicios.
Big- bigger- The biggest
Good – better- The best
Bad -worse – The worst
Los alumnos contestaran pagina 99 de
su STUDENT BOOK Y 66, 67 de tu
WORKBOOK
Los alumnos escucharan conversaciones
acerca de sugerencias acerca de las
vacaciones.
Contestar página 100 del STUDENT
BOOK y 68 de
Su WORK BOOK
Profesor: Lucero L. Cuevas Suárez.
Materia: Tecnología Trimestre: Tercero Grado: Primero Grupo: C
Proyecto valor trimestral 1
Especificaciones
Se entrega por proyecto la práctica final de trimestre, esta se realiza en clase, conteniendo características en
específico referentes a todo lo que se trabajó en clase continua.
Aprendizajes esperados: Reafirmar la forma de insertar una tabla en una presentación así como la manera
correcta de editarla, modificarla y cambiar la apariencia.
Planeación para la semana del 18 al 22 de Mayo de 2020
Fecha Temas ACTIVIDADES Recursos didácticos
18 al 22 de
Mayo
Herramienta
Tablas
*Reafirmar las partes que componen una
tabla.
Computadora, cuaderno,
lápices.
*Reafirmar la forma de colocar una tabla en
una diapositiva.
*Reafirmar la manera de editar, modificar y
eliminar una tabla.
18 al 22 de
Mayo
*Práctica
Calendario
Animado.
* Crear un calendario dinámico y animado
utilizando la herramienta tablas, editando la
apariencia, los bordes, las celdas y el formato
de texto.
Computadora.
Internet.
Imágenes.
Actividades académicas extracurriculares.
Profesor: Jazmín González Ávila
Materia: Formación Cívica y Ética I Trimestre: Tercero Grado: Primero Grupo: C
Código de acceso a Classroom: s2bmrtb
Actividades correspondientes a la semana del 18 al 22 de mayo de 2020
Proyecto valor trimestral 30%
PROYECTO 1. Elabora un cuento eligiendo solo un tema de los que se presentan a continuación: convivencia,
violencia, diversidad de género, equidad, discriminación y sobre la paz.
PROYECTO 2. Elabora una historieta sobre la discriminación.
CONTENIDO ESPECIFICACIONES FECHA DE ENTREGA
CUENTO
Individual
Portada
3 cuartillas como mínimo (sin
incluir la portada).
Fecha de entrega
20 de mayo de
2020.
HISTORIETA
Elaborarla en hojas blancas,
hojas de colores, colores,
cartulina, cartón, etc.
Cuento que se presente en el
cuaderno no será calificado.
Elaborado con letra de molde
NO elaborado a
computadora.
El cuento deberá contener las
siguientes partes: Introducción,
nudo y desenlace.
Puede incluir imágenes.
Entregar en tiempo y forma, sin
prorroga alguna.
Individual
2 cuartillas como mínimo.
Elaborarla en hojas blancas,
hojas de colores, colores,
cartulina, cartón, etc.
Historieta que se presente en el
cuaderno no será calificado.
Elaborado con letra de molde
NO elaborarla en
computadora.
Puede incluir imágenes
además de los dibujos.
Fecha de entrega
27 de mayo de
2020.
Entregar en tiempo y forma, sin
prorroga alguna.
Actividades en Plataforma de Classroom
Actividad Especificaciones Puntaje Fechas de
entrega
Contestar la página 130 y 131 del
libro de texto.
SESIÓN 23
HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE
¿Qué es la comunicación y la
escucha activa?
Realizar la tabla.
Contestar la página 135 del libro de
texto.
Contestar el cuadro que viene en
el libro de texto.
Elaborar el siguiente esquema.
Contestar la tabla que se presenta
en el video.
100
puntos.
Miércoles 20
de mayo de
2020
Criterios para practicar una escucha
activa.
SESIÓN 24
NUESTROS PROBLEMAS TIENEN MEDIACIÓN
Contestar la página 136 del libro de
texto.
Realiza un mapa mental sobre los
elementos para tener una
mediación adecuada.
Pasos básicos para la mediación
afectivas.
Elementos para una mediación
adecuada se encuentran en las
páginas 137-138 del libro de texto.
NOTAS:
MANDAR EVIDENCIAS A LA
PLATAFORMA DE CLASSROOM.
TUS ACTIVIDADES DEBERÁN
CONTENER MÁRGENES, FECHAS,
TEMA, FOLIO Y EL APRENDIZAJE
ESPERADO DE CADA SESIÓN.
REGISTRAR LAS ACTIVIDADES EN EL
CUADRO DE REGISTRO.
Profesor: Jazmín González Ávila
Materia: Geografía Trimestre: Tercero Grado: Primero Grupo: C
Código de acceso a Classroom: ok5wau2
Actividades correspondientes a la semana del 11 al 15 de mayo de 2020
Proyecto valor trimestral 30%
PROYECTO 1. Elaborar un juego de mesa en el que incluyas los temas vistos en clase durante el ciclo escolar.
(puedes elegir desde dos temas)
PROYECTO 2. Elaborar un tríptico sobre el tema del turismo.
CONTENIDO ESPECIFICACIONES FECHA DE ENTREGA
JUEGO DE MESA
Individual.
Hojas blancas, opalina,
cartulina, cartón, hojas de
colores, etc.
Fecha de entrega
20 de mayo de
2020.
TRÍPTICO “TURISMO”
Puede ser elaborado a
computadora.
Entregar en tiempo y forma, sin
prorroga alguna.
Individual
Datos del colegio, alumno y
docente.
Elaborarlo en hojas blancas.
Elaborado a computadora.
Entregar en tiempo y forma, sin
prorroga alguna.
Fecha de entrega
27 de mayo de
2020.
Actividades en Plataforma de Classroom
Actividad Especificaciones Puntaje Fechas de
entrega
¿Qué es el medio ambiente?
¿Qué es el Medio ambiente?
Causas que originan en Deterioro
ambiental.
Realizar los esquemas que se
presentan en el video.
100
puntos.
Jueves 21 de
mayo de
2020.
¿Cómo se genera la destrucción del
hábitat?
¿Qué es la contaminación?
¿Qué efectos tiene la
contaminación?
Realiza un collage.
Formas en que se puede
contaminar el aire.
¿Qué es la erosión?
¿Qué es la deforestación?
Consecuencias del deterioro
ambiental.
Realiza los siguientes diagramas.
Consecuencias del deterioro
ambiental.
Aplicación de examen en
plataforma.
Actividades en plataforma.
NOTAS:
MANDAR EVIDENCIAS A LA
PLATAFORMA DE CLASSROOM.
TUS ACTIVIDADES DEBERÁN
CONTENER MÁRGENES, FECHAS,
TEMA, FOLIO Y EL APRENDIZAJE
ESPERADO DE CADA SESIÓN.
REGISTRAR LAS ACTIVIDADES EN EL
CUADRO DE REGISTRO.
Profesor: José Luis González González
Materia: HISTORIA I Trimestre: Tercero Grado: Primero Grupo: C
Código de acceso a Classroom: rj2mpgz
Actividades correspondientes a la semana del 18 al 22 de Mayo de 2020
Proyecto valor trimestral 30%
PROYECTO 1. Caricatura política sobre la guerra fría o sus conflictos afines.
CONTENIDO ESPECIFICACIONES FECHA DE ENTREGA
Caricatura política
- ¿QUÉ ES? Una caricatura política
es aquella que hace referencia a
dibujos cómicos elaborados con el
fin de transmitir una crítica u
opinión sobre asuntos o
personajes políticos, usando el
humor como forma de expresión,
pero se considera una
herramienta política de gran
seriedad y trascendencia.
Individual
En cartulina.
Los alumnos dibujarán sobre la
cartulina; una caricatura política
sobre la Guerra fría, ó sus
conflictos afines (Guerra de
Vietnam, Guerra de Corea, etc.)
Entregar en tiempo y forma, sin
prorroga alguna.
Fecha de entrega
27 de mayo de
2020.
Actividades en Plataforma de Classroom
Actividad Especificaciones Puntaje Fechas de
entrega
Cuadro comparativo: Perestroika y
Glasnost
Avance del proyecto
Se realizará un cuadro comparativo
sobre las reformas: Perestroika y Glasnost.
Se entregará el primer avance del
proyecto (caricatura política).
10
puntos.
10
puntos
22 de Mayo
de 2020
22 de Mayo
de 2020
Evaluación parcial Se realizará un cuestionario sobre los
temas referentes a la guerra fría.
10
puntos
22 de Mayo
de 2020
Profesora: Aurora Ordóñez Rojas.
Materia: Biología Trimestre: primero Grado: Primero Grupo: C
Código de acceso a Classroom: q62wgdv
Actividades correspondientes a la semana del 18 al 22 de mayo
Proyecto 2. Darwin y la evolución.
Fecha de entrega: viernes 5 de junio del 2020.
Especificaciones: Los alumnos deberán elaborar una historieta en formato digital, a mano o en forma de video, donde
se explique detalladamente las investigaciones que realizó Charles Darwin para demostrar su teoría sobre la evolución
y la selección natural. Pueden hacer uso de diversas herramientas: Power Point, PowToon, Genially, o cualquier otro
programa o material didáctico. Si el alumno decide realizar su proyecto a mano, es necesario cuidar la presentación
y ser creativos en la elaboración de sus proyectos.
Actividad Especificaciones Puntaje Fecha de
entrega
Martes 19 de mayo
Tema. Teoría evolutiva de
Lamarck. Los alumnos
visualizarán el video
explicativo donde estudiarán
los principios y postulados de la
teoría evolutiva sobre el uso y
desuso de los órganos.
Los alumnos deberán realizar el apunte
correspondiente con margen y fecha. Para
ilustrar su apunte pueden realizar esquemas
sencillos utilizando colores.
El alumno deberá sacar fotos o escanear las
imágenes de sus apuntes y actividades y
enviarlas por medio de la plataforma en la
fecha establecida para evaluarlos y realizar la
retroalimentación correspondiente.
Apunte-10
puntos
Miércoles 20 de
mayo hasta las
23: 00 hrs.
Miércoles 20 de mayo
Tema. Teoría evolutiva de
Darwin. Los alumnos
visualizarán el video
explicativo donde estudiarán
las aportaciones de Darwin al
concepto de evolución.
Además, se describirán sus
expediciones en las Islas
Galápagos.
Los alumnos deberán realizar el apunte
correspondiente con margen y fecha. Para
ilustrarlo pueden realizar esquemas sencillos
utilizando colores.
Posteriormente, tendrán que acceder a un link
que se adjuntará en las actividades del día,
para resolver un crucigrama, con la finalidad de
evaluar y reforzar el conocimiento adquirido.
Como evidencia deberán enviar captura de
pantalla de sus resultados.
El alumno deberá sacar fotos o escanear las
imágenes de sus apuntes y actividades y
enviarlas por medio de la plataforma en la
fecha establecida para evaluarlos y realizar la
retroalimentación correspondiente.
Apunte-10
puntos
Jueves 21 mayo
hasta las 23: 00
hrs.
Jueves 21 de mayo
Tema. Selección natural. Los
alumnos visualizarán el video
explicativo donde estudiarán
las características de este
proceso evolutivo.
Los alumnos deberán realizar el apunte
correspondiente con margen y fecha. Para
ilustrar su apunte pueden realizar esquemas
sencillos utilizando colores.
Posteriormente, tendrán que acceder a un link
que se adjuntará en las actividades del día,
para resolver un cuestionario, con la finalidad
de evaluar y reforzar el conocimiento adquirido.
Como evidencia deberán enviar captura de
pantalla de sus resultados.
El alumno deberá sacar fotos o escanear las
imágenes de sus apuntes y actividades y
enviarlas por medio de la plataforma en la
fecha establecida para evaluarlos y realizar la
retroalimentación correspondiente.
Apunte-10
puntos
Cuestionario-
10 puntos
Viernes 22 de
mayo hasta las
23: 00 hrs.
Viernes 22 de mayo
Tema. Pruebas de la
evolución. Los alumnos
visualizarán el video
explicativo donde analizarán
varias situaciones que nos
proporcionan evidencia del
fenómeno evolutivo de las
especies a lo largo de la
historia.
Los alumnos deberán realizar el apunte
correspondiente con margen y fecha. Para
ilustrar su apunte pueden realizar esquemas
sencillos utilizando colores.
Posteriormente, tendrán que acceder a un link
que se adjuntará en las actividades del día,
para resolver un cuestionario, con la finalidad
de evaluar y reforzar el conocimiento adquirido.
Como evidencia deberán enviar captura de
pantalla de sus resultados.
El alumno deberá sacar fotos o escanear las
imágenes de sus apuntes y actividades y
enviarlas por medio de la plataforma en la
Apunte-10
puntos
Cuestionario-
10 puntos
Lunes 25 de
mayo hasta las
15:00 hrs.
fecha establecida para evaluarlos y realizar la
retroalimentación correspondiente.
NOTA: Solicito a los padres de familia firmar en la esquina superior derecha todas las actividades, apuntes y proyectos
de los alumnos para estar al tanto de su desempeño.Es importante que los alumnos envíen foto o imagen de sus
apuntes y actividades cada vez que se tenga clase, tomando como referencia las fechas establecidas para su
entrega. En caso de no contar con impresora para algunos esquemas o actividades, éstos se pueden dibujar o
transcribir a mano en el cuaderno. Cualquier duda o aclaración, por favor ponerse en contacto.
