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Manual de Procedimientos
Dirección de Planeación y Evaluación Educativa
Departamento de Evaluación y Seguimiento
La Paz Baja California Sur, octubre 2020
Manual de Procedimientos
Dirección de Planeación y Evaluación Educativa
Departamento de Evaluación y Seguimiento
Índice
I. Introducción 4
II. Organigrama 5
III. Objetivo del Manual 6
IV. Presentación de los Procedimientos 7
1. Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación
Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior 8
Objetivo Alcance Normas de Operación Descripción Narrativa Diagrama de Flujo
Anexos
2. Procesamiento, divulgación y uso de la información derivada de los resultados asociados al logro educativo de evaluaciones externas de carácter nacional e internacional aplicadas en planteles educativos públicos y privados Educación Básica y Educación Media Superior. 32
Objetivo Alcance Normas de Operación Descripción Narrativa Diagrama de Flujo
Anexos
3. Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad 63
Objetivo Alcance Normas de Operación Descripción Narrativa Diagrama de Flujo
Anexos
V. Bibliografía 79
VI. Glosario 80
4
I. Introducción
El presente manual de procedimientos, contiene la descripción de los principales procedimientos que realiza el personal del Departamento de Evaluación y Seguimiento. El manual es de observancia general, se usará como instrumento de información y de consulta, su actualización se hará cuando haya algún cambio en los procedimientos que en el documento se presentan.
5
II. Organigrama
Jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento
Oficial de Mantenimiento y Servicios de la
Coordinación de Evaluación del Proceso Educativo
Analista Administrativo de la Coordinación de Evaluación de Proyectos Académicos
Administrativo Especializado de la Coordinación de
Procesamiento de Resultados de Evaluaciones
Apoyo Administrativo Encargado del área de
tecnología
Secretaria
(2)
6
III. Objetivo del Manual
Contar con un instrumento de apoyo administrativo que sirva al personal adscrito al
departamento de Evaluación y Seguimiento, como guía en las actividades que se desarrollan.
7
IV. Presentación de los procedimientos
1. Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
2. Procesamiento, divulgación y uso de la información derivada de los resultados
asociados al logro educativo de evaluaciones externas de carácter nacional e internacional aplicadas en planteles educativos públicos y privados Educación Básica y Educación Media Superior.
3. Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la
promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad.
8
Dirección de Planeación y Evaluación Educativa
Departamento de Evaluación y Seguimiento
1. Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de
Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media
Superior.
La Paz Baja California Sur, octubre 2020
9
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento
Páginas: 1 de 1
Objetivo:
Contar con un instrumento de apoyo administrativo que sirva de guía en la implementación de las evaluaciones que miden el nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Alcance: Planteles escolares de Educación Básica y Media Superior.
Normas de Operación:
Documento Rector PLANEA.
Instructivo para la Elaboración de la Estrategia.
Operativa para el ejercicio y la comprobación del gasto
operativo.
Manual para el Coordinador Operativo del Área Estatal
de Evaluación.
Manual General de Organización de la Secretaría de
Educación Pública.
Manual Especifico de la Dirección de Planeación y
Evaluación Educativa.
10
Secretaría de Educación Pública
Baja California Sur Clave del Procedimiento
PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 1 de 7
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de
Trabajo
1 Jefe del Departamento de Evaluación y
Seguimiento.
Solicita vía correo electrónico base de datos en formato Excel, la relación de escuelas y alumnos sujetos a participar en la Prueba Planea, al Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Archivo en formato Excel con información mínima requerida para la aplicación.
2 Solicita la información requerida por la Dirección de Procesamiento de datos de la DGEP; al Departamento de Certificación Escolar la relación de escuelas de educación básica (primaria y secundaria) y a la Coordinación de Educación Media Superior.
Oficio de solicitud con especificaciones de información mínima requerida.
3 Recibe del Departamento de Certificación Escolar y la Coordinación de Educación Media Superior los registros y remite la información solicitada.
Archivo en formato Excel.
4 Administrativo Especializado de la
Coordinación de Procesamiento de
Resultados de Evaluaciones.
Solicita validación de base de datos recibida a los Departamentos de Educación Básica y Educación Media Superior según corresponda la evaluación.
Oficio de solicitud
Archivo en formato Excel con base de datos.
11
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 2 de 7
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de Trabajo
5 Jefe del Departamento de Evaluación y
Seguimiento.
Recibe de los Departamentos Educación Básica y Coordinación de Educación Media Superior la respuesta a la validación solicitada
Oficio con respuesta de validación de información
Archivo en formato Excel.
6 Administrativo Especializado de la
Coordinación de Procesamiento de
Resultados de Evaluaciones.
Concentra y organiza la información recabada.
Archivo en formato Excel.
7 Envía por correo electrónico base de datos por orden de impresión de la entidad para ser cotejados en la Dirección de Procesamientos de Datos de la DGEP con la base de datos que se obtiene del sistema estadístico 911 de la entidad al Director.
Archivo en formato Excel con base de datos de escuelas a evaluarse.
8 Jefe del Departamento de Evaluación y
Seguimiento.
Recibe por parte del Director de Procesamiento de Datos de la DGPE, vía correo electrónico listado de las escuelas a evaluarse por orden de impresión y con número de alumnos a evaluarse, al Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Archivo en formato Excel con base de datos de escuelas a evaluarse.
12
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 3 de 7
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de Trabajo
9 Administrativo Especializado de la
Coordinación de Procesamiento de
Resultados de Evaluaciones.
Ordena de manera progresiva las escuelas por municipio y por localidad para que se lleve a cabo el proceso de impresión de los materiales de evaluación y envía el listado a la Dirección de Procesamiento de Datos de la DGEP.
Archivo en formato Excel con base de datos de escuelas y cantidad de alumnos a evaluarse, ordenados progresivamente.
10
Jefe de Departamento
de Evaluación y Seguimiento.
Gestiona la impresión de los materiales de evaluación para su entrega en la Entidad.
Archivo en formato Excel con base de datos de escuelas a evaluarse y nombres de alumnos seleccionados en la muestra.
11 Recibe vía correo electrónico el Instructivo para la Elaboración de la Estrategia Operativa para el ejercicio y la comprobación del gasto operativo.
Instructivo para la Elaboración de la Estrategia Operativa para el ejercicio y la comprobación del gasto operativo.
13
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 4 de 7
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de Trabajo
12 Oficial de Mantenimiento y Servicios de la
Coordinación de Evaluación del Proceso
Educativo.
Elabora y envía a la DGEP la Estrategia Operativa para su autorización, que contiene:
Difusión de la información.
Reclutamiento de Coordinadores-Aplicadores.
Capacitación a Coordinadores-Aplicadores.
Distribución de materiales en cada uno de los municipios de la entidad.
Recolección de materiales en cada uno de los municipios de la entidad.
Presupuesto a ejercer en cada una de las evaluaciones.
Estrategia Operativa para el ejercicio y la comprobación del gasto operativo.
Oficio de autorización.
13 Recibe y distribuye los materiales de los almacenes de SEP Estatal y los organiza por municipio y por localidad para hacer la distribución correspondiente en la entidad.
Base de datos de escuelas a evaluarse en formato Excel.
Cajas empaquetadas y flejadas por plantel educativo.
Oficios de comisión.
Asignación de viáticos.
14
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 5 de 7
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de Trabajo
14 Difunde la evaluación y recluta coordinadores y aplicadores externos a la Secretaría de Educación Pública que evalúan en cada plantel de las regiones de San José del Cabo, Cabo San Lucas, La Paz, Comondú, Loreto, Santa Rosalía, San Ignacio, Vizcaíno, y Guerrero Negro.
Estrategia Operativa para el ejercicio y la comprobación del gasto operativo.
Directorio de coordinadores-aplicadores de la entidad.
15 Jefe de Departamento de Evaluación y
Seguimiento.
Notifica mediante oficio sobre las evaluaciones a realizarse a todos los plantes que participan en la entidad.
Directorio de coordinadores-aplicadores de la entidad.
Oficios de notificación para cada plantel participante.
16 Oficial de Mantenimiento y Servicios de la
Coordinación de Evaluación del Proceso
Educativo.
Notifica a coordinadores-aplicadores las fechas y los lugares donde se desarrolla la capacitación para convocar aplicadores.
Estrategia Operativa para el ejercicio y la comprobación del gasto operativo.
Programa de capacitaciones en la entidad.
15
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 6 de 7
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de Trabajo
17 Capacita y entrega materiales de aplicación a cada uno de los coordinadores-aplicadores participantes, así como oficios de presentación para la escuela que le corresponda.
Vídeos ilustrativos.
Folletos con información para director, aplicador y observador externo.
Oficios de presentación.
Trámites de viáticos.
Oficios de comisión. 18 Supervisa que los coordinadores-
aplicadores realicen las visitas de presentación a las escuelas que les corresponden previo a la aplicación.
Oficios de presentación.
19
Supervisa que se lleva cabo la aplicación de la Evaluación en Educación Básica y Educación Media Superior en cada uno de los planteles educativos con aplicadores externos.
Cajas con materiales de aplicación por día:
Hojas de respuesta.
Cuadernillo de preguntas.
Formatos de control.
20 Recopila los materiales, posterior a la aplicación en cada uno de los municipios de la entidad.
Cajas con materiales de aplicación por día:
Hojas de respuesta.
Formatos de control.
16
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 7 de 7
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de Trabajo
21 Revisa, reacomoda y empaqueta en cajas los materiales de evaluación de la entidad por orden de impresión.
Cajas con materiales de aplicación por día:
Hojas de respuesta.
Formatos de control.
22 Entrega gratificación a coordinadores de aplicación.
Ordenes SIGOP.
23 Envía los materiales de evaluación empaquetados a la Dirección de Procesamiento de Datos de la DGEP para su lectura, calificación y devolución de resultados a la Entidad.
Fin
Cajas con materiales de aplicación por día:
Hojas de respuesta.
Formatos de control.
17
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 1 de 5
Tiempo: 6 meses
Jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento
Administrativo Especializado de la Coordinación de Procesamiento de
Resultados de Evaluaciones
1 2 3 5
4 6 7
Archivo Excel
Oficio con respuesta
de validación
Archivo Excel
Archivo Excel
Inicio
Oficio solicitud
Archivo Excel
Oficio solicitud
Solicita base de
datos PLANEA
Solicita
información
requerida
Archivo Excel
Recibe y remite
la información
solicitada.
Solicita validación
de la información
solicitada
Recibe respuesta a
la validación
Concentra y organiza
la información
Archivo Excel
Envía base de datos por
orden de impresión de
la entidad para cotejo
2
18
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 2 de 5
Tiempo: 6 meses
Jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento
Administrativo Especializado de la Coordinación de Procesamiento de
Resultados de Evaluaciones
8 10 11
9
Archivo Excel
Ordena escuelas para
impresión
Archivo Excel
Gestiona la impresión
de los materiales de
evaluación.
Instructivo
Recibe instructivo
para elaboración de
estrategia operativa
1
Archivo Excel
Recibe listado de
escuelas a evaluar
3
19
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 3 de 5
Tiempo: 6 meses
Oficial de Mantenimiento y Servicios de la Coordinación de Evaluación del Proceso
Educativo
Jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento
12 13 14
15
Archivo Excel
Cajas con material
Oficios de comisión
Asignación de viáticos
2
Estrategia operativa
Elabora y envía a la DGEP
la estrategia operativa
Recibe y distribuye los
materiales
Estrategia operativa
Directorio
Difunde la evaluación y
recluta coordinadores y
aplicadores
Directorio
Oficios de notificación
Notifica mediante
oficio a los planteles
4
20
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 4 de 5
Tiempo: 6 meses
Oficial de Mantenimiento y Servicios de la Coordinación de Evaluación del Proceso Educativo
16 17 18
19 20
3
Estrategia operativa
Programa de
capacitaciones
Notifica a coordinadores y
aplicadores fecha y lugar
de capacitación
Videos
Folletos
Oficios de presentación
Trámite viáticos
Oficios de comisión
Capacita y entrega
materiales
Oficios de
presentación
Supervisa visitas de
presentación a
escuelas
Cajas con materiales
de aplicación
Supervisa la aplicación
de la evaluación
Cajas con materiales
de aplicación
Recopila los
materiales
5
21
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-01
Nombre del Procedimiento: Evaluación del nivel de logro de aprendizaje de los alumnos de Educación Básica (Primaria y Secundaria) y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 5 de 5
Tiempo: 6 meses
Oficial de Mantenimiento y Servicios de la Coordinación de Evaluación del Proceso Educativo
21 22 23
4
Cajas con materiales
de aplicación
Envía materiales de
evaluación a la DGEP
Fin
Cajas con materiales
de aplicación
Revisa, reacomoda y
empaqueta los materiales
Ordenes SIGOP
Entrega gratificación a
coordinadores de
aplicación.
22
Información mínima requerida para la aplicación
Planea básica sexto primaria
NÚM. NOMBRE DEL CAMPO
TIPO LONGITUD
DEL CAMPO
DESCRIPCIÓN DEL CAMPO
1 ENT caracter 2 Número de entidad
ENTIDAD caracter 35 Nombre de la entidad
APELLIDO_P caracter 25 Apellido paterno del alumno
APELLIDO_M caracter 25 Apellido materno del alumno
NOM_ALUM caracter 35 Nombre del alumno
SEXO caracter 1 M:(Mujer), H:(Hombre)
CURP caracter 18 CURP del alumno
GRADO caracter 1 Grado
GRUPO caracter 1 Grupo
CCT caracter 10 Clave del Centro de Trabajo
TURNO caracter 1 Turno de la escuela 1: Matutino, 2: Vespertino, 3: Nocturno, 4: Discontinuo, 5: Tiempo completo, 6: Complementario, 7: Jornada Amplia
NOMBRE_CT caracter 60 Nombre de la Escuela
DOMICILIO caracter 65 Domicilio de la escuela
SECTOR caracter 4 Sector al que pertenece la escuela
ZONA_ESC caracter 4 Zona escolar
MUNICIPIO caracter 3 Código del municipio
NOMBRE_MUN caracter 40 Nombre del municipio
LOCALIDAD caracter 4 Código de localidad
NOMBRE_LOC caracter 60 Nombre de la localidad
REGION caracter 3 Código de la Región
NOMBRE_REG caracter 30 Nombre de la Región
NIVEL caracter 10 Primaria MODALIDAD caracter 30 Privada, Conafe, General o Indígena
RUR_URB caracter 6 Estrato de la escuela: Rural o Urbano
LLAVE_EST caracter 20 Llave estatal o identificador del alumno en la entidad, en caso de contar con ésta y tienen interés en conservarla en la Base de Datos
CVL_ESP caracter 4
Claves para identificar a los alumnos de atención de educación especial. AS: APTITUDES SOBRESALIENTES, BV: BAJA VISIÓN, CEG: CEGUERA, DI:DISCAPACIDAD INTELECTUAL, DMO:DISCAPACIDAD MOTRIZ, DM:DISCAPACIDAD MÚLTIPLE, HIP:HIPOACUSIA, PCM: PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN, PCD:PROBLEMAS DE CONDUCTA, SO:SORDERA, TDAH:TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD, TGD:TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO, SCG:SORDOCEGUERA
23
Planea básica tercero de secundaria
NÚM. NOMBRE DEL CAMPO
TIPO LONGITUD
DEL CAMPO
DESCRIPCIÓN DEL CAMPO
ENT caracter 2 Número de entidad
ENTIDAD caracter 35 Nombre de la entidad
APELLIDO_P caracter 25 Apellido paterno del alumno
APELLIDO_M caracter 25 Apellido materno del alumno
NOM_ALUM caracter 35 Nombre del alumno
SEXO caracter 1 M:(Mujer), H:(Hombre)
CURP caracter 18 CURP del alumno
GRADO caracter 1 Grado: 3
GRUPO caracter 1 Grupo Escolar
CCT caracter 10 Clave del Centro de Trabajo
TURNO caracter 1 Turno de la escuela 1: Matutino, 2: Vespertino, 3: Nocturno, 4: Discontinuo, 5: Tiempo completo, 6: Complementario, 7: Jornada Amplia
NOMBRE_CT caracter 60 Nombre de la Escuela
DOMICILIO caracter 65 Domicilio de la escuela
SECTOR caracter 4 Sector al que pertenece la escuela
ZE_CCT caracter 10
Clave (CCT) de la zona escolar a la que pertenece la escuela
ZE_NOMB caracter 50 Nombre de la zona escolar a la que pertenece la escuela
MUNICIPIO caracter 3 Código del municipio
NOMBRE_MUN caracter 40 Nombre del municipio
LOCALIDAD caracter 4 Código de localidad
NOMBRE_LOC caracter 60 Nombre de la localidad
REGION caracter 3 Código de la Región
NOMBRE_REG caracter 30 Nombre de la Región
NIVEL caracter 10 Secundaria
LLAVE_EST caracter 20 Llave estatal o identificador del alumno en la entidad, en caso de contar con ésta y tienen interés en conservarla en la Base de Datos
CVL_ESP caracter 4
Claves para identificar a los alumnos de atención de educación especial. AS: APTITUDES SOBRESALIENTES, BV: BAJA VISIÓN, CEG: CEGUERA, DI:DISCAPACIDAD INTELECTUAL, DMO:DISCAPACIDAD MOTRIZ, DM:DISCAPACIDAD MÚLTIPLE, HIP:HIPOACUSIA, PCM: PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN, PCD:PROBLEMAS DE CONDUCTA, SO:SORDERA, TDAH:TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD, TGD:TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO, SCG:SORDOCEGUERA
24
PLANEA educación media superior
NÚM. CAMPO TIPO LONGITUD DESCRIPCIÓN
ENT caracter 2 Número de clave de la entidad
ENTIDAD caracter 20 Nombre de la entidad
APELLIDO_P caracter 35 Apellido paterno del alumno
APELLIDO_M caracter 35 Apellido materno del alumno
NOM_ALUM caracter 40 Nombre del Alumno
SEXO caracter 1 Género del Alumno: H:Hombre, M:Mujer
CURP caracter 18 Clave Única de Registro de Población del alumno
GRADO caracter 1 Grado que cursa el Alumno
SEMCUATRI caracter 1 Semestre o Cuatrimestre que cursa el alumno, en su caso
GRUPO caracter 15 Grupo escolar del alumno, en su caso
CCT caracter 10 Clave del Centro de Trabajo
NOMBRE_CT caracter 75 Nombre del plantel
TURNO caracter 1
Clave del turno de la escuela. 1:Matutino, 2:Vespertino ó 3:Nocturno. Favor de seleccionar una de las opciones anteriores
para definir el turno en que se aplicará el examen al alumno, ya que para la aplicación no existirán los turnos discontinuos o mixtos
EXTENS caracter 12
Anotar la palabra EXTENSIÓN y el número, en caso de que el
CCT presente extensiones, Ejemplo EXTENSIÓN 1, EXTENSIÓN 10, ETC.. Para estos casos el domicilio será diferente a las demás extensiones y en su caso también el municipio y la localidad.
DOMICILIO caracter 100 Domicilio de la escuela
MUNICIPIO caracter 3 Clave del municipio
NOMBRE_MUN caracter 60 Nombre del municipio
LOCALIDAD caracter 4 Clave de la localidad
NOMBRE_LOC caracter 60 Nombre de la localidad
REGION caracter 4 Clave de la región, en su caso
NOMBRE_REG caracter 70 Nombre de la región, en su caso
LLAVE_EST caracter
15 Folio o matrícula asignado por el estado (en caso de que cuenten con uno y deseen dar seguimiento con éste)
AREA_CON caracter 2
Área de estudio que cursa el alumno. FM: Físico-Matemática, EA:Económico-Administrativa, QB: Químico-Bilógica, HC:Humanidades-Ciencias-Sociales, NA:No aplica, para los
alumnos que no cursan alguna área de estudio.
CVE_MOD caracter 2 Modalidad o tipo de Bachillerato de la escuela. BG: Bachillerato General, BT: Bachillerato Tecnológico, TP: Técnico Profesional.
CVE_SOST caracter 1 Tipo de sostenimiento. 1: Público, 2: Privado
SUBSIST caracter 20 Subsistema al que pertenece el CCT (información importante)
AUX_EDO
caracter 21
Para ser llenado por el estado en caso de tener algun campo diferente a los anteriores
DURAC caracter 1 Duración del bachillerato en años: 2 ó 3 años
CVE_STRU caracter 1 Estructura del plan de estudios al año: 1:año; 2:semestre, 3:trimestre; 4:cuatrimestre; 5:otro'
25
Oficio de notificación a la escuela
<<Lugar y fecha de emisión del oficio>>
ESTIMADO (A) DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA
<<NOMBRE DE LA ESCUELA>>:
<<CCT>>:
<<TURNO>>:
Como es de su conocimiento la Secretaría de Educación Pública (SEP) en coordinación con la Comisión
Nacional para la Mejora Continua en la Educación (MEJOREDU) y el (la) <<nombre del área
responsable en la entidad>>, operan el Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA)
cuyos instrumentos se aplicarán a los alumnos de Educación (Primaria, Secundaria y Media Superior)
para evaluar dos áreas de competencia: Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.
Por este motivo le informo que la aplicación en su escuela se realizará durante los días
_____________________ y la participación de usted como director(a) del plantel es muy importante, por
lo que de la manera más atenta solicito su colaboración para realizar algunas actividades previas a las
fechas mencionadas así como para la organización de la aplicación.
Para la aplicación de los instrumentos se enviará personal externo a su escuela. Una persona fungirá
como Coordinador-Aplicador y será quien traslade los materiales de evaluación a la escuela, organice la
aplicación en coordinación con usted y aplique los instrumentos en un grupo. La otra persona, si es el
caso, fungirá como aplicador.
Para brindarle más información sobre el proceso de evaluación, le envío adjuntos a este oficio los
documentos “Guía para el Director”, “Guía para el Observador Externo” y “Carta-compromiso para padres
de familia” para que con la debida anticipación realice las actividades en las que se le solicita su apoyo y
que están establecidas en dichos documentos.
Para mayor información sobre el PLANEA y sus características, puede consultar la página de Internet
www.planea.sep.gob.mx y para orientación y aclaración de dudas sobre la logística de aplicación puede
comunicarse al teléfono <<número telefónico del AEE>> o escribir al correo electrónico <<cuenta de
correo del AEE>>.
Agradeciendo de antemano su atención y valiosa colaboración con este importante proceso de
evaluación, me es grato enviarle un cordial saludo.
ATENTAMENTE
<< Cargo servidor público>>
<< Nombre servidor público>>
26
<<Lugar y fecha de emisión del oficio>>
PLAN NACIONAL PARA LAS EVALUACIONES DE LOS APRENDIZAJES
(PLANEA)
CARTA - COMPROMISO DEL PADRE DE FAMILIA
Por medio de la presente el C.________________________________________________,
padre de familia del alumno _________________________________________________, inscrito en el
nivel (Primaria, Secundaria o Media Superior), grupo _______________________ de la
Escuela_____________________________________________________________________________
___, CCT: ____________________ , se compromete a asistir el día _________________________, para
participar como Observador Externo de la aplicación de las pruebas del Plan Nacional para la Evaluación
de los Aprendizajes (PLANEA) en Educación (Primaria Secundaria y Media Superior).
En esta actividad participará como miembro de la comunidad educativa, verificando la transparencia de
la evaluación, corroborando que todos los alumnos contesten una prueba con contenidos relacionados a
las competencias disciplinares básicas de los campos de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas.
Para desarrollar la función de Observador se le proporcionará la Guía para el Observador Externo, donde
se definen las actividades con que colaborará en esta aplicación.
Con esta evaluación, se fortalecen los lazos de participación de toda la comunidad escolar y se contribuye
a obtener información valiosa para explorar en qué medida los alumnos son capaces de poner en práctica,
ante situaciones del mundo real, las competencias disciplinares básicas de los campos de Lenguaje y
Comunicación y Matemáticas; la cual será útil también para las autoridades educativas y para la sociedad
en su conjunto.
_______________________________
______________________________
Nombre y firma del Padre de Familia Nombre y firma
del Director
Sello de la Escuela
27
Oficio de autorización <<NOMBRE>> <<CARGO>> P R E S E N T E Me refiero a la aplicación de la evaluación del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes en Educación (Primaria, Secundaria y Media Superior) (PLANEA Escuelas), a celebrarse los días __________________________________________, en todas las escuelas públicas y particulares de <entidad federativa>. Sobre el particular y en cumplimiento a la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria; los Lineamientos de Racionalidad y Austeridad Presupuestaria 2019 (27/02/2019 DOF) y; conforme al oficio UAF/0444-15/2019 expedido por la Unidad de Administración y Finanzas de la SEP mediante el cual dan a conocer las “Medidas para la administración eficaz y eficiente del presupuesto autorizado”, ME COMPROMETO a lo siguiente:
1. Ejercer los recursos económicos ($<<MONTO AUTORIZADO>> (<<LETRA>>)), justificados en la estrategia operativa enviada, por un servidor, a la Dirección General de Evaluación de Políticas (DGEP) para su autorización, conforme al Instructivo para la Elaboración de la Estrategia Operativa, el Ejercicio y la Comprobación del Gasto Operativo y con base en el presupuesto elaborado por un servidor, aplicando la normatividad federal y estatal.
2. Entregar la comprobación del ejercicio del gasto operativo de los recursos en un plazo máximo de 30 días naturales después de que concluya la aplicación, con base en el Instructivo para la Elaboración de la Estrategia Operativa, el presupuesto, el Ejercicio y la Comprobación del Gasto Operativo, cuyo contenido será el siguiente:
A. Formato 2.- Relación de Voluntarios en orden consecutivo, con la firma original de recepción de las órdenes de pago bancaria referenciadas (en papel y electrónico) y los recibos originales (acuses) firmados por los voluntarios que los recibieron, cuyo orden debe coincidir con el legajo de acuses. El archivo electrónico serán los listados escaneados y el archivo en formato Excel.
B. Formato 3.- Resumen de Aplicación de Recursos en el que se refleje el importe total de las órdenes de pago bancarias referenciadas generadas en el Sistema de Gestión de Órdenes de Pago (SIGOP), el importe comprobado, y en su caso, el importe no utilizado (órdenes de pago bancarias referenciadas canceladas o no pagadas).
C. Copia de la identificación oficial (credencial de elector, pasaporte, cédula profesional o
cartilla del servicio militar nacional) de cada uno de los voluntarios que recibieron órdenes de pago bancarias referenciadas, cuyo orden debe coincidir con el Formato 2.
D. Acuse de oficios de presentación de cada uno de los voluntarios que recibieron órdenes
de pago bancarias referenciadas, debidamente firmados por el responsable del Área Estatal de Evaluación y sellados, en original, por el director del centro escolar.
28
E. En caso de que en la entidad se cuente con regiones en donde no existan instituciones bancarias, se entregará una relación de personas habilitadas como pagadores, así como la lista con las firmas de los voluntarios que recibieron los pagos, misma que deberá ser acompañada con los documentos arriba mencionados, así mismo indicará qué municipios y Claves de Centros de Trabajo (CCT) componen cada región.
3. Asumo la responsabilidad ante las instancias fiscalizadoras correspondientes en caso de que el presupuesto no sea elaborado, ejercido y/o comprobado en tiempo y forma conforme lo establecido en el Instructivo para la Elaboración de la Estrategia Operativa, el Presupuesto, el Ejercicio y la Comprobación del Gasto Operativo.
A T E N T A M E N T E
<< RESPONSABLE ÁREA ESTATAL DE EVALUACIÓN >>
COORDINADOR OPERATIVO
29
Estrategia operativa
Entidad:
1. Difusión:
2. Reclutamiento, Capacitación y Selección de Coordinadores de Aplicación y Aplicadores
Concepto fechas y lugar
Reclutamiento
Selección
Capacitación
3. Perfil de los Coordinadores de Aplicación y Aplicadores
Categoría
Perfil
Coordinador de Aplicación Licenciatura, preparatoria y Personas que tienen experiencia en anteriores
aplicaciones
Aplicador Licenciatura, preparatoria y Personas que tienen experiencia en anteriores
aplicaciones
30
4. Datos de los COORDINADORES REGIONALES
Núm. progr.
Nombre del Coordinador regional Telefono Correo electrónico
1
2
3
4
5
5. Datos para el ENVIO Y RECOLECCIÒN de los material de evaluación.
Lugar Institución: Almacén de CAPECE
Calle y número: Albañiles s/n
Entre las calles de: Electricistas
Colonia: Parque Industrial los planes cruz de piedra
CP: 23070
Ciudad: La Paz
Teléfono: 01 612 12 1 17 77
Nombre del contacto para recibir/entregar
Nombre:
Celular:
email:
Horario para la recolección de materiales
9:00 a 14:00 hrs
31
6. Coordinación Estatal
Nombre
Domicilio (Calle, número ext. e int., fracc. o col. y CP)
Calzada Lic. Luis Donaldo Colosio s/n, Col. Las Arboledas C.P. 23070, La Paz, B.C.S.
Teléfonos
Correo electrónico [email protected]
Alta responsable de gestión de pagos en efectivo
ENTIDAD
NOMBRE DE LA PERSONA RESPONSABLE DE COBRAR LA CLAVE DE ORDEN DE PAGO BANCARIA
RFC
CURP
CORREO ELECTRÓNICO
TELÉFONO MÓVIL
NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE
NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR OPERATIVO
AUTORIDAD EDUCATIVA ESTATAL
32
Dirección de Planeación y Evaluación Educativa
Departamento de Evaluación y Seguimiento
2. Procesamiento, divulgación y uso de la información derivada de los
resultados asociados al logro educativo de evaluaciones externas de
carácter nacional e internacional aplicadas en planteles educativos
públicos y privados Educación Básica y Educación Media Superior.
La Paz Baja California Sur, octubre 2020
33
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-02
Nombre del Procedimiento: Procesamiento, divulgación y uso de la información derivada de los resultados asociados al logro educativo de evaluaciones externas de carácter nacional e internacional aplicadas en planteles educativos públicos y privados Educación Básica y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento
Páginas: 1 de 1
Objetivo:
Contar con un instrumento de apoyo administrativo que sirva al personal adscripto al Departamento de Evaluación y Seguimiento como guía de las actividades a desarrollar en el procesamiento, divulgación y uso de información derivada de los resultados asociados al logro educativo pertenecientes a evaluaciones externas de carácter nacional e internacional.
Alcance:
Planteles escolares pertenecientes a Educación Básica y Educación Media Superior.
Normas de Operación:
Reglamento interior de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno de Baja California Sur / Departamento de Evaluación y Seguimiento (Pág. 40-41).
Programa Estatal de Evaluación y Mejora Educativa (PEEME) de BCS. INEE. 2016.
Manual General de Organización de la Secretaría de
Educación Pública.
Manual Especifico de la Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
34
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-02
Nombre del Procedimiento: Procesamiento, divulgación y uso de la información derivada de los resultados asociados al logro educativo de evaluaciones externas de carácter nacional e internacional aplicadas en planteles educativos públicos y privados Educación Básica y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 1 de 3
Tiempo: 8 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de
Trabajo
1 Jefe del Departamento de
Evaluación y Seguimiento.
Recibe de la Dirección de Procesamiento de datos de la DGEP, a través de correo electrónico: base de datos con los resultados asociados al logro educativo de evaluaciones externas de carácter nacional e internacional aplicadas en planteles escolares públicos y privados de Educación Básica y Educación Media Superior a la Secretaría de Educación Pública en BCS.
Oficio de notificación.
Archivo Excel con base de datos de evaluación.
2 Analista Administrativo de la Coordinación
de Evaluación de Proyectos
Académicos.
Procesa la información recibida por la Dirección de Procesamiento de datos de la DGEP.
Archivo Excel con base de datos ordenados por zona escolar.
3 Elabora documento informe de resultados correspondiente a la evaluación en cuestión por año de edición.
Informe de resultados.
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Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-02
Nombre del Procedimiento: Procesamiento, divulgación y uso de la información derivada de los resultados asociados al logro educativo de evaluaciones externas de carácter nacional e internacional aplicadas en planteles educativos públicos y privados Educación Básica y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 2 de 3
Tiempo: 8 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de
Trabajo
4 Elabora material para impresión y digital, presentación y análisis relacionado con el informe de resultados correspondiente a la evaluación en cuestión por año de edición.
Archivo PowerPoint con presentación.
Material digital multimedia.
Material impreso.
5 Jefe del Departamento
de Evaluación y Seguimiento.
Presenta informe de resultados correspondiente a la evaluación en cuestión por año de edición.
Archivo con presentación PowerPoint del informe de resultados.
6 Distribuye material correspondiente al informe de resultados de la evaluación en cuestión por año de edición.
Material impreso.
Material digital multimedia.
7 Difunde el uso del material correspondiente al informe de resultados de la evaluación en cuestión por año de edición.
Material impreso con Resultados por escuela y zona escolar.
Archivo Excel.
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Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-02
Nombre del Procedimiento: Procesamiento, divulgación y uso de la información derivada de los resultados asociados al logro educativo de evaluaciones externas de carácter nacional e internacional aplicadas en planteles educativos públicos y privados Educación Básica y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 3 de 3
Tiempo: 8 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de
Trabajo
8 Analista Administrativo
de la Coordinación de Evaluación de
Proyectos Académicos.
Orienta en la elaboración de los programas de intervención académica educativa con base al reporte de con prioridades de atención académica gestado por los planteles escolares.
Programa de intervención académica.
Reporte escolar con prioridades de atención académica.
Archivo Excel prioridades de atención académica.
9 Realiza seguimiento a los programas de intervención académica elaborado por zonas escolares.
Fin
Programa de intervención académica.
Informe de resultados.
37
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-02
Nombre del Procedimiento: Procesamiento, divulgación y uso de la información derivada de los resultados asociados al logro educativo de evaluaciones externas de carácter nacional e internacional aplicadas en planteles educativos públicos y privados Educación Básica y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento
Página: 1 de 2
Tiempo: 8 meses
Jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento
Analista Administrativo de la Coordinación de Evaluación de Proyectos Académicos
1
5
2 3 4
Oficio de notificación
Archivo Excel con base
de datos de evaluación
Archivo PowerPoint
Vídeo informativo
Material informativo impreso
Inicio
Informe de resultados
Archivo Excel
Recibe base de datos
pertenecientes a resultados
de evaluaciones
Procesa la información
recibida
Elabora informe de
resultados
Elabora material de
impresión y digital,
presentación y análisis
2
Archivo PowerPoint
Presenta informe de
resultados
38
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-02
Nombre del Procedimiento: Procesamiento, divulgación y uso de la información derivada de los resultados asociados al logro educativo de evaluaciones externas de carácter nacional e internacional aplicadas en planteles educativos públicos y privados Educación Básica y Educación Media Superior.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento
Página: 2 de 2
Tiempo: 8 meses
Jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento
Analista Administrativo de la Coordinación de Evaluación de Proyectos Académicos
6 7
8
9
Programa de mejora
educativa.
Informe de resultados
Programa de intervención académica.
Reporte escolar prioridades de atención académica.
Archivo Excel
Seguimiento a los programas
Fin
Orienta la elaboración de
programas impulsa el uso
material informe
1
Material impreso
Material digital multimedia
Distribuye material del
informe
Material impreso
Archivo Excel
Difunde el uso del material
del informe
39
Archivo Excel con base de datos de evaluación.
ENT ENTIDAD NOMBRE DE LA ESCUELA CLAVE DE LA ESCUELA
TURNO NOMBRE DEL MUNICIPIO
NOMBRE DE LA LOCALIDAD TIPO DE ESCUELA GRADO EVALUADO
GRADO DE MARGINACIÓN
ALUMNOS PROGRAMADOS
ALUMNOS EVALUADOS PORCENTAJE DE EVALUADOS
LEGUAJE Y COMUNICACIÓN
MATEMÁTICAS LEGUAJE Y COMUNICACIÓN
MATEMÁTICAS
LOS ALUMNOS EVALUADOS SON REPRESENTATIVOS DE LA TOTALIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA
ESCUELAS PARECIDAS PARA COMPARACIÓN
LEGUAJE Y COMUNICACIÓN
MATEMÁTICAS
40
NIVELES DE LOGRO EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CANTIDAD DE ALUMNOS EN LA ESCUELA
PORCENTAJE DE ALUMNOS EN LA ESCUELA
PORCENTAJE DE ALUMNOS EN ESCUELAS PARECIDAS
I II III IV I II III IV I II III IV
NIVELES DE LOGRO EN MATEMÁTICAS
CANTIDAD DE ALUMNOS EN LA ESCUELA
PORCENTAJE DE ALUMNOS EN LA ESCUELA
PORCENTAJE DE ALUMNOS EN ESCUELAS PARECIDAS
I II III IV I II III IV I II III IV
41
Archivo Excel con base de datos ordenados por zona escolar. Por reactivos
Matemáticas
CCT NOMBRE ESCUELA
TURNO MUN LOC ZONA ESCOLAR
R1 R2 R3 R4 R5 R7 R8
ESCALA DE VALORES
0 a 19%
20% a 39%
40% a 59%
60% o más
Español
CCT NOMBRE ESCUELA
TURNO MUN LOC ZONA ESCOLAR
R1 R2 R3 R4 R5 R7 R8
ESCALA DE VALORES
0 a 19%
20% a 39%
40% a 59%
60% o más
42
Informe de resultados
¿Qué es PLANEA?
¿Cuáles son los propósitos de PLANEA?
¿qué no se debe hacer con los resultados PLANEA?
¿Qué evalúa PLANEA?
¿Qué competencias evalúa PLANEA?
Usos sugeridos de resultados
Niveles de logro de Aprendizaje
Estructura de la evaluación
Resultados de la evaluación a nivel nacional
Resultados de la evaluación a nivel estatal
Resultados de la evaluación por nivel educativo
Resultados de la evaluación por modalidad
Grados de marginación
43
Material impreso
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Resultados de la evaluación a nivel nacional.
Resultados de la evaluación a nivel estatal.
Resultados de la evaluación por nivel educativo.
Resultados de la evaluación por modalidad.
Resultados por escuela.
55
Programa de intervención académica.
Datos de la zona escolar (municipio, nivel, escuelas que lo componen, nombres de los
directivos, asesores técnicos pedagógicos, supervisor (a), matrícula, cantidad de
docentes, etc.)
Datos de contexto de la escuela (ubicación, condiciones básicas para la enseñanza y el
aprendizaje, como infraestructura, mobiliario, equipo, personal, convivencia, etc).
Resultados PLANEA del nivel educativo de lenguaje y comunicación y matemáticas.
Resultados de reactivos con más bajos nivel de logro de aprendizaje, en lenguaje y
comunicación y matemáticas.
Determinar las áreas de mayor necesidad o prioridad en cada área que fue evaluada.
Determinar estrategias de intervención para atender las prioridades detectadas.
Elaborar cronograma de actividades a desarrollar.
Establecer mecanismos de monitoreo y seguimiento.
56
Reporte escolar con prioridades de atención.
Aprendizajes Esperados en Lenguaje y Comunicación
En Lenguaje y Comunicación se integran los elementos que permiten a los alumnos de tercer grado de Secundaria usar con
eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación para seguir aprendiendo. Los contenidos que evaluó la Prueba están
organizados en dos áreas:
1. Comprensión Lectora.
2. Reflexión sobre la Lengua.
De estas áreas se derivan las unidades de análisis como se muestra en la siguiente tabla. (Véase tabla 1)
Tabla . Contenido de la prueba PLANEA Secundaria 2019. Área, unidades de análisis y cantidad de reactivos en Lenguaje y Comunicación.
Aprendizajes Esperados en Matemáticas
Los ejes temáticos que evalúa la Prueba Planea Educación Básica de Matemáticas de tercer grado de Secundaria son los que
contempla el currículo nacional:
1. Sentido numérico y pensamiento algebraico.
2. Forma, espacio y medida.
3. Manejo de la información.
Área Unidad de análisis Cantidad de reactivos
Comprensión lectora
Evaluación crítica del texto 9
Análisis del contenido y de la estructura 8
Desarrollo de una comprensión global 8
Desarrollo de una interpretación 16
Reflexión sobre la lengua Reflexión semántica y morfosintáctica 5
TOTAL 46
57
De estos ejes temáticos se derivan las unidades de análisis como se muestra en la siguiente tabla. (Véase tabla 2)
Tabla. Contenido de la prueba PLANEA Secundaria 2019. Área, unidades de análisis y cantidad de reactivos en Matemáticas.
UNIDAD DE ANÁLISIS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ESTATAL
Las unidades de análisis de la prueba PLANEA se componen de una cantidad necesaria de reactivos para medir los aprendizajes de los alumnos
en las áreas correspondientes, ésta cantidad de ítem es variable entre unidades, las preguntas contienen una enumeración no
necesariamente seriada, lo que implica que la estructura de la evaluación no mide por secciones o apartados, sino que evalúa el aprendizaje
de los estudiante de manera integral.
Área: Comprensión lectora.
Tabla. Unidades de análisis de la prueba PLANEA en el área de Comprensión lectora, reactivos y porcentaje de acierto por unidad de análisis en Lenguaje y Comunicación.
Área Unidad de análisis Cantidad de reactivos
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Números y sistemas de numeración 2
Problemas aditivos 7
Problemas multiplicativos 7
Patrones y ecuaciones 6
Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos 9
Medida 4
Manejo de la información
Proporcionalidad y funciones 7
Análisis y representación de datos 2
Nociones de probabilidad 2
TOTAL 46
Unidad de análisis Reactivo Porcentaje de acierto por unidad de análisis
Evaluación crítica del texto
Análisis del contenido y de la estructura
Desarrollo de una comprensión global
Desarrollo de una interpretación
58
Área: Reflexión sobre la lengua.
Tabla 4. Unidad de análisis de la prueba PLANEA Secundaria 2019 en el área de Reflexión sobre la lengua, reactivos y porcentaje de acierto por unidad de análisis en Lenguaje y Comunicación.
UNIDAD DE ANÁLISIS DE MATEMÁTICAS ESTATAL
Al analizar el porcentaje de acierto correspondiente a las unidades del área de Matemáticas de la prueba PLANEA Secundaria 2019, al igual
que el área de Lenguaje y Comunicación, también fue estructurado bajo el criterio de porcentaje de acierto por reactivo entre un rango del
0% al 40% del total de centros escolares perteneciente a la oferta educativa estatal de secundaria (en sus tres modalidades) con alumnos en
el igual rango de porcentaje de acierto por reactivo.
Área: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Tabla 5. Unidades de análisis de la prueba PLANEA en el área de Sentido numérico y pensamiento algebraico, reactivos y porcentaje de acierto por unidad de análisis en Matemáticas.
Unidad de análisis Reactivo Porcentaje de acierto por unidad de análisis
Reflexión semántica y morfosintáctica
Unidad de análisis Reactivo Porcentaje de acierto por unidad de análisis
Números y sistemas de numeración
Problemas aditivos
Problemas multiplicativos
Patrones y ecuaciones
59
Área: Forma, espacio y medida.
Tabla 6. Unidades de análisis de la prueba PLANEA en el área de Forma, espacio y medida, reactivos y porcentaje de acierto por unidad de análisis en Matemáticas.
Área: Manejo de la información.
Tabla 7. Unidades de análisis de la prueba PLANEA en el área de Manejo de la información, reactivos y porcentaje de acierto por unidad de análisis en Matemáticas.
Unidad de análisis Reactivo Porcentaje de acierto por unidad de análisis
Figuras y cuerpos
Medida
Unidad de análisis Reactivo Porcentaje de acierto por unidad de análisis
Proporcionalidad y funciones
Análisis y representación de datos
Nociones de probabilidad
60
PRIORIDAD DE ATENCIÓN EN EL ÁREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ESTATAL
El anterior apartado de análisis de las unidades de la prueba PLANEA, es un ejercicio útil que sirve para darle una estimación
de valor, atención e intervención mediante la asignación de niveles de prioridad de atención a cada unidad que conforma las
dos áreas de estudio de PLANEA. Para el presente apartado, el criterio de cálculo de prioridad fue considerado con base al
porcentaje de acierto por unidad de análisis, los cuales se encuentra dentro de la siguiente tabla.
Tabla. Niveles de prioridad de atención en unidades de análisis de la prueba PLANEA
Rango criterio porcentual (tomado del porcentaje de acierto por unidad de análisis)
Nivel de prioridad de atención
Descripción del nivel de prioridad
0% al 40% Alta Por concentrar del 0% hasta el 40% de aciertos en total con el número de reactivos en la unidad.
41% al 70% Media Por concentrar del 41% hasta el 70% de aciertos en total con el número de reactivos en la unidad.
71% al 100% Baja Por concentrar del 71% hasta el 100% de aciertos en total con el número de reactivos en la unidad.
Fuente de consulta: SEP BCS (2020). Departamento de Evaluación y Seguimiento. Elaboración propia.
La tabla de niveles de prioridad de atención, es útil para el área de Lenguaje y Comunicación, como también lo es para el área
de Matemáticas y sus respectivas unidades. De igual manera, es necesario hacer mención sobre los anteriores criterios
porcentuales que conforman la tabla 8, fueron calculados de forma homogénea bajo una consideración objetiva con el
propósito de estimar el nivel de prioridad de atención equitativa porcentualmente, lo que no indica que sea un porcentaje que
no pueda ser modificado por el profesorado hacia el interior de los planteles escolares, ya que pueden considerar tener
porcentajes diferentes a la presente propuesta y con ello establecer sus propios niveles de prioridad de atención como
colegiado docente.
Área: Comprensión lectora.
Tabla. Contenido de la prueba PLANEA en el área de Manejo de la información, reactivos y porcentaje de acierto por unidad de análisis en Lenguaje y Comunicación.
Unidad de análisis Reactivo Prioridad de atención
Evaluación crítica del texto
Análisis del contenido y de la estructura
Desarrollo de una comprensión global
Desarrollo de una interpretación
61
Área: Reflexión sobre la lengua.
Tabla. Contenido de la prueba PLANEA en el área de Manejo de la información, reactivos y porcentaje de acierto por unidad de análisis en Lenguaje y
Comunicación.
PRIORIDAD DE ATENCIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS
Área: Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Tabla. Contenido de la prueba PLANEA en el área Sentido numérico y pensamiento algebraico, reactivos y porcentaje de acierto por unidad de análisis
en Matemáticas.
Fuente de consulta: SEP BCS (2020). Departamento de Evaluación y Seguimiento. Elaboración propia.
Área: Forma, espacio y medida.
Tabla. Contenido de la prueba PLANEA en el área Forma, espacio y medida, reactivos y porcentaje de acierto por unidad de análisis en Matemáticas.
Unidad de análisis Reactivo Prioridad de atención
Reflexión semántica y morfosintáctica
Unidad de análisis Reactivo Prioridad de atención
Números y sistemas de numeración
Problemas aditivos
Problemas multiplicativos
Patrones y ecuaciones
Unidad de análisis Reactivo Prioridad de atención
Figuras y cuerpos
Medida
62
Fuente de consulta: SEP BCS (2020). Departamento de Evaluación y Seguimiento. Elaboración propia.
Área: Manejo de la información.
Tabla 12. Contenido de la prueba PLANEA en el área Manejo de la información, reactivos y porcentaje de acierto por unidad de análisis en Matemáticas.
Fuente de consulta: SEP BCS (2020). Departamento de Evaluación y Seguimiento. Elaboración propia.
Unidad de análisis Reactivo Prioridad de atención
Proporcionalidad y funciones
Análisis y representación de datos
Nociones de probabilidad
63
Dirección de Planeación y Evaluación Educativa
Departamento de Evaluación y Seguimiento
3. Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la
admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la
Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad.
La Paz Baja California Sur, Octubre 2020
64
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento
Páginas: 1 de 1
Objetivo:
Contar con un instrumento de apoyo administrativo que sirva de guía para la implementación de la aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad.
Alcance:
Personal de Ingreso a Educación Básica y Educación Media Superior.
Personal Docente y del Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión en la Educación Básica y Media Superior.
Normas de Operación:
Documento rector, Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros 2019.
Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros” (USCMM).
Instructivo para la elaboración del presupuesto y
comprobación del gasto operativo.
Manual General de Organización de la Secretaría de Educación Pública.
Manual Especifico de la Dirección de Planeación y
Evaluación Educativa.
65
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 1 de 6
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de
Trabajo
1 Jefe del Departamento de
Evaluación y Seguimiento.
Gestiona la participación de Sedes de aplicación y elabora oficios de solicitud; con base en el calendario anual de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros, a los planteles educativos que cuentan con los requerimientos tecnológicos y de infraestructura computacional para desarrollar la aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros.
Calendario de aplicación
Oficio de solicitud
Relación de sedes que han participado en el proceso
Listado de requerimientos de sedes de aplicación
2 Solicita la información requerida por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM) a los Responsables Técnicos de las Sedes de aplicación del Estado de B.C.S para el llenado de la base de datos en formato Excel.
Oficio de solicitud.
66
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 2 de 6
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de
Trabajo
3 Oficial de Mantenimiento y Servicios de la
Coordinación de Evaluación del
Proceso Educativo.
Obtiene y remite la base de datos con la información solicitada a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM) para su validación.
Archivo Excel con relación de sedes
4 Notifica a las Sedes de aplicación en el Estado de B.C.S., que fueron requeridas para la aplicación, ya que cuentan con los requerimientos tecnológicos y de infraestructura computacional para desarrollar en ellos la aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros.
Oficio de aprobación
5 Establece contacto con el responsable técnico de la Sede para la organización de la aplicación.
Directorio de responsables técnicos
67
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 3 de 6
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de
Trabajo
6 Jefe del Departamento de
Evaluación y Seguimiento.
Organiza el proceso de selección de las figuras participantes requeridas por el USICAMM (auxiliar de coordinador, aplicador de normatividad en el aula y personal de apoyo) para la sedes de aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros.
Listado de figuras participantes
7 Oficial de Mantenimiento y Servicios de la
Coordinación de Evaluación del
Proceso Educativo.
Capacita y asigna Sedes de aplicación a los auxiliares de coordinador, aplicadores de normatividad en el aula y personal de apoyo para las sedes de aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros.
Listado de figuras seleccionadas
Manual de procedimientos de las figuras participantes
8 Jefe del Departamento de
Evaluación y Seguimiento.
Asigna al Responsable del manejo del Sistema de Gestiones de Órdenes de Pago (SIGOP) a solicitud de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM).
Oficio de Asignación
68
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 4 de 6
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de
Trabajo
9 Oficial de Mantenimiento y Servicios de la
Coordinación de Evaluación del
Proceso Educativo.
Organiza la estrategia de logística para el acceso, control de participantes y aplicación correcta de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros.
Listado de Sedes de aplicación
Listado de personal participante
Listado de aspirantes
10 Distribuye material de señalización en cada una de las Sedes de aplicación
Listado de Sedes de aplicación
Croquis de la Sede de aplicación
11 Jefe del Departamento de
Evaluación y Seguimiento.
Presenta estrategia operativa en reunión Estatal con el Coordinador Nacional, Delegación Federal de SEP, representantes de niveles educativos y personal de USICAMM Estatal.
PowerPoint con la Estrategia Operativa
12 Oficial de Mantenimiento y Servicios de la
Coordinación de Evaluación del
Proceso Educativo.
Elabora y envía presupuesto para el pago de las figuras participantes en el proceso de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros
Instructivo para la elaboración del presupuesto y comprobación del gasto operativo
Archivo Excel de Presupuesto
69
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 5 de 6
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de
Trabajo
13 Carga en plataforma los folios de orden de pago para las figuras participantes en el Sistema de Gestiones de Órdenes de Pago (SIGOP) para enviarlo a la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM). Previa autorización de la USICAMM.
Relación de folios de órdenes de pago
14 Proporciona a las figuras participantes el pago mediante órdenes de pago impresas (convenio banco BBVA Bancomer) correspondiente de la gratificación por su participación en el proceso de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros. Previa liberación de los folios de orden de pago en el Sistema de Gestiones de Órdenes de Pago (SIGOP).
Formato de Orden de pago
Viáticos
Órdenes de pago impresas original y acuse
70
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento.
Páginas: 6 de 6
Tiempo: 6 meses
Descripción de Actividades
Paso Responsable Actividad Documento de
Trabajo
15 Elabora documento comprobatorio de recursos ejercido en el proceso de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros.
Comprobación del recurso asignado
Oficio comisión
Acuse del SIGOP (firma y fecha)
Copia del INE
16 Jefe del Departamento de
Evaluación y Seguimiento.
Entrega documento comprobatorio en físico de recursos ejercido en el proceso de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros, en el área de financieros de la USICAMM.
FIN
Carpeta con la comprobación del recurso asignado
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Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y
Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento
Página: 1 de 4
Tiempo: 6 meses
Jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento
Oficial de Mantenimiento y Servicios de la Coordinación de Evaluación del Proceso
Educativo
1 2
3 4 5
Calendario de aplicación
Oficio de solicitud
Relación de sedes
Listado de requerimientos
Inicio
Gestiona la participación de
Sedes de aplicación y
elabora oficios de solicitud
Oficio de solicitud
Solicita información
requerida por la USICAMM
a responsables técnicos de
sedes de aplicación
Archivo Excel
Obtiene y remite la base de
datos con la información
solicitada a la USICAMM
Oficio de aprobación
Notifica a las Sedes de
aplicación en el Estado de
B.C.S., que fueron requeridas
para la aplicación
Directorio de responsables
técnicos
Establece contacto con el
responsable técnico de la
Sede para la organización de
la aplicación
2
72
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y
Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento
Página: 2 de 4
Tiempo: 6 meses
Jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento
Oficial de Mantenimiento y Servicios de la Coordinación de Evaluación del Proceso
Educativo
6 8
7 9
Listado de figuras
seleccionadas
Manual procedimientos
figuras participantes
Capacita y asigna sede de
trabajo a auxiliares de
coordinador, aplicadores
de normatividad en el aula
y personal de apoyo para
sedes de aplicación
Oficio de asignación
Asigna responsable del
manejo del sistema SIGOP
1
Listado de figuras participantes
Organiza el proceso de
selección de figuras
participantes USICAMM para
sedes de aplicación
Lista de Sedes de
aplicación
Lista de personal
participante
Lista de aspirantes
Organiza estrategia de logística
para acceso, control de
participantes y aplicación
correcta del proceso de selección
3
73
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y
Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento
Página: 3 de 4
Tiempo: 6 meses
Oficial de Mantenimiento y Servicios de la Coordinación de Evaluación del Proceso
Educativo
Jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento
10 12 13
11
Relación de folios orden pago
Instructivo
Archivo Excel presupuesto
2
Listado de Sedes de aplicación
Croquis de la Sede de
aplicación
Distribuye material de
señalización en las Sedes de
aplicación
PowerPoint con la Estrategia
Operativa
Presenta estrategia operativa en
reunión Estatal
Elabora y envía presupuesto para
el pago de las figuras participantes
en el proceso de selección
Carga en plataforma folios de
orden de pago para figuras
participantes en sistema SIGOP
para enviar a USICAMM
4
74
Secretaría de Educación Pública Baja California Sur
Clave del Procedimiento PROC-DES-03
Nombre del Procedimiento: Aplicación de las valoraciones de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y
Maestros en la Entidad.
Fecha: Octubre 2020
Versión: 1.0
Unidad Administrativa: Dirección de Planeación y Evaluación Educativa.
Área Responsable: Departamento de Evaluación y Seguimiento
Página: 4 de 4
Tiempo: 6 meses
Oficial de Mantenimiento y Servicios de la Coordinación de Evaluación del Proceso
Educativo
Jefe del Departamento de Evaluación y Seguimiento
14 15
16
Comprobación del recurso
asignado
Oficio de comisión
Acuse de SIGOP
Copia de INE
Formato orden de pago
Viáticos
Órdenes de pago impresas
Carpeta con la comprobación
del recurso asignado
3
Proporciona a las figuras
participantes el pago mediante
órdenes de pago impresas
Elabora documento
comprobatorio del recurso
ejercido en proceso de
selección
Entrega documento
comprobatorio en físico de
recursos ejercido en el proceso
de selección en el área de
financieros de la USICAMM
Fin
75
Calendario de aplicación
Tipo de evaluación Fecha Nivel Figura Observaciones
Relación de sedes que han participado en el proceso
Entidad SAP Equipos
por sede
Número
de Salas 1 2 3
Nombre de sede
76
Listado de requerimientos de sedes de aplicación
Entidad SAP
Equipos
por
sede
Número
de
Salas
1 2 3 Nombre Sede Dirección Observaciones
cumple_ancho_banda ancho banda navegador circuito TV alambrica_wifi
sistema_operativo hardware velocidad_carga velocidad_descarga
latencia_carga latencia_descarga
77
Listado de figuras participantes
Figuras Principales Funciones
Coordinador nacional de monitoreo Supervisar la aplicación a nivel nacional
Coordinador estatal de monitoreo Supervisar la aplicación a nivel Estatal
Coordinador de sede de aplicación sep
-Coordinar las actividades en la sede -Reunión con las figuras involucradas en el proceso de aplicación, con el propósito de establecer la logística de aplicación -Cotejar con los aplicadores de CENEVAL la logística de aplicación previa a la aplicación - Enviar estadísticas al Coordinador Estatal
Auxiliar del coordinador de sede de aplicación sep
Apoyar al Coordinador de sede de aplicación
Representante de la autoridad educativa local en la sede
Facilitar el uso de las instalaciones
Responsable técnico de la sede Habilitar el uso de las áreas de cómputo
Aplicador de control dentro del aula
Vigilar el orden en el aula de aplicación asignada y apoyar al Coordinador de sede en el reporte de la estadística
Coordinador de aplicadores del ceneval*
Coordinar a los aplicadores de CENEVAL para la correcta aplicación de los instrumentos en cada aula dentro de la sede de aplicación.
Aplicador del ceneval Conducir la aplicación del examen a un grupo
78
Listado de sedes de aplicación
Fecha
SAP
Sede
Muni- cipio
Equipos por sede
Número de
aulas 1 2 3
SUSTEN- TANTES
AULA 1 AULA 2 AULA 3 SUB-
TOTAL
TM TV TM TV TM TV TM TV TOTAL
79
V. Bibliografía
“Manual Específico de Organización de la Dirección de Planeación y Evaluación Educativa”.
SEPBCS. 2020.
“Guía Técnica para la Elaboración de Manuales de Procedimientos”, Contraloría General del
Estado de Baja California Sur, 2019.
“Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA)” Documento rector, Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación, 2018.
80
VI. Glosario
PLANEA.- Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes.
MEJOREDU.- Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación
USICAMM.- Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.
DGEP.- Dirección General de Evaluación de Políticas.
Educación Media Comprende el nivel de bachillerato entre los quince y los diecinueve años
Superior (EMS).- de edad.
Educación Básica Abarca la formación escolar de los niños desde los tres a los quince años
(EB).- de edad y se cursa a lo largo de doce grados, distribuidos en tres niveles
educativos: tres grados de educación preescolar, seis de educación
primaria y tres de educación secundaria.
Alumnos sujetos Alumnos de 6to grado de educación primaria, 3er grado de educación a participar en la secundaria o 5to y 6to semestre de educación media superior. Prueba Planea.- SIGOP: Sistema de Gestiones de Órdenes de Pago.
DES: Departamento de Evaluación y Seguimiento.