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determinar, representamos este número por uma Quando não se sabe um número que se quer OPERAÇÕES INVERSAS ( ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO) Dic@ Pensei em um número, somei 29 e obtive 84. Em que número pensei? incógnita, ou seja, por uma letra minúscula . Número pensado + 29 = 84 Geralmente, as letras usadas são x, y, z, w.... Mas poderá ser qualquer letra do alfabeto. FIQUE LIGADO !!! Substituindo este número por uma incógnita (letra): x + 29 = 84 Para determinar o valor des conhecido, usamos a operação inversa. Adição Subtração x + 29 x + 29 = 84 Subtração Adição Será necessário usar a opera ção inversa da adição: subtraçã o. AGORA , É COM VOC Ê !!! 1 Pensei em um número. Subtraí 516 unidades desse x 29 84 Utilizando a operação inversa... número e obtive 187. Em que número pensei? 29 - 29 84 - 29

Mat6 1bim Aluno 2014

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Page 1: Mat6 1bim Aluno 2014

determinar,   representamos  este  número  por  umaQuando   não   se   sabe   um   número   que   se   quer

OPERAÇÕES INVERSAS ( ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO)Dic@

Pensei em um número, somei 29 e obtive84. Em que número pensei?

incógnita, ou seja, por uma letra minúscula.

Número pensado

+ 29 = 84Geralmente, as letras usadas são x, y, z, w.... Maspoderá ser qualquer letra do alfabeto.

FIQUE LIGADO!!!

Substituindo este número por uma incógnita (letra):x + 29 = 84

Para determinar o valor desconhecido,usamos a operação inversa.

Adição      Subtração

x+ 29

x + 29 = 84

Subtração     Adição

Será necessário usar a operaçãoinversa da adição: subtração.

AGORA,É COM VOCÊ

!!!1 – Pensei em um número. Subtraí 516 unidades desse

x  29 84 Utilizando a operaçãoinversa...

número e obtive 187. Em que número pensei?

 29 - 29  84 - 29 Resposta: ____________________________________

2 – Um número somado a 473 é igual a 900. Esse número é

 55 A letra x representa o númerodesconhecido. Logo, o número

___________.

pensado é _________.

21 Matemática - 6.º Ano / 1.º BIMESTRE - 2014