Materia Actividad (Miércoles 6 de Mayo) · Instrucciones: Vas a realizar el calendario del mes de mayo de tu libro de Cime pagina 160, recuerda escribir las fechas importantes como

Materia Actividad (Miércoles 6 de Mayo)

Español

Aprendizajes esperados: Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno

Nombre de la actividad: Singular y Plural -Femenino Masculino

Instrucciones:

• “Con base a lo de la clase anterior escribe 3 ejemplos de cada uno (Singular, Plural, Femenino, Masculino).

• Ejemplo: La manzana roja.

Las manzanas rojas

El perro negro

Los perros negros

• Recuerda que debes anotar tus datos, fecha, nombre y margen rojo

• Aplica lo que entendiste lee las pequeñas historias de tu libro la magia de leer que vienen al final.

PARA LA CLASE DE ONLINE CON LA MAESTRA TENER EL CUENTO DE LOS 3 CERDITOS A LA MANO SI ES POSIBLE

O LEERLO PARA TRABAJAR EN LA CLASE.

Producto a evaluar: Presentación del trabajo, letra, ortografía y redacción.

Rubro de evaluación: Entrega 20%

Contenido 70%

Datos completos 10%

DATO INTERESANTE TODAS LAS ACTIVIDADES SE ENTREGAN EN DIA VIERNES .

CIME

Aprendizaje esperado: Usa procedimientos propios para resolver problemas sencillos.

Actividad: Dominio de las regletas 1 al 10

Instrucciones: Reforzar la letra inicial, el color y valor de las regletas haciendo la siguiente imagen.

Productos a evaluar:

La imagen de las regletas.

Rubros de evaluación:

Datos completos 10%

Entrega puntual 20%

Resolución correcta de los ejercicios 70%

Tips para papas: pueden realizar esta imagen en grande y tenerla pegada en casa para aprender la letra inicial.

Fecha de entrega: 8 de mayo 2020.

Exploración

de la

naturaleza

Aprendizajes esperados:

Nombre de la actividad:

Instrucciones:

Producto a evaluar:

Rubro de evaluación:

Valores Aprendizajes esperados: Respeto y aprecio por la diversidad, participación social y política.

Nombre de la actividad: Pluralidad.

Instrucciones: Queridos alumnos y familiares les comparto que las instrucciones estarán llegando a sus correos en una

presentación Power Poin para mejorar la calidad de la explicación de cada una de las actividades donde podrás observar el paso

a paso de cada indicación, dicho correo te llegara en la fecha correspondiente a las 7:00 am.

Producto a evaluar: Libro de Compromisos 58 y 59.


Fotografiar la actividad y colocarla en un formato Work.

Entregar en tiempo y forma. (CODIGO EDMODO icrybc)

Nombre completo y Fecha.

Limpieza en la actividad.

Correcciones en caso de solicitarlas.

¿Presentas dudas? correo electrónico: [email protected]

Inglés Aprendizaje esperado: Reconoce el significado de palabras sobre los juegos.

Nombre de la actividad: Student’s book “Look and stick”

Instrucciones: Completar página 83.

Producto a evaluar: Comprensión de la información requerida.

Tips para papás: No será necesario el listening (audio) solo deben completar la actividad.

mailto:[email protected]

Fecha de entrega: 06 de Mayo

Rubro de evaluación: 10% Entrega a tiempo y con los criterios descritos correctamente.

CRITERIOS

1. realizado a mano por alumno 5%

2. Seguimiento de instrucciones en cada actividad correctamente 3%

3. Cumplir con fecha de entrega 2%

Total 10%

Artes Aprendizajes esperados: Diferencia entre un estilo y movimiento artístico, con la comprensión y aplicación del arte abstracto.

Nombre de la actividad: Arte Abstracto crea tu propia obra

Instrucciones: Se les dará 10 min. para que en su casa busquen cualquier objeto que ellos piensen y les sea útil para crear un

robot abstracto

Producto a evaluar: Creatividad y destreza para realizar su obra

Materia Actividad (Jueves 7 de Mayo)

Español

Aprendizajes esperados: Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

Nombre de la actividad: Escribiendo textos sencillos.

Instrucciones:

• Clase online con la maestra seguir la indicación de la clase.

• Leer el cuento de los 3 cochinitos todos atentos sobre la lectura

• En tu cuaderno escribe el título de la actividad sin olvidar los datos que debe de llevar.

• Escribe un pequeño párrafo donde escribas el final del cuento.

• Ilústralo con pequeñas imágenes.

• Aplica lo que aprendiste escribe una versión diferente del cuento.

Producto a evaluar: Redacción de tu cuento, letra, presentación, letra.

Rubro de evaluación: Entrega 20% Contenido 70%

Datos completos 10%

DATOS COMPLETOS:

CIME

Aprendizaje esperado: Usa procedimientos propios para resolver problemas sencillos.

Actividad: Tapete del número 10.

Instrucciones: pasar en su cuaderno azul de Cime los siguientes ejercicios y hacerlo con las regletas.

Si rolo tienes en una hoja en blanco.

Realiza el tapete del número 10.

Productos a evaluar:

Imagen de la actividad del tapete


Datos completos 10%

Entrega puntual 20%


Fecha de entrega: 8 de mayo 2020.

Formación

cívica y ética

Aprendizajes esperados: Respetar reglas y acuerdos para regular tu conducta y establecer compromisos contigo y con los otros.

Nombre de la actividad: El patio de la escuela es de todos (Parte 1).




Producto a evaluar: Libro de FORCE 64, 65 y 66.








Inglés Aprendizaje esperado: Explora el uso del verbo TO-BE en tiempo continuo.

Nombre de la actividad: Notebook “am, is, are”

Instrucciones: En el cuaderno escribir cada en inglés oración y traducir.

1. There are two girls climbing the jungle gym.

2. A girl is playing hopscotch.

3. There are five children playing duck, duck, goose.

4. A boy is reading a notebook.

5. The girl is listening to an MP3.

Producto a evaluar: Uso del diccionario y comprensión de la oración.

Tips para papás: Procurar el uso del diccionario para buscar palabras en inglés. En caso contrario utilizar las herramientas con las que se cuenten. Ya traducidas no olviden

practicar el uso del verb TO-BE ejemplo: I am playing, You are playing etc… Esto de manera verbal.

Fecha de entrega: 7 de Mayo.


CRITERIOS

1. realizado a mano en su cuaderno 5%

2. Presentación 3%


Total 10%

Materia Actividad (Viernes 8 de Mayo)


Español

Aprendizajes esperados: Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas, u objetos de su entorno.

Nombre de la actividad: Diferentes formas de hablar.

Instrucciones:

• Observa la página 118 de tu libro norma español y con la ayuda de un adulto lee la historia y contesta lo que se te

pide en la página 119.,120

• En tu cuaderno amarillo con los datos correspondientes busca el significado de las siguientes palabras:

Blanquillos, achicopalado, cachucha.

• Forma enunciados y escríbelos en tú cuaderno

• Ejemplo: La cachucha es de Juan.

• En la tienda compre blanquillos.

Producto a evaluar: Presentación y redacción de trabajo.

Rubro de evaluación: Entrega 20% Contenido 70%

Datos completos 10%

DATO INTERESANTE RECUERDEN PAPAS QUE LOS VIERNES SE ENTREGAN ACTIVIDADES AL CORREO DEL GRUPO.

CIME

Aprendizaje esperado: Dominio de las regletas 1 al 10

Actividad: Calendario

Instrucciones: Vas a realizar el calendario del mes de mayo de tu libro de Cime pagina 160, recuerda escribir las fechas

importantes como cumpleaños y las efemérides.

1 mayo- día del trabajo

5 mayo- batalla de puebla

8 mayo-día de la cruz roja

10.mayo- día de las madres

15 mayo-día del maestro.

Recuerda iluminar y decorar este mes.

Productos a evaluar: imagen del calendario


Datos completos 10%

Entrega puntual 20%


Fecha de entrega: 8 de mayo 2020

Inglés Aprendizaje esperado: Explora datos relacionados con el aprendizaje previo.

Nombre de la actividad: Cuadernillo “What are you doing?”


Producto a evaluar: Comprender y solucionar las actividades correctamente.

Tips para papás: Unir y relacionar la información conforme la imagen y dibujar que están haciendo conforme a la información del ejercicio 3.



CRITERIOS

1. realizado a mano por alumno (coloreado) 5%



Total 10%

Ajedrez Aprendizajes esperados: el alumno pondrá a prueba sus aprendizajes adquiridos, para poder resolver los problemas de ajedrez, que se presentan

ante una partida.

Nombre de la actividad: Mate con 2 torres y partida de ajedrez.

Instrucciones: ingresar en el siguiente enlace donde se proyectará un problema de ajedrez llamado, mate con dos torres, el objetivo es dar mate con

esas dos piezas que se tienen, al terminar ese problema realizar una partida de ajedrez, puede ser en el mismo programa de chess o si cuentan con

tablero en casa puede ser con algún familiar. https://www.chesskid.com/es/workouts/2-rook-mate

Producto a evaluar: al finalizar tanto el problema de ajedrez, como la partida, tomar una foto como evidencia de las dos actividades que se realizaron.

Rubro de evaluación: enviar al correo del grupo las fotos de evidencia, anotar en el correo si el alumno gano o perdió la partida de ajedrez que realizo.

Favor de, al enviar el correo, anotar el nombre de la materia y del niño. enviar el día viernes 8 de mayo.

Materia Actividad (Lunes 11 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: Lenguaje informal- Lenguaje Formal.

Instrucciones:

• Investiga que es el lenguaje formal e informal con ayuda de tus papas y escribe lo que entendiste en tu cuaderno

amarillo sin olvidar que debes anotar los datos correctos y el título de la actividad.

• Escribe ejemplos: (5)

• Licenciado le recuerdo que su junta es hoy

• Hola Paco me pasas la tarea

• Doctor olvide mi cita me la agenda para mañana por favor

• Aplica lo que aprendiste y resuelve la página 122 y 123

Producto a evaluar: Redacción, ortografía y presentación


Contenido70%

Datos completos 10%

https://www.chesskid.com/es/workouts/2-rook-mate

CIME

Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos,

Nombre de la actividad: Tangram

Instrucciones: De tu libro de Cime ve a la página 163 y colorea el tangram siguiendo el ejemplo, después realiza las siguientes figuras tu solo.

Observa bien antes de empezar.

Página 143 coloca las piezas que recortaste encima de este patrón o molde.

Producto a evaluar: imagen de la página 163,143 con nombre y fecha.


Datos completos 10%

Entrega puntual 20%


Tips para papás: Dejar que lo resuelva el niño solo y si no puede solo dar indicaciones de gira a la izquierda, acomódalo al revés, voltéalo a la derecha

Inglés Aprendizaje esperado: Participa con su opinión sobre su Juego preferido.

Nombre de la actividad: Notebook “ My favorite game”

Instrucciones: Elegir un juego de los ya estudiados y/o elegir su favorito procurar escribirlo en inglés. Dibujar o pegar imágenes que lo representen, y poner una breve

descripción en inglés porque es su favorito.

Producto a evaluar: Creatividad, diseño y presentación escrita.

Tips para papás: Un ejemplo para redactor su descripción; I like this game because makes me feel healthy, calm and relax. Si pueden expresar más ideas mejor, favor de no

utilizar marcadores si dibujan la imagen.



CRITERIOS


2. Presentación 3%


Total 10%

Materia Actividad (Martes 12 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: La historieta.

Instrucciones:

• Clase online con la maestra seguir la indicación.

• Explicar que es una historieta

• Lluvia de ideas grupal que entendieron sobre la historieta escuchar opiniones

• Reproducir lo que entendiste e ir contestando la página 124 125

• Realizar dictado de palabras que tengan que ver con el tema ejemplo:

• En el parque hay muchos animales

• ¿Cómo se componen la historieta?

• Que debemos poner en la historieta

Producto a evaluar: Creatividad, participación, seguimiento de indicaciones.


Contenido 70%

Datos completos 10%

CIME

Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos,


Instrucciones: Con tu tangram vas a realizar las siguientes figuras de la página 144.

Puedes formar más figuras como están en las siguientes imágenes es muy divertido.

Producto a evaluar: imagen de la página 144 y las figuras de la casa y el avión. con nombre y fecha.


Datos completos 10%

Entrega puntual 20%


Tips para papás: Dejar que lo resuelva el niño solo y si no puede solo dar indicaciones de gira a la izquierda, acomódalo al revés, voltéalo a la

derecha.

Fecha de entrega: jueves 14 de mayo 2020.

Inglés Aprendizaje esperado: Sigue instrucciones e identifica acciones en forma continua.

Nombre de la actividad: Cuadernillo “Fill in the blanks”.


Producto a evaluar: Identificar la información y acomodarla correctamente.

Tips para papás: Completar la actividad del llenado del verbo únicamente.

Fecha de entrega: 12 Mayo.


CRITERIOS

1. realizado a mano por alumno (colorear) 5%



Total 10%

Informática Aprendizaje esperado:

El alumno logre identificar las herramientas Word.

Actividad:

Trascribir en el programa de Word, del libro de lecturas “Lengua Materna” de página 32 y 33 tiene como título “La liebre y la tortuga”.

En el cual todas las mayúsculas tienen que ir de color rojo y el título.

Tipo de letra corbel número 14 en todo el documento, el cuerpo de color azul y cuidando puntos y comas.

Insertar una imagen en el documento relacionado al tema. En el encabezado y pie de página, deberán ingresar su nombre completo y fecha.

Productos a evaluar: revisar la ortografía y los requisitos.

Tips para papas: Apoyar al alumno la ortografía y a la búsqueda de imagen en el interne.

Fecha de entrega:

Viernes 8 Mayo.

Criterios a evaluar:

Actividad realizada

6%, Ortografía 4%.

Con copia al correo

[email protected]

Robótica Aprendizajes esperados: el alumno reforzara su conocimiento sobre la importancia de realizar un deporte.

Nombre de la actividad: actividades físicas

Instrucciones: platicar con el alumno sobre la importancia que tiene el realizar un deporte, posterior ingresar al siguiente link donde se podrá observar

mediante el video diferentes tipos de actividades, enseguida realizar un ensamble con material LEGO, MEGA BLOCKS O DIBUJADO EN UNA HOJA

algún tipo de deporte que más le agrade al alumno. https://www.youtube.com/watch?v=QDhJ8ku3AxM

Producto a evaluar: tomar una foto como evidencia del ensamble realizado o lo que se dibujó.

Rubro de evaluación: evidencia del trabajo realizado, al enviar el correo del grupo anotar si el alumno practica algún tipo de deporte o que deporte le

gustaría practicar. Fecha de entrega martes 12 de mayo

Materia Actividad (Miércoles 13 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: Me pongo a prueba.

Instrucciones:


https://www.youtube.com/watch?v=QDhJ8ku3AxM

• Es tiempo de que verifiques lo que haz realizado con ayuda de tus papas y maestra en las clases online que si

estas aprendiendo.

• Lee las indicaciones y contesta según lo que consideres que sabes resolviendo la página 126-127 de tu libro

español norma.

• Realiza dictado en tu cuaderno amarillo (10 enunciado) sin olvidar poner tus datos ejemplo:

• La paleta es de Juan

• Los amigos de María cantan

• Mama cocina un rico pastel

• La blusa es blanca.

• Para la siguiente clase online investiga una ronda infantil la puedes tener impresa o escrita ya que con ello se

trabajara la siguiente clase.

Producto a evaluar: Redacción, letra, presentación


Contenido 70%

Datos completos 10%

Un dato interesante.

CIME

Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos


Instrucciones: Con tu tangram vas a realizar las siguientes figuras

Producto a evaluar: 3 figura a realizar y la foto de la imagen.


Datos completos 10%

Entrega puntual 20%



derecha.


Valores Aprendizajes esperados: Respeto y aprecio por la diversidad, participación social y política.

Nombre de la actividad: Confianza.


presentación Power Point para mejorar la calidad de la explicación de cada una de las actividades donde podrás observar el paso


Producto a evaluar: Libro de Compromisos 60, 61, 62 y 63.








Inglés Aprendizaje esperado: Escucha y relaciona la información.

Nombre de la actividad: Student´s book”Look, number and answer”


Producto a evaluar: Comprensión de la escucha.

Tips para papás: Favor de decir en este orden las acciones para que puedan los niños relacionar el numero con la acción (repetir las veces necesarias hasta que lo

entiendan);

1. Playing, 2. Climbing, 3. Listening, 4. Reading, 5. Jumping, 6. Sleeping, 7. Running, 8. Drinking, 9. Painting.

En la parte del match, relacional el verbo TO-BE dependiendo el sujeto y anotar 3 ejemplos tomados del libro.

Fecha de entrega: 13 Mayo.


CRITERIOS

1. realizado a mano por alumno 5%



Total 10%

Artes Aprendizajes esperados: Comprenden la figura humana como un todo con sentido y significado.

Nombre de la actividad: Figura Humana “ Comprendiendo la figura humana”

Instrucciones: Realizan en su cuaderno a algún familiar donde explican la actividad que está realizando y que movimiento

corporal necesita para dicha actividad.

Producto a evaluar: su capacidad de análisis y observación


Materia Actividad (Jueves 14 de Mayo)

Español


Nombre de la actividad: Rondas infantiles.

Instrucciones:

• Clase online seguir las indicaciones de la maestra.

• Explicar y escuchar con atención sobre las rondas infantiles.

• Preguntar a los alumnos si están entendiendo que es una ronda infantil en lluvia de ideas.

• Pedir a los alumnos que observen la imagen que está en el libro en la página 128.

• Respondan según lo que ustedes vean en la pagina

• Contesten lo que se pide en la página 128, 129, 130, 131 con la ayuda de la maestra para esto se necesita

concentración

Producto a evaluar: Participación seguimiento de indicación para el trabajo.


Contenido 70%

Datos completos 10%

Dato interesante recuerda que los viernes se entregan las actividades de la semana.

CIME

Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.


Instrucciones: Vas a colorear las siguientes figuras de la página 163 rompecabezas de triángulos, después vas a realizar los siguientes ejercicios de la

página 145, acomoda las piezas hasta formar cada patrón y después coloréalas

Producto a evaluar: la imagen de la página 145 coloreada y con todos los datos.


Datos completos 10%

Entrega puntual 20%



derecha.


Formación

cívica y ética

Aprendizajes esperados: Respetar reglas y acuerdos para regular tu conducta y establecer compromisos contigo y con los otros.

Nombre de la actividad: El patio de la escuela es de todos (Parte 2).




Producto a evaluar: Libro de FORCE 67, 68 y 69.








Inglés Aprendizaje esperado: Explora la escritura en presente continuo.

Nombre de la actividad: Notebook “ What are the children doing today?”

Instrucciones: Copiar las 10 oraciones en su cuaderno en inglés.

Producto a evaluar: Escritura y su ortografía.

Tips para papás: Las oraciones las pueden encontrar el la pagina 86 del student´s book. Favor de agregar los nombres de los niños de la siguiente manera:

En la primera columna Matt, Matt, Sam, Sam

En la segunda columna Ken, Ken, Kara, Kara, Sue, Sue.

Solo anoten los nombres en las líneas de cada columna y los niños deben escribir las 10 oraciones en su cuaderno que se describen ahí.



CRITERIOS


2. Presentación 3%


Total 10%

Ajedrez Aprendizajes esperados: el alumno pondrá a prueba sus aprendizajes adquiridos, para poder resolver los problemas de ajedrez, que se presentan

ante una partida.

Nombre de la actividad: Mate de dama y partida de ajedrez.

Instrucciones: ingresar en el siguiente enlace donde se proyectará un problema de ajedrez llamado, mate de dama, el objetivo es dar mate con esas

dos piezas que se tienen, al terminar ese problema realizar una partida de ajedrez, puede ser en el mismo programa de chess o si cuentan con tablero

en casa puede ser con algún familiar. https://www.chesskid.com/es/workouts/mating-with-a-queen

Producto a evaluar: al finalizar tanto el problema de ajedrez, como la partida, tomar una foto como evidencia de las dos actividades que se realizaron.

Rubro de evaluación: enviar al correo del grupo las fotos de evidencia, anotar en el correo si el alumno gano o perdió la partida de ajedrez que realizo.

Favor de, al enviar el correo, anotar el nombre de la materia y del niño. Fecha de entrega jueves 14 de mayo.


https://www.chesskid.com/es/workouts/mating-with-a-queen

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Materia Actividad (Miércoles 6 de Mayo) · Instrucciones: Vas a realizar el calendario del mes de mayo de tu libro de Cime pagina 160, recuerda escribir las fechas importantes como