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Olá Estudantes!
Esta semana teremos a oportunidade de estudar na Aula Paraná sobre Números: Naturais e
Racionais. Para ajudá-los em seus estudos você está recebendo o resumo dos conteúdos.
Relembrando que teremos 5 aulas de Matemática e vamos tratar sobre:
RESUMO DA SEMANA
Olá Estudante!
Chegamos à 6ª semana de estudos. Fique atento (a) ao conteúdo de cada aula, assim será
mais fácil resolver os exercícios, ok !?!
Bons estudos e vamos lá, você consegue!
AULA 26 – EXPRESSÕES NUMÉRICAS COM OS NÚMEROS NATURAIS
Iniciaremos nesta primeira aula desta semana, com expressões numéricas de numeros naturais
(N) ,relembrando a ordem que devemos fazer para efetuar corretamente as operações.
Vamos lembrar que:
Quanto aos símbolos usados nas expressões numérica , sempre a ordem de resolução é:
Quanto a ordem de resolução das operações (quem eu resolvo primeiro):
Agora que relembramos , a ordem de resolução em expressões, vamos por em prática!
Estes exemplos vamos resolver juntos, pode ser?
AULA: 26 Expressões numéricas com os Números Naturais (N)
AULA: 27 Introdução aos Números Racionais
AULA: 28 Operações com Números Racionais: adição e subtração – parte 1
AULA: 29 Frações equivalentes com denominadores iguais
AULA: 30 Operações com números racionais: adição e subtração – parte 2
MATEMÁTICA
6º Ano
Semana 6
1) Calcule as seguintes expressões, considerando a sempre a ordem das operações:
a) 7 + 4 x 5 =
b) (6 + 2) x 3 + 6 =
Vamos testar seus conhecimentos! Você consegue resolver!
AULA 27 – INTRODUÇÃO AOS NÚMEROS RACIONAIS
Para continuar nosso estudo, precisamos relembrar de alguns conceitos importantes:
Chamamos de fração a representação
Conceito de fração:
Idéia e leiturade fração :
Agora vamos relembrar que:
AULA 28 – OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS: ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO – parte 1
Nesta aula, vamos fazer a equivalência de números racionais na forma fracionária e decimal.
Os números racionais são todos os números que podem ser escritos na forma de fração.
Veja este exemplo:
Equivalência entre frações: são frações que representam a mesma quantidade, só que escritas
com valores diferentes.
Veja este outro exemplo:
AULA 29 – FRAÇÕES EQUIVALENTES COM DENOMINADORES IGUAIS
Para entendermos sobre frações equivalentes podemos representar na forma escrita de uma
fração ou desenhando as divisões. Veja os exemplos a seguir:
Agora vamos trabalhar com o Tangram, é um jogo muito conhecido, vai ajudar você
compreender melhor sobre medidas equivalentes. A seguir você tem um molde de Tangram
para recortar e estudar em casa.
TANGRAM MOLDE DO TANGRAM
2 – Encontre qual a fração equivalente de cada peça em relação ao todo:
Dica: usando seu Tangram, organize o seu pensamento,determine uma unidade padrão (veja,
qual a menor das peças no seu tangram, todas as outras peças podem ser divididas usando essa
peça? Agora continue seu exercício...., boa sorte,.....)
Outras dicas, pra você resolver seu problema:
Organizando seu pensamento:
A menor peça é o , vamos testar se essa peça pode representar uma parte das
outras.
Quantos “cabem” no ?
Quantos ”cabem” no ?
Agora é com você, pegue seu jogo de Tangram e continue....
AULA 30 - OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS: ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO – parte 2
Nesta aula vamos relembrar as operações de adição e subtração de números racionais na forma
fracionária. Você pode sempre resolver essas operações na forma fracionária ou na forma de
desenho (demonstrando as partes estudadas), escolha qual é a melhor para você. Vamos juntos
fazer este estudo...
E assim terminamos à 6ª semana de estudos. Fique atento(a)
ao conteúdo de cada aula, assim será mais fácil resolver os exercícios, ok !?!
Bons estudos e vamos lá, você consegue!
LISTA DE EXERCÍCIOS
AULA 26 – EXPRESSÕES NUMÉRICAS COM OS NÚMEROS NATURAIS (N)
1 – Calcule o valor correspondente a expressão numérica a seguir e assinale a alternativa com a resposta correta:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
2 – Qual é a resposta correta do produto de 213 x 100.000?
a) 213.000
b) 2.130.000
c) 21.300.000
d) 213.000.000
AULA 27- INTRODUÇÃO AOS NÚMEROS RACONAIS
1 – Que fração representa os pedaços de pizza que sobraram?
2 – Sabendo que cinco décimos são iguais a 0,5. Então, 40 milésimos equivalem a: a) 0,04
b) 0,4 c) 0,004 d) 0,0004
Escola/Colégio:
Disciplina: MATEMÁTICA Ano/Série: 6º Ano
Estudante:
AULA 28 – OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS: ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO – parte 1
1 - Assinale a alternativa que deve ser colocado no lugar o X para que a igualdade seja verdadeira:
a) 9
b) 7
c) 21
d) 18
2 - Assinale a alternativa que representa o valor que deve ser colocado no lugar de X para que a igualdade seja verdadeira:
a) 9
b) 1
c) 4
d) 3
3 - Assinale a alternativa que representa uma igualdade verdadeira:
a) 0,8 = 0,80 = 0,800
b) 0,8 = 0,08 = 0,008
c) 0,8 = 0,08 = 0,800
d) 0,8 = 0,80 = 0,008
AULA 29 - FRAÇÕES EQUIVALENTES COM DENOMINADORES IGUAIS
1 – Assinale a alternativa que representa o menor denominador comum de:
a) 7
b) 14
c) 2
d) 196
2 – Assinale a alternativa que equivale ao divisor comum e que foi usado para simplificar as frações abaixo:
a) 6
b) 3
c) 24
d) 18
AULA 30 – OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS: ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO – parte 2
1 – Helena foi a feira com certa quantia. Gastou metade dessa quantia na banca de frutas e um terço dessa quantia na banca de verduras e legumes. Que fração da quantia inicial, sobrou para Helena?
2 – Fernando tem uma tira retangular de cartolina branca. Ele dividiu em 9 partes iguais, pintou 5 dessas partes de laranja e 2 dessas partes de roxo. Qual a fração da tira ele pintou?