L´ EDUCADOR INFANTIL

TRABAJO REALIZADO POR:Lidia Parra Villada

ÍNDEX• Introducció………………………………………………………………………………………………………

….3

• 1.Competéncies professionals i rols de l´educador infantil………………….4• 1.1. Perfil professional i personal……………………………………………………………….5 -1.1.1. camp professional• 1.1.2.

competéncies………………………………………………………………………………………….6• 1.1.3. capacitats clau……………………………………………………………………………………..7• 1.1.4. formació i característiques personals ………………………………………….8

• 1.2. L´atuació professional de l´educador ………………………………………………..9 -1.2.1. Funcions de l´educador infantil………………………………………………….10• 1.2.2. L´educador infantil i el treball en equip……………………………………….11• 1.2.3. La cordinació amb les famílies………………………………………………………..12• 1.2.4. L´educador i el context socioeducatiu…………………………………………..13• 1.2.5. L´etica professional de l´educador infantil……………………………………14

INTRODUCCIÓ

Els educadors i educadores

Tenen un paper predominant en la formació de futursciutadans i ciutadanesc´aquest país.

La figura d´aquest profesional s´haurá d´entendre des de diferents dimencions:

Didactica

Psicológica

Social

Política

1.Competéncies professionals i rols de l´educador infantil.

L´educador infantil es configura com una persona amb les característiques següents:

• Haurá de saber

• Haurá de fer

• Haurá de ser

• Haurá d´estar

Psicologia, pedagogia, didactica…

Contextualitzar la seva actuació En l´ambit natural i social de l´escola

Mereixedor de la confiança i l´estima dels infants i pares.

Exercir competencies i habilitats

1.1 Perfil professional i personal

1.1.1.Camp professional

Ámbit professional Ámbit funcional i tecnológic

0-3 anys 3-6 anys

Escolar De treball social

De l´educacióno formal

1.1.2. Competéncies

Programar i avaluar els processos educatius

i d´atenció a la Infáncia. Preparar, desemvolupar

i avaluar activitats destinades al

desemvolupament.

Preparar, desemvolupari avaluar projectes educatius formals

i no formals.

1.1.3. Capacitats clau

a) Capacitat de resolució de problemes

b) Capacitat d´organització del treball

c) Capacitat de responsabilitat a la feina

d) Capacitat de treball en equip

e) Capacitat d´autonomia

f) Capacitat de relació interpersonal

g) Capacitat de tenir iniciativa a la feina

1.1.4. Formació i característiques personals

Característiquesprofessionals de

l´educador infantil

Característiques personals de

l´educador infantil

• Tenir una bona formació académica• Tenir coneiximents psicológics, pedagógics, d´alimentació, d´higiene i salut.• Tenir consciéncia de ser el punt de referéncia per a l´infant.• Formar-se de manera continuada

• Amb equilibri personal i estabilitat emocional.• Obert, alegre, flexible, observador• De tracte facíl amb els infants• Amb sentit de la responsabilitat• Amb capacitat comunicativa• Pacient i sensible, etc.

1.2 L´actuació professional de l´educador

1.2.1. Funcions de l´educador infantil

• Planificar i avaluar

• Organitzar

• Dur a terme les activitats

• Relació amb els altres professionals

• Relació amb els pares

• Formació permanent

a) El ritme individual

b) El ritme col.lectiu

1.2.2. l´educador infantil i el treball d´equip

Treballar en grup es una capacitat ques´ha d´adquirir amb l´experiéncia i la

bona práctica.

Es necessária la preséncia d´un coordinador que alabori:

L´ordre del dia i porti la reunió

Extableixer un torn de paraules Centre el tema quan es desvia

Inciti a establir acords

Fer un resum per a finalitzar

1.2.3. La coordinació amb les famílies

Convergéncia d´objetius La relació educador-familia

L´objetiu comú de l´educador iels pares, és el progrés en el desemvolupament dels infantsi, per aconseguir-ho cal que la relació entre pares i educadors

siga fluida.

Canals de comunicació:

Tauler informatiu

Llibreta individualitzada

Informacions puntuals

Disponibilitat

Reunions i entrevistes

1.2.4.L´educador i el context socioeducatiu

L´educador ha de ser un bon observadorde la diversitat cultural i social que presenta

una determinada població.

• Han de ser capaç de: • Poden detectar:

Aglutinar, per als interesos delsInfants, pares i mares de Cultures diferents

Convertir l´escola en un element de participació, d´integració i decohesió social.

Vetllar per traspassar a les novesGeneracions la cultura, els costumsI tradicions dels nostresavantpassats

Desprotecció, maltractaments o abandonamnt.

Situacions de risc per a la Salut dels menuts.

Altres actuacions que pugan Vulnerar els drets dels menutsO els possen en perrill.

1.2.5. L´ética professional de l´educador infantil

El dossier informatiu nº 5 (desembre 1992)aprovat pel Consell Escolar de Catalunya

Parla:

1) Deures envers els educands

2)Deures envers els pares i tutors

3) Deures envers esl altres educadors

4) Deures envers la societat