HOW TO BE CHARISMATIC LECTURER

Lecturer task is not easy….Lecturer task is not easy….Teach and educateTeach and educateResearchServe the communityAdministrative tasksOthers

Are we must be professional at all tasks ?

Is that true, if lecturer has Is that true, if lecturer has become…………become…………

• Good reasearcher….Good reasearcher….• Great public servant …..Great public servant …..• Fun officer ………Fun officer ………

then us (otomaticaly) to be a professional then us (otomaticaly) to be a professional LecturerLecturer ? ?

And how conversely?And how conversely?

Is it true …….Is it true ……. Popular lecturer…......Popular lecturer…...... Celebrities lecturerCelebrities lecturer Handsome/pretty lecturerHandsome/pretty lecturer Humorous lecturerHumorous lecturer

is a professional lecturer ?is a professional lecturer ?

Kita batasi Kita batasi diskusi ini diskusi ini pada tugas pada tugas

dosen dosen sebagai sebagai tenaga tenaga

pengajar pengajar (pendidik)(pendidik)

Bagaimana Profil DosenBagaimana Profil Dosen (sebagai (sebagai pengajar sekaligus pendidik)pengajar sekaligus pendidik) yang yang profesional ?profesional ?

• Dosen harus profesional (mampu dan mau Dosen harus profesional (mampu dan mau melakukan dengan baik dan benar) praktek melakukan dengan baik dan benar) praktek pembelajarannyapembelajarannya

• Empat tahap kegiatan pembelajaran:Empat tahap kegiatan pembelajaran:

1.1.PersiapanPersiapan

2.2.PenyampaianPenyampaian

3.3.PelatihanPelatihan

4.4.Penampilan HasilPenampilan Hasil

PERSIAPAN

TUJUAN:• MENIMBULKAN MINAT PEMBELAJAR• MEMBERIKAN PERASAAN POSITIF

TERHADAP APA YANG AKAN DILAKUKAN

• MEMBAWA PEMBELAJAR PADA SITUASI OPTIMAL UNTUK BELAJAR

GUGAH-TIMBULKAN GUGAH-TIMBULKAN MINAT, JELASKAN MINAT, JELASKAN TUJUANTUJUAN

1. Berikan sugesti positif : * nyatakan manfaat-hasil nyata * timbulkan minat - kegembiraan2. Atur lingkungan fisik positip3. Jelaskan TUJUAN, makna dan manfaatnya (harus dapat

dimengerti, mampu memotivasi)4. Siapkan bahan/media mengajar lebih dahulu (siapkan

catatan, tayangan OHP, hand out dsb.)5. Ciptakan lingkungan sosial yang kondusif (Es TOMAT,

bersahabat, hangat, fasilitator)6. Bangkitkan BELAJAR AKTIF dan rasa ingin tahu

PenyampaianPenyampaian

Tujuan:Tujuan:Membantu pembelajar Membantu pembelajar menemukan materi baru menemukan materi baru dengan cara yang:dengan cara yang:menarik, menyenangkan, menarik, menyenangkan, relevan, multi indra, dan relevan, multi indra, dan sesuai untuk semua gaya sesuai untuk semua gaya belajarbelajar

Penjelasan Penjelasan yang yang menyenangkanmenyenangkan

1. Lakukan presentasi interaktif2. Aktifkan yang belajar3. Bangkitkan HO2 (hati, otak dan otot)4. Gunakan grafik-presentasi warna-warni5. Tumbuhkan kerjasama tim, kolaboratif6. Kaitkan dengan dunia nyata7. Variasikan cara-berbagai gaya belajar

PelatihaPelatihann

Tujuan:Tujuan:Membantu pembelajar Membantu pembelajar mengintegrasikan dan mengintegrasikan dan memadukan memadukan pengetahuan atau pengetahuan atau ketrampilan baruketrampilan baru

Kegembiraan dalam Kegembiraan dalam berlatihberlatih

1. Terapkan simulasi dunia-nyata2. Persering kegiatan pemecahan masalah3. Perkuat cara belajar yang benar4. Gunakan “manfaat” umpan balik5. Tumbuhkan kegembiraan dalam berlatih6. Persering dialog berpasangan-kelompok7. Lakukan latihan kerja tim, kolaboratif

Penampilan HasilPenampilan Hasil(sekaligus evaluasi hasil)(sekaligus evaluasi hasil)

Tujuan:Tujuan:Membantu pembelajar Membantu pembelajar Menerapkan dan Menerapkan dan mengembangkan mengembangkan pengetahuan serta pengetahuan serta ketrampilan baru agar ketrampilan baru agar pembelajaran tetap melekat pembelajaran tetap melekat dan prestasi terus dan prestasi terus meningkatmeningkat

Bertujuan, adil, obyektif

• Mengacu pada tujuan• Perlakuan adil, obyektif, terbuka• Lakukan selama proses pembelajaran• Jelaskan tujuan, cara dan sistem penilaian• Soal/tampilan yang mengukur

ketercapaian tujuan• Soal harus dapat dimengerti-tanpa

kesalahartian

Inilah Dosen yang diharapkan mahasiswa Inilah Dosen yang diharapkan mahasiswa (berdasarkan hasil angket)(berdasarkan hasil angket)

• Pinter, menguasai ilmu yang diajarkanPinter, menguasai ilmu yang diajarkan• Menjelaskan dengan mudah hal-hal yang Menjelaskan dengan mudah hal-hal yang

sukarsukar• Sabar dan tidak sinisSabar dan tidak sinis• Pengalamannya luasPengalamannya luas• Terkenal di masyarakat ilmiahTerkenal di masyarakat ilmiah• HumorisHumoris• Bukan menguji ketidaktahuan mahasiswaBukan menguji ketidaktahuan mahasiswa• Bersikap positif pada mahasiswaBersikap positif pada mahasiswa• Dll, dll, dll,Dll, dll, dll,

Jadilah teladan dalam…….Jadilah teladan dalam…….

• Berkomunikasi yang menyenangkanyang menyenangkan

• Menghargai usahaMenghargai usaha (tepuk tangan, pujian, token) (tepuk tangan, pujian, token)

• Pesenyum (Pesenyum (hangat-bersahabat)hangat-bersahabat)

• Pribadi Penuh EnersiPribadi Penuh Enersi• Pendengar yang CerdasPendengar yang Cerdas

ModalModal

Kontak mata, ekspresi wajah, Kontak mata, ekspresi wajah, nada suara, gerak tubuh, nada suara, gerak tubuh, sosok (postur)sosok (postur)

Diskusikan dengan sejawad Diskusikan dengan sejawad disamping Anda ……….disamping Anda ……….

3 ((tiga) kemampuan atau tiga) kemampuan atau bagian kepribadian dosenbagian kepribadian dosenyang menjadikan yang menjadikan perkuliahan lebih benar perkuliahan lebih benar dan lebih baik dan lebih baik (menyenangkan(menyenangkan))

Perkuliahan akan menyenangkan Perkuliahan akan menyenangkan bila dosennya….bila dosennya….

1.1. Effective communicatorEffective communicator2.2. Positive Attitudes Toward StudentsPositive Attitudes Toward Students3.3. Sufficient Knowledge of and Enthusiasm Sufficient Knowledge of and Enthusiasm

for Subjectfor Subject4.4. Good organization of subject matter & Good organization of subject matter &

coursecourse5.5. Fairness in examinations and gradingsFairness in examinations and gradings