Upload
others
View
53
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ
AL-QUR’AN DALAM MENCAPAI TARGET HAFALAN
SISWA DI MTS SUNAN AMPEL PARE KEDIRI
SKRIPSI
Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Oleh :
ZUMROTUS SHOLIKHAH
9.321.010.15
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KEDIRI
2019
2
HALAMAN PERSETUJUAN
MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM
MENCAPAI TARGET HAFALAN SISWA DI MTS SUNAN AMPEL PARE
KEDIRI
ZUMROTUS SHOLIKHAH
NIM. 932101015
Disetujui oleh:
Pembimbing I
Dr. Hj, Munifah, M.Pd
NIP. 197004121994032006
Pembimbing II
Dewi Agus Triani, M.Pd.I
NIP. 199008172015032006
3
4
NOTA DINAS
Kediri, 06 Mei 2019
Nomor :
Lampiran : 4 (empat) berkas
Hal : Bimbingan Skripsi
Kepada
Yth. Bapak Rektor Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Kediri
Di
Jl. Sunan Ampel No. 07 Ngronggo
Kediri
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Memenuhi permintaan Bapak Rektor untuk membimbing
penyusunan skripsi mahasiswa tersebut dibawah ini:
Nama : Zumrotus Sholikhah
NIM : 9.321.010.15
Judul : MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN
DALAM MENCAPAI TARGET HAFALAN SISWA DI
MTS SUNAN AMPEL PARE KEDIRI
Setelah diperbaiki materi dan susunannya, kami berpendapat
bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat sebagai kelengkapan
ujian akhir Sarjana Strata Satu (S-1)
Bersama ini terlampir satu berkas naskah skripsinya, dengan
harapan dalam waktu yang telah ditentukan dapat diujikan dalam
Sidang Munaqosah.
Demikian agar maklum dan atas ketersediaan Bapak kami
ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Pembimbing I
Dr. Hj, Munifah, M.Pd
NIP. 197004121994032006
Pembimbing II
Dewi Agus Triani, M.Pd.I
NIP. 199008172015032006
5
6
NOTA PEMBIMBING
Kediri, 06 Mei 2019
Nomor :
Lampiran : 4 (empat) berkas
Hal : Penyerahan Skripsi
Kepada
Yth. Bapak Rektor Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Kediri
Di
Jl. Sunan Ampel No. 07 Ngronggo
Kediri
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Memenuhi permintaan Bapak Rektor untuk membimbing
penyusunan skripsi mahasiswa tersebut dibawah ini:
Nama : Zumrotus Sholikhah
NIM : 9.321.010.15
Judul : MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN
DALAM MENCAPAI TARGET HAFALAN SISWA DI
MTS SUNAN AMPEL PARE KEDIRI
Setelah diperbaiki materi dan susunannya sesuai dengan
beberapa petunjuk dan tuntunan yang telah diberikan dalam siding
Munaqosah yang dilaksanakan pada tanggal 06 Mei 2019, kami dapat
menerima dan menyetujui hasil perbaikannya.
Demikian agar maklum dan atas ketersediaan Bapak kami
ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Pembimbing I
Dr. Hj, Munifah, M.Pd
NIP. 197004121994032006
Pembimbing II
Dewi Agus Triani, M.Pd.I
NIP. 199008172015032006
7
8
HALAMAN PENGESAHAN
MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM MENCAPAI
TARGET HAFALAN SISWA DI MTS SUNAN AMPEL PARE KEDIRI
ZUMROTUS SHOLIKHAH
NIM. 9.321.010.15
Telah diujikan di depan Sidang Munaqasah Institut Agama Islam Negeri (IAIN)
Kediri pada tanggal 06 Mei 2019
Tim Penguji,
1. Penguji Utama
Prof. Dr. H. Nur Ahid, M.Ag
NIP. 196202091996031001 (………………………………..)
2. Penguji I
Dr. Hj, Munifah, M.Pd
NIP. 197004121994032006 (………………………………..)
3. Penguji II
Dewi Agus Triani, M.Pd.I
NIP. 199008172015032006 (………………………………..)
Kediri, 06 Mei 2019
Rektor IAIN Kediri
Dr. Nur Chamid, MM
NIP. 196807141997031002
9
10
MOTTO
“Sesungguhnya orang-orang yang selalu membaca kitab Allah dan mendirikan
shalat dan menafkahkan sebahagian dari rezki yang Kami anuge- rahkan kepada
mereka dengan diam-diam dan terang-terangan, mereka itu mengharapkan
perniagaan yang tidak akan merugi”
(Q.S Faathir: 29)
11
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, syukurku tiada terbatas pada-Mu Ilahi Rabbi, diri ini tiada
daya tanpa kekuatan dari-Mu, shalawat dan salam tetap tercurahkan kepada Nabi
Muhammad SAW. Kuharapkan syafa’atmu di hari akhir nanti.
Banyak kisah yang aku lalui dalam penyusunan skripsi ini,
Suka, duka, tangis, dan tawa yang menemani
Berbagasi motivasi terus membuatku untuk terus maju
Demi mewujudkan impianku
Terimakasih aku sampaikan
Skripsi ini ku persembahkan untuk orang yang berarti dalam hidupku,
Yang membangkitkan aku ketika terjatuh,
Yang menghapus air mataku ketika aku menangis,
Dan menjadi sandaran ketika lelah mengujam,
Skripsi ini kupersembahkan untuk orangtuaku Bapak Mujiono dan Ibu Istiqomah
yang selalu memberikan dukungan do’a demi tercapainya sebuah cita-cita yang diraih
putrinya.
Kupersembahkan untuk kakak-kakakku Serda Mujib Asrori, Ana Fitrianingtyas,
Amd.Far, Mochammad Roziqin, Muhammad Luthfil Fuad, S.Pd, yang
menyumbangkann pikiran, tenaga dan waktunya untuk membantu menyelesaikan
sripsi ini.
Teriring do’a Jazzaakumullaahu Khoiroti Wassa’aadaatid Dunya Wal Akhiroh.Amin.
12
ABSTRAK
Zumrotus Sholikhah, Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an dalam
mencapai target hafalan siswa di MTs Sunan Ampel Pare Kediri. Skripsi. Kediri:
Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN
Kediri, 2019.
Latar belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti terhadap
pengelolaan pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Sunan Ampel yang mempunyai
target tinggi yaitu 10 juz untuk lulusannya, akan dan pada tahun pelajaran 2014/2015
mampu meluluskan 1 orang siswa dengan hafal Al-Qur’an 30 Juz. Untuk mencapai
target hafalan yang telah ditentukan tentunya tidak terlepas dari pengelolaan
pembelajaran tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran Tahfidz
Al-Qur’an yang dilakukan di MTs Sunan Ampel, yang di dalamnya mencakup
perencanaan pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an, pelaksanaan pembelajaran Tahfidz Al-
Qur’an, dan evaluasi pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Metode
pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi.
Teknis analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman yaitu data reduction,
data display dan coclusion drawing verivication. Pengecekan keabsahan data
menggunakan cara perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan pengamatan,
dan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran Tahfidz
Al-Qur’an di MTs Sunan Ampel meliputi seleksi siswa kelas tahfidz dilaksanakan
setiap awal masuk ajaran baru dan waktu pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di
rencanakan pada setiap pagi pukul 07:00 sampai 08:30, materi yang akan diajarkan
yaitu tahsin, makharijul huruf, dan hafalan juz Al-Qur’an (2) Pelaksanaan
pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Sunan Ampel menggunakan metode
ziyadah, muroja’ah, Sambung Ayat Al-Qur’an, dan Musabaqoh Hifdzil Qur’an
sedangkan target hafalan pada pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Sunan Ampel
adalah 3 juz untuk setiap semesternya, dan 10 Juz untuk setiap lulusannya. (3)
Evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an evaluasi harian,
ujian tengah semester , ujian semester, tes perolehan, uji terminal, remedial dan
monitoring. Hasil evaluasi pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Sunan Ampel
menunjukkan prestasi siswa kelas tahfidz dibidang tahfidz maupun akademik
menunjukkan hasil yang sangat baik yaitu peringkat paralel I,II,II diraih oleh siswa
kelas tahfidz. .
Kata Kunci: Manajemen Pembelajaran, Tahfidz Al-Qur’an, Target Hafalan
13
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim
Puji syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas
rahmat dan hidayah yang dilimpahkan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan
kepada Nabi Muhammad SAW, kepada keluarganya, para sahabatnya, hingga kepada
umatnya sampai akhir zaman.
Terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan banyak pihak,
sehingga pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa hormat
penulis mengucapkan terimakasih yang sedalam-dalamnya bagi semua pihak yang
telah memberikan bantuan moril maupun materil hingga skripsi ini selesai, khususnya
kepada yang saya hormati:
1. Rektor Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri Dr. Nur Chamid, MM.
2. Dr. Hj, Munifah, M.Pd dan Agus Dewi Triani, M.Pd.I, selaku dosen
pembimbing yang telah membantu, mengarahkan, membimbing dan
memberikan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan
baik.
14
3. Semua dosen dan staf Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, yang
telah membantu, mendidik, melatih dan mengarahkan penulis dalam
menempuh studi di IAIN Kediri.
4. Kepala Madrasah Tsanawiyah (MTs) Sunan Ampel Pare Kediri, waka
kurikulum, ketua program tahfidz, guru tahfidz, dan semua siswa kelas
tahfidz yang telah membantu kelancaran jalannya penelitian ini.
5. Kedua orangtuaku tercinta, Bapak Mujiono dan Ibu Istiqomah, kakak-
kakakku tersayang Serda Mujib Asrori, Ana Fitrianingtyas, Amd.Far,
Mochammad Roziqin, Muhammad Luthfil Fuad, S.Pd, serta segenap
keluarga dan para kerabat yang senantiasa mendo’kan, menyayangi,
mencintai, memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis hingga
dapat menyelesaikan studi tepat waktu.
6. Teman-teman mahasiswa di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri,
yang telah memberikan dukungan, motivasi dan semangatnya.
Semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang
berlipat ganda dari Allah swt dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi siapa saja
yang membacanya. Amin.
Kediri, 06 Mei 2019
Penulis
15
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………………………………………………. i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………….. ii
HALAMAN NOTA DINAS……………………………………….. iii
HALAMAN MOTTO………………………………………………. iv
HHALAMAN PERSEMBAHAN………………………………….. v
ABSTRAK…………………………………………………………. vi
KATA PENGANTAR……………………………………………… vii
DAFTAR ISI……………………………………………………….. ix
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………….. xiii
BAB I: PENDAHULUAN………………………………………… 1
A. Konteks Penelitian…………………………………………... 1
B. Fokus Penelitan……………………………………………... 6
C. Tujuan Penelitian……………………………………………. 6
D. Kegunaan Penelitian………………………………………… 7
E. Telaah Pustaka……………………………………………… 8
BAB II: KAJIAN TEORI………………………………………… 12
A. Manajemen Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an……………… 12
1. Pengertian Manajemen Pembelajaran…………………….. 12
2. Komponen-komponen Manajemen……………………….. 14
3. Pengertian Tahfidz Al-Qur’an……………………………. 15
4. Tahap - Tahap Manajemen Pembelajaran………………… 15
16
5. Metode Pembelajaran…………………………………….. 16
6. Manajemen Program Pengelolaan Kelas………………… 17
B. Target Hafalan Al-Qur’an…………………...……………… 18.
1. Pengertian Target Hafalan………………………………... 18
2. Strategi Pelaksanaan……………………………………… 18
C. Evaluasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an………………… 19
1. Pengertian Evaluasi Pembelajaran……………………….. 19
2. Prinsip-prinsip Evaluasi Pembelajaran…………………... 20
3. Tujuan Evaluasi Pembelajaran………………………… 23
BAB III : METODOLOGI PENELITIAN………………………. 24
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian……………………………. 24
B. Kehadiran Peneliti…………………………………………… 24
C. Lokasi Penelitian……………………………………………. 25
D. Data dan Sumber Data……………………………………... 26
E. Pengumpulan Data………………………………………….. 28
F. Analisis Data………………………………………………… 30
G. Pengecekan Keabsahan Data……………………………….. 31
H. Tahap-tahap Penelitian……………………………………… 33
BAB IV: PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN….. 38
A. Gambaran Umum Obyek…………………………………… 38
17
B. Paparan Data………………………………………………. 42
C. Temuan Penelitian…………………………………………... 76
BAB V: MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN
DALAM MENCAPAI TARGET HAFALAN SISWA... 79
A. Perencanaan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an……………… 79
B. Pelaksanaan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an…………….. .. 80
C. Evaluasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an………………… 82
BAB VI: PENUTUP………………………………………………. 84
A. Kesimpulan…………………………………………………. 84
B. Saran………………………………………………………... 86
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………... 88
LAMPIRAN……………………………………………………….. 91
DAFTAR RIWAYAT HIDUP……………………………………. 92
18
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pedoman Wawancara…………………………………………… I
Lampiran 2. Dokumentasi……………………………………………………. III
Lampiran 3. Pedoman Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an MTs Sunan Ampel.. IV
Lampiran 4. Rekap Hasil Penilaian Tahfidz Al-Qur’an MTs Sunan Ampel… XII
Lampiran 5. Surat Ijin Penelitian dari IAIN Kediri………………………….. XV
Lampiran 6. Surat Keterangan Bukti Penelitian………………..................... XVI
Lampiran 7. Daftar Konsultan Penyelesaian Skripsi……….......................... XVII
Lampiran 8. Daftar Riwayat Hidup………………………………............... .. XIX