MAQUETA DE ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

PROPUESTA PRESENCIAL CON SOPORTE DE LAS TIC

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HERRAMIENTAS WEB 2.0

Para la implementación de la propuesta

formativase utilizarán:

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1º PLATAFORMA EDUCATIVA 

  

Sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de

aprendizaje en línea. 

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2º REPOSITORIOS

3º HERRAMIENTAS WEB 2.0 

oTwitter/twubs.              (se integrarán en moodle).

 o Mr. Wong (marcadores sociales) 

 o TimeRime. 

 o GoogleMaps

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HERRAMIENTAS DE MOODLE QUE SE UTILIZARÁN

 DE COMUNICACIÓN

 • Foros.• Twitter/twubs• Email

  DE

PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN

• Blogs• Wiki• Grupos de trabajo

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RELATIVAS AL CURSO

 • Cuestionarios.• Gestión

automatizada de test.• Seguimiento de los

estudiantes.• Libro de

calificaciones

DE PRODUCTIVIDAD.

 • Calendario y

evaluación del progreso

• Ayuda• Buscador

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HERRAMIENTAS WEB 2.0

oTwitter: servicio gratuito de microblogging que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto, denominadas "tweets", de una longitud máxima de 140 caracteres. Twitter se integrará en moodle.

oTwubs: permite acceder a las comunidades espontáneas que se generan alrededor de una etiqueta (#hashtag) en Twitter.

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oMr. Wong: Marcadores sociales que permiten la creación de grupos para compartir.

oGoogle Maps: Servidor de aplicaciones de mapas en Web. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotos satelitales del mundo entero e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones.

 

oTimerime: permite la creación de historias a través de una serie periodos establecidos de forma cronológica.

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USO DE LAS HERRAMIENTAS

• BLOG:  Cada alumno/a tendrá un blog personal en el que colgará las respuestas a preguntas planteadas. Ejemplo: Buscar definiciones sobre ciudad, Estado, civilización. 

 

• WIKI. Para trabajos colaborativos en pequeños grupos. Ejemplo: Buscar definiciones sobre ciudad, Estado y civilización. 

      Mostrar el diseño del viaje virtual   

Al comienzo de cada sesión, el profesor publicará en Moodle el tema correspondiente con la explicación, enlaces y recursos

necesarios para la realización de la tarea.

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• GRUPOS DE TRABAJO: El profesor creará grupos de trabajo, cada uno de los cuales dispondrá de un foro para comunicarse. Por ejemplo, para debatir las principales características de las principales civilizaciones que tendrán que realizar en la wiki.

• EMAIL. Para la comunicación individual entre los estudiantes y el profesor, o los estudiantes entre sí.

• CUESTIONARIOS. Para hacer llegar a los participantes un cuestionario dirigido a activar los conocimientos previos y un pequeño cuestionario y autoinforme final.

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 •  FOROS. Son espacios creados para compartir y debatir

diferentes puntos de vista entre toda la clase. Ejemplo: diferencias encontradas con respecto a otras civilizaciones.

 • CALENDARIO. El profesor publicará las actividades

correspondientes a cada una de las sesiones programadas. • AYUDA: Los estudiantes pueden acceder a la ayuda sensible

de contexto para cada herramienta con tutoriales on-line. • BUSCADOR: Para que los estudiantes pueden buscar los

hilos de discusión.

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• TWITTER/TWUBS:  Para realizar comentarios correspondientes a algunas actividades y compartir enlaces de los trabajos realizados con el grupo clase.  Ejemplos Comentar la visualización del vídeo de Caral propuesto y enviar tweet cuando estén terminadas las actividades con enlace correspondiente.

 • MR. WONG: compartir con el grupo los enlaces utilizados

para realizar las actividades. • GOOGLE MAPS: Para diseñar el viaje virtual propuesto.• TIMERIME: Para identificar las principales civilizaciones.

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CAPTURA DEL ENTORNO VIRTUAL DISEÑADO

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FIN

DISEÑO DE CONTEXTOS EDUCATIVOS.MÁSTER EN EDUCACIÓN Y TIC. 

PEC 2: "Haciendo historial con la web 2.0. 

 

Profesor: Manuel Ortiz.                                              

Andrés de la Fuente Gámiz.Concepción Guisado Jurado.

 Gisela María Gutiérrez. Jaione Irisarri Burrel.