Mallas de humanidades de 0º a 11º...2013 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITALMANUEL ELKIN PATARROYO

RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006

NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: ASIGNATURA: español GRADO kínder

PERIODO 1 FECHA: 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS

INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO

ARGUMENTATIVA INTERPRETATIVA

1. Produzco textos orales y escritos con diferentes propósitos y necesidades comunicativas.

Producciones textuales

1.1. Retiño líneas en diferentes direcciones 1.2. Domino el trazo en camino, laberinto y líneas: 1.3. Visualizo y escribo las vocales a e i o u.

Signos gráficos Garabateo, sonidos. Aprestamiento vocales

3 semanas

PROPOSITIVA

ARGUMENTATIVA

INTERPRETATIVA

2. Comprendo relatos que propicien el desarrollo de mi capacidad creativa. ; Utilizando un tono de voz y vocalización indicada al leer silabas frases y combinaciones.

Compresión E interpretación, textual

2.1. Formulo y respondo preguntas de un cuento leído. 2.2. Identifico los personajes y acontecimientos de un cuento. 2.3. Disfruto con la lectura de cuentos y las poesías.

El cuento La narración La interpretación

3 semanas

ARGUMENTATIVA

INTERPRETATIVA PROPOSITIVA

3. Comprendo textos orales literarios tales como descripciones. narraciones para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica

Literatura 3.1 . Comprendo los textos que me narran, 3.2 Narro con mis palabras las historias dé los textos con los cuales me relaciono.

Historietas. Redacción de historias

2 semanas

ARGUMETATIVA

4. Comprendo la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal

Comunicación 4.1. Me agrada participaren rondas infantiles 4.2. Comento con mis compañeros lo que observo a diario sobre acontecimientos

Medios de comunicación: Rondas.

2 semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: humanidades ASIGNATURA: español GRADO kinder PERÍODO II FECHA: 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO

REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO

COMUNICATIVAPRODUZCO TEXTOS ORALES Y ESCRITOS CON DIFERENTES PROPOSITOS Y NESECIDADES COMUNICATIVAS


Producciones textuales o la escritura de mi nombreRealizo el trazo de las vocales manejando el renglón.Imito el trazo de la letra m, p.

Escritura e historia de mi nombre.

Trazo de las vocales.

Manejo del espacioLetra m, p

2 periodo

ComunicativaInterpretativaArgumentativa.

Comprendo relatos que propicien el desarrollo de mi capacidad creativa.

Comprensión e interpretación textual

Invento, digo y soluciono adivinanzas sencillas.

Declamo poesías mediante la mímica.

El cuento

La narración

Adivinanzas

Poesías

2 periodo

Argumentativa e interpretativa

Comprendo textos orales literarios como descripiciones, narraciones para propiciar el desarrollo de mi capacidad lúdica y creativa.

literaturaDibujo un cuento leído.Cuento un cuento leido por mis padres.

lectura 2 periodo



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: KINDER PERÍODO: III FECHA: 2010



Comunicativa 1 . Produzco textos orales y escritos con diferentes propósitos y necesidades comunicativas.

Producciones textual 1.1.Reconozco las vocales en los diferentes textos y en mi entorno.

1.2.Reconozco y escribo las consonantes s, l, n.

1.3. Leo palabras cortas con las consonantes aprendidas

CONSONANTES 3 periodo

Comunicativa Interpretativa Argumentativa

2. Comprendo relatos que propicien el desarrollo de mi capacidad creativa. Utilizando un tono de voz y vocalización indicada al leer silabas frases y combinaciones.

COMPRENCION E INTERPRETACIÓN TEXTUAL

2.1. Disfruto de las coplas demostrando el amor al folclor. 2.2. Me agradan realizar trabalenguas con mis compañeros

COPLAS TRABALENGUAS 3 periodo

Argumentativa interpretativa

3. Comprendo textos orales literario tales como descripciones, narraciones para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

LITERATURA 3.1. Me intereso por aprender leyendas Colombianas. 3.2. Investigo que significan las leyendas.

LEYENDAS, 3 periodo



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: KINDER PERÍODO: IV FECHA: 2010




Producciones textual 1.3 Identifico la grafia y el sonido de las letras m,p,s,l,n,t,d, uniéndolas con la vocales para formar palabras con sentido.

Lectura de palabras 4 periodo

comunicativa interpretativa argumentativa



2.1. Disfruto de las poesías cortas y las aprendo por medio de concursos y juegos.2.2 identifico por medio de dibujos los cuentos y poesías leidos en clase.

FrisosPoesías

4 periodo


3. Comprendo textos orales literarios tales como descripciones narraciones para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

LITERATURA 3.1. soy atento al escuchar fabulas e identifico la moraleja.3.2. identifico las diferencias entre poesías, fabulas y cuentos.

Fabulas. 4 periodo



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: ASIGNATURA: Español GRADO Transición

PERIODO 1 FECHA: 2010


INDICADORES DE LOGRO

REFERENTES TEÓRICOS

TIEMPO SUGERIDO

ARGUMENTATIVA INTERPRETATIVA

1. Produzco textos orales y escritos con diferentes propósitos y necesidades comunicativas.


1.1. Retiño líneas en diferentes direcciones 1.2. Domino el trazo en camino, laberinto y líneas: 1.3. Visualizo y escribo palabras que contengan los fonemas m, p, s, I. 1.4. Relaciono imágenes con la palabra escrita.

Signos gráficos Garabateo, sonidos. Aprestamiento consonantes

3 semanas

PROPOSITIVA ARGUMENTATIVA INTERPRETATIVA

2. Comprendo relatos que propicien el desarrollo de mi capacidad creativa. ; Utilizando un tono de voz y vocalización indicada al leer silabas frases y combinaciones.

Compresión E interpretación, textual

2.1. Formulo y respondo preguntas de un cuento leído. • bíí 2.2. Identifico los personajes y acontecimientos de un cuento. 2.3. Disfruto con la lectura de cuentos y las poesías.

El cuento La narración La interpretación

3 semanas

ARGUMENTATIVA INTERPRETATIVA PROPOSITIVA

3. Comprendo textos orales literario tales como descripciones. narraciones para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica

Literatura 3.1 . Comprendo los textos que me narran, 3.2 Narro con mis palabras las historias dé los textos con los cuales me relaciono.

Historietas. Redacción de historias

2 semanas

ARGUMETATIVA

4. Comprendo la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal

Comunicación 4.1. Me agrada participaren rondas infantiles 4.2. Comento con mis compañeros lo que observo a diario sobre acontecimientos

Medios de comunicación: Rondas.

2 semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

AREA: humanidades ASIGNATURA: español GRADO transición PERIODO II FECHA: 2010



Comunicativa 1. Produzco textos orales y escritos con diferentes propósitos y necesidades comunicativas.

Producciones textuales 1.1. Escribo mi nombre.1.2. Reconozco el sonido de las consonantes trabajadas. Al escribir

Escritura e historia de mi

nombre Consonantes t, n,

2 periodo

tengo en cuenta la dirección Izquierda derecha manejando el renglón.

d, r, f .Manejo del renglón

Comunicativa Interpretativa argumentativa

2. Comprendo relatos que propicien el desarrollo de mi capacidad creativa. Utilizando un tono de voz y vocalización indicada al leer silabas frases y combinaciones


2.1. 2.1. Invento, digo y %? soluciono adivinanzas sencillas.2.2. Declamo poseías mediante la mímica.

El cuento La narraciónAdivinanzas La poesía

2 periodo


3. Comprendo textos orales literario tales como descripciones , narraciones para propiciar eldesarrollo de mi capacidad creativa y lúdica

LITERATURA 3.1. Dibujo un cuento leído 3.2. Cuento un cuento leído por mis padres.

Lectura 2 periodo

argumentativa 4.Comprendo la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal

ETICA DE LA COMUNICACIÓN

4.1. Miro las páginas cómicas del periódico. 4.2. Escucho las noticias.

Medios de comur»cactón: 2 periodo



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: TRANSICIÓN PERÍODO: III FECHA: 2010




Producciones textual 1.1. .Resuelvo crucigramas 1.2. Leo y escribo palabras, oraciones" y textos cortos con los fonemas del abecedario trabajados.

CONSONANTECRUCIGRAMAS

3 periodo

Comunicativainterpretativa

2. Comprendo relatos que propicien el desarrollo de mi capacidad creativa. Utilizando un tono de voz y vocalización •, indicada al leer silabas frases y combinaciones í


2.1. Disfruto de las coplas demostrando el amor al folclor. 2.2. Me agradan realizar trabalenguas con mis compañeros

COPLAS TRABALENGUAS 3 periodo

Argumentativa interpretattva

3. Comprendo textos orales literario tales como descripciones , narraciones para propiciar el desarrollo de mi; jr | capacidad creativa y lúdica

LITERATURA 3.1. Me intereso por aprender leyendas Colombianas. 3.2. Investigo que significan las leyendas.

LEYENDAS, 3 periodo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL

MANUEL ELKIN PATARROYO


NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: TRANSICIÓN PERÍODO: IV FECHA: 2010




Producciones textual 1.1. Organizo palabras y oraciones con orden lógico.1.2. identifico las letras que corresponden al nombre de un dibujo, las escribo y las leo.1.3 identifico la grafia y el sonido de todas las letras del abecedario.

Lectura de palabras 4 periodo

comunicativa interpretativa argumentativa



2.1. Disfruto de las poesías cortas y las aprendo por medio de concursos y juegos.2.2 identifico por medio de dibujos los cuentos y poesías leidos en clase.

FrisosPoesías

4 periodo


3. Comprendo textos orales literarios tales como descripciones narraciones para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

LITERATURA 3.1. soy atento al escuchar fabulas e identifico la moraleja.3.2. identifico las diferencias entre poesías, fabulas y cuentos.

Fabulas. 4 periodo



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 1 PERÍODO: I FECHA: 05 02 2010



TIEMPO SUGERIDO

Competencia GramaticalHago uso adecuado de las reglas sintácticas.Competencia TextualGarantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semánticaUso los significados y el léxico de manera pertinente.

1. Produzco textos orales y escritos de diferentes propósitos, necesidades a partir del uso coherente de la gramática.

.

Producción textual

1.1Discrimino con propiedad las vocales, las mayúsculas y las minúsculas.1.2Identifico elementos básicos del lenguaje escrito frases, palabras y letras, sus características y combinaciones.

.Orden alfabético Vocales Consonantes Mayúsculas y

minúsculas

3 semanas

Competencia pragmáticaReconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discurso.Competencia LiterariaPongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas.

2. reconozco las características de diferentes textos y examino su función social para luego elaborar hipótesis acerca del sentido global de los escritos.

Literatura

2.1. Identifica personajes, lugares y estructuras de la narración.

2.2. Reconozco los sinónimos, antónimos y sustantivos de diferentes textos narrativos.

Narración Sinónimos Antónimos El sustantivo Uso de la mayúscula

3 semanas

Competencia LectoraComprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo su intención comunicativa.

3. Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

Comprensión e interpretación textual.

3.1. Identifico el significado de un mensaje según el contexto.

3.2. Analiza la intención comunicativa de diferentes imágenes.

TOPOLOGIA TEXTUAL Lectura de imágenes

de diferentes tipos de texto.

Pictogramas Relación de

significado.

2 semanas

Competencia EnciclopédicaPongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y comunicación.

4.. Identifico los principales elementos y roles de la comunicación masiva y no verbal.

Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos y ética de la comunicación.

4.1 Reconozco la importancia de la carta como un medio de comunicación.4.2 Realizo talleres y trabajos para afianzar aprendizaje.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

La carta2 semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: primero PERÍODO: II FECHA: 23-04 2010


INDICADORES DE LOGRO


TIEMPO SUGERIDO

Competencia GramaticalHago uso adecuado de las reglas sintácticas.Competencia TextualGarantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica

1. Produzco textos orales, escritos de diferentes propósitos, necesidades a partir del uso coherente de la gramática. Producción textual

1.1. Escribo oraciones empleando de manera acertada las letras y combinaciones vistas.

1.2. Emplea el articulo en la producción de oraciones cortas.

Comunicación escritaLAS LETRAS Las consonantes. Los artículos.

Comunicación oralSilabas inversas

3 semanas

Uso los significados y el léxico de manera pertinente.

Ortografía Ortografía uso de m, p y m , b


2. Reconozco las características de diferentes textos y examino su función social para luego elaborar hipótesis acerca del sentido global de los escritos.

Literatura2.1.. Lee palabras, oraciones y textos cortos con los fonemas estudia 2.2. Comprende las características de la fabula y el cuento, para luego realizar uno de su propia autoría dos.

Literatura TEXTO NARRATIVO

2 semanas

Competencia LectoraComprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo su intención comunicativa

3. Comprende textos que tienen diferentes formatos y finalidades. Comprensión e

interpretación textual

3.1. Hago predicciones sobre un cuento a partir de una ilustración.3.2. Hago uso de mi creatividad elaborando ensaladas de cuento, donde identifico los principales elementos de diferentes textos.

Topología textual TEXTO NARRATIVO

Características y elementosTEXTO ICONICO

3 semanas

Competencia EnciclopédicaPongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y comunicación

4. Identifico los principales elementos y roles de la comunicación masiva y no verbal.

Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos. Y

ética de la comunicación

4.1 Interpreto el lenguaje que comunican las diferentes señales.

4.2 Presento de manera oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividades.

Otros sistemas simbólicos.

Las señales.2 semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 1º PERÍODO: III FECHA: 14-07- 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS

TIEMPO SUGERIDO

Competencia GramaticalHago uso adecuado de las reglas sintácticas.Competencia TextualGarantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semánticaUso los significados y el léxico de manera pertinente.


.

Producción textual

1.1. Reconozco y leo adecuadamente con las consonantes vistas1.2. Reconozco en diferentes tipos de texto adjetivos, sustantivos y palabras sinónimas y antónimas.

Comunicación escrita sinónimos y antónimos.

Sustantivos Adjetivos Comunicación oral,

lectura con las consonantes ñ, ch., z, k, x ,w.

3 semanas



Literatura2.1. Leo comprensivamente y de forma clara rimas, adivinanzas, cuentos y poemas.

2.2. Identifico las características de los textos icónicos.

Literatura GENERO

NARRATIVO Cuentos, rimas,

poemas. Adivinanzas con las

consonantes vistas. textos icónicos.

3 semanas

Competencia LectoraComprendo e interpreto 3. Comprendo textos que Comprensión e 3.1. Infiero el contenido de

TOPOLOGIA TEXTUAL TEXTO NARRATIVO 2 semanas

diferentes clases de textos y analizo su intención comunicativa.

tienen diferentes formatos y finalidades.

interpretación textual. un cuento a partir de ilustración.

Solución de acertijos y adivinanzas.



Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos y

ética de la comunicación.

4.1 Interpreto el lenguaje que comunica los gestos y las muecas.

4.2 Interpreto el lenguaje que ofrecen las caricaturas.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Lectura de imágenes La caricatura Los gestos y las

muecas.

2 semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 1º PERÍODO: IV FECHA: 23- 09 - 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS

TIEMPO SUGERIDO

Competencia GramaticalHago uso adecuado de las reglas sintácticas.Competencia TextualGarantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica


Producción textual

1.1 Identifico y diferencio palabras que se escriben con ll y con Y.

1.2 Enriquece su vocabulario mediante el uso de

Comunicación oral. Uso de ll y Y.

Aumentativos Diminutivos Verbos Tiempos verbales

3 semanas

Uso los significados y el léxico de manera pertinente.

. aumentativos y diminutivos.

1.3 Reconoce el verbo en la oración



Literatura2.1 Reconoce las características básicas del cuento2.2 Interpreta y escribe textos narrativos siguiendo unas pautas dadas.

GENERO NARRATIVOEl cuento

Estructura del cuento

Personajes

2 semanas

Competencia LectoraComprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo su intención comunicativa.

3. Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.

Comprensión e interpretación textual.

3.1Interpreta y escribe un texto instructivo siguiendo unas pautas dadas3.2 Conoce y aplica algunas reglas del uso del punto.Presento de manera oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividades

Interpretación y producción de textos narrativos

Uso del punto Interpretación y

producción de textos descriptivos.

2 semanas


4.. Identifico los principales elementos y roles de la comunicación masiva y no verbal.

Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos y

ética de la comunicación.

4.1 Interpreta y escribe una noticia.4.2. Interpreta el significado de las calles y carreteras4.3Construye significados a partir de la interpretación de gestos.

La noticia Colores en las

vías Los gestos Los carteles

3 semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: I FECHA: febrero de 2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO

Competencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera


Producción textual

1.1. Emplea adecuadamente los sustantivos según su función en actos comunicativos

1.2. Muestro interés en ampliar mi vocabulario y lo aplico al contexto lingüístico

La comunicación escrita EL SUSTANTIVO, SUSTANTIVO PROPIO Y COMÚN, SUSTANTIVO EN SINGULAR Y EN PLURAL Y SUSTANTIVO FEMENINO Y MASCULINO La comunicación oralLA ONOMATOPEYA La ortografíaUSO DE LAS MAYÚSCULASUSO DEL PUNTO B ANTES DE R Y L

3Semanas

pertinente Competencia pragmática: Reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discurso. Competencia literaria: Pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas.


literatura

2.1. Leo y comprendo un cuento a partir de una ilustración.

2.2. Reconozco la estructura de un texto narrativo, determinando los aspectos más relevantes del mismo.

Literatura LOS GÉNEROS LITERARIOSLA NARRACIÓNPERSONAJES EN LA NARRACIÓNTIEMPO Y LUGARES EN LA NARRACIÓN

3Semanas

Competencia lectora: comprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo su intención comunicativa.

3. Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades Comprensión e


3.1 Interpreto textos narrativos que fomenten mi capacidad lúdica y creativa.

3.2 Utilizo el lenguaje en formas diversas

Tipología textual LAS NOTAS LOS MENSAJES 2

Semanas

Competencia enciclopédica: Pongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y comunicación.


Medios de comunicación yOtros sistemas

simbólicos.Y ética de la

comunicación

4.1 Comprendo que la buena comunicación y la buena actitud en clase son importantes para un buen desempeño en la asignatura.

4.2 Comprendo que la buena comunicación es importante para mi relación con el entorno.

Los medios de comunicación ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN EL TELÉFONO Códigos no verbales LOS GESTOS

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: II FECHA: 2010


Competencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el


Producción textual

1.3. Escribo textos teniendo en cuenta las reglas de concordancia entre el sustantivo y adjetivo.

1.4.Separo y clasifico las palabras según el número de sílabas.

SemánticaSinónimos- antónimos GramáticaEL ADJETIVO.CONCORDANCIA ENTRE EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO.LA SÍLABA.CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS. La ortografíaLOS DIPTONGOS. M ANTES DE P Y B.FONOLOGÍA.

3Semanas

léxico de manera pertinente

COMBINACIONES CR, PR, DR.SÍLABAS CA, QUE, QUI, CO, CU.

Competencia pragmática: Reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discurso. Competencia literaria: Pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas.


literatura

2.1. Identifico y escribo un texto narrativo teniendo en cuenta sus partes.

2.2. Comprendo que la buena comunicación y la buena actitud en clase son importantes para un buen desempeño en la asignatura.

Estructuras del género narrativo

PARTES DE LA NARRACIÓN.INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS.

3Semanas




3.1 Identifico las características estructurales de in texto expositivo y como estas se usan a la sociedad

3.2 Interpreto textos literarios que fomenten la capacidad lúdica creativa

Tipología textual TEXTO EXPOSITIVOCaracterísticas. Uso social. Desarrollo de competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva

2Semanas





comunicación

4.1 Identifico las características de la agenda escolar y la carta familiar.

4.2 Interpreto mensajes cifrados

Los medios de comunicación

LOS MENSAJES CIFRADOSLA AGENDA ESCOLARLA CARTA FAMILIAR

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: IIl FECHA: 2010


Competencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente


Producción textual

1.1. Identifico y utilizo aumentativos, diminutivos, verbos, acento y combinaciones gramaticales en diferentes textos.

1.2. identifico las partes de la oración

Aumentativo y diminutivo

El verbo y tiempos verbales

El acento Uso de la B y V Uso de la coma Combinaciones

fr, tr, br,r, rr La familia de

palabras La oración Partes de la

oración. La C y la Z

3Semanas

Competencia pragmática: 10.Reconozco las características

2.1 Leo y produzco diversas clases de narraciones

La fábula El cuento

Reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discurso. Competencia literaria: Pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas.

de diferentes textos y examino su función social para luego elaborar hipótesis acerca del sentido global de los escritos.

literatura

literarias como: fábulas y cuentos.

2.2. Identifico las características básicas del género literario.

La lírica La canción El caligrama La retahíla El poema

3Semanas




3.1 Identifico las características estructurales de un texto instructivo y explicativo y como estas se usan a la sociedad

3.2 Interpreto textos literarios que fomenten la capacidad lúdica creativa

Tipología textual TEXTO INSTRUCTIVO Y EXPLICATIVOCaracterísticas. Uso social. Desarrollo de competencias: interpretativa, argumentativa y propositiva

2Semanas


12.Identifico los principales elementos y roles de la comunicación masiva y no verbal.



comunicación

4.1. Interpreto el significado de los pictogramas.

4.2. Reconozco las características de la revista e interpreto y elaboro carteleras.

Pictogramas La revista La cartelera El lenguaje de señas

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 2º PERÍODO: IV FECHA: 2010




Producción textual

1.1. Aplico en sus escritos las reglas de acentuación de palabras simples y compuestas.1.2. Uso adecuadamente los signos de interrogación y de exclamación, aplica algunas reglas ortográficas y reconoce las abreviaturas en el diccionario.

Palabras: agudas, graves y esdrújulas

Signos de admiración e interrogación

¿Cómo leer algunas abreviaturas en el diccionario?

¿cómo buscar sustantivos en el diccionario?

Palabras compuestas

Clases de oraciones

Uso de la G y la J

Uso de la LL y Y Uso de la F y J

3Semanas


14.Reconozco las características de diferentes textos y examino su función social para luego elaborar hipótesis acerca del sentido global de los escritos.

literatura

2.1. Identifico las características básicas del teatro

2.2. Dramatizo e interpreto algunos personajes.

Género dramático El teatro: personajes

teatrales, escenario

3Semanas




3.1.Interpreto y produzco textos narrativos

3.2.Cumplo con las obras teatrales

Interpretación y producción de textos narrativos 2

Semanas


16.Identifico los principales elementos y roles de la comunicación masiva y no verbal.



comunicación

4.1.Reconozco las características del periódico, la televisión y la tarjeta

4.2.Construyo significados a partir de la interpretación del vestuario

El periódico El vestuario La televisión La tarjeta

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

GRADO: 3° PERÍODO: I FECHA: 8-02-2010




Producción textual

1.1. Elabora textos orales y escritos siguiendo unas pautas determinadas.

1.2. Usa correctamente la m antes de p y b, el punto y las mayúsculas. Separa adecuadamente palabras en sílabas.

SEMANTICA-Familias de palabrasGRAMATICA-El sustantivo y sus clases.-Género y número-El adjetivo y sus clases-Sinónimos y antónimosORTOGRAFIA-Uso de mayúsculas, uso de m antes de p y b, uso del punto.-Separación silábicaORALIDAD-Lectura en voz alta

3Semanas



literatura

2.1. Identifica los elementos básicos del género narrativo.

2.2. Identifica la estructura y los recursos del género narrativo.

GENERO NARRATIVO-Características de la narración(personajes, lugar y tiempo)-Estructura de la narración(inicio, nudo y desenlace)-Recursos de la narración(diálogo y descripción)

3Semanas


3. Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades


3.1. Reconoce la intención comunicativa de la carta y el afiche. Interpreta y produce cartas y afiches.

3.2. Entrega de manera oportuna los trabajos y actividades.

TEXTOS INFORMATIVOS-La carta familiar-El sobre de envío-El afiche

2Semanas





4.1. Diferencia lengua y lenguaje. Reconoce las características del teléfono.

4.2. Reconoce la temática de una tira cómica. Interpreta el significado

ETICA Y CONVIVENCIA-Lengua y lenguaje.-Elementos de la comunicación.MEDIOS DE COMINICACIÓN.-El teléfono.CODIGOS NO VERBALES.

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente

1. Produzco textos orales y escritos de diferentes propósitos, necesidades a partir del uso coherente de la gramática. Producción textual

1.1. Reconoce el verbo en la oración y emplea los significados de palabras de los campos semánticos.

1.2. Reconoce los diptongos y triptongos. Identifica y diferencia palabras que se escriben con Ll y Y.

SEMANTICA-Campos semánticosGRAMATICA-El articulo.-Los pronombres personales.-El verbo.-Los tiempos verbales.ORTOGRAFIA-Diptongo y Triptongo.-Uso de la Ll, Y, B y V.-Uso de la coma.

3Semanas

Competencia pragmática: Reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discurso. Competencia literaria:


literatura

2.1. Distingue las características de los tipos de narración.

2.2. Establece relación estructural entre las diferentes clases de textos narrativos.

TEXTOS NARRATIVOS-La fabula, el cuento y la leyenda.-Mito.ORALIDAD-Exposición oral. 3

Semanas

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 3° PERÍODO: II FECHA: 8-02-2010

Pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas.Competencia lectora: comprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo su intención comunicativa.



3.1. Comprende la intención que ofrece el anuncio. Interpreta y produce un anuncio.

3.2. Presento de manera oportuna todos mis trabajos y actividades.

TEXTO INFORMATIVO-El anuncio.

2Semanas



Medios de comunicación yOtros sistemas simbólicos.Y ética de la comunicación

4.1. Reconoce las características de la radio y la televisión.

4.2. Interpreta el significado de las señales de transito. Valora las expresiones de cortesía.

ETICA Y CONVIVENCIA-Expresiones de cortesía.MEDIOS DE COMUNICACIÓN-La radio.La televisión.CODIGOS NO VERBALES-Las señales de tránsito.

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 3º PERÍODO: IIl FECHA: 21-07-2010




Producción textual

1.1. Enriquece su vocabulario mediante algunos gentilicios y aplica en sus escritos las reglas de acentuación y el uso de la H.

1.2. Identifica la estructura de la oración y reconoce las distintas clases de oraciones. Explica bien los signos de interrogación y exclamación.

SEMANTICA-Los gentilicios.GRAMATICA-La oración-Clases de oraciones.ORTOGRAFIA-Acento.-Marcación de la tilde.-Uso de la H.-Uso de signos de interrogación y exclamación y dos puntos.

3Semanas



literatura

2.1. Identifica la estructura, el lenguaje y las características del genero lirico.

2.2. Interpreta y produce textos.

GENERO LIRICO-El poema-Las coplas.-El caligrama.

3Semanas

Competencia 3. Comprendo textos que tienen Comprensión e 3.1. Identifica textos con TEXTOS INFORMATIVOS

lectora: comprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo su intención comunicativa.

diferentes formatos y finalidades

interpretación textual diferente intención comunicativa. Interpreta y produce un texto informativo.

3.2. Entrega de manera oportuna los trabajos y actividades.

-La noticia.2

Semanas





comunicación

4.1. Practica en su entorno normas de escucha y respeto. Interpreta jeroglíficos.

4.2. Reconoce las características de la prensa escrita.

ETICA Y CONVIVENCIA-Respeto mi entorno.MEDIOS DE COMUNICACIÓN-La prensa (periódico y revista).CODIGOS NO VERBALES-Los jeroglíficos.

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 3º PERÍODO: IV FECHA: 8-02-2010




Producción textual

1.1. Enriquece su vocabulario mediante el uso de las palabras homófonas.

1.2. Identifica las partes de la oración. Conoce y aplica las reglas de uso de C, S, Z, G, y J.

SEMANTICA -Palabras homófonas.GRAMATICA-Partes de la oración.-Concordancia entre el sujeto y el predicado.-El párrafo.ORTOGRAFIA-Uso de la C, S y Z.-Uso de la G y J.

3Semanas

Competencia pragmática: Reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discurso. Competencia literaria: Pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la


literatura

2.1. Identifica roles y recursos teatrales.

2.2. Interpreta y produce una anécdota.

GENERO DRAMATICO.-El teatro.-Recursos escénicos.TEXTOS NARRATIVOS-La anécdota. 3

Semanas

experiencia de lectura y análisis de las obras mismas.Competencia lectora: comprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo su intención comunicativa.

7. Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades


7.1. Identifica textos con diferente intención comunicativa. Identifica y produce un aviso clasificado.

7.2. Entrega oportunamente trabajos y actividades.

TEXTOS INFORMATIVOS-Los avisos clasificados.

2Semanas





comunicación

8.1. Reconoce la importancia de participar en acuerdos. Construye significados a partir de la interpretación de pictogramas.

8.2. Reconoce las características de la Internet.

ETICA Y CONVIVENCIA-Participo en acuerdos.MEDIOS DE COMUNICACIÓN.-La internet.CODIGOS NO VERBALES.Los pictogramas.

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: LNGUA CASTELLANA

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 4o PERÍODO: 1

FECHA: 02-02-2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES

EJES TEMÁTICOS

INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEORICOS

TIEMPO SUGERIDO

Competencia gramatical: hago uso adecuado de las reglas sintácticas morfológica, fonológicas y fonéticas en la producción textual

1. produzco diferentes textos de acuerdo a la necesidad comunicativa, atendiendo a los procesos escriturales pertinentes para

Producción textual

1.1Escribo textos de manera pertinente y coherente donde hago uso adecuado9 de los grupos vocálicos, consonánticos y excelente ortografía

1.2Reconozco las faltas ortográficas en la redacción de diferente textos

La comunicación escrita

EL RETRATO, LA SILABAGrupos vocálicos y consonánticos

Ortografía

FALTAS DE

3SEMANAS

Competencia textual: garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: uso los significados y el léxico pertinente

su elaboración ORTOGRAFIAOrtografía de la silaba y uso de la coma

Competencia pragmática: reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discursoCompetencia literaria: pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas

2. reconozco las características de diferentes textos y examino su función social

literatura

2.1 comprendo la importancia que tiene el mito y la leyenda para nuestra cultura

2. 2 .reconozco los mitos que determinan el origen de nuestro pueblo y determina su trascendencia

Literatura

GÉNEROS LITERARIOSGénero narrativoEl mito y la leyenda

3 SEMANAS

Competencia lectora:Comprendo e

3 analizo la información planteada en


3.1 interpreto de manera pertinente la información que se plantea en documentos cotidianos como el recibo

Tipología textualRECIBO DEL TELÉFONO Y

2SEMANAS

interpreto diferentes clases de texto y analizo su intensión comunicativa

diversos textos para elaborar hipótesis estableciendo nexos textuales e intertextuales país

del teléfono y la factura del gas

3. 2 establezco relación ente la información que presentan ambos recibos

FACTURA DE GAS

Competencia enciclopédica, pongo en juego mis saberes previos en los actos e sindicación y comunicación.

4. caracterizo los medios de comunicación masiva y el funcionamiento de algunos códigos no verbales con miras a utilizarlos en situaciones comunicativas reales

Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.Ética de la comunicación

4.1 reconozco la importancia de la radio y el periódico como medio de comunicación masiva, tomando una posición crítica frente a la información que emiten

4.2 muestra interés y utiliza de manera correcta la información como medio de comunicación con sus semejantes de manera respetuosa

Los medios de comunicación masivaLA RADIO, EL PERIODICO

2SEMANAS



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 4o PERÍODO: ll FECHA: 02-02-2010


Competencia gramatical: hago uso adecuado de las reglas sintácticas morfológica, fonológicas y fonéticas en la producción textualCompetencia textual: garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: uso los significados y el léxico pertinente

2. produzco diferentes textos de acuerdo a la necesidad comunicativa, atendiendo a los procesos escriturales pertinentes para su elaboración Producción textual

1.3 enriquece su producción textual

1.4 produce textos teniendo en cuenta reglas ortográficas y concordancia

1.5 diferencia cada elemento de l oración

1.6 identificar las palabras que modifican una acción en la oración

sinónimos y antónimos

gramática; articulo

-concordancia entre articulo y sustantivo

adverbio; tiempo y lugar

3SEMANAS

Competencia pragmática: reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discursoCompetencia literaria: pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas

2. analizo la informaciónplanteada en diversostextos para elaborarhipótesis estableciendonexos textuales eintertextuales

literatura

2.1 Identifica los elementos y características del genero épico

2.2 aplica reglas ortográficas en la acentuación de palabras

2 .3 enriquece su vocabulario mediante el uso de palabras homófonas

2.4 emplea correctamente el uso de signos

2.5 producción de artículos a partir de su opinión

GENERO EPICO acentuación de

palabras- tilde- taller ortográfico palabras polisémicas palabras homófonas signos de

interrogación y admiración

El articulo Uso de la coma y

punto

3 SEMANAS

Competencia lectora:2 analizo la información

planteada en diversos Comprensión e 3.1 analiza e interpreta diferentes Situaciones

comunicativas2

SEMANAS

Comprendo e interpreto diferentes clases de texto y analizo su intensión comunicativa

textos para elaborar hipótesis estableciendo nexos textuales diferentes

interpretación textuall situaciones comunicativas

3. 2 interpreta el significado de símbolos y textos en diferentes formatos

Códigos no verbales simbologías




4.1 reconozco la importancia de algunos medios de comunicación masiva, tomando una posición crítica frente a la información que emiten

4.2 muestra interés y utiliza de manera correcta la información como medio de comunicación con sus semejantes de manera respetuosa

Los medios de comunicación masivaLA TVINTERNETLA CARICATURA

2SEMANAS



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 4º PERÍODO: IIl FECHA: 02-02-2010

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEORICOS

TIEMPO SUGERIDO


3. produzco diferentes textos de acuerdo a la necesidad comunicativa, atendiendo a los procesos escriturales pertinentes para su elaboración

Producción textual

1.1 identifico el sujeto y predicado de la oración

1.2 relaciono bien las palabras según las reglas de concordancia

1.3 reconozco las palabras que presentan hiato y diptongo

1.4 aplicación de reglas ortográficas en sus escritos

La Oración

Clases de oración

Partes de la oración

El hiato

El diptongo

Taller ortográfico

3SEMANAS

Competencia pragmática: reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un

2. analizo la información planteada en diversos textos para elaborar

literatura

2.1 identifica la escritura del texto poético

2-2 Diferencia comparaciones loricas

Genero lirico

Versosestrofas

Figuras literarias3

SEMANAS

discursoCompetencia literaria: pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas

hipótesis estableciendo nexos textuales e intertextuales

2. 3 identifico figuras literarias en los textos liricos

2.4 Interpreto y escribo textos con rima y versos

SímilMetáforaHipérbole

Poema

Canción

Copla

Competencia lectora:Comprendo e interpreto diferentes clases de texto y analizo su intensión comunicativa

2 analizo la información planteada en diversos textos para elaborar hipótesis estableciendo nexos textuales


3.1 produzco de manera resumida la idea principal de un texto

3.2 producción de texto expositivo

La exposiciónmapa conceptualcuadro sinópticomentefacto conceptual

El resumenElementos

2SEMANAS


. caracterizo los medios de comunicación masiva y el funcionamiento de algunos códigos no verbales con miras a utilizarlos en situaciones comunicativas reales


4.1 Interpretación de textos

4.2 creación de diferentes textos

MEDIOS COMUNICATIVOS

TARJETAS LA CARTA LA HISTORIETA

2SEMANAS



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674


COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEORICOS TIEMPO SUGERIDO


4. produzco diferentes textos de acuerdo a la necesidad comunicativa, atendiendo a los procesos escriturales pertinentes para su elaboración

Producción textual

1.1 amplia su vocabulario mediante el uso de los campos semánticos

1.2 identifica dentro de un escrito la estructura de un párrafo

1.3 interpreta y escribe textos expositivos siguiendo pautas

campos semánticos

el párrafo

párrafo descriptivopárrafo narrativo

taller ortográfico

producción textual

3SEMANAS

Competencia pragmática: reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un

2. analizo la información planteada en diversos textos para elaborar

literatura

3.3 identifica los elementos y características del genero dramático

3.4 interpreta y produce textos

la dramática

Elementos

Montaje teatral3

SEMANAS

discursoCompetencia literaria: pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas

hipótesis estableciendo nexos textuales e intertextuales

teatrales

3.5 interpreta y escribe textos narrativos y exclamativos siguiendo pautas

Guión teatral

PROCUCCION TEXTUAL Y TEATRAL

Competencia lectora:Comprendo e interpreto diferentes clases de texto y analizo su intensión comunicativa


4 analizo la información

planteada en diversos textos para elaborar hipótesis estableciendo nexos textuales e intertextuales país



Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos.Ética de la comunicación l

4.1 realiza anticipaciones, sobre el contenido de un texto a partir de un mensaje

4.2 hipotetizar y crear textos a partir de un titulo o imagen

4.3 comprensión de mensajes orales y escritos; propios y ajenos

5.1 comprensión de mensajes orales y escritos; propios y ajenos

5.2 interpretar el mensaje de diferentes textos

producción de textos el afiche el folleto TALLER

ORTOGRÁFICOFaltas ortográficas y uso de puntuación

EL CINE RESEÑA DE LA

PELICULA INTERPRETACION DE

SITUACIONES COMUNICTIVAS

2SEMANAS

2SEMANAS



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 5° PERÍODO: I FECHA: 2010

COMPETENCIAS

LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDO

Competencia gramatical:.Competencia textual: Competencia semántica:

1. Produzco diferentes textos de acuerdo a la necesidad comunicativa, a tendiendo a los procesos escriturales pertinentes para su elaboración.

Producción textual

1.1. Elaboro textos utilizando correctamente sustantivos, adjetivos y artículos teniendo en cuenta su concordancia.

1.2. Identifico clases de sustantivos, adjetivos y artículos.

EL SUSTANTIVO Clases de sustantivos. LOS ADJETIVOS. Clases de adjetivos. Grados del adjetivo. El artículo y sus clases. Concordancia entre el

articulo y el sustantivo. Concordancia entre el

sustantivo y el adjetivo. SUFIJOS Y PREFIJOS.

3Semanas

Competencia pragmática: Competencia literaria:

2. Reconozco las características de diferentes textos y examino su función social.

literatura

2.1. Comprendo y analizo la estructura y elementos de diferentes textos narrativos.

2.2. Hago uso de las características de los textos narrativos para elaborar los propios.

Literatura Genero narrativo Elementos de la narración. Estructura de la narración. Tipos de narrador. Ortografia:uso del punto y

las mayúsculas

3Semanas

Competencia lectora: 3. Analizo la información

planteada en diversos textos para elaborar hipótesis estableciendo nexos textuales e intertextuales.


3.1. Analizo la información de los mapas y sus convenciones

3.2. Comprendo la intención comunicativa de los medios impresos no masivos.

Tipología textualLas convenciones en los mapas. Los medios impresos no masivos.

2Semanas

Competencia enciclopédica 4. Caracterizo los medios de

comunicación masiva y el funcionamiento de algunos códigos no verbales con miras a utilizarlas en situaciones comunicativas reales.



comunicación

4.1. Identifico las características de los avisos publicitarios para crear los propios.

4.2. Presento de manera oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividades.

Otros sistemas simbólicosEL AVISO PUBLICITARIO EL AFICHE 2

Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 5° PERÍODO: II FECHA: 2010




Producción textual

5.1. Elaboro textos informativos de manera coherentes donde hago uso adecuado de las reglas ortográficas

5.2. Realizo exposiciones orales, teniendo en cuenta las pautas presentadas.

La comunicación escritaLA CRONICA El verbo y el adverbio EL TEXTO NARRATIVO HISTORICO El articulo, la preposición, la conjunción.

La comunicación oral LA EXPRESION ORAL Ortografía

USO DE LA G Y LA J USO DEL PUNTO

3Semanas


6. Reconozco las características de diferentes textos y examino su función social. literatura

6.1. Comprendo y analizo la estructura de diferentes textos narrativos.


Literatura GENERO NARRATIVO El mito,

la leyenda, el cuento, la fabula, la novela.

3Semanas

Competencia lectora: 7. Analizo la información planteada en

diversos textos para elaborar hipótesis estableciendo nexos textuales e intertextuales.


3.1. Analizo la información contenida en el recibo de la luz y la lista de precios.

3.2. Comprendo la intención comunicativa de las etiquetas para los consumidores.

Tipología textualLAS ETIQUETAS DE LOS PRODUCTOS, 2

Semanas






Otros sistemas simbólicosEL AVISO PUBLICITARIO LA HISTORIETA. LA CARICATURA

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 5º PERÍODO: III FECHA: 2010


Competencia 9.1. Elaboro textos con La comunicación escrita

gramatical:.Competencia textual: Competencia semántica:


Producción textual

oraciones simples y compuestas utilizando en forma adecuada las normas ortográficas vistas.

9.2. Elaboro textos orales como la entrevista o la mesa redonda enriqueciendo mi punto de vista a través de la intervención de otros.

9.3. Realizo entrevistas poniendo en practica los conocimientos adquiridos.

9.4. Participo activamente en mesas redondas.

LA ORACIONPARTES DE LA ORACIONLA ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA.ORACION CON SUJETO TACITOCONCORDANCIA VERBAL Y NOMINAL EN LA ORACION. Clasificación según la actitud del hablante.

La comunicación oral LA ENTREVISTA, LA MESA REDONDA

OrtografíaDIVISIÓN SILÁBICA: Diptongo, Triptongo e hiato. Palabras según su acentuación USO Del signo de admiración e interrogación

3Semanas


10.Reconozco las características de diferentes textos y examino su función social.

literatura

10.1. Comprendo diferentes estilos poéticos, a partir del análisis estructural del género lírico.

10.2. Reconozco diferentes estilos entre los poetas colombinos para luego elaborar un estilo propio.

Literatura GÉNERO LÍRICOCaracterísticas, estructura:

Ritmo, rima, soneto, metáfora, hipérbole y prosa poética

3Semanas




3.1 Analizo el impacto social que tienen diferentes medios de comunicación y asumo una actitud critica frente a la información que

Tipología textualLA CARTA, EL CORREO ELECTRÓNICO 2

Semanas

ellos transmiten11.1. Presento de manera

oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividades

Competencia enciclopédica 12.Caracterizo los medios de




comunicación



Los medios de comunicación masivaEL PERIODICO Y LA NOTICIA.

Otros sistemas simbólicosLA FOTOGRAFÍA

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 5º PERÍODO: IV FECHA: 2010


Competencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas,

13.Produzco diferentes textos de acuerdo a la necesidad comunicativa, a tendiendo a

13.1. Identifico clases de párrafos en un escrito.

13.2. Construyo párrafos pertinentes, coherentes

La comunicación escrita EL PÁRRAFO, clases de párrafo, marcadores temporales de los 4

morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente

los procesos escriturales pertinentes para su elaboración.

Producción textual teniendo en cuenta su estructura y evidenciando manejo adecuado de las normas ortográficas vistas.

párrafos. La comunicación oral

EL DEBATE. Dialectología.

EL DIALECTO Ortografía

Uso de la g y la j, las comillas, la raya o el guión, uso del punto y coma.

Palabras homófonas y homónimas.

Semanas



literatura

14.1. Identifico las características y estructura básica de una obra de teatro.

14.2. Reconozco los elementos preparatorios para la realización y posterior presentación de una obra de teatro.

LiteraturaGÉNERO DRAMÁTICOEl teatro, elementos del teatro, características del género dramático.Formas teatrales.

2Semanas


15. Analizo la información planteada en diversos textos para elaborar hipótesis estableciendo nexos textuales e intertextuales.


15.1. Reconozco en diferentes textos, su estructura, su finalidad e intención comunicativa.

15.2. Interpreto textos literarios que fomenten mi capacidad lúdica creativa.

Tipología textualLA RESEÑA, Características y estructura. EL RESUMEN.

2Semanas

Competencia 4.1. Reconozco las Los medios de

enciclopédica: Pongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y comunicación.

16.Caracterizo los medios de comunicación masiva y el funcionamiento de algunos códigos no verbales con miras a utilizarlas en situaciones comunicativas reales.



comunicación

características de diversos medios de comunicación y expresión.

4.2. . Entrego de manera oportuna mis trabajos y actividades.

comunicación masivaLA INTERNET, LA TELEVISION

Otros sistemas simbólicosLA PINTURA

2 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 6° PERÍODO: I FECHA: 02-02-2011

COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOSTIEMPO

SUGERIDOCompetencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente

1. Produzco textos orales y

escritos utilizando las estrategias textolingüísticas necesarias acordes con mi intención comunicativa.

PRODUCCIÓN TEXTUAL

1.1. Comprende, interpreta y produce textos orales y escritos de acuerdo a su organización y estructura.

1.2. Reconoce y deduce los componentes del los textos, identificando el papel de cada uno en la oralidad y escritura.

La comunicación oralLA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS. LA LENGUA COMO UN CÓDIGO. (Elementos de la comunicación según Jacobson)

La comunicación escritaLOS TEXTOS ESCRITOS: La palabra como formadora de oraciones; la oración como elemento fundamental del párrafo. El párrafo como unidad del texto.MACROESTRUCTURA, MICROESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA.

Ortografía¿Qué es la ortografía? Principales causas de los

3

Semanas

errores gramaticales, uso de la b y v.


2. Clasifico e interpreto textos provenientes de la tradición oral y de algunos géneros literarios que me permitan reconocer el desarrollo de la literatura y fortalecer mi capacidad crítica.

LITERATURA

2.1. Diferencia los tipos de texto de la tradición oral (fábula, parábola, mitos, leyendas etc.)

2.2. Reconoce las características de los tipos de texto de tradición oral, obras y autores representativos

LiteraturaGÉNERO NARRATIVO:

MITOS Y LEYENDAS Diferencias y similitudes Hechos y cosmovisión

3Semanas


3. Comprendo e interpreto diferentes tipos de textos, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.

COMPRESIÓN E INTERPRETACIÓN

TEXTUAL

3.1.Comprendo la información literal, inferencial y produzco una perspectiva crítica al respecto.

3.2.Me apropio de estrategias para la búsqueda, selección, organización, almacenamiento y recuperación de la información.

Tipología textualTEXTO NARRATIVO: análisis de narraciones, identificación de sus elementos.TEXTO EXPOSITIVO: Elementos de un texto expositivo. Temas que trata y forma de presentarlos. MENTEFACTO CONCEPTUAL

3

semanas

Competencia enciclopédica: Pongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y

4. Caracterizo los medios de comunicación masiva y el lenguaje no verbal seleccionando la información para ser utilizada en diversos contextos.

MEDIOS DE

COMUNICACIÓN YOTROS SISTEMAS

SIMBÓLICOS.Y ÉTICA DE LA

4.1. Identifica e interpreta los actos comunicativos

Los medios de comunicación masiva

INTERPRETACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LOS

2

Semana

comunicación. COMUNICACIÓN ACTOS COMUNICATIVOS.



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 6° PERÍODO: II FECHA: 02-02-2011


Competencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia



PRODUCCIÓN TEXTUAL

1.1. ·Comprendo e identifico las distintas clases de oraciones y sus distintas funcionalidades, de acuerdo con la intención comunicativa.

1.2. Elaboro textos involucrando las distintas clases de oraciones de acuerdo con mi intención comunicativa y empleando las distintas normas ortográficas

La comunicación oralPENSAMIENTO, REALIDAD Y LENGUA: Relación lengua-pensamiento y lengua-realidad.

La comunicación escritaLA ORACIÓN Y SUS CLASESRepaso Oración: sujeto y predicado. Clasificación de la oración de acuerdo con su intencionalidad y complejidad.

2

Semanas

semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente

vistas en clase.

OrtografíaEL HIATO



LITERATURA

2.1. Comparo las diferentes clases de cuentos a partir de su estructura, características culturales y literarias.

2.2. Relaciono eventos de los cuentos leídos con situaciones del entorno del escritor y de mi entorno.

LiteraturaGÉNERO NARRATIVO: EL CUENTO Y SUS CLASES. Cuentos populares, románticos, realistas, costumbristas y surrealistas.

3Semanas


3. Comprendo e interpreto diferentes tipos de textos, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una topología textual.


TEXTUAL

3.1.Comprendo la información explícita e implícita transmitida por medio de un texto informativo y produzco textos informativos con sus características

3.2.Me apropio de estrategias para la búsqueda, selección, organización, almacenamiento y recuperación de la información.

Tipología textualTEXTO INFORMATIVO: Comprensión y análisis de los textos informativos. Análisis de la información implícita y explícita. EL RESUMENLA RESEÑADiferencias y similitudes. Características. Ideas Principales y Secundarias

3

semanas

Competencia enciclopédica: Pongo en juego mis

4. Caracterizo los medios de comunicación masiva y el lenguaje no verbal

Medios de

comunicación y

4.1. Identifica los elementos de una entrevista y su valor en la

Los medios de comunicación masivaLA ENTREVISTA

3

saberes previos en los actos de significación y comunicación.

seleccionando la información para ser utilizada en diversos contextos.

Otros sistemas simbólicos.

Y ética de la comunicación

comunicación. Análisis de elementos y propósitos.Elaboración de una entrevista.

Semana



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 6º PERÍODO: III FECHA: 02-02-2011


Competencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.



PRODUCCIÓN

1.1. Identifica, comprende y da cuenta de los componentes principales de la oración.

1.2. Reconoce que la lengua es el medio de acercarse al mundo,

La comunicación oralLAS FUNCIONES DE LA LENGUA: La lengua como medio de conocimiento y como medio de comunicación

La comunicación escritaLA ORACIÓN Y SUS

3

Semanas

Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente

TEXTUAL para conocerlo y para comunicarse con él.

COMPONENTES:CATEGORÍAS GRAMATICALES SUSTANTIVO O NOMBRE: Características y clases VERBO: número, persona, modo y tiempo.

OrtografíaLa diéresis. Uso de la J y G.



LITERATURA

2.1. Conozco, comprendo e identifico los distintos elementos del lenguaje literario y de sus características, en los textos pertenecientes al género lírico.

2.2. Elaboro textos líricos a partir de las características y elementos vistos en clase

LiteraturaGÉNERO LÍRICOLENGUAJE LITERARIO: Figuras literarias. Usos y propósitos de las figuras literarias. VERSO Y PROSARIMA Y MÉTRICA

3Semanas




TEXTUAL

3.1.Comprende los propósitos y la intención comunicativa de los textos argumentativos.

3.2. Identifica los elementos de los textos argumentativos y elabora sus propias producciones argumentativas de acuerdo con los

Tipología textualTEXTO ARGUMENTATIVO: elementos, características y propósitos.

3

semanas

mismos.



Medios de

comunicación yOtros sistemas


comunicación

4.1. Identifica los elementos necesarios para poder elaborar un trabajo escrito.

4.2. Lee comprensivamente, escribe con rapidez y claridad. Presenta trabajos escritos en orden buena ortografía y Excelente caligrafía.

Los medios de comunicación masiva

EL TRABAJO ESCRITO: Preparación y elaboración de un trabajo escrito.

2

Semana



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674



Competencia gramatical: Hago


1.1. Identifica, comprende y da cuenta de los

La comunicación oralLOS RITOS: FUNCIÓN

uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente


PRODUCCIÓN TEXTUAL

componentes principales de la oración.

1.2. Reconoce diferentes elementos comunicativos en los ritos

COMUNICATIVA DE LOS RITOS

La comunicación escritaLA ORACIÓN Y SUS COMPONENTES:CATEGORÍAS GRAMATICALES ADJETIVO, ADVERBIO, CONJUNCIONES, PREPOSICIÓN DIFERENCIA FRASE ORACIÓNSINTAGMAS Y ÀRBOLES

OrtografíaUso de la R. Puntuación

4

Semanas



LITERATURA

2.1. Reconoce las características de una novela frente a otros textos narrativos.

2.2. Elabora exposiciones sobre los diferentes tipos de novela existentes.

LiteraturaLA NOVELACaracterísticas y tipos de novela: psicológica, terror, biográfica, epistolar, realista, entre otras.

3Semanas

Competencia lectora: comprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo su intención



3.1.Comprende los propósitos y la intención comunicativa de los textos argumentativos

3.2. Identifica los elementos de los textos

Tipología textualTEXTO ARGUMENTATIVO: EL ENSAYO: Partes y propósitos de un ensayo

2

comunicativa. TEXTUAL argumentativos y elabora sus propias producciones argumentativas de acuerdo con los mismos.

semanas



Medios de

comunicación yOtros sistemas


comunicación

4.1. Identifica los elementos necesarios para poder elaborar un trabajo escrito.

4.2. Lee comprensivamente, escribe con rapidez y claridad. Presenta trabajos escritos en orden buena ortografía y Excelente caligrafía.

Los medios de comunicación masivaCOMUNICACIÓN SOCIALMEDIOS DE COMUNICACIÓN RECURSOS

2

Semana



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674


COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia gramatical:.Competencia textual: Competencia semántica:


Producción textual

1.Elaboro cuentos con determinadas características

2. comparto mi escrito y valoro los de mis compañeros

La comunicación escrita EL TEXTO NARRATIVO HISTORICO: mitos y leyendasGramática: El articulo, la preposición, la

4Semanas

conjunción.





Literatura GENERO NARRATIVO

El mito, la leyenda, el cuento, la fabula, la novela.

4 Semanas

Competencia lectora: 19.Analizo la información



3. Analizo la información contenida en los mitos y leyendas.

3.1. Comprendo la intención comunicativa de los ejercicios propuestos.

Tipología textual

TALLER .Comparo mis trabajos con la teoría vista en clase

4Semanas

Competencia enciclopédica 20. Caracterizo los

medios de comunicación masiva y el funcionamiento de algunos códigos no verbales con miras a utilizarlas en situaciones comunicativas reales.


5. Identifico las características de las lecturas propuestas


Otros sistemas simbólicosLA HISTORIETA.LA NOVELA

4 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674




Producción textual

21.1. Elaboro cuentos con caracteristicas vistas en teoría literaria

La comunicación escritaEl cuento histórico, y mi mundo

GramàticaLa oración y sus partes

4Semanas



literatura



Literatura GENERO NARRATIVO El mito,

la leyenda, el cuento, la fabula, la novela. historia

4Semanas




3.1. Analizo la información contenida en las lecturas propuestas.

3.2. Comprendo la intención comunicativa de los distintos tipos de cuentos

Teoría literíaLa historia del cuento y sus caracteristicas

4Semanas

Competencia enciclopédica 24. Caracterizo los medios de 4.Identifico las características de los

Talleres:Analizo mis talleres de acuerdo

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 7° PERÍODO: II FECHA:2-02- 2011



avisos publicitarios para crear los propios.

5.Presento de manera oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividades.

a la teorìa. identifico los elementos

4 Semanas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITALMANUEL ELKIN PATARROYORESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO DEL 2.006

NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 7º PERÍODO: III FECHA:2-02-2011



25.Produzco diferentes textos de acuerdo a la necesidad comunicativa, a tendiendo a los procesos escriturales pertinentes para su elaboración.

Producción textual

1. Elaboro cuentos con caracteristicas vistas en teoría literaria

1.El genero policiaco Características

2.OrtografíaUSO DE LA CY LA S USO DEL PUNTO

4Semanas

Competencia pragmática: Competencia

26.Reconozco las características de diferentes textos y

2. Comprendo y analizo la estructura de diferentes textos

LiteraturaGenero policiaco autores,

literaria: examino su función social.

literatura

narrativos.3. Hago uso de las

características de los textos narrativos para elaborar los propios.

obras y argumentos

4Semanas




5. Analizo la información contenida en los talleres propuestos.

6. Comprendo la intención comunicativa de las lecturas

Talleres formando lectores:

Analizo las características del genero policiaco en mis trabajos

4Semanas





comunicación

8. Identifico las características de los simbolos encontrados

9. Presento de manera oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividades.

Los simbolos en el genero policiaco 4

Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 7º PERÍODO: IV FECHA:2-02-2011




Producción textual

1. Desarrollo los talleres que permiten identificar características que se reconocen en teoría literaria

La teoría literaria: El genero fantàstico

OrtografíaUSO DE LA B Y LA V USO DEL PUNTO

4Semanas



literatura

2. Reconozco y analizo la estructura de diferentes textos narrativos.

3. Hago uso de las características de los textos narrativos para elaborar los propios.

Literatura GENERO NARRATIVO : lo fantastico

4Semanas

Competencia 4. Analizo la información Teoria literaria

lectora: 4. Analizo la información planteada en diversos textos para elaborar hipótesis estableciendo nexos textuales e intertextuales.


contenida en el recibo de la lectura propuesta.

5. Comprendo la intención comunicativa de las lecturas propuestas

Características narrativas del genero fantastico

4Semanas





comunicación

6. Identifico las características de lecturas propuestas

7. Presento de manera oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividades.

Simbolos de genero fantástico:

Identificar los simbolos fantásticos por medio de los talleres

4 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674


COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia gramatical:.Competencia textual: Competencia semántica:


Producción textual

1.Elaboro cuentos con determinadas características

2. comparto mi escrito y valoro los de mis compañeros

La comunicación escritaLA CRONICA : características y elementos

Ortografía: el uso de la B y la V

4Semanas

Competencia 28.1. Comprendo y Literatura

pragmática: Competencia literaria:


analizo la estructura de diferentes textos narrativos.


GENERO NARRATIVO LITERATURA

PRECOLOMBINA Y DE LA CONQUISTA

características y elementos

Autores y obras

4 Semanas

Competencia lectora: 29.Analizo la información



3.1. Analizo la información contenida en la lectura señalada.

3.2. Comprendo la intención comunicativa de las cronicas.

Tipología textual

TEXTO INFORMATIVO: LA CRÓNICAComparo mis trabajos con la teoría vista en clase

4Semanas

Competencia enciclopédica 30. Caracterizo los

medios de comunicación masiva y el funcionamiento de algunos códigos no verbales con miras a utilizarlas en situaciones comunicativas reales.


5.2. Identifico las características de la Presento de manera oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividades.

Otros sistemas simbólicosSIGNO Y SUS ELEMENTOSÍNDICE, ICONO Y SÍMBOLO

4 Semanas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITAL



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674




Producción textual

1. Elaboro cuentos con caracteristicas vistas en teoría literaria

1.La comunicación escritaLa novela 2.GramàticaEl uso de la redacción 4

Semanas



literatura

2. .Comprendo y analizo la estructura de diferentes textos narrativos.

3. Hago uso de las características de los textos narrativos para elaborar los propios.

Literatura GENERO NARRATIVO: LITERATURA ROMÀNTICA,

COSTUMBRISTA Ortografia: uso de la C y la Z

4Semanas




4. Analizo la información contenida la novela.

5 Comprendo la intención comunicativa de las novelas.

Teoría literariaLa novela 4

Semanas




6. Identifico las características de talleres con la teoria.7. Presento de manera oportuna, pertinente y coherente todos mis trabajos y actividades.

Actividades complementarias:

Analizo mis talleres de acuerdo a la teorìa. identifico los elementos

4 Semanas

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 8° PERÍODO: II FECHA:2-02- 2011


RESOLUCIÓN 000501 DEL 31 DE MAYO D NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674





Producción textual

1-Talleres formando lectores:

Analizo mis talleres de acuerdo a la teorìa. identifico los elementos

Teoria literaria:

Los movimientos artísticos y la literaratura

USO DE LA C Y LA S USO DEL PUNTO

4Semanas



literatura

2.Comprendo y analizo la estructura de diferentes textos narrativos.

3.Hago uso de las características de los textos narrativos para elaborar los propios.

LiteraturaModernismo y modernidad: autores, obras y argumentos

-Vanguardias

4Semanas

Competencia 4. Analizo la información Talleres:

lectora: 37. Analizo la información planteada en diversos textos para elaborar hipótesis estableciendo nexos textuales e intertextuales.


contenida en los textos leidos

5. Comprendo la intención comunicativa de lecturas

Analizo las características de los generos narrativos en mis trabajos

4Semanas

Competencia enciclopédica 38.Caracterizo los medios de




comunicación

6.Identifico las características de los simbolos que identifico


Los simbolos en las tendencias literarias vistas.

Lectura de la obra de arte

4Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674





Producción textual

8. Desarrollo los talleres que permiten identificar características que se reconocen en teoría literaria

La teoría literaria: Literatura contemporanea

OrtografíaUSO DE LA G Y LA J USO DEL PUNTO

4Semanas



literatura

2.Comprendo y analizo la estructura de diferentes textos narrativos.

3.Hago uso de las características de los textos narrativos para elaborar los propios.

Literatura Novela contemporanea : lo perfecto como

representaciòn 4Semanas




4. Analizo la información contenida en el recibo de la luz y la lista de precios.

5.Comprendo la intención comunicativa de las etiquetas para los consumidores.

Teoria literaria

Características narrativas de la novela contemporanea

4Semanas





comunicación

6.Identifico las características de literatura contemporánea


Simbolismo en lo contemporaneo:

Identificar los simbolos artísticos por medio de los talleres que definen la modernidad.

4 Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 9° PERÍODO: I FECHA: 02-02-2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas,

1. Produzco textos orales y escritos, de diferentes tipos, de acuerdo con mi intención comunicativa.

1.1. Elabora textos escritos y orales donde hago excelente uso del párrafo como elemento

La comunicación oralACTOS DE HABLA: Locutivo, Ilocutivo y Perlocutivo. Las implicaturas.

2Semanas


PRODUCCIÓN TEXTUAL

comunicativo, de los conectores y la puntuación.

1.2. Reconoce el origen de su lengua nativa y la evolución que éste ha tenido a lo largo de su existencia

La comunicación escrita

FRASE, ORACIÓN, PÁRRAFO: Relaciones metonímicas.

GramáticaORIGEN DEL ESPAÑOL Y SU EVOLUCIÓNCONECTORES

OrtografíaPUNTUACIÓN

Competencia pragmática: Reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discurso. Competencia literaria: Pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras

2. Elaboro un diálogo con la literatura, entendiendo la importancia de su contexto de producción, la intención comunicativa de su autor y lo que para mí representa de acuerdo con mis saberes

LITERATURA

2.1. Reconoce las características de la obras representativas de la literatura prehispánica y de la conquista y la colonia

2.2. Lee con sentido crítico, diferentes obras literarias propias de la época.

Literatura ORÍGENES DE NUESTRA LENGUA LITERATURA PREHISPÁNICA, DE LA CONQUISTA Y LA COLONIA.

3 Semanas

mismas.Competencia lectora: comprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo su intención comunicativa.

3. Comprendo e interpreto textos, de acuerdo con su tipología, su intención comunicativa y su valor en la sociedad

COMPRESIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL

3.1. Identifica las diferencias que existen entre los géneros literarios y el texto argumentativo.

3.3. Elabora resúmenes, reseñas, y textos argumentativos, con sus características de acuerdo con la intención comunicativa de cada uno

Tipología textualTEXTO ARGUMENTATIVO: Diferenciación del texto argumentativo frente a otros textos como el narrativo, expositivo. Repaso de los géneros literarios y sus diferencias. Objetivos del texto argumentativoRESUMENRESEÑA TEXTO ARGUMENTATIVO

3Semanas


4. Comprendo y reflexiono

de forma crítica acerca de la información, los factores socioculturales y los componentes del proceso comunicativo del lenguaje verbal para confrontarla con la que proviene de otras fuentes en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN YOTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS.Y ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN

4.1.Desarrollo una perspectiva crítica de mirar la televisión

Los medios de comunicación masivaLA TELEVISIÓN: Postura crítica de lectura. Objetivos y funciones.

2Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674


COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO

SUGERIDOCompetencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera


PRODUCCIÓN TEXTUAL

1.1. Comprende la diferencia entre Texto y Discurso y los identifica en la cotidianidad

1.2. Comprende la importancia de los conceptos de macroestructura, microestructura y superestrcutura

1.3 Elabora e identifica oraciones coordinadas y subordinadas

La comunicación oralEL DISCURSO: Elementos, objetivos y clases

La comunicación escritaTEXTO Y DISCURSO: Objetivos y funciones de cada unoMACROESTRUCTURAMICROESTRUCTURASUPERESTRUCTURA

GramáticaLA COORDINACIÓN Y LA SUBORDINACIÓN

OrtografíaUSO DE LA J Y G

2Semanas

pertinente Competencia pragmática: Reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discurso. Competencia literaria: Pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas.


LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura del romanticismo, realismo, naturalismo y modernismo en Latinoamérica.


LiteraturaLITERATURA DEL ROMÁNTICISMO, REALISMO, NATURALISMO Y MODERNISMO

3 Semanas




TEXTUAL

3.1. Identifica las partes y los propósitos propios de un ensayo.

3.2 Presenta lecturas críticas de los ensayos que circulan en la cotidianidad

Tipología textualENSAYO: Partes, propósitos y estructura.

3

Semanas


4. Comprendo y reflexiono de

forma crítica acerca de la información, los factores socioculturales y los componentes del proceso comunicativo del lenguaje verbal para confrontarla con la que proviene de otras fuentes en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN YOTROS SISTEMAS


COMUNICACIÓN

4.1. Comprende el valor del hipertexto y la multimedia.

Los medios de comunicación masivaEL HIPERTEXTO Y LA MULTIMEDIA

2

Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674



Competencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los


PRODUCCIÓN TEXTUAL

1.1. Comprende la importancia de la publicidad y la propaganda

1.2. Comprende la importancia de los conceptos de macroestructura, microestructura y superestrcutura aplicados al ensayo

1.3 Elabora e identifica las distintas clases de oraciones subordinadas

La comunicación oralLA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA

La comunicación escritaMACROESTRUCTURA, MICROESTRUCTURA Y SUPERESTRUCTURA EN UN ENSAYO

GramáticaCLASES DE SUBORDINACIÓNPREFIJOS Y SUFIJOS

OrtografíaDEQUEÍSMOQUEÍSMO

2Semanas

significados y el léxico de manera pertinente Competencia pragmática: Reconozco las intencionalidades y variables del contexto para comprender un discurso. Competencia literaria: Pongo de manifiesto mis saberes literarios surgidos de la experiencia de lectura y análisis de las obras mismas.


LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura de vanguardia en Latinoamérica.


LiteraturaVANGUARDISMO Y LITERATURA DE LA VANGUARDIA-Futurismo-Creacionismo-Surrealismo-Dadaísmo-Nadaísmo-Cubismo

3 Semanas




TEXTUAL


3.2 Propone tesis, la sustenta con argumentos y presenta una conclusión.

Tipología textualENSAYO: elaboración de tesis, argumentos y conclusiones. RED ARGUMENTATIVA

3

Semanas



forma crítica acerca de la información, los factores socioculturales y los componentes del proceso comunicativo del lenguaje verbal para confrontarla con la que proviene de otras fuentes en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso.



COMUNICACIÓN

4.1. Comprende el valor de una obra de arte y presenta estrategias de lectura de las mismas

Los medios de comunicación masivaLA PINTURALECTURA DE UNA OBRA DE ARTE

2

Semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674



Competencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo


PRODUCCIÓN TEXTUAL

1.1. Reconoce el valor y la utilidad del debate

1.2. Comprende la importancia de la cohesión y la coherencia en la elaboración de textos

1.3 Elabora e identifica las distintas clases de proposiciones

La comunicación oralEL DEBATE

La comunicación escritaCOHESIÓN Y COHERENCIA

GramáticaANÁLISIS DE LA ORACIÓN COMPUESTACLASES DE PROPOSICIONES

2Semanas

que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente

subordinadas adverbiales

SUBORDINADAS ADBERVIALES

OrtografíaGRAFÍAS C, K Y QUSO DE MAYÚSCULAS



LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura del boom latinoamericano y de la época contemporánea.


LiteraturaLITERATURA DEL BOOM LATINOAMERICANO Y CONTEMPORÁNEA

3 Semanas




TEXTUAL


3.2 Propone tesis, la sustenta con argumentos y presenta una conclusión por medio de una red argumentativa

Tipología textualENSAYO II: elaboración de tesis, argumentos y conclusiones. ELABORACIÓN DE RED ARGUMENTATIVA

3

Semanas

Competencia enciclopédica: Pongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y


forma crítica acerca de la información, los factores socioculturales y los componentes del proceso


4.1. Comprende las características de la entrevista

Los medios de comunicación masivaLA ENTREVISTA

2

Semanas

comunicación. comunicativo del lenguaje verbal para confrontarla con la que proviene de otras fuentes en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso.


COMUNICACIÓN



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 10° PERÍODO: I FECHA: 02-02-2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo


PRODUCCIÓN TEXTUAL

1.1.Elaboro ensayos de acuerdo con las características que presentan los textos leídos.

1.2. Establezco relación entre lengua, lenguaje, habla y dialecto.

1.3. Escribo correctamente las palabras con H y

La comunicación oralLOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN: Influencia en la sociedad

Estudio de la lenguaLENGUA, LENGUAJE, HABLA Y DIALECTO.

Comunicación escritaEL ENSAYO

GramáticaLA ORACIÓN Y

2semanas

que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente

elaboro acrónimos.

SINTAGMAS Ortografía

PALABRAS CON HACRÓNIMOS


2. Comprendo diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.

LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura medieval y renacentista

2.2. Lee con sentido crítico, diferentes obras literarias propias de la época..

LiteraturaLITERATURA MEDIEVAL Y RENACENTISTA

3semanas

Competencia lectora: comprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo

3. Analizo con actitud crítica y capacidad argumentativa diversos textos teniendo en cuenta su intención comunicativa.


3.1. Identifico las partes de un ensayo en la lectura de ensayos

Tipología textualENSAYO: Partes, propósitos y estructura

3Semanas

su intención comunicativa.Competencia enciclopédica: Pongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y comunicación.

4. Retomo críticamente los

lenguajes no verbales y la información difundida por los medios de comunicación para ser utilizada en las situaciones comunicativas multiculturales que intervengo.


4.1. Comprendo el concepto de industria cultural y su incidencia en nuestra cotidianidad

Otros sistemas simbólicos

LA INDUSTRIA DE LA CULTURA

2 semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674





PRODUCCIÓN TEXTUAL

1.1. Elaboro ensayos de acuerdo con las características que presentan los textos leídos.

1.2. Comprende el valor del reconocimiento de los actos de habla en la cotidianidad

1.3. Reconoce la importancia del uso de las mayúsculas y de la puntuación

La comunicación oralPUBLICIDAD Y PROPAGANDA

Estudio de la lenguaACTOS DE HABLA Y LA PRAGMÁTICA


GramáticaLA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

OrtografíaPUNTUACIÓNUSO DE MAYÚSCULAS

2

semanas



LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura barroca y del siglo XVIII.


LiteraturaLITERATURA BARROCA Y DEL SIGLO XVIII

3semanas

Competencia lectora: comprendo e interpreto

3. Analizo con actitud crítica y capacidad argumentativa diversos textos teniendo en

COMPRESIÓN E

3.1. Identifico la red argumentativa que conforma un ensayo

Tipología textualENSAYO: IDENTIFICACIÓN DE

3

Semanas

diferentes clases de textos y analizo su intención comunicativa.

cuenta su intención comunicativa. INTERPRETACIÓN

TEXTUAL

RED ARGUMENTATIVA






COMUNICACIÓN

4.1.Comprendo el concepto de cultura light y sus manifestaciones a través de los medios de comunicación y al arte.

Otros sistemas simbólicosCULTURA LIGHT

2

semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674



Competencia 1. Produzco textos orales y 1.1. Elabora ensayos que La comunicación oral

gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente

escritos, de diferentes tipos, de acuerdo con mi intención comunicativa.

PRODUCCIÓN TEXTUAL

evidencian cohesión y coherencia

1.2. Comprende el valor del reconocimiento de las implicaturas y los presupuestos en la comunicación cotidiana.

1.3. Escribe correctamente las grafías J y G

ENTRETENIMIENTO Y EDUCACIÓN

Estudio de la lenguaLAS IMPLICATURAS Y LOS PRESUPUESTOS


GramáticaLA COHESIÓN Y LA COHERENCIA


2

semanas



LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura romántica, realista y de comienzos del siglo XX.


LiteraturaLITERATURA ROMÁNTICA Y REALISTA Y DE COMIENZOS DEL SIGLO XX

3semanas




TEXTUAL

3.1.Elabora la red argumentativa que conforma un ensayo

Tipología textualENSAYO: ELABORACIÓN DE RED ARGUMENTATIVA

3

Semanas

comunicativa.Competencia enciclopédica: Pongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y comunicación.





COMUNICACIÓN

4.1.Comprende el valor del hipertexto y la multimedia.

Otros sistemas simbólicosEL HIPERTEXTO Y LA

MULTIMEDIA

2

semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674



Competencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas,


1.1. Elabora diferentes textos presentando sus diferencias

1.2. Elabora análisis de la

La comunicación oralLA INFORMACIÓN Y SUS FORMAS DE DIFUSIÓN: DILEMA OBJETIVIDAD

2


PRODUCCIÓN TEXTUAL

conversación de acuerdo con la pragmática

1.3. Escribe correctamente las grafías c, s y z

SUBJETIVIDAD Estudio de la lengua

ANÁLISIS DE LA CONVERSACIÓN

Comunicación escritaEL ENSAYO Y OTROS TEXTOS

OrtografíaUSO DE LA C,S Y Z

semanas



LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura de vanguardia y contemporánea.


LiteraturaVANGUARDIAS Y LITERATURA CONTEMPORÁNEA

3semanas




TEXTUAL

3.1.Elabora textos de acuerdo con sus características e intención comunicativa

Tipología textualENSAYO Y SUS DIFERENCIAS CON OTROS TEXTOS: RESUMEN Y RESEÑA

3

Semanas

Competencia enciclopédica:


MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y

4.1.Comprende el valor que posee una obra de arte y Otros sistemas simbólicos

Pongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y comunicación.


OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS.Y ÉTICA DE LA

COMUNICACIÓN

desarrolla las estrategias para leerla

LECTURA DE UNA OBRA DE ARTE

2 semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Lengua castellana GRADO: 11° PERÍODO: I FECHA: 02-02-2011 COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO SUGERIDOCompetencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia


PRODUCCIÓN TEXTUAL


1.2. Establezco relación entre lengua, lenguaje, habla y dialecto.

1.3. Escribo correctamente las

La comunicación oralLOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN: Influencia en la sociedad

Estudio de la lenguaLENGUA, LENGUAJE, HABLA Y DIALECTO.


Gramática

2semanas

textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente

palabras con H y elaboro acrónimos.

LA ORACIÓN Y SINTAGMAS

OrtografíaPALABRAS CON HACRÓNIMOS



LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura antigua, clásica y medieval


LiteraturaLITERATURA ANTIGUA Y CLÁSICA Y MEDIEVAL

3semanas

Competencia lectora: comprendo e interpreto diferentes clases

3. Analizo con actitud crítica y capacidad argumentativa diversos textos teniendo en cuenta su intención


3.1. Identifico las partes de un ensayo en la lectura de ensayos

Tipología textualENSAYO: Partes, propósitos y estructura

3Semanas

de textos y analizo su intención comunicativa.

comunicativa.





4.1. Comprendo el concepto de industria cultural y su incidencia en nuestra cotidianidad

Otros sistemas simbólicos

LA INDUSTRIA DE LA CULTURA

2 semanas



NIT: 802.007548-5 - DANE: 108001074674


COMPETENCIAS LOGROS ANUALES EJES TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGRO REFERENTES TEÓRICOS TIEMPO

SUGERIDOCompetencia gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente


PRODUCCIÓN TEXTUAL


1.2. Comprende el valor de la relación lengua y sociedad

1.3. Reconoce la importancia del uso de las mayúsculas y de la puntuación

La comunicación oralPUBLICIDAD Y PROPAGANDA

Estudio de la lenguaLA SOLCIOLINGÜISTICA: RELACIÓN LENGUA Y SOCIEDAD

Comunicación escritaEL ENSAYO: IDENTIFICACIÓN Y ELABORACIÓN DE RED ARGUMENTATIVA

GramáticaLA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

OrtografíaPUNTUACIÓNUSO DE MAYÚSCULAS

2

semanas



LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura renacentista y del siglo XVIII.


LiteraturaLITERATURA RENACENTISTA Y DEL SIGLO XVIII

3semanas




TEXTUAL

3.1. Identifico y elaboro la red argumentativa que conforma un ensayo

Tipología textualENSAYO: IDENTIFICACIÓN y ELABORACIÓN DE RED ARGUMENTATIVA

3

Semanas






COMUNICACIÓN

4.1.Comprendo el concepto de cultura light y sus manifestaciones a través de los medios de comunicación y al arte.

Otros sistemas simbólicosCULTURA LIGHT

2

semanas



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PRODUCCIÓN TEXTUAL

1.1. Elabora artículos que evidencian cohesión y coherencia

1.2. Comprende la existencia de las variedades sociolingüísticas y la diferencia entre discurso y texto

1.3. Escribe correctamente las grafías J y G

La comunicación oralENTRETENIMIENTO Y EDUCACIÓN

Estudio de la lenguaVARIEDADES DIALECTALESDISCURSO Y TEXTO

Comunicación escritaEL ARTÍCULO

GramáticaLA COHESIÓN Y LA COHERENCIA


2

semanas



LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura romántica, realista y simbolista.


LiteraturaLITERATURA ROMÁNTICA, REALISTA Y SIMBOLISTA

3semanas

Competencia lectora: comprendo e interpreto diferentes clases de textos y analizo su



TEXTUAL

3.1.Elabora un proyecto de acuerdo con las indicaciones dadas

Tipología textualEL PROYECTO

3

Semanas

intención comunicativa.Competencia enciclopédica: Pongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y comunicación.





COMUNICACIÓN

4.1.Reconoce el valor que adquieren el hipertexto y las nuevas tecnologías

Otros sistemas simbólicosEL HIPERTEXTO Y LAS

NUEVAS TECNOLOGÍAS

2

semanas



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Competencia 1. Produzco textos orales y 1.1. Elabora diferentes textos La comunicación oral

gramatical: Hago uso adecuado de las reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas y fonéticas en la producción textual.Competencia textual: Garantizo que mis textos posean coherencia y cohesión.Competencia semántica: Uso los significados y el léxico de manera pertinente

escritos, de diferentes tipos, de acuerdo con mi intención comunicativa.

PRODUCCIÓN TEXTUAL

presentando sus diferencias

1.2. Comprende la diferencia entre el sociolecto, el argot, la jerga y los tecnolectos.

1.3. Escribe correctamente las grafías c, s y z

LA INFORMACIÓN Y SUS FORMAS DE DIFUSIÓN: DILEMA OBJETIVIDAD SUBJETIVIDAD Estudio de la lengua

SOCIOLECTOS, TECNOLECTOS, JERGA ARGOT

Comunicación escritaDIFERENTES TIPOS DE TEXTO: RELATORÍA, CRÓNICA Y GUIÓN Ortografía

USO DE LA C,S Y Z

2

semanas



LITERATURA

2.1. Reconoce las características de las obras representativas de la literatura de vanguardia y contemporánea.


LiteraturaVANGUARDIAS Y LITERATURA CONTEMPORÁNEA

3semanas




TEXTUAL

3.1.Elabora textos de acuerdo con sus características e intención comunicativa

Tipología textualDIFERENTES TIPOS DE TEXTO: RELATORÍA, CRÓNICA, GUIÓN

3

Semanas

comunicativa.Competencia enciclopédica: Pongo en juego mis saberes previos en los actos de significación y comunicación.





COMUNICACIÓN

4.1.Comprende el valor que posee una obra de arte y desarrolla las estrategias para leerla

Otros sistemas simbólicosLECTURA DE UNA OBRA DE

ARTE

2

semanas

Documents

Mallas de humanidades de 0º a 11º...2013 2014