Altamente motivados

Creaciónde

Plataformade

formaciónvirtual

El cliente

Representa, promueve y defiendelos intereses de los agenteseconómicos de la provincia

Servicios

Comercio (interior y exterior)

Formación

Medio Ambiente

Promoción empresarial

No oficinas territoriales. Sí central.

Cursos actualesPresenciales

Posgrado, formación ocupacional, seminarios

Justificación de la necesidad

Teruel: poca población

Largas distancias entre poblaciones

Carreteras en mal estado, sólo una autovía

Desplazamientos largos y costosos

Consultora con amplia experienciaen el desarrollo de plataformasvirtuales de aprendizaje

Certificados como official Moodle Partner

Componentes especializados ene-elearning y diseño de materialesmultimedia

www.aboutus.com.es

Planificación

Duración estimada: 3 meses

Áreas prioritariasGestión

Informática y competencias TIC

Modelo pedagógicoConstructivismo

Aprendizaje centrado en el estudiante

Diseño instruccional

Plataforma de aprendizajeMoodle

Software libre

Herramientas complementarias

Debate

Área de archivos

Blogs

Herramientas colaborativas y redes sociales

Diigo

Twitter

LinkedIn

Stixy

Equipo

Obligatoriedad de funcionarcorrectamente en equipos con más de 5años de antigüedad

Obligatoriedad de funcionarcorrectamente en tablets y otrosdispositivos móviles

Procesos docentes

Modelo asíncrono

Actividades cooperativas y de debate

Role-play

25 alumnos / docente

Apoyo institucional a docentes y estudiantes

Secretaría con sede física

Gestión, implantación, riesgo e impacto

Necesaria la capacitación del personalactual en la Cámara

Reestructuración de la biblioteca

Peligro: falta de experiencia en la institución

Necesidad de sesiones formativas

Prueba piloto

Análisis económico

Comprobada la viabilidad económica

VAN 10740 euros

TIR 13%

ROI 11.7%

Beneficios

Reducción de costes

Economía de escala

Mayor repercusión en la población objetivo

Objetivos y necesidades

Acercar a las empresas a lastecnologías más actuales

Evitar que dedicar tiempo a laformación conlleve bajadas derendimiento o productividad

Incrementar transferencia deformación al puesto de trabajo

Creación de comunidades deaprendizaje que deriven en redes decontactos empresariales

Mantener liderazgo en formación

Ampliar oferta formativa a cincoáreas y múltiples módulos

Población objetivo

Jóvenes universitarios desempleadosque se plantean la aventura empresarialpara crear empleo

Profesionales de entre 35 y 50 años querequieren reciclarse en cuanto a laadquisición de competencias TIC

EvaluaciónElaboración matriz DAFO

Subcontratada a una consultoría especializada

Evaluación de la implantación

Monitoreo y feedback

Evaluación de resultados

Búsqueda continua de mejoras

Criterios objetivosAumento de afiliados a la SeguridadSocial entre los participantes

Aumento de inscritos en cada nueva edición

Conclusiones

Dificultades en la planificación,progresión y revisiones

Puntos fuertes

Flexibilidad horaria y ahorro en costespara los alumnos

Modelo pedagógico sólido ysobradamente testado por About.US

Énfasis en la creación de redes sociales y laborales

Mapa comceptual definitivo.mmap - 07/01/2012 - Mindjet