PATVIRTINTA

Marijampolės Degučių mokyklos-darželio

direktoriaus 2015 m. rugsėjo 1 d.

įsakymu Nr. V1-92

PRITARTA

Degučių mokyklos-darželio tarybos

2015 m. rugsėjo 1 d. posėdyje

protokolu Nr. V3-3

MARIJAMPOLĖS DEGUČIŲ MOKYKLOS-DARŽELIO

2015-2016 M. M. VEIKLOS PLANAS

I. ĮVADAS

Marijampolės Degučių mokyklos-darželio (toliau- mokyklos-darželio) veiklos planas yra

sudaromas atsižvelgiant į 2015-2017 m. strateginį veiklos planą, socialinės aplinkos ypatumus, ugdomąją

veiklą bei išteklius, bendruomenės narių pasiūlymus.

II. 2014-2015 M. M. MOKYKLOS-DARŽELIO VEIKLOS ANALIZĖ

Tikslas- tobulinti ugdymo proceso organizavimą, sudarant sąlygas ugdytiniams siekti

sėkmės, kuri kiekvieno jų turi būti pastebėta ir įvertinta.

Uždaviniai:

Tobulinti mokymosi, psichologinės, specialiosios, socialinės ir pedagoginės pagalbos

sistemą, siekiant užtikrinti pagalbos kompleksiškumą.

Užtikrinti, kad ugdymo turinys teiktų galimybių kiekvienam besimokančiajam pasiekti

geresnių ugdymosi rezultatų ir įgyti šiuolaikinėje visuomenėje esamų kompetencijų.

Propaguoti dvasinių ir sveikatingumo idėjų vertybines nuostatas.

Didinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą.

2014-2015 m. m. ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo centre buvo

vaikas ir jo ugdymasis. Mokyklos-darželio ugdymo turinį reglamentavo direktoriaus patvirtinti dalykų ir

ugdymo sričių ilgalaikiai ugdymo planai ar programos.

Ugdymas buvo įgyvendinamas per kryptingą, nuoseklų pedagogo ir vaiko bendradarbiavimą

ir orientuotas į ugdytinių poreikius ir rezultatą, atsižvelgiant į vaiko prigimtines galias, jo individualią

patirtį. Vadovaujantis raidos dėsningumais, vaikui buvo padedama išsiugdyti savarankiškumo, sveikos

gyvensenos, pozityvaus bendravimo su suaugusiaisiais ir vaikais, kūrybiškumo, aplinkos ir savo šalies

pažinimo, mokėjimo mokytis pradmenis. Vykdyta tiriamoji, projektinė veikla, atliktas vaikų pasiekimų

vertinimas. Viena iš ugdymo prioritetinių sričių 2014-2015 m. m. buvo ugdymo turinio integracija.

Pagrindinė kokybiško ugdymo sąlyga- pedagogų profesionalumas. Kad visi įstaigos

bendruomenės nariai vienodai suprastų vertybes, kuriomis mūsų įstaigoje grindžiamas ugdymas, jie

tariasi dėl šių vertybių vieni su kitais, su vaikais ir jų tėvais.

Ikimokykliniame ir priešmokykliniame amžiuje, atsižvelgiant į amžiaus tarpsnių ypatumus,

individualias galimybes, plėtoti kiekvieno vaiko gebėjimai per įvairiapusę veiklą. Ikimokyklinio ir

priešmokyklinio amžiaus vaikai buvo ugdomi ir lavinami per žaidimą, tyrinėjimą, veikdami savarankiškai

ir vaikų grupėje. Kiekviena veikla buvo tikslinga, tada vaikai geriau suvokė ugdymosi prasmingumą.

Kryptingai, tikslingai organizuojant ugdymą vaikai išsiugdė būtinus gebėjimus, užtikrinančius gerą

savijautą, sėkmingą veiklą, pasitikėjimą savo jėgomis.

Svarbiausiais laikomi šie vaikų ugdymosi kokybės kriterijai (pagal Cryer D.):

1. Sveika, saugi aplinka ir gera ugdytinio savijauta. Ugdytiniai turi galimybę veikti, ilsėtis,

ugdytis sveikoje ir saugioje aplinkoje. Užtikrinamas atidus suaugusiojo rūpestis, atitinkantis jo amžių ir

galimybes;

2

2. Ugdytinio raidą skatinanti aplinka. Ugdytiniui sudaromos galimybės rinktis žaidimus ir

ugdymąsi skatinančią veiklą įvairiose srityse: sveikatos, socialinėje, kalbos, pažinimo, meninėje;

3. Pozityvi sąveika su suaugusiaisiais. Kuriama aplinka, sąveikos, kurios sudaro galimybes

ugdytiniams pasitikėti suaugusiaisiais, mokytis iš jų, patirti džiugių emocijų bendraujant su jį ugdančiais

ikimokyklinio ugdymo auklėtojais;

4. Individualios socialinės-emocinės raidos skatinimas. Ugdytinis drąsinamas, palaikomas,

skatinamas, todėl gerai jaučiasi, pasitiki savimi ir savo gebėjimais, saugiai, savarankiškai veikai ir

konstruktyviai bendradarbiauja;

5. Pozityvių santykių su kitais ugdytiniais skatinimas. Ugdytiniams teikiama jų tarpusavio

santykius reguliuoti padedanti suaugusiųjų pagalba, skatinanti pozityvią ugdytinių sąveiką su

bendraamžiais ir pačių vaikų pastangomis kuriamą palankią emocinę aplinką.

Ikimokyklinis ugdymas, atsižvelgus į Ikimokyklinio ugdymo programų kriterijų aprašą,

patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. balandžio 18 d. įsakymu Nr.

ISAK-627 (Lietuvos Respublikos švietimo ir ministro 2011 m. birželio 7 d. įsakymo Nr. V-1009

redakcija), patvirtintą 2011 m. birželio 7 d. švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-1009.

Ikimokyklinio amžiaus grupėse dirbome pasirinktinai pagal vieną arba integruotai pagal kelias ugdymo

kompetencijas: komunikavimo, pažinimo, sveikatos saugojimo, socialinę, meninę, t.y. pagal grupių

pasirinktas individualių vaiko gebėjimų ugdymo kryptis, formuojant deramą vaiko socializaciją ir

tinkamą pasirengimą perėjimui į aukštesnę pakopą.

Priešmokyklinio ugdymo ugdytiniai turėjo galimybę 1 kartą per savaitę mokytis anglų

kalbos pradmenų. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo vaikams buvo sudarytos sąlygos lankyti

katechezės, muzikos terapijos, šokio, šachmatų užsiėmimus.

Pradinio ugdymo planas parengtas vadovaujantis 2014-2015 mokslo metų pradinio ugdymo

programos bendruoju ugdymo planu (toliau- BUP), patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo

ministro 2013 m. gegužės 27 d. įsakymu Nr. V-460.

Privalomųjų dalykų rezultatų įsivertinimui atliekame mokinių pagrindinių dalykų- lietuvių

kalbos ir matematikos bei bendrųjų gebėjimų apklausą raštu pasibaigus kiekvienam pusmečiui. Rezultatai

aptarti pedagogų tarybos posėdžiuose, vaiko gerovės komisijos posėdžiuose, tėvų susirinkimų metu, su

ugdytiniais.

Pradinių klasių mokiniai saviraiškos poreikius tenkino ne tik privalomosios ugdomosios

veiklos metu, bet ir neformaliojo ugdymo veikloje.

Buvo vykdomas šviečiamasis darbas sveikatingumo tematika, integruojant į ugdymo

programas. Vaikų slaugytoja ir visuomenės sveikatos priežiūros specialistė atliko šviečiamąjį darbą ligų

profilaktikai, sveikatos išsaugojimo, higienos įgūdžių formavimo klausimais.

Įstaigoje buvo 38 vaikai, (iš jų 26 ikimokyklinio amžiaus ir 12 mokyklinio amžiaus) turintys

fonologinių ir fonetinių sutrikimų. Šiems ugdytiniams specialiąją korekcinę pagalbą teikė logopedės.

III. ĮSTAIGOS DALYVAVIMAS ĮVAIRIOSE PROGRAMOSE, PROJEKTUOSE

Visuomenės sveikatos rėmimo programos projektas „Sveika gyvensena- gyvenimo būdas

nuo vaikystės“ skirtas ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo ugdytiniams ir tėveliams.

VšĮ „Vaiko labui“ programa „Zipio draugai“, skirta priešmokyklinio ugdymo ugdytiniams.

VšĮ „Gelbėkit vaikus“ projektas „Draugystė be sienų“, skirtas priešsmurtinės grupės

dalyviams.

Įstaiga dalyvauja Europos sąjungos pieno tiekimo mokykloms programoje "Pienas vaikams"

ir Europos vaisių vartojimo skatinimo mokyklose programoje.

Kovo 23-29 d. mūsų bendruomenė dalyvavo VšĮ „Vaikų linija“ (www.vaikulinija.lt)

inicijuotoje Veiksmo savaitėje BE PATYČIŲ.

Sausio 13-ąją visuotine pilietine akcija „Atmintis gyva, nes liudija“, skirta Laisvės gynėjų

dienai paminėti.

Spalio 24 d. Degučių mokykloje-darželyje vyko civilinės saugos pratybos.

IV. IKIMOKYKLINIO, PRIEŠMOKYKLINIO IR PRADINIO UGDYMO PASIEKIMAI

Konkursas „Skulptūra (kompozicija) iš atliekų - diplomas I vieta.

3

Vaikų lipdybos konkursas „Aš myliu gimtą kraštą“- I vieta

Marijampolės sav. pradinių klasių mokinių fotoparoda-konkursas „Marijampolė -

gražiausias miestas"- I vieta

Tarptautinis velykinis konkursas-paroda Punske– I vieta

Marijampolės sav. priešmokyklinių grupių, pradinių klasių mokinių ir tėvų žaidynės

„Sportas kiekvienam 2014" - III vieta

Marijampolės savivaldybės „Mažųjų matematikų olimpiada“- III vieta

Tradicinė derliaus šventė „Sūduvos kraitė 2014" - padėka

VO „Gelbėkit vaikus“ 1-asis solidarumo bėgimas Lietuvoje - solidarumo padėka

Draugiškas gamtai konkursas „Kamštelių vajus'2014" - padėka

Asmeninių-komandinių šaškių turnyras - padėka

Respublikinė pradinių klasių mokinių konferencija „Gyvenu sveikai" - padėka

Respublikinė kalėdinė paroda-akcija „Kalėdinis stebuklas iš vaiko rankų" - padėka

Kūrybinių darbų paroda „Stebuklingų laikrodžių šalyje" - padėka

Marijampolės savivaldybės švietimo įstaigų Kalėdinių eglių paroda- padėka

Koliažų paroda, skirta Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo 25-mečiui „Lietuva legenda.

Sūduvos krašto legendos“- padėka

Respublikinės pradinių klasių mokinių viktorina „Šypsausi gimtajam kraštui“- padėka

Projekto „Mes- Žemės vaikai“ viktorina „Po paukščio sparnu“- padėka

Sveikatingumo dienos renginys „Sportas, sveikata- tai mes“- padėka

„Pabiručių teatro“ studijai už vaikų teatrinės veiklos populiarinimą- padėka

Tarptautinis lietuvių liaudies dainos festivalis „Sveiki gyvi, sveteliai“- padėka

Tarptautinis technologijų mokytojų ir mokinių projektas „Jurgeli, meistreli...2015“-

padėka

Marijampolės savivaldybės meninės raiškos festivalis „Aš viską galiu“- padėka

V. ŠVENTĖS IR PRAMOGOS

2014-2015 m. m. mokykloje-darželyje buvo organizuoti įvairūs renginiai:

Mokslo ir žinių šventė;

Mokytojo dienos šventė;

Dalyvavimas savivaldybės derliaus šventėje „Sūduvos kraitė 2014";

Europos judėjimo savaitės bėgimo varžybos Sūduvos stadione;

Konkurso „Kamštelių vajus 2014" baigiamasis šventinis renginys;

Akcija-paroda „Mažos rankelės gerumą dalija";

Šaškių turnyras „Rudeninės šaškės";

Kalėdinės eglutės įžiebimo šventė ir susitikimai su Kalėdų seneliu;

Trijų Karalių šventė;

Akcija "Padovanok tikėjimą ligoniui" ir paroda „Rankos ir širdis viltį užaugino" skirta

pasaulinei ligonių dienai paminėti;

Akcija „Sveikatingumo savaitė. Augu sveikas kūnu ir dvasia 2014";

Užgavėnių šventė;

„Kaziuko mugė“;

Renginys žemės dienai „Žemele, mes tavo vaikai";

Šv. Velykų šventė;

Motinos dienos ir Šeimos šventės;

Pirmosios med. pagalbos varžybos „Ištiesk pagalbos ranką";

Sportinės estafetės „Gyvenu sportuodamas";

4-os klasės mokinių ir priešmokyklinukų išleistuvių šventės.

Išsamiau su įstaigoje vykusiais renginiais galima susipažinti Degučių mokyklos-darželio

internetiniame puslapyje www.deguciumd.lt .

VI. BENDRADARBIAVIMAS SU SOCIALINIAIS PARTNERIAIS

Bendradarbiavimą vykdėme su socialiniais partneriais: Marijampolės apskrities vyriausiuoju

policijos komisariatu, mokykla-darželiu „Želmenėliai“, J. Totoraičio ir „Ryto“ pagrindinėmis

4

mokyklomis, „Saulės“ pradine mokykla, VO „Gelbėkit vaikus“ Marijampolės struktūriniu padaliniu,

Vilkaviškio vyskupijos „Caritu“, Marijampolės visuomenės sveikatos biuru.

2014 m. Lapkričio mėnesį pradinukams vyko visuomenės sveikatos rėmimo programos

renginys, kurį vedė Marijampolės visuomenės sveikatos biuro Vaikų ir jaunimo sveikatos priežiūros

specialistė Aušra Ralytė.

Mūsų įstaigos priešsmurtinės grupės „Smalsučiai“ vaikai 2015 m. balandžio 24 d. sveikino

VO „Gelbėkit vaikus“ Marijampolės struktūrinio padalinio visuotinio ataskaitinio susirinkimo dalyvius ir

svečius.

Gruodžio 11 d. Šv. Jono Pauliaus II parapijos bendrojo ugdymo įstaigų priešmokyklinukams

organizavome žaidynes „Advento futboliukas 2014“.

Gegužės 12 d. organizavome savivaldybės bendrojo ugdymo įstaigų 3-4 klasių mokinių

anglų kalbos konkursą, skirtą Europos dienai paminėti.

VII. BENDRAVIMAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU UGDYTINIŲ TĖVAIS

2014-2015 m. m. mokykloje-darželyje lapkričio ir kovo mėnesiais buvo organizuoti

visuotiniai tėvų susirinkimai, kuriuose vykdytas tėvų švietimas. Lapkričio 13 d. Marijampolės ligoninės

vaikų reanimacijos vyr. intensyvios terapijos gydytoja Ilona Liucija Girdžiuvienė skaitė paskaitą tema

„Vaikų peršalimo ligos ir jų profilaktika“, Marijampolės visuomenės sveikatos biuro direktorė Lina

Laukaitienė skaitė pranešimą „Visuomenės sveikatos biuro veikla ir teikiamos paslaugos“, Tėvų komiteto

pirmininkas Paulius Kundreckis pristatė veiklos ataskaitą ir būsimos veiklos planą. Kovo 19 d. tėvų

susirinkimo metu VŠĮ „Mokymų ir psichologinio konsultavimo centro" psichologė Vilma Stundžienė

vedė seminarą pedagogėms ir tėvams tema „Šiuolaikinis vaikų drausminimas ir skatinimas".

Grupėse, klasėse atsižvelgiant į parengtus bendradarbiavimo su tėvais planus, vyko tėvų

susirinkimai, individualūs pokalbiai, tėvai vedė įvairias veiklas susijusias su jų profesija ar pomėgiais.

Tėvų komitetas pavasarį organizavo lauko įrenginių dažymo, naujų baldų tvėrimo „Boružiukų" grupėje

talkas. Organizuotos bendros tėvų ir vaikų programos, šventės, vakaronės.

VIII. VEIKLOS REZULTATŲ ANALIZAVIMAS IR VERTINIMAS

Atlikta ugdytinių tėvų apklausa „Įstaigos veiklos kokybė vertinimas" siekiant išsiaiškinti

tėvų nuomonę apie mokyklos-darželio vykdomą veiklą, tėvų poreikius, pageidavimus, į kuriuos bus

atsižvelgta tobulinant įstaigos veiklą.

Apklausa vyko 2015 m. kovo 2-23 d. Apklausą vykdė mokyklos-darželio direktorė Raselė

Sutkauskienė.

IX. MOKYKLOS-DARŽELIO SSGG ANALIZĖ

SSGG analizė atlikta remiantis veiklos plano analize mokyklos-darželio strateginio veiklos

plano, pedagogų analize, aptariant ir įsivertinant 2014-2015 m. m. veiklos programos rodiklius,

išvadomis.

Stiprybės Dirba aukštos kvalifikacijos kūrybingi pedagogai.

Teikiamos formaliojo ir neformaliojo švietimo paslaugos, atitinkančios vaikų poreikius ir

tėvų lūkesčius.

Pasirinktas įstaigos veiklos kryptingumas.

Teikiama kvalifikuota specialistų poreikių specialistų pagalba.

Ikimokyklinio ugdymo grupių plėtra.

Pedagogams maksimaliai sudarytos sąlygos panaudoti savo gebėjimus darbe.

Gera ugdymo kokybė - aukšti ugdytinių pasiekimai konkursuose, parodose, kituose

renginiuose.

Silpnybės Reikalinga lauko aikštynų ir kiemo pertvarka.

5

Reikia atnaujinti edukacines erdves moderniomis ugdymo priemonėmis.

Rėmėjų paieška.

Nėra sporto salės.

Reikalingas pastatų kapitalinis remontas.

Galimybės Įstaigos įvaizdžio stiprinimas.

Sąlygų pedagogų profesiniam tobulėjimui ir švietimui sudarymas.

Plėsti tėvų švietimą, informavimą.

Siekti kiekvieno vaiko sėkmės ir kūrybingo pedagogo, ugdytinio ir tėvų bendradarbiavimo.

Grėsmės Blogėjanti išorinė pastato būklė.

Mažas pedagogų ir aptarnaujančio personalo darbo užmokestis.

Didėjantis pedagogų darbo krūvis.

Daugėja vaikų, turinčių elgesio ir emocijų sutrikimų.

X. 2015-2016 M. M. MOKYKLOS-DARŽELIO VEIKLA

Vizija Mokykla–darželis metodinis ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo centras,

besimokančios organizacijos idėjas palaikanti ir propaguojanti institucija, teikianti kokybiškas

visuomenės poreikius atitinkančias švietimo paslaugas.

Misija Užtikrinti, kad būtų įgyvendintos valstybės bei savivaldybės deleguotos funkcijos ir

švietimo prioritetai, sudarant galimybes vystytis laisvai, kritiškai mąstančiai asmenybei, teikiant

prioritetus dorinių vertybių bei sveikos gyvensenos ugdymui.

Siekti, kad kiekvienas ugdytinis gautų valstybės standartus atitinkantį ikimokyklinį,

priešmokyklinį ir pradinį ugdymą, plėtojantį jo prigimtinius gebėjimus ir kompetencijas taip, kad jis

galėtų sėkmingai tobulėti, ugdydamas savo mokymosi nuostatą.

Puoselėti tautinį bei krikščioniškąjį identitetą kaip vertybę, padedančią išsaugoti

katalikybę bei tautos tradicijas, etninį unikalumą.

Tikslas - Užtikrinti aukštą švietimo paslaugų kokybę, įvairovę ir prieinamumą.

Uždaviniai: Užtikrinti mokyklai-darželiui priskirtų ugdymo programų kokybišką įgyvendinimą.

Siekti aukštos mokyklos-darželio darbuotojų kvalifikacijos.

Plėtoti pažintinį, tautinį, dorinį bei dvasinį ugdymą.

Sudaryti sąlygas sveiko ir saugaus vaiko augimui.

Kurti estetišką ir modernią aplinką.

Stiprinti šeimos ir mokyklos-darželio sąveiką, kurti pozityvius vaiko - šeimos -

pedagogo santykius, grindžiamus partneryste, bendravimu ir bendradarbiavimu, abipuse pagarba ir

tarpusavio pasitikėjimu.

Tikslo ir uždavinių įgyvendinimo rezultatas- kokybiškas šiuolaikiškas ugdymas,

skatinantis sveiko ir doro ugdytinio asmenybės raidą ir ugdymo pasiekimų pažangą.

Veiklos rūšys:

formaliojo ugdymo programos: ikimokyklinis, priešmokyklinis ir pradinis ugdymas. kitos veiklos rūšys: neformalusis ugdymas.

6

PRIEMONĖS 2015-2016 M. M. VEIKLOS UŽDAVINIAMS ĮGYVENDINTI

MOKYKLOS-DARŽELIO TARYBOS VEIKLOS PLANAS

EIL.

NR.

PLANUOJAMA VEIKLA DATA ATSAKINGI PASTABOS

1. Mokyklos-darželio tarybos veiklos

plano sudarymas ir tvirtinimas .

Tarybos sudėties atnaujinimas

2015 m.

rugpjūtis

Mokyklos-

darželio tarybos

pirmininkas

Posėdis

2. Įstaigos renginių aptarimas, problemų

svarstymas

2015 m.

lapkritis

Tarybos nariai,

pedagogai, tėvai

Bendras tėvų

susirinkimas

3. 2 proc. pajamų mokesčio rinkimo

inicijavimas bei šio fondo paskirties

aptarimas

2016 m.

vasaris

Mokyklos-

darželio tarybos

pirmininkas,

tarybos nariai,

pedagogai

4. Materialinės bazės stiprinimo

rezultatai, 2015 m. finansinės veiklos

aptarimas, problemų svarstymas.

2016 m.

kovas

Mokyklos-

darželio direktorė,

tarybos

pirmininkas,

tarybos nariai,

pedagogai

Bendras tėvų

susirinkimas

5. Tradicinė akcija „Papuoškime

aplinką“

2016 m.

balandis,

gegužė

Mokyklos-

darželio tarybos

pirmininkas,

tarybos nariai

6. Mokyklos-darželio tarybos veiklos

rezultatų analizė.

Gairių numatymas 2016-2017 m. m.

2016 m.

gegužė

Mokyklos-

darželio tarybos

pirmininkas

Posėdis

PEDAGOGŲ TARYBOS POSĖDŽIAI

Eil

.N

r.

Tema Data

1. Standartų taikymas įvertinant I pusmečio ugdytinių rezultatus

Bendradarbiavimas su ugdytinių tėvais, gerinant jų pažangumą ir

lankomumą, užtikrinant jų saugumą

Mokinių ugdymas: mokinių veiklos pamokose, pažangos stebėjimas,

vertinimas ir įsivertinimas, siekiant mokiniui aukščiausio jo pasiekimų

lygio

Specialiųjų poreikių mokinių ugdymas, spec. pagalbos teikimas

2016-01

2. 2015-2016 m. m. pradinio ugdymo(si) programų metinių rezultatų analizė

ir mokinių kėlimo į aukštesnę klasę svarstymas.

Sveikatos priežiūros specialisto, vaikų slaugytojo, logopedo, socialinio

pedagogo, psichologo veikla gerinant ugdymo kokybę.

Lopšelio-darželio veiklos svarstymas ir siekiamybių nustatymas.

2016-06

7

Neformaliojo ugdymo ir metodinė veikla įstaigoje.

3. Ugdymo(si) proceso organizavimo kryptys 2015-2016 mokslo metais.

Lopšelio-darželio 2016-2017 m. m. veiklos prioritetai, ugdomojo proceso

organizavimo pristatymas.

2016-08

PEDAGOGINĖS IR ADMINISTRACINĖS PRIEŽIŪROS PLANAS

PRIORITETAI:

Ugdymo modernizavimas ir ugdymo kokybės gerinimas;

Mokymosi motyvacija ir lankomumas.

Veiklos kryptingumo - sveikatingumo ir katalikiškųjų vertybių puoselėjimas.

TIKSLAS: akcentuoti pedagogų atsakomybę už ugdomosios veiklos kokybę, sveikos

gyvensenos pagrindų formavimą, dorinį ugdymą, ugdytinių psichologinį ir fizinį saugumą.

UŽDAVINIAI:

Įvertinti esamą padėtį, ištirti poreikius ir numatyti gaires ateičiai, skatinti iniciatyvas, inovatyvių metodų panaudojimą.

Skatinti gerosios patirties sklaidą, nuolat domėtis specialiųjų poreikių, gabiųjų vaikų

ugdymu.

Kaupti medžiagą pedagogų darbo vertinimui ir teikti reikiamą pagalbą.

PRINCIPAI: profesionalumas, racionalumas, objektyvumas, visapusiškumas,

atsinaujinimas, demokratiškumas, humaniškumas.

APTARIMAS: pedagogų tarybos, metodinės grupės, VGK, atestacinės komisijos

posėdžiuose, individualiai su mokytojais.

Pedagoginė ir administracinė priežiūra - pamokų/veiklų, renginių ir neformaliojo ugdymo

užsiėmimų stebėjimas bei vertinimas, dalyvavimas metodinio būrelio posėdžiuose. Tikrinama mokyklinė

dokumentacija: dienynai, neformaliojo ugdymo dienynai, moksleivių bylos. Priežiūros tikslas ne tik

nustatyti esamą padėtį, bet ir numatyti galimus efektyviausius profesinės veiklos tobulinimo būdus. Todėl

po kiekvieno stebėjimo organizuojamas jo aptarimas, teikiamas pedagogams grįžtamasis ryšys.

Pedagoginė priežiūra padeda nustatyti pedagogo atitiktį turimai kvalifikacinei kategorijai.

Priežiūrą įstaigoje vykdo direktorius, direktoriaus pavaduotojas ugdymui, socialinis

pedagogas, logopedas, psichologas, sveikatos priežiūros specialistas.

Pedagoginio darbo priežiūra organizuojama pagal pedagoginės ir administracinės priežiūros

metų planus ir veiklos mėnesio planą:

1. Direktorius koordinuoja pedagoginės ir administracinės priežiūros vykdymą mokykloje-

darželyje.

2. Direktoriaus pavaduotojas ugdymui vykdo pedagoginę priežiūrą pagal pareiginius

nuostatus.

3. Socialinis pedagogas vykdo vaikų lankomumo ir prevencinio darbo organizavimo

priežiūrą.

4. VGK komisijos pirmininkas vykdo specialiųjų poreikių turinčių mokinių ugdymo

priežiūrą. 5. Logopedas vykdo ugdytinių, turinčių kalbėjimo, kalbos, balso ir komunikacijų sutrikimų,

ugdymo priežiūrą. 6. Psichologas vykdo ugdytinių psichinės sveikatos priežiūrą, atlieka psichologinius

įvertinimus bei tyrimus.

7. Sveikatos priežiūros specialistas vykdo sveikatos priežiūros kokybę, kuriant sveiką

aplinką mokykloje-darželyje, stiprinant vaikų sveikatą, šalinant rizikos veiksnius, galinčius sukelti ligas.

Pedagoginė ir administracinė priežiūra vykdoma:

1. stebint pamoką, veiklą, užsiėmimą, renginį (jų dalį);

2. analizuojant dokumentus;

3. vykdant apklausas, tyrimus;

4. vedant pokalbius.

8

Vykdoma priežiūra įforminama:

1. pamokų, veiklų (neformaliojo ugdymo užsiėmimų, popamokinės veiklos)

vertinimo lentelę;

2. mokinių lankomumo ataskaitomis;

3. mokinių pažangumo suvestinėmis;

4. pasitarimų protokolais;

5. mokyklos veiklos įsivertinimo ataskaitomis;

Vykdyta pedagoginė priežiūra analizuojama pedagogų tarybos posėdžiuose, individualiuose

pokalbiuose, administraciniuose posėdžiuose.

Vykdomos priežiūros įforminimui protokolų, užrašų struktūra gali kisti atsižvelgiant į

priežiūros tikslus.

Pedagoginio darbo priežiūros protokolai, pamokų/veiklų vertinimo lentelės saugomos 1

mokslo metus mokyklos-darželio archyve.

Mėnuo Švietimo priežiūros temos, objektai ir

tikslas

Kaip bus

informuojama

apie priežiūros

rezultatus

Priežiūros metodai

Rugsėjis Dokumentacijos tvarkymas

(ikimokyklinio ir priešmokyklinio

ugdymo grupių, klasės ugdytinių

asmens bylos)

Dalykų programų, neformaliojo vaikų

švietimo, klasės vadovo plano

aprobavimas, suderinimas

Klasės dienyno, mokinių asmens bylų,

pažymių knygelių pildymo situacija

Tikslas - dokumentacijos tvarkymo

kokybė

Pedagogų

metodinėje

grupėje

Pedagogų

taryboje

Pastabose ir

siūlymuose dėl

dienynų

tvarkymo

Dokumentacijos

nagrinėjimas

Aptarimas

Spalis Priešmokyklinio ugdymo grupės

veiklos organizavimas: veiklos

planavimas, ugdymo (-si) aplinka

4 klasės ugdymosi vertinimas visų

dalykų pamokose.

Mokinių stalų ir kėdžių atitikimas

Lietuvos higienos normai HN 21:2011

4 klasėje

Tikslas – administracinė kontrolė

Pamokų ir kitų

renginių stebėjimas

Lapkritis Neformaliojo vaikų švietimo ir klasės

dienyno pildymo situacija

Lankomumo apskaita

Mokyklos patalpų sanitarinių-

higieninių sąlygų tikrinimas.

Tikslas – aptarnaujančio personalo

darbo administracinė kontrolė

Pastabose ir

siūlymuose dėl

dienynų

tvarkymo

Pedagogų

taryboje

Pamokų ir kitų

renginių stebėjimas

Aptarimas

Dokumentacijos

nagrinėjimas

9

Gruodis

Naujai priimtų vaikų į ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo grupes

adaptacijos stebėjimas

Psichologo, logopedo, soc. pedagogo

pagalbos efektyvumas specialiųjų

ugdymosi poreikių turintiems

ugdytiniams, kurie mokosi pagal

pritaikytas bendrąsias programas

Pedagogų

taryboje

Pamokų, veiklų ir

kitų renginių

stebėjimas

Sausis Neformaliojo vaikų švietimo

uždavinių įgyvendinimas

Tikslas – administracinė kontrolė,

lygių galimybių sudarymas ir saugios

aplinkos kūrimas užsiėmimuose

Mokinių, turinčių specialiųjų

ugdymosi poreikių, veiklos stebėjimas

įvairių dalykų pamokose

Tikslas – mokinių pasiekimų ir elgesio

aptarimas, pedagoginės –

psichologinės pagalbos organizavimas

Pedagogų

metodinėje

grupėje

Pedagogų

taryboje

Vaiko

gerovės

komisijoje

Dokumentacijos

nagrinėjimas

Neformaliosios

vaikų veiklos

stebėjimas ir

vertinimas

Aptarimas

Vasaris Pažymių knygelių tikrinimas.

Pedagogų metodinės grupių veiklos

efektyvumas, dokumentacijos

pildymas

Tikslas- metodinės grupės

dokumentacijos tvarkymas

Pedagogų

metodinėje

grupėje

Aptarimas

Kovas Metodinės grupės veiklos stebėjimas

Bibliotekos darbas

Grupių auklėtojų, klasės vadovo veikla

(darbas su ugdytiniais, jų tėvais,

dokumentacijos tvarkymas)

Kompetencijų ir socialinių įgūdžių

ugdymas ikimokyklinio ugdymo

grupėse

Neformaliojo ugdymo veiklų

veiksmingumas darželio grupėse

Pedagogų

metodinėje

grupėje

Pedagogų

taryboje

Aptarimas

Dokumentacijos

nagrinėjimas

Balandis Mokinių mokymosi motyvacijos

skatinimas įvairių dalykų pamokose

Stebėtų

pamokų

Dokumentacijos

nagrinėjimas

10

Pasiekimų knygelių tikrinimas

Grupių auklėtojų, klasės vadovo veikla

gerinant ugdytinių sveikatingumą ir

puoselėjant katalikiškąsias vertybes

aptarimas

Pedagogų

taryboje

Aptarimas

Gegužė 4-os klasės mokinių standartizuotų

testų rezultatų pasiekimų patikrinimui

įvertinimas

Priešmokyklinio ugdymo grupės

ugdytinių pasirengimas mokyklai

Neformaliojo vaikų švietimo, klasės

dienyno, mokinių asmens bylų,

pasiekimų knygelių pildymo situacija

Priežiūros išvadų panaudojimas

mokyklos įsivertinime

Pedagogų

taryboje

Dokumentacijos

nagrinėjimas

Birželis Pedagogų kvalifikacijos kėlimo

tyrimas

Ugdytinių pasiekimai ugdymo(si)

procese

Pedagogų pasiekti rezultatai

neformaliajame švietime

Tėvams organizuotos veiklos

aptarimas

Pedagogų

metodinėje

grupėje

PRADINIO, PRIEŠMOKYKLINIO IR IKIMOKYKLINIO UGDYMO PEDAGOGŲ METODINĖS

GRUPĖS VEIKLOS PPROGRAMA

Tikslas-

Organizuoti pradinio, priešmokyklinio, ikimokyklinio ugdymo metodinės grupės veiklą, derinant

ją su įstaigos ir miesto metodinių grupių veiklomis;

Siekti nuolatinio pedagogų profesinės kompetencijos tobulinimo ir ugdymo kokybės gerinimo.

Uždaviniai:

1. Aktyviai dalyvauti miesto, apskrities bei respublikos ugdymo įstaigų rengiamuose

konkursuose, olimpiadose.

2. Rengti pradinio, priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo įvairių veiklos sričių konkursus,

šventes įstaigoje, siekiant atskleisti ir vystyti ugdytinių gebėjimus.

3. Organizuoti pažangių darbo metodų sklaidą įstaigos pedagogų bendruomenėje ir už jos ribų.

Eil.

Nr.

Veiklos

sritis

Veiklos turinys Laikas Atsakingas Pasta-

bos

1. Organiza -

cinė –

analitinė

Pradinio, priešmokyklinio ir

ikimokyklinio ugdymo metodinės

grupės veiklos plano 2015-2016 m. m.

pristatymas bei informacijos

pedagogams pateikimas apie miesto

metodinio būrelio veiklą.

Pradinio, priešmokyklinio ir

ikimokyklinio ugdymo metodinės

grupės 2015-2016 m. m. veiklos

analizė ir informacijos pedagogams

pateikimas apie miesto metodinio

2015-09

2016-06

Metodinės grupės

pirmininkas

Metodinės

grupės

pirmininkas

Esant

būtinybei

galimi ir

neplaninia

i posėdžiai

11

būrelio veiklą.

2. Kvalifika-

cijos kėli-

mo rengi-

nių, peda-

goginės

patirties

sklaida,

savišvieta

Dalyvavimas miesto metodinių būrelių

veikloje, jų organizuojamose

diskusijose, parodose, projektuose.

Dalyvauti Marijampolės M. Lukšienės

ŠC ar kitų institucijų rengiamuose

seminaruose ir rengti pranešimus

įstaigos pedagogams.

Pagal

poreikį

Pagal

poreikį

Visi pedagogai

Visi pedagogai

3. Pažangios

praktinės

patirties

sklaida

Metodinė diena.

Pranešimas „Vaiko kalba ir suvokimas

bendruomenės aplinkoje“

Praktinis- teorinis pranešimas „Dailės

terapijos metodai dirbant su vaikais“

Viktorina- konkursas, skirtas Žemės

dienai „Žemele, mes tavo vaikai”

Marijampolės miesto ikimokyklinio

ugdymo pedagogų metodinio būrelio

renginys, pasidalijimas gerąja patirtimi

„Sėkmingas darbas su bendruomene-

kokybiško ugdymo pamatas ”

2015-10

2016-03

2016-04

Auklėtoja

S. Asadauskienė

soc. pedagogė

A. Galinskienė

Priešmokyklinio

ugd. pedagogė

metodininkė

V.Matusevičienė

ir auklėtoja

metodininkė

A. Bražinskienė

Pavaduotoja

ugdymui

R. Kukalienė

ikimokyklinio

ugdymo

pedagogai

4. Praktinės

pedagogi-

nės

veiklos

sklaida

respubli-

kos

pedagogi-

nėje

spaudoje

Aptarti aktualiausius pedagoginės

spaudos straipsnius ir naujoves

metodinės grupės susirinkimuose.

Rašyti publikacijas į pedagoginę ir

informacinę spaudą.

Nuolat Ikimokyklinio,

priešmokyklinio

ir pradinio

ugdymo

pedagogai

12

5.

Dalyvavi

mas

įstaigos,

miesto,

respublik-

kos ir

tarptauti-

niuose

renginiuo-

se,

skirtuose

ugdymui.

Dalyvauti įstaigos kultūriniuose

renginiuose, projektuose ir aptarti juos

metodinės grupės susirinkimuose

Dalyvauti miesto metodinio būrelio

organizuojamuose renginiuose

Dalyvauti miesto, respublikos ar

tarptautiniu mąstu vykstančiuose

projektuose, akcijose, konkursuose

Pagal

įstaigos

veiklos

planą

Visi pedagogai

BENDRADARBIAVIMO SU TĖVAIS PLANAS

Eil.

Nr. Veikla Priemonės Atsakingi Veiklos vykdymas

1. Individualūs ir

grupiniai pokalbiai

Mokyklos-darželio veiklos

plano pristatymas

Direktorius Rugsėjis

2.

Tėvų komiteto posėdis Veiklos plano aptarimas,

tėvų komiteto sudėties

tikslinimas

Tėvų komiteto

pirmininkas

Spalis

3.

Tėvų visuotinis

susirinkimas

Visuomenės sveikatos

specialisto informacija

aktualiais vaikų sveikatos

saugojimo klausimais.

Direktorius,

pavaduotojas

ugdymui

Lapkritis

4.

Tėvų visuotinis

susirinkimas

Susitikimas su Vaiko

teisių apsaugos

tarnyba

I pusmečio rezultatų

analizė, popamokinės

veiklos aptarimas

Tėvų ir pedagogų

psichologinis švietimas

Direktorius

Pavaduotojas

ugdymui

Kovas

5.

Tėvų individualus

konsultavimas

Informuoti apie

neformaliojo ugdymo

veiklą įstaigoje

Pavaduotojas

ugdymui

Nuolat

6. Rudens ir pavasario

talkos

Skatinti bendravimą Pavaduotojas ūkio

reikalams

Spalis, balandis

7. Šeimų sporto šventė

„Sportuojame visa

šeima“

Skatinti bendravimą Socialinis

pedagogas,

sveikatos

priežiūros

specialistas, klasės

grupių vadovai

Gegužė

Individualūs pokalbiai

„Tai mums rūpi“

Skatinti

bendradarbiavimą, spręsti

iškilusias problemas

Direktorius

pavaduotojas

ugdymui

Per metus

VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS

.

Tikslas:

Profesionaliai ir kokybiškai organizuoti ugdymo procesą, skatinti ugdytinių asmenybės raidą

saugioje ir sveikoje aplinkoje, užtikrinant ugdytinių saugumą mokykloje–darželyje;

13

Uždaviniai:

1. Teikti kvalifikuotą pedagoginę, socialinę, psichologinę, specialiąją pedagoginę, informacinę ir kitą

pagalbą ugdytiniams, pedagogams.

2. Sudaryti vaikams palankias socializacijos ir ugdymo(si) sąlygas.

3. Formuoti nuostatas ir vertybes, stiprinančias ugdytinių sveiką gyvenseną.

4. Tęsti bendradarbiavimą su institucijomis, vykdančiomis nusikalstamumo bei žalingų įpročių

prevenciją.

5. Mokiniams, turintiems elgesio problemų, siūlyti laisvalaikio praleidimo formas, skatinti jų

dalyvavimą neformalioje veikloje.

6. Neleisti į įstaigą pašalinių, nepageidaujamų asmenų, kurie galėtų kelti grėsmę mūsų ugdytiniams.

Eil. Nr. Priemonės pavadinimas Data Atsakingas

VGK posėdžiai:

1. Sudaryti, aprobuoti ir teikti patvirtinti

mokyklos direktoriui Vaiko gerovės

komisijos veiklos planą

Rugsėjis R. Kukalienė

VGK nariai

2. Dėl ugdytinių, turinčių ugdymo sutrikimų

ir jų įveikimo aptarimo, rekomendacijų

pedagogams ir tėvams parengimo

Rugsėjis -

spalis

R. Kukalienė

VGK nariai

3. Moksleivių sveikatos tikrinimo rezultatai.

Sveikatos būklė mokykloje. Ataskaitos

išklausymas

Spalis R. Kukalienė

S. Steponavičiūtė

4. Mokinių lankomumo duomenų suvestinė,

priemonių numatymas mokinių drausmei

ir lankomumo pažeidimams mažinti

2016 m.

vasaris

VGK nariai, klasės vadovas

5. Logopedės, VGK veiklos ataskaitos už

2015/2016 m. m.

2015 m.

birželis

A. Kauzonė,

R. Kukalienė

VGK nariai

6. Išplėstinių VGK posėdžių organizavimas Esant

būtinybei

VGK nariai

7. Kiti VGK posėdžiai Pagal poreikį VGK nariai

8. Pašalinių asmenų registracija mokykloje

– darželyje

Visus mokslo

metus

V. Krupinskienė (pavaduotojas

ūkio reikalams)

Informacinė veikla

9. Sudaryti Švietimo pagalbos gavėjų

sąrašą. Suderinus Švietimo pagalbos

gavėjų sąrašą su Marijampolės PPT

direktoriumi, teikti tvirtinti mokyklos-

darželio direktoriui.

Rugsėjis R. Kukalienė

A. Galinskienė

A. Kauzonė

R. Berteškaitė

10. Mokinių pamokų lankymo kontrolė Nuolat VGK nariai

klasės auklėtoja

Mokyklos–darželio bendruomenės

švietimas ir bendradarbiavimas

11. Pedagogų konsultacijos su įstaigos

visuomenės sveikatos priežiūros

specialiste

Pagal poreikį S. Steponavičiūtė

12. Dalyvavimas seminaruose, patirties

sklaida

Visus metus VGK nariai

13. Informacijos teikimas apie pastebėtus

smurto bei patyčių atvejus įstaigos viduje

Nuolat Klasės, grupių vadovai,

ugdytiniai

14. Pedagogų konsultavimas specialiojo

ugdymo, socialinės–pedagoginės

pagalbos, prevenciniais klausimais

Pagal poreikį R. Kukalienė

A. Galinskienė

A. Kauzonė

R. Berteškaitė

14

15. Pedagogų informavimas apie elgesį ir

veiklos priemones, krizei įvykus įstaigoje

Spalis VGK nariai

16. Paskaita Lapkritis Įstaigos bendruomenė

Tėvų švietimas

17. Informuoti tėvus dėl vaikų specifinių

psichologinių problemų (elgesio ir

emocijų sutrikimų, adaptacijos

mokykloje-darželyje, ugdymo rezultatų)

Nuolat VGK nariai, klasės, grupių

vadovai

18. Tėvų švietimas prevencijos klausimais Nuolat VGK nariai, klasės, grupių

vadovai

19. Informaciniai lankstinukai tėvams Gruodis A. Galinskienė

20. Informaciniai lankstinukai tėvams apie

vaikų kalbos ugdymą - visus metus pagal

poreikį

Nuolat, pagal

poreikį

A. Kauzonė

Ugdytinių švietimas

21. Pedagoginės, socialinės, informacinės

pagalbos teikimas

Nuolat, pagal

poreikį

VGK nariai, klasės, grupių

vadovai

22. Sveikos gyvensenos įgūdžių ugdymas. Nuolat VGK nariai, klasės, grupių

vadovai

23. Projekto „Futboliukas“ tęstinumas Visus mokslo

metus

D. Grigalevičienė,

R. Paškevičienė

Prevenciniai renginiai

24. Civilinės saugos pratybos Spalis V. Krupinskienė

25. Akcija „Tolerancijos diena“ Lapkritis A. Galinskienė

26. JT Vaiko teisių konvencijos dienos

minėjimas

Lapkritis A. Galinskienė

R. Kukalienė,

26. Pirmosios pagalbos varžybos „Ištiesk

pagalbos ranką“.

Balandis R. Kukalienė,

S. Steponavičiūtė, klasės,

grupių auklėtojos.

27. Akcija „Diena be telefono“ Kovas A. Galinskienė

28. Ikimokyklinių bei priešmokyklinių

grupių sporto renginys

Gegužė R. Kukalienė,

grupių auklėtojos

29. VO „Gelbėkit vaikus“ Priešsmurtinės

grupės dalyvavimas miesto vaikų dienos

centrų organizuojamuose renginiuose.

Pagal poreikį A. Galinskienė

30. Prevencinė veikla apie alkoholio, tabako,

psichiką veikiančių medžiagų vartojimo

žalą

Nuolat Grupių auklėtojos,

A. Galinskienė

A. Kauzonė

R. Berteškaitė

VGK pasilieka teisę pagal poreikį planą koreguoti.

SVEIKATOS PRIEŽIŪROS IR SVEIKATOS UGDYMO PLANAS

Tikslas– padėti ugdytiniams saugoti ir stiprinti sveikatą, organizuojant ir įgyvendinant

priemones, susijusias su ligų ir traumų profilaktika.

Uždaviniai:

1. Užtikrinti sveikatos priežiūros kokybę, kuriant sveiką aplinką mokykloje-darželyje,

stiprinant vaikų sveikatą, šalinant rizikos veiksnius, galinčius sukelti ligas.

2. Formuoti teisingą vaikų požiūrį į savo sveikatą ir ugdyti sveikos gyvensenos įgūdžius.

3. Suteikti pirmąją pagalbą pavojingų būklių, traumų, nelaimingų atsitikimų ar

apsinuodijimų atvejais.

15

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Data Atsakingas

Pastabos

1. Mokyklos-darželio

higieninės būklės ir

mokymosi aplinkos

parengimo naujiems mokslo

metams vertinimas

2015-08 R.Sutkauskienė

R.Kukalienė

V.Krupinskienė

S.Steponavičiūtė

2. Privalomų „Vaiko sveikatos

pažymėjimų” forma Nr. 27-

1/a surinkimas iš ugdytinių

iki 2015-09-15 Klasės mokytoja

Grupių auklėtojos

3. Mokinių sveikatos būklės

įvertinimas pagal „Vaiko

sveikatos pažymėjimus”

forma Nr.27-1/a

iki 2015-10-01 S.Steponavičiūtė

4. Kūno kultūros grupių

komplektavimas ir

mokytojos bei auklėtojų

informavimas

iki 2015-10-15 S. Steponavičiūtė

Klasės mokytoja

Grupių auklėtojos

Sąrašai tikslinami

mokslo metų eigoje

5. Gydytojų rekomendacijų dėl

mokinių sveikatos

pateikimas klasių

mokytojoms ir grupių

auklėtojoms

iki 2015-10-15 S.Steponavičiūtė

6. Pirmosios pagalbos

koordinavimas ir teikimas

Per mokslo metus S.Steponavičiūtė

7. Pirmosios pagalbos

vaistinėlių sveikatos

kabinete, salėje, darželio

grupėse komplektavimas

2015-09

ir pagal poreikį

S.Steponavičiūtė

V.Krupinskienė

8. Mokyklos-darželio aplinkos

ir ugdymo proceso atitikties

HN 21:2011 „Bendrojo

lavinimo mokykla.

Bendrieji sveikatos saugos

reikalavimai“ atitikties

reikalavimams vertinimas

2015-09

2016-02

S.Steponavičiūtė Pagal Marijampolės

VSB nustatytą tvarką

9. Mokyklos-darželio

valgiaraščio ir mokinių

maitinimo atitikties Mokinių

maitinimo organizavimo

mokyklose tvarkos aprašo ir

kitų teisės aktų

reikalavimams vertinimas

2015 m. spalis

S.Steponavičiūtė Pildomas maitinimo

organizavimo

vertinimo aktas

10. Virtuvės savikontrolės

sistemos, diegiamos pagal

geros higienos praktikos

taisykles, vidaus auditas

2016-01 Mokyklos-

darželio vidaus

audito grupė

11. Sveikatinimo veiklos

metodinių konsultacijų

pedagogams, ugdytiniams,

jų tėvams (globėjams,

rūpintojams) teikimas.

pagal poreikį S.Steponavičiūtė

12. Metodinės ir informacinės

medžiagos vaikų sveikatos

per mokslo metus S.Steponavičiūtė

S. Žaldarienė

16

išsaugojimo bei stiprinimo

klausimais kaupimas

sveikatos kabinete

13. Informacijos sveikatos

išsaugojimo bei stiprinimo

klausimais sklaida

įstaigos bendruomenei:

13.1 Darbas su mokiniais

(klasės valandėlės,

paskaitos, diskusijos, filmų

peržiūra ir pan.) pagal

amžiui aktualias temas.

per mokslo metus,

pagal susitarimą

klasės valandėlių

metu

S.Steponavičiūtė

Klasės auklėtoja

13.2 Pasaulio sveikatos

organizacijos atmintinų

dienų paminėjimas-

informaciniai lankstinukai,

informaciniai pranešimai

per mokslo metus S.Steponavičiūtė

14. Sveikatinimo renginiai:

14.1. Pasaulinei psichikos

sveikatos dienai.

„Ar mokame bendrauti?“

2015-10 S.Steponavičiūtė

Klasės auklėtoja

14.2. Europos sveikos

mitybos diena. „Diena be

saldumynų“

2015-11-07 D. Grigalevičienė

N. Jurkevičienė

14.3. Europos sveikos

mitybos dienai.

Viktorina ,,Maisto

pasirinkimo piramidė“

Lankstinukas „Maitinkimės

sveikai“

2015-11-11

S.Steponavičiūtė

Grupių auklėtojos

14.4. Konkursas

„Sveikuolių sveikuoliai“

2015-11 S.Steponavičiūtė

Grupių auklėtojos

14.5. Paskaita-praktinis

užsiėmimas ,,Kaip išsaugoti

gerą regėjimą?“

2015-12

S.Steponavičiūtė

Klasės auklėtoja

14.6. „Pasaulinė ligonių

diena“

2016-02 A.Galinskienė

14.7. Ekologinis renginys,

projektas „Žemele, mes

Tavo vaikai“

2016-03 V. Matusevičienė

A. Bražinskienė

14.8. Sporto šventė

„Augsiu sveikas, jei

sportuosiu“

2016-05 D. Grigalevičienė,

ikimokyklinio

ugdymo

pedagogės

15. Mokinių ir darželio

auklėtinių traumų ir

nelaimingų atsitikimų

mokykloje-darželyje

apskaita, tyrimas ir

prevencija

per mokslo metus R.Kukalienė

S.Steponavičiūtė

17

16. Gripo ir ŪVKTI prevencijos

priemonių plano

atnaujinimas ir vykdymas

2015-12 R. Sutkauskienė

R.Kukalienė

S.Steponavičiūtė

17. Privalomos darbuotojų

pirmosios pagalbos žinių ir

įgūdžių mokymo programos

ir privalomo higienos

įgūdžių mokymo programos

vykdymas mokykloje-

darželyje

pagal poreikį S.Steponavičiūtė

PEDAGOGINIŲ KOMPETENCIJŲ TOBULINIMAS

Sudaryti sąlygas tobulinti mokytojo-auklėtojo profesijos pedagogines kompetencijas.

Inicijuoti kvalifikacijos kėlimą, kursų, seminarų lankymą, idėjų sklaidą ir projektinę veiklą.

Skaityti ir analizuoti pedagogų tarybos posėdžiuose, metodinėje grupėje, pranešimus aktualius

ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo tematika.

Skatinti pedagogų bendradarbiavimą, gerosios patirties sklaidą, dalyvauti projektuose,

konkursuose, parodose.

Tirti ir prognozuoti pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo ir saviugdos poreikius.

Koordinuoti mokykloje–darželyje veikiančios metodinės grupės veiklą, telkiant pedagogus

ugdymo tęstinumui ir kokybei užtikrinti.

UGDYTINIŲ UGDYMO IR UGDYMOSI ANALIZĖ

Veiklos turinys Atsakingas

Ugdytinių adaptacija ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo

grupėse

Ugdymo turinio planavimas ir įgyvendinimas

Projektinė veikla mokykloje–darželyje

Pusmetinių, metinių žinių, gebėjimų vertinimas, lankomumo

suvestinės

Tradiciniai ir netradiciniai ugdymo metodai mokykloje–

darželyje

Neformaliojo ugdymo veiklos efektyvumas bei tikslingumas

Tiriamoji veikla mokykloje–darželyje

Ugdymo programų įgyvendinimas mokykloje-darželyje

Ugdytinių pasiekimų darbo aplankai

Pavaduotojas ugdymui

Pavaduotojas ugdymui

Socialinis pedagogas

Pavaduotojas ugdymui

Pedagogai

Būrelio vadovas

Pavaduotojas ugdymui

Direktorius

Pedagogai

18

BIBLIOTEKOS VEIKLOS PLANAS

Veiklos uždaviniai

Ugdyti informacinius įgūdžius.

Skatinti mokinių skaitymą.

Bendradarbiauti su pedagogais, siekiant įgyvendinti ugdymo programų tikslus.

Bendradarbiauti su kitomis bibliotekomis.

Veiklos kryptys

Kaupti ir saugoti ugdymo procesui reikalingą literatūrą.

Aktyviai bendradarbiauti su mokiniais, mokyti juos mylėti ir puoselėti knygą.

Skatinti kuo ilgiau leisti laiką bibliotekoje.

Planuojami rezultatai

Pokalbiai apie knygas.

Susidomėjimo skaitymu ugdymas.

Bendradarbiavimas su pedagogais

Formuliarų pildymas (nuolat).

Informacijos teikimas apie turimą literatūrą.

Vadovėlių ir kitos literatūros nurašymas.

Parodos ir renginiai žymioms datoms paminėti

Krauju aplaistytas sausis. Nuotraukų paroda (01.13).

Vaikų knygos diena (balandžio mėn.).

METINIŲ RENGINIŲ PLANAS

E

Eil.

Nr.

Veiklos temos

Laikas

Atsakingi

Pastabos

1.

2.

Mokslo metų pradžios

šventė

Europos kalbų diena

2015-09-01

2015-09-29

R. Miliauskienė

B. Dičiūnienė

3.

4.

5.

Mokytojo dienos šventė

Dalyvavimas

savivaldybės derliaus

šventėje „Sūduvos kraitė

2015“

„Kamštelių vajus 2015“

2015-10-05

2015-10-03

2015-10

R. Miliauskienė

Priešmokyklinio ir

ikimokyklinio ugdymo grupių

pedagogės

A.Galinskienė

19

6.

7.

„Žibintų šventė“

Tolerancijos dienos

paminėjimas

2015-11

2015-11

L. Juočienė

V. Gričiuvienė

S. Asadauskienė

N. Jurkevičienė

A. Galinskienė

8.

9.

10.

11.

12.

Paroda „Eglutės iš

buitinių atliekų“

Advento futboliukas-

2015

Advento vakarojimas

įstaigos bendruomenei

Renginys „Gerumo

angelai“

Adventiniai, kalėdiniai

renginiai grupėse

2015-12

2015-12

2015-12

2015-12

2015-12

A. Bražinskienė

D. Grigalevičienė

R. Paškevičenė

J. Tumosienė

V. Matusevičienė

Klasės, grupių vadovai,

meninio ugdymo pedagogė,

tėvų komitetas

13.

14.

Trijų Karalių šventė

Akcija „Atmintis gyva,

nes liudija“

2016-01

2016-01-13

R. Kukalienė, klasės, grupių

vadovai

R. Kukalienė, J. Taurienė,

klasės, grupių vadovai

15.

16.

17.

18.

19.

Užgavėnių šventė

Mokinių meninių darbų

paroda, skirta Vasario

16-ajai

Kaziuko mugė

Zipio draugų renginys -

Akcija „Veiksmo savaitė

be patyčių“

Velykinė pramoga

ikimokyklinio ugdymo

grupių ugdytiniams,

pedagogams, tėvams

2016-02-09

2016-02

2016-03-04

2016-03

2016-03

L.Juočienė

R. Miliauskienė

R. Miliauskienė

G. Tarnienė

D. Legan

Priešmokyklinio ugdymo

pedagogė metodininkė

V. Matusevičienė

V. Gričiuvienė

S. Augustinavičienė

J. Tumosienė

20.

Sporto šventė „Augsiu

sveikas, jei sportuosiu“

2016-04

Pedagogai, tėvų komitetas

20

21.

22.

23.

24.

Renginiai Motinos dienai

ir šeimų šventės

Europos diena

Ketvirtokų išleistuvės

Priešmokyklinio ugdymo

grupės atsisveikinimo su

darželiu šventė

2016-05

2016-05

2016-05

2016-05

Ikimokyklinių grupių

auklėtojos, meninio ugdymo

pedagogė

B. Dičiūnienė

R. Miliauskienė

Priešmokyklinio ugdymo

pedagogės

V. Matusevičienė,

B. Dičiūnienė,

meninio ugdymo pedagogė J.

Taurienė

Ps. Pasiliekame teisę planą koreguoti.

MATERIALINĖS BAZĖS GERINIMO PLANAS

Eil.

Nr. Priemonės pavadinimas

Atsakingas

asmuo

Vykdymo

terminas Atsiskaitymo forma

1. Įsigyti edukacinių priemonių

lopšelio grupėms

Pavaduotoja

ugdymui

Per metus Aptarti metodinės grupės

posėdžiuose

2. Įsigyti baldų edukacinei

aplinkai

Pavaduotoja ūkio

reikalams

Per metus Atsiskaityti mokyklos-

darželio tarybos posėdžiuose

3.

Įsigyti naujų IKT

Direktorė

Per metus Atsiskaityti mokyklos-

darželio tarybos

posėdžiuose

5. Įsigyti naujų lauko žaidimų

įrenginių vaikams

Direktorė Per metus Atsiskaityti mokyklos-

darželio tarybos

posėdžiuose

6.

6.1.

6.2.

6.3.

Atlikti remontą:

Naujai steigiamoje grupėje,

vietoj klasės

Lopšelio grupėje

Maisto sandėlyje

Pavaduotoja ūkio

reikalams

Birželio-

rugpjūčio mėn.

Atsiskaityti mokyklos-

darželio tarybos

posėdžiuose

7. Įsigyti naujos virtuvinės

įrangos

Pavaduotoja ūkio

reikalams

Birželio-

rugpjūčio mėn

Atsiskaityti mokyklos-

darželio tarybos

posėdžiuose

LAUKIAMAS REZULTATAS

Geras šiuolaikiškas ugdymas skatinantis sveiko ugdytinio asmenybės raidą ir ugdymo pasiekimų

pažangą.

_______________________________________