MATERIA: 2º BACHILLERATO HISTORIA DE ESPAÑA DEPARTAMENTO: GEOGRAFÍA E HISTORIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Los alumnos de 2º BACHILLERATO se hallan en SITUACIÓN DE PRESENCIALIDAD.

90 % exámenes, 10 % actividades.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

Las calificaciones de las evaluaciones en 2º BACHILLERATO tendrán en cuenta:

1-Exámenes (pruebas escritas individuales) -90% de la calificación final

Se harán, al menos, 2 pruebas por evaluación. Se calcula la media aritmética.

Las deficiencias en la expresión escrita (ortografía, sintaxis, redacción, signos de puntuación, vocabulario, presentación) podrán ser penalizadas con un máximo de hasta 1 punto en la calificación de la prueba.

Si un alumno copia en un examen, recibirá una calificación de 0. Si reincide, suspenderá la evaluación.

Si un alumno falta al examen, el profesor podrá hacérselo otro día siempre que la falta esté debidamente justificada (en caso contrario, se calificará como no presentado = 0).

2-Actividades (en clase y en casa) -10% de la calificación final.

Algunos ejemplos de actividades:

Pruebas escritas para desarrollar y explicar con coherencia un tema. Pruebas de respuestas breves, completar frases, de verdadero o falso, de elección múltiple, de emparejamiento, ordenación cronológica. Realización de esquemas, subrayado y resúmenes. Elaboración de ejes cronológicos Elaboración y comentario de mapas y gráficos. Elaboración de cuadros comparativos. Lectura de imágenes históricas y geográficas. Análisis, interpretación, resumen y/o comentario de textos históricos Se valorarán positivamente y/o penalizarán los siguientes aspectos:

-Tareas y trabajos realizados en casa. Tanto individuales como en grupo. Con entrega por escrito, exposición oral o enviados por la plataforma Aeducar.

Con los ejercicios realizados cada día. Se valorará la limpieza y corrección, tenerlo al día, inclusión de materiales entregados por el profesor…Se podrá penalizar en la nota final del cuaderno, cada día de retraso con 2 puntos, si al tercer día no lo entrega no se recogerá dicho cuaderno, obteniendo un cero.

-Participación en clase. Se tendrá en cuenta:

o Traer los materiales (libro, cuaderno) a clase.

o El aprovechamiento del tiempo en el aula (que se demuestra con la debida atención, la interacción con profesor y compañeros…).

Observaciones: Los trabajos deberán entregarse CON PUNTUALIDAD (en tiempo y forma), la fecha señalada por el profesor.

Excepcionalmente, podrán ser entregados en la clase siguiente, con una penalización de 2 puntos en la calificación. No se admitirán fuera de este plazo.

*El porcentaje que representa cada uno de los apartados anteriores en la calificación de la evaluación es el siguiente:

1-Exámenes (pruebas escritas individuales) 90% de la calificación

final. 2-Actividades (en clase y en casa) 10% de la calificación

final.

*Para alcanzar una calificación positiva en la evaluación la nota ha de ser igual o superior a 5.

Los alumnos que no superen alguna/s evaluación/es podrán (dependiendo del profesor y/o el grupo) realizar las recuperaciones correspondientes en junio o a lo largo del curso, o con una evolución favorable en las siguientes y/o con trabajos voluntarios propuestos por el profesor. Cada profesor, con cada grupo de alumnos, concretará este aspecto a comienzos de curso.

La calificación final

Se calculará haciendo media de las calificaciones de las evaluaciones. No obstante, se podrá mejorar o empeorar dicha nota atendiendo a la evolución positiva o negativa del alumno a lo largo del curso.

Calificación extraordinaria (convocatoria extraordinaria):

El alumnado que no supere la materia en la evaluación ordinaria de junio tendrá que realizar un examen extraordinario o tareas asignadas por el profesor (de los contenidos mínimos no superados que serán facilitados al alumno junto con el boletín de notas finales).

El alumno se presentará al examen o presentará las tareas, el día y a la hora programados por el Centro (no se realizará ninguna prueba en otro momento, por lo que es imprescindible asegurarse de haber leído correctamente el horario de pruebas extraordinarias).

CONTENIDOS MÍNIMOS:

CONTENIDOS MÍNIMOS

Se asumen los propuestos por la armonización de Historia de España de la

Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad.

BLOQUES 2 A 5 ( 25 CONCEPTOS)

Cuestiones resumidas

Economía y sociedad en el Paleolítico peninsular

Características generales del periodo Neolítico en la Península Ibérica

Pueblos prerromanos: los colonizadores fenicios y griegos

Celtas e iberos en vísperas de la conquista romana

Define el concepto de romanización y describe sus factores y etapas

Características de la monarquía visigoda

Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la Península

Describe la evolución política de Al Ándalus

Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus

Explica el origen de los reinos cristianos y su organización política

Describe la organización política de la Corona de Aragón en la Edad Media

La repoblación: causas, características y consecuencias

El régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano

La «unión dinástica» de Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos

Explica las razones de la relevancia de la fecha de 1492

El imperio territorial de Carlos I

El imperio territorial de Felipe II

Rasgos fundamentales del descubrimiento y colonización de América

Causas de la guerra de los Treinta Años, y sus consecuencias para la Monarquía Hispánica y para Europa

Explica en qué consistieron las llamadas “alteraciones de Aragón” en 1591

Rasgos de la crisis del siglo XVII y sus consecuencias

Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española, la composición de los bandos en conflicto

y su resolución

Define qué fueron los Decretos de Nueva Planta y explica su importancia en la configuración del

nuevo Estado borbónico

El Antiguo Régimen en España: concepto, características y crisis

Comenta las ideas fundamentales de la Ilustración y define el concepto de despotismo ilustrado

Explica los factores que explican el debilitamiento del Estado durante el reinado de Carlos IV

BLOQUES 6 A 13

Desarrollo de temas teóricos y comentario de fuentes históricas (textos, imágenes, gráficos…).

La crisis del Antiguo Régimen (1789-1833): Liberalismo frente a Absolutismo

La conflictiva construcción del Estado liberal (1833-1868)El Sexenio Democrático

La Restauración borbónica: implantación y afianzamiento un nuevo sistema político (1874-1902)

La crisis del sistema de la Restauración entre 1902 y 1923

La dictadura de Primo de Rivera

La Segunda República (1931-1936)

La guerra civil (1936-39)

La dictadura franquista (1939-1975)

La transición a la democracia y la consolidación democrática (1975-1996)

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN:

ESCENARIO 2 (SEMIPRESENCIALIDAD):

Las calificaciones de las evaluaciones en 2º bachillerato HISTORIA DE ESPAÑA tendrán en cuenta:

1) Exámenes (pruebas escritas individuales)

Se harán, al menos, 2 por evaluación. Se calcula la media aritmética.

Las deficiencias en la expresión escrita (ortografía, sintaxis, redacción, signos de puntuación, vocabulario, presentación) podrán ser penalizadas con un máximo de hasta 1 punto en la calificación de la prueba.

Si un alumno copia en un examen, recibirá una calificación de 0. Si reincide, suspenderá la evaluación.

Si un alumno falta al examen, el profesor podrá hacérselo otro día siempre que la falta esté debidamente justificada (en caso contrario, se calificará como no presentado = 0).

Actividades (en clase y en casa)

Se valorarán positivamente y/o penalizarán los siguientes aspectos:

Cuaderno de clase. Con los ejercicios realizados cada día. Se valorará la limpieza y corrección, tenerlo al día, inclusión de materiales entregados por el profesor…Se podrá penalizar en la nota.

o 1º Bachillerato: 90 % exámenes, 10 % actividades.

*Para alcanzar una calificación positiva en la evaluación la nota ha de ser igual o superior a 5.

Los alumnos que no superen alguna/s evaluación/es podrán (dependiendo del profesor y/o el grupo) realizar las recuperaciones correspondientes en junio o a lo largo del curso, o con una evolución favorable en las siguientes y/o con trabajos voluntarios propuestos por el profesor. Cada profesor, con cada grupo de alumnos, concretará este aspecto a comienzos de curso.

La calificación final

Se calculará haciendo media de las calificaciones de las evaluaciones. No obstante, se podrá mejorar o empeorar dicha nota atendiendo a la evolución positiva o negativa del alumno a lo largo del curso.

Calificación extraordinaria (convocatoria extraordinaria):

El alumnado que no supere la materia en la evaluación ordinaria de junio tendrá que realizar un examen extraordinario o tareas asignadas por el profesor (de los contenidos mínimos no superados que serán facilitados al alumno junto con el boletín de notas finales).

El alumno se presentará al examen o presentará las tareas, el día y a la hora programados por el Centro (no se realizará ninguna prueba en otro momento, por lo que es imprescindible asegurarse de haber leído correctamente el horario de pruebas extraordinarias).

Tareas y trabajos realizados en casa. Tanto individuales como en grupo. Con entrega por escrito, exposición oral o enviados por la plataforma Aeducar.

Participación en clase. Se tendrá en cuenta: o Traer los materiales (libro, cuaderno) a clase. o El aprovechamiento del tiempo en el aula (que se demuestra con la debida

atención, la interacción con profesor y compañeros…).

Observaciones: Los trabajos y cuadernos deberán entregarse CON PUNTUALIDAD. el día señalado por el profesor. Excepcionalmente, podrán ser entregados en la clase siguiente, con una penalización de 2 puntos en la calificación. No se admitirán fuera de este plazo.

*El porcentaje que representa cada uno de los apartados anteriores en la calificación de la evaluación es:

o 2º Bachillerato: 90 % exámenes, 10 % actividades.

ESCENARIO 3 (EDUCACIÓN A DISTANCIA):

CONTENIDOS MÍNIMOS. -Se seguirán instrucciones de la Administración educativa.

ACTIVIDADES. MODO DE ENVÍO Y RECEPCIÓN. -Plataforma aeducar y correo corporativo del centro. SISTEMA DE EVALUACIÓN.CRITERIOS E INSTRUMENTOS

Se utilizaría en exclusividad la plataforma educativa educar, de obligado uso por los docentes en el Centro, donde por clases y subgrupos se colgarán materiales, las tareas y actividades, incluidas cuestionarios o pruebas escritas a realizar por el alumnado.

A disposición de la voluntad y derecho de intimidad del profesorado de este Departamento se podrán dar clases on-line o colgar (audio o videos de las clases) en la plataforma o tutelar a distancia las actividades y tareas a realizar por el alumnado.

La situación de ESCENARIO 3, sería una situación de confinamiento o contingencia, es decir una

modalidad a distancia o no presencia, similar a situación de Confinamiento vivida en marzo de 2019.

A expensas de las instrucciones que diera Inspección y Dirección del Centro y sobre todo, la durabilidad del periodo de suspensión de clases presenciales, los miembros del Departamento acuerdan:

+Invertir los porcentajes de calificación asignados a exámenes y actividades, quedando de la siguiente manera:

*El porcentaje que representa cada uno de los apartados anteriores en la calificación de la evaluación es:

2º BACHILLERATO:

-90% actividades colgadas en la plataforma aeducar.

-10% exámenes on-line o a través de cuestionarios.

+Si la posible situación del ESCENARIO 3 se alargará en el tiempo (por ejemplo, un Trimestre):

Se podría asignar un valor del 100% a las tareas, pudiéndose suprimir o no

las pruebas escritas o cuestionarios on- line a decisión del docente y evaluar exclusivamente tareas a través de la plataforma Aeducar. Teniéndose en cuenta las entregas en tiempo y forma señaladas por el docente, penalizándose su retraso.