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Master 1 MANAGEMENT PUBLIC
SYLLABI
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 24,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 50% Ecrit / Written test
Epreuve 2 / Assessment n° 2 20% Présentation / Presentation
Epreuve 3 / Assessment n° 3 30% Travail de groupe / Team work
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
MASTER
Recommandé/Recommended
Recommandé/Recommended
Ce cours a pour objet de sensibiliser les étudiants aux problématiques rencontrées au sein de la sphère publique. Administrations centrales
ou déconcentrées, collectivités locales, entreprises publiques ou travaillant avec le secteur public, établissements publics ou secteur du non
profit seront étudiés pour en souligner leurs spécificités. Les liens avec les disciplines traditionnelles de la gestion (marketing, ressources
humaines, finances, etc.) seront privilégiés.
Connaître la base de l'organisation administrative française.
Introduction au Management Public
Identifier les problématiques afférentes à chaque type d'organisation appartenant à la sphère publique
Différencier les enjeux et les stratégies offertes aux organisations appartenant à la sphère publique
Discuter les choix stratégiques effectués par les entités publiques
Utiliser les outils ad hoc au sein des organisations publiques
Savoir analyser les stratégies des structures publiques
BARTOLI Annie, BLATRIX Cécile (2015), Le management dans les organisations publiques, 4ème éd., Dunod.
ISBN: 978-2100707959
SANTO Viriato-Manuel, VERRIER Pierre-Eric (2007), Le management public, Que Sais-Je?, 3ème ed., PUF.
ISBN: 978-2130563686
HURON David, SPINDLER Jacques (1998), Le management public local, LGDJ. ISBN: 978-2275017242
Facultatif / Optional
Facultatif / Optional
BERNARD Benoît (2018), Management public: 65 schémas pour analyser et changer les organisations publiques,
Peter Lang. ISBN: 978-2807608603
Management public
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 12 heures
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 60% exposé
Epreuve 2 / Assessment n° 2 40% Participation
Epreuve 3 / Assessment n° 3
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
MASTER
document public
document public
L’article 1 de la Constitution pose 2 principes importants : la République est indivisible et ses compétences sont décentralisées.
Dans ce cours, il s'agira donc de chercher à expliquer comment l'Etat a tenté de concilier l'unité et les spécificités locales à partir
d'exemples locaux pour ensuite s'intéresser aux actions des collectivités locales en prenant comme fil conducteur l'élaboration d'un
document règlementaire structurant comme le Plan Local d'Urbanisme intercommunal et/ou le Plan Climat Air Énergie Territorial
I. Droit et diversité des collectivités publiques
En substance, il s'agit dans cette partie de rappeler les grands textes et principes avec un focus sur les Alpes-Maritimes et comment ils se
traduisent dans l'organisation politique et administrative notamment du Conseil départemental et de la Métropole.
Une attention toute particulière sera portée d'une part au phénomène de métropolisation et à ses futures évolutions et d'autre part à
celui de la participation citoyenne ou que se passe-t-il quand les citoyens s’emparent de la participation et s’impliquent dans les enjeux
Notions droit public et des institutions administratives et politiques
Droit et Management des collectivités locales
Organisation politique et administrative des collectivités locales
Management concret d'un document règlementaire en cours d'élaboration (PLU, Plan Climat)
délibération, organigramme, budget, etc.
Plan local d'urbanisme métropolitain, Plan Climat Air Énergie Territorial
Management public
Titre du cours :
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Nombre d'heures : 20h
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 50% Ecrit / Written test
Epreuve 2 / Assessment n° 2 50% Devoir à rendre / Homework
Epreuve 3 / Assessment n° 3
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
• Johnson G., Scholes K., Wittington R. et Frery F. (2011), Stratégique, Pearson.
• Charreaux G. et Wirtz P. (2006), Gouvernance des entreprises – Nouvelles perspectives, 394 p., Economica.
Management public
MASTER
Introduction sur les politiques publiques
1/ Qu'est ce que la Gouvernance ?
2/ Qu'est ce qu'un Réseau ?
3/ Qu'est ce que le territoire ?
Conclusion sur l'Innovation sociale
Connaissance du domaine public
Reseaux, Territoires et Gouvernance
_ Appréhension de la théorie des parties prenantes
_ Prise en compte des dynamiques et des jeux d'acteurs
_Rôle des ressources recherchées et des liens créés au travers des réseaux
_ Prise en compte du territoire dans sa dimension sociale
• Ahrne G., Brunsson N. (2008). Meta-organizations, Edward Elgar Publishing
• Capron M. et Quairel F. (2010), La responsabilité sociale des entreprises, 128 p., La découverte, coll Repères.
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 12,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 30% Autre : / Other:
Epreuve 2 / Assessment n° 2 30% Autre : / Other:Fiche
Epreuve 3 / Assessment n° 3 40% Ecrit / Written test
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
MASTER
Recommandé/Recommended
Recommandé/Recommended
Ce cours a pour objet d'accompagner les étudiants dans leur apprentissage de la recherche et de la sélection d'information, de la
construction d'une problématique et de la rédaction d'un document mobilisant académisme et expérience.
Méthodologie
Maîtriser les bases de données en ligne
Identifier l'information adaptée à une recherche
Bâtir un document et soutenir son travail
Construire une problématique
Adapter sa méthode à sa question de recherche
BEAUD Michel (2006), L'art de la thèse, La Découverte. ISBN: 978-2707147943
KALIKA Michel, MOURICOU Philippe, GARREAU Lionel (2018), Le mémoire de master, 5ème ed., Dunod.
ISBN: 978-2100784721
Fiche n°1
Fiche n°2
Présentation Problématique
Facultatif / Optional FRAGNIERE Jean-Pierre (2016), Comment un mémoire, 5ème ed., Dunod. ISBN: 978-2100743179.
Management public
Titre du cours :
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Nombre d'heures : 12,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 20% Participation
Epreuve 2 / Assessment n° 2 30% Autre : / Other:
Epreuve 3 / Assessment n° 3 50% Participation
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Management public
MASTER
Facultatif / Optional
Ce cours a pour objet d'aider les étudiants dans leur apprentissage de leur insertion professionnelle. Par la venue de personnes issues du
monde professionnel, les étudiants peuvent développer leur réseau de connaissances et apprendre des expériences des intervenants.
Conférences Professionnelles (GMEMP62)
Savoir mettre en valeur l'action collective lors d'un projet
Analyser l'expérience des intervenants et mettre en perspective par rapport à sa propre situation
Identifier sa propre contribution dans un travail de groupe
Savoir communiquer et mettre en valeur son expérience et son travail
MASSET Damien (2016), Bien organiser et réussir vos événements, 5ème ed., Geneso. ISBN: 978-2359534047
à l'organisation des Rencontres du MPT
Compte rendu de l'activité
recherche apprentissage
Titre du cours :
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Nombre d'heures : 24,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 50% Ecrit / Written test
Epreuve 2 / Assessment n° 2 50% Devoir à rendre / Homework
Epreuve 3 / Assessment n° 3
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Management public
MASTER
Facultatif / Optional
Facultatif / Optional
Initiation aux tests et à l'analyse des données.
Statistique descriptive 1° cycle
Analyses statistiques pour la gestion
Décrire un jeu de données quantitatives et qualitatives. Tester des hypothèses sur ce jeu de données.
Tenenhaus. Méthodes pour décrire, expliquer et prévoir Dunod 2017 2100031775
N.Malhotra. Etudes marketing 6e édition Pearson 2017 232600079X
Titre du cours :
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Nombre d'heures : 24,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 50% Ecrit / Written test
Epreuve 2 / Assessment n° 2 50% Ecrit / Written test
Epreuve 3 / Assessment n° 3
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
McShane et al. (2013), comportement organisationnel, 2e ed., Chenelière-McGraw Hill 978-2-7651-0604-3
Facultatif / Optional
Facultatif / Optional
Management public
Robbins et al. (2014), Management, 9e ed., Pearson 978-2-3260-0058-7
MASTER
Recommandé/Recommended
Facultatif / Optional
Ce cours a pour objet de donner les clés permettant de comprendre les comportements organisationnels. Le cours s'articule autour de trois
dimensions fondamentales pour comprendre ce type de comportement : l'individu, le groupe et l'organisation.
Il s'agit d'étudier l'impact des individus, des groupes et des structures sur les différents comportements des acteurs
d'une organisation dans l'optique d'améliorer ses performances. Seront traités: le comportement individuel, la
motivation, l'engagement organisationnel, le comportement du groupe, le leadership, les logique de pouvoir et
d'infliuence, les conflits, la négociation, la culture organisationnelle, le changement organisationnel et la gestion du
stress et le contrôle organisationnel.
Pas de pré-requis particulier
Comportements Organisationnels
Développer un esprit critique
Savoir mettre en œuvre des capacités de collaboration
Améliorer la capacité à appliquer et analyser ses connaissances
Savoir Développer la responsabilité sociale dans une organisation
Robbins, Judge (2018), Comportements organisationnels, 18e ed., Pearson 978-2-3260-0174-9
Alexandre-Bailly et al. (2016), comportement humains et management, 5e ed., Pearson978-2-3260-0112-5
Titre du cours :
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Nombre d'heures : 24,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 30% Participation
Epreuve 2 / Assessment n° 2 70% Ecrit / Written test
Epreuve 3 / Assessment n° 3
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Management public
MASTER
Facultatif / Optional
étude pratique du droit des affaires
droit du travail et des affaires
acquisition de compétence en matière de création de société, cession de parts bail comercial et vente de fonds de commerce
matrice cabinet d'avocat
Titre du cours :
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Nombre d'heures : 24,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 50% Ecrit / Written test
Epreuve 2 / Assessment n° 2 50% Devoir à rendre / Homework
Epreuve 3 / Assessment n° 3
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Management public
MASTER
Dans nos sociétés, les questions d'éthique et de responsabilité sociétale deviennent de plus en plus fondamentales au sein des entreprises.
Ce cours, étayé d'exemples concrets, a pour objectif de présenter les principaux fondements de l’éthique d’entreprise et d’initier une
réflexion sur ses enjeux. Il abordera notamment les origines philosophiques de l'Ethique et les différents facteurs pouvant avoir une
influence sur la décision éthique. Concernant la responsabilité sociétale, il s'agira de présenter les concepts et origines et d'étudier ses
enjeux et impacts fondamentaux.
Connaître l'Environnement de l'entreprise (global et interne)
Ethique des Affaires et responsabilité sociétale des entreprises
Connaître les principaux fondements de l'Ethique d'entreprise
Ainsi que les principes de base de la RSE et son application par l'entreprise.
Ballet J. et de Bry F. L'entreprise et l'éthique, Seuil, Point économie, 2001
Capron M. et Quairel-Lanoizelée F. (2010), La responsabilité sociale d’entreprise, Collection Repères, Ed La
Découverte
Helfrich, V. 2010. Peut-on normaliser efficacement la RSE et ses pratiques ? Etude du cas de la norme ISO 26000
sur la responsabilité sociétale. Revue de l’Organisation Responsable, 5 (1): 51-60
Deslandes G., Le management éthique, Dunod, 2012
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 12,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 20% Présence / Attendance
Epreuve 2 / Assessment n° 2 40% Présentation / Presentation
Epreuve 3 / Assessment n° 3 40% Ecrit / Written test
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Management public
MASTER
Recommandé/Recommended
This course will cover the following main topics: What is accounting? Introduction to financial accounting; Financial reporting standards;
Necessity for financial reporting standards; qualitative characteristics of financial statement; annual report, the content of annual report;
Balancesheet: content and aim of balancesheet ; income statement: content and aim; cash flow: content and aim; terminology variation.
The students are required to have at least a bachelor degree in management science or any other related field
Financial reporting
The students will acquire the basic knowledge about the accounting , the reporting standards and they will understand the content of
annual report with its components.
Financial accounting and reporting. A global perspective./978-1-4080-6662-1
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 24,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 30% QCM / Multiple choice test
Epreuve 2 / Assessment n° 2 30% QCM / Multiple choice test
Epreuve 3 / Assessment n° 3 40% Etude de cas / Case study
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Management public
MASTER
Obligatoire / Mandatory
Le cours a pour objectif d'apporter une compétence en contrôle de gestion à des non spécialistes.
Le cours permet une grande autonomie à des étudiants de M1 en s'appuyant sur l'outil MyLab de Pearson.
Les principaux outils et méthodes d'évaluation sont passés en revue, ce qui apporte une culture importante aux étudiants, tot en
privilégiant le sens de l'évaluation.
Un cours de comptabilité.
GESTION BUDGETAIRE ET PILOTAGE DE LA PERFORMANCE
Une compréhension des systèmes de contrôle de gestion, et
des enjeux de l'estimation et de la mesure de performance au sein des organsiations.
Une maîtrise techinque des outils et des méthodes clés du contrôle de gestion.
Bhimani A., Horngren C.T., Datar S.M., Rajan M., 2015, Management and Cost
Accounting, Sicth Edition, Pearson978-1-292-06346-1
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 12,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 70% Etude de cas / Case study
Epreuve 2 / Assessment n° 2 30% Présence / Attendance
Epreuve 3 / Assessment n° 3
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Mayrhofer, U. & Urban, S. (2011), Management international, Pearson. 2326000285
Facultatif / Optional
Facultatif / Optional
Management public
Cavusgil, T. et al. (2016), International Business, Pearson. 1292152834
MASTER
Obligatoire / Mandatory
Obligatoire / Mandatory
This course focuses on the international development of companies. The following topics will be developed:
identification of business opportunities in a global environment; elaboration of an internationalisation strategy;
characteristics and choice of market entry modes; organisational structures for international activities;
implementation of the global value-chain.
None.
International Business
Know how to identify business opportunities in a global environment
Be able to elaborate an internationalisation strategy
Explain the choice of market entry modes
Compare organisational structures for international activities
Analyse characteristics of the global value-chain
Dominguez, N. & Mayrhofer, U. (2017), "Neolid" case-study, CCMP.
Hertrich, S. & Mayrhofer, U. (2015), "Audi" case-study, CCMP.
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 24H
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 40% Présentation / Presentation
Epreuve 2 / Assessment n° 2 60% Ecrit / Written test
Epreuve 3 / Assessment n° 3
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Guillot-Soulez C. (2016), La gestion des ressources humaines, 9ème édition, Collection les Zoom’s, Gualino,
Lextenso éditions.
Cadin L., Guérin F., Pigeyre F., Pralong J. (2012), Gestion des ressources humaines : pratiques et éléments de
théorie, 4ème édition, Dunod, Paris.
Management public
MASTER
_ Ce cours de GRH vise à apporter des bases solides aux étudiants quant à ce qu’est la gestion des ressources humaines, dans ses missions
et dans ses grands domaines d’activité actuels, ainsi que dans ses difficultés, ses tensions et ses enjeux contemporains. Un focus est
opéré sur 2 grandes variables de la GRH : le recrutement et la formation.
- Ce cours vise aussi à réfléchir à la manière dont est envisagé l’individu au travail, laquelle influence fortement les pratiques et les
processus de GRH déployés dans les organisations par les RH et les managers.
Gestion des Ressources Humaines
A l'issu de ce cours, les étudiants doivent être capables d'utiliser les concepts de base de la GRH; d'analyser les politiques et les pratiques
de la GRH d'une organisation (en matière de recrutement et de formation) et plus encore d'analyser les pratiques de la GRH d'une
organisation au-delà des discours qu'elle affiche; d'identifier les effets des démarches et outils de GRH mis en oeuvre dans une
organisation.
Autier F., Jacob M.-R. & Pérezts M. (2016), Des ressources ou des hommes ? L’antibible des RH, 2ème édition,
Pearson Village Mondial.
Cadin L. & Guérin F. (2015), La gestion des ressources humaines, 4ème édition, Collection Les topos, Dunod,
Paris.
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 24 h
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 20% Ecrit / Written test
Epreuve 2 / Assessment n° 2 20% Ecrit / Written test
Epreuve 3 / Assessment n° 3 10% Oral / Oral test
Epreuve 4 / Assessment n° 4 50% QCM / Multiple choice test
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Recommandé/RecommendedIntroduction aux systèmes informatiques, J. Lonchamp, 2017
Management public
MASTER
Facultatif / Optional
Facultatif / Optional
La notion de système d'information et de communication renvoie à des réalités et des problématiques managériales et scientifiques très
hétérogènes, ce qui crée une certaine confusion.
Objectifs du cours
Le cours de management des SI permet d'appréhender les connaissances générales des SI. Il permet également d’expliciter la notion de
système d’information en enjeux, pratiques, métiers et compétences pour la comprendre et entreprendre une démarche de
professionnalisation dans ce domaine. La formation a pour objectif de délivrer aux étudiants une double compétence en management et en
SI.
connaissance sur l'analyse, la coneption et la modélisation des SI
Management des systèmes d'information et communication
Appréhension des SI
Liens entre les SI et les autres fonctions de l'organisation
Mise en place d'une stratégie SI
Construire une stratégie numérique en adéquation avec la stratégie d’entreprise
Les grands auteurs en systèmes d'information, I. Kalika, C. Dominguez-Péry, Editions EMS, 2018
Management des systèmes d'information; K. Laudon, J. Laudon, Pearson, 2017
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 24,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 50% Devoir à rendre / Homework
Epreuve 2 / Assessment n° 2 30% Présentation / Presentation
Epreuve 3 / Assessment n° 3 20% Projet / Project
Epreuve 4 / Assessment n° 4
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Management public
MASTER
Recommandé/Recommended
Recommandé/Recommended
Ce cours a pour objectif de fournir aux étudiants les principales connaissances nécessaires pour gérer et manager un projet. Ils y trouveront
également des conseils pour bien mener leur gestion de projet ainsi que des exemples d’outils utilisés dans des cas réels de gestion de
projet. Ce cours enseigne les techniques de base de gestion de projet indispensables à son organisation, à sa planification, au suivi et au
reporting.
Connaissances fondamentales en stratégie d’entreprise, marketing et communication, organisation, gestion des ressources humaines,
gestion budgétaire
Management de projet
Elaborer et mettre en œuvre des projets
GAREL G. (2011), Le management de projet, 2ème éd., Paris, Editions La Découverte, Coll. Repères
PICQ T. (2011), Manager une équipe projet : pilotage, enjeux, performance, 3ème éd., Paris, Dunod.
TURNER R. (2017), Gower handbook of project management, 4th éd., Routledge.
Recommandé/Recommended
Recommandé/Recommended
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (2017), A guide to the project management body of knowledge, 6th éd.,
Pennsylvania, Newtown Square.
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 24,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 10% Présence / Attendance
Epreuve 2 / Assessment n° 2 20% Participation
Epreuve 3 / Assessment n° 3 35% Oral / Oral test
Epreuve 4 / Assessment n° 4 35% QCM / Multiple choice test
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
Verbeke, A. (2013). International business strategy. (Second Edition), Cambridge, England: Cambridge University
Press. ISBN - 10: 1107683092; ISBN - 13: 978- 1107683099.
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Thompson, A., Peteraf, M., Gamble, J, & Strickland III, A. Janes, A., & Sutton, C. (2013). Crafting and executing
strategy: The quest for competitive advantage: Concepts and cases. (Thirteenth Edition), Maidenhead, England:
McGraw-Hill/Irwin. ISBN - 10: 007713723X; ISBN - 13: 978-0077137236
Management public
MASTER
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This course explores several facets of business strategy and the significance of strategic analysis for organisations working in international
markets. Firstly, it introduces the theories and concepts of organisational strategy. Secondly, this course provides not only strategic insights
of exports, joint-ventures, licences, subsidiaries, franchising but it also addresses the importance of assessing the organisation’s external
business environment for international business. Thirdly, it addresses different generic strategies employed in several sectors of business,
and how these strategies offer competitive advantages for business level and corporate level strategies. Lastly, this course offers not only
some insights for assessing the organisation’s business models in today’s rapidly changing business environment, but it also addresses how
strategic analysis can leverage businesses to facilitate value propositions to consumers in international markets
Knowledge of strategic management would be beneficial
Strategic Analysis and Business Model
This course aims to introduce students to the external and internal factors which significantly influence an organisation and its various
business functions. The course is designed to address the importance of assessing external business environments for integrating
organisation’s structure and its various resources to underpin competitive corporate strategies. In addition, it also demonstrates the how
strategic analysis can facilitate businesses to seek transnational strategies for their international operations and create global platforms in
international markets.
Aaker, D., & McLoughlin, D. (2010). Strategic market management: Global perspectives. (First Edition), Chichester,
England: John Wiley & Sons. ISBN - 10: 0470689757; ISBN - 13: 978-0470689752
David, F (2012) Strategic Management: Concepts and Cases, (Thirteenth Edition), Upper Saddle River, USA:
Prentice Hall. ISBN - 10: 0136120989; ISBN - 13: 978- 0136120988
Titre du cours :
Course title:
Nombre d'heures : 24,00
Lecture hours:
RESUME DU COURS / COURSE OVERVIEW
PRE-REQUIS / PREREQUISITES
COMPETENCES ACQUISES A LA FIN DU COURS / LEARNING OBJECTIVES
EVALUATION (CONTROLE CONTINU = MIN. 2 EPREUVES) / ASSESSMENT AND GRADING ( Min. 2 tests )
Pourcentage / Weight Type
Epreuve 1 / Assessment n° 1 10% Présence / Attendance
Epreuve 2 / Assessment n° 2 20% Présentation / Presentation
Epreuve 3 / Assessment n° 3 50% Etude de cas / Case study
Epreuve 4 / Assessment n° 4 20% QCM / Multiple choice test
Epreuve 5 / Assessment n° 5
TOTAL 100%
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SUPPORTS PEDAGOGIQUES / BIBLIOGRAPHY AND SUPPORT MATERIALS
Type Libellé / Details (indiquez le code ISBN pour les ouvrages / Please insert ISBN code for books )
MASTER
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The course will be based on :
Theoretical basic foundations for Strategic marketing
30 years personal experience in Selling & Marketing from the Professor
Case studies
External lecturers' testimonials
Being a "course 2.0" it will be adapted to students questions and points of view
None, except classical Master 1 capacity to follow this course in english
Strategic Marketing
The aim of this course is to give the main characteristics of different parts of Strateging Marketing in an international environment.
An important focus wil be made on "learning by doing" and the capacity of team working.
Market-Driven Management by Jean-Jacques Lambin & Isabelle Schuiling. c/° Palgrave macmillan
Mercator; tout le marketing à l'ère du digital by Baynast, Lendrevie & Levy . c/° Dunod
Management public