MATERIAALIPAKETTI - Lastenviikko...Lastenviikon koristeiden suunnittelun ja tekemisen voi aloittaa jo hyvissä ajoin ennen Lastenviikkoa. Askartelu-osiossa pari vinkkiä koristeluun

MATERIAALIPAKETTI KERHO- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN

OHJAAJILLE

LASTENVIIKON VIETTÄMINEN ............................................................................... 5

VINKKEJÄ LASTENVIIKON SUUNNITTELUUN ................................................... 7

TOIMINTAA LAPSEN OIKEUDELLA ....................................................................... 8

KOULU – KOTI – SAIRAALA........................................................................................... 8

VÄRI ....................................................................................................................................... 9

OMA MAA ........................................................................................................................ 10

OIKEUS-ESITYS ............................................................................................................... 10

PAITOJA OIKEUKSILLA ................................................................................................. 11

OIKEUKSIEN ETSINTÄ................................................................................................... 11

MIELIKUVITUSKAUPUNKI ........................................................................................... 12

MITÄ TULEE MIELEEN SANASTA… .......................................................................... 12

KUVAUKSET ..................................................................................................................... 13

AARREARKKU .................................................................................................................. 13

SUOMI 100 -TEEMA LASTENVIIKOLLA ............................................................. 14

#pukeudunsinivalkoiseen ........................................................................................... 14

KIRJONTA ......................................................................................................................... 14

PAPERI- TAI KANGASHELMET .................................................................................. 15

SILLÄLAILLA TÄLLÄLAILLA .......................................................................................... 16

VANHOJEN TAVAROIDEN TARINA ......................................................................... 16

SUOMALAINEN MUSTIKKAPIIRAKKA .................................................................... 17

10 TIKKUA LAUDALLA .................................................................................................. 18

PEIKKOLEIKKI ................................................................................................................... 19

TERVAPATA ...................................................................................................................... 19

VINKKEJÄ TEEMAKERHOJEN OHJAAJILLE ....................................................... 20

LIITTEET ........................................................................................................................ 21

SISÄLLYS

LASTENVIIKKOSISÄLL

YS

Lapsen oikeuksien juhlapäivää vietetään vuosittain 20. marraskuuta. YK:n

hyväksymä lapsen oikeuksien sopimus tuli voimaan Suomessa 26 vuotta sitten.

Vuoden 2017 valtakunnallisena teemana on yhdenvertaisuus.

Kansallinen Lastenliitto on jo neljänä vuotena halunnut nostaa esille lapsen

oikeudet ja viettänyt kokonaista viikkoa näiden tiimoilta, lasten kunniaksi. Tänä

vuonna viikkoa vietetään 20.-26.11. Mukaan on kutsuttu myös muita lapsi- ja

varhaisnuorisojärjestöjä. Viikon tunnuslauseena on ”lapsella on oikeus harrastaa”

ja sen hashtag-tunnukset ovat #harrastan ja #lastenviikko. Suomen tasavuosia

juhlistetaan myös Lastenviikolla, Suomi100 näkyy ja kuuluu tässä vihkosessa ja

Lastenviikolla järjestettävissä tapahtumissa. Toivomme että vihkosen

innoittamana Lastenviikko tuodaan esille myös kerhoissa ja kodeissa.

Kaikkien harrastustoimintaa tukevien järjestöjen ohjaajat tekevät arvokasta työtä

lasten parissa ja haluamme tukea tätä työtä antamalla ideoita ja ajatuksia lapsen

oikeuksien ja tänä vuonna myös Suomi100 teeman esille tuomiseen kerhoissa ja

muissa harrastusryhmissä. Toivomme, että tämä Lastenliiton tuottama ja ideoima

vihkonen antaa sinulle ja ryhmällesi monta mukavaa hetkeä lapsen oikeuksien

tiimoilta.

Kiitos kaikille mukana oleville järjestöille, yhdessä olemme enemmän. Lisää

järjestöistä ja Lastenviikosta ja sen tapahtumista voit lukea nettisivuilta

www.lastenviikko.fi.

Liput salkoon lapsen oikeuksien puolesta!

Mia Syysnummi

Toiminnanjohtaja

Kansallinen Lastenliitto ry

http://www.lastenviikko.fi/

Tähän vihkoseen on koottu vinkkejä ja leikkejä, joita ohjaajien on

mahdollista käyttää apuna Lastenviikon suunnittelussa. Niiden avulla on

helppo tuoda esille lapsen oikeuksien sopimuksen merkitystä ja vaikutusta

lapsen elämään. Tarkoituksena on luoda lasten parissa keskustelua ja

pohdintaa heidän omista oikeuksistaan. Lapsi oppii samalla erilaisia tapoja

tuoda mielipiteitään esille.

Tämän vuoden erilaiset teemat, yhdenvertaisuus, harrastukset ja Suomi100,

on nostettu toiminnassa vahvasti esille. Toiminta on jaettu kahteen osioon:

lapsen oikeuksiin liittyvät leikit ja satavuotiasta Suomea juhlistava toiminta.

Kerho- tai iltapäivätoiminnan ohjaajana olet kallisarvoisessa asemassa

luomassa lapselle tärkeää polkua. Lapsen oikeuksien sopimuksesta

tiedottamisen lisäksi olet jokaisena päivänä mukana tukemassa sen

toteuttamista. Muista juhlia Lastenviikolla myös rooliasi ohjaajana, sillä olet

tärkeä osa lapsen oikeuksien vahvistamista.

Tätä kokonaisuutta laatiessa on ollut tärkeää luoda monipuolista ja

kiinnostavaa toimintaa. Lastenviikolla tärkeintä on pitää hauskaa ja tehdä

unohtumaton viikko kaikille osallistujille. Toivottavasti tämä paketti antaa

sinulle avaimia Lastenviikon toiminnan toteuttamisen lisäksi työhösi kerho-

ohjaajana myös tulevaisuudessa.

Mahtavaa leikintäyteistä Lastenviikkoa!

Saana Poutanen

Kansallinen Lastenliitto ry

Tähän pakettiin on koottu erilaisia ideoita ja vinkkejä Lastenviikon toteuttamista

varten. Niitä on mahdollisuus käyttää sellaisinaan tai soveltaa omaan kerhoon

sopiviksi. Leikit, pelit ja tehtävät tuovat lapsia innostavan tavan juhlistaa

maamme juhlavuotta kerhoissa. Ideoita kannattaakin ottaa sieltä täältä ja

rakentaa kattava sekä monipuolinen kokonaisuus, joka innostaa sekä ohjaajia

että kerholaisia. Kokonaisuutta suunniteltaessa myös kerholaiset kannattaa ottaa

mukaan ideoimaan ja kertomaan toiveitaan.

Liitteistä löytyy ohjeita ja materiaaleja, joita voit tulostaa suoraan kerhon

käyttöön. Mukana on myös Lastenviikon mainos. Lisäämällä pohjaan oman

tekstin siitä, miten Lastenviikko näkyy juuri teidän kerhossanne, Lastenviikosta

tiedottaminen käy vaivattomasti.

Lastenviikko julistaa harrastamisen ilosanomaa myös sosiaalisessa mediassa.

Juhlaviikon toiminnasta voi ottaa kuvia ja julkaista niitä hashtag-tunnuksilla

#suomi100 #harrastan ja #lastenviikko. Muista varmistaa kuvausluvat ennen

kuvien ottamista.

Täältä saat lisää vinkkejä ja tietoa Lastenviikon viettoon:

• Lastenviikon sivusto: www.lastenviikko.fi

• Lapsen oikeuksien sopimus: www.unicef.fi

• Lapsen oikeuksien sivusto: www.lapsenoikeudet.fi

• Compasito – Lapsen ihmisoikeuskasvatuksen käsikirja:

https://unicef.studio.crasman.fi/pub/public/pdf/Compasito_SU_pdf_n

ettiversio.pdf

• Some-kanavat: Facebook, Instagram ja Twitter

Leikit, pelit ja tehtävät tuovat lapsia innostavan tavan juhlistaa maamme

itsenäisyyden juhlavuotta kerhoissa. Ideoita kannattaakin ottaa sieltä täältä ja

rakentaa kattava sekä monipuolinen kokonaisuus, joka innostaa sekä ohjaajia

että kerholaisia. Kokonaisuutta suunniteltaessa myös kerholaiset voidaan ottaa

mukaan ideoimaan ja kertomaan toiveitaan.

LASTENVIIKON

VIETTÄMINEN

TIETOA LAPSEN OIKEUKSIEN SOPIMUKSESTA

Lapsen oikeuksien sopimus on ihmissoikeussopimus, joka koskee kaikkia alle 18-

vuotiaita lapsia. Sopimus listaa lapsille kuuluvat ihmisoikeudet ja asettaa valtiolle

velvoitteen toteuttaa ne. Sen päällimmäisenä pyrkimyksenä on, että lapset

saavat kasvaa ja käydä koulua terveenä, pelkäämättä väkivallan uhkaa ja riistoa.

Lähes kaikki valtiot, yhteensä 196 maata, ovat sitoutuneet muuttamaan lakinsa ja

toimintansa lapsen oikeuksien sopimuksen mukaiseksi ja tämä tekee siitä

maailman laajimmin hyväksytyimmän ihmisoikeussopimuksen. Valtioilla on

velvollisuus tiedottaa lapsen oikeuksista sekä lapsille että aikuisille.

Aamu-ja iltapäivätoiminta, sekä erilaiset kerhot ovat toteuttamassa merkittävänä

osana lapsen oikeuksien sopimuksessa turvattua lapsen oikeutta vapaa-aikaan,

leikkimiseen, virkistystoimintaan ja kulttuuriin (31 artikla). Lisäksi kerhot tukevat

lapsen harrastusmahdollisuuksia ja tarjoavat virikkeellistä toimintaa arkeen.

1. Syrjimättömyys (Artikla 2)

2. Lapsen edun

huomioiminen (Artikla 3)

3. Oikeus elämään ja

kehittymiseen (Artikla 6)

4. Lapsen näkemysten

kunnioittaminen

(Artikla 12)

5. Syrjimättömyys (Artikla 2)

6. Lapsen edun

huomioiminen (Artikla 3)

7. Oikeus elämään ja

kehittymiseen (Artikla 6)

8. Lapsen näkemysten

kunnioittaminen

(Artikla 12)

Sopimus sisältää neljä

yleistä periaatetta:

Sopimus sisältää neljä

yleistä periaatetta:

• Lapsen kehitystä (Artikla 6)

• Lapsen koulunkäyntiä ja oppimista (Artiklat 28-29)

• Vanhempia kasvatustehtävässään (Artikla 18)

• Lasten osallisuutta (Artikla 12)

• Lasten yhdenvertaisuutta (Artikla 2)

• Lapsen etua (Artikla 3)

• Lapsen kehitystä (Artikla 6)

• Lapsen koulunkäyntiä ja oppimista (Artiklat 28-29)

• Vanhempia kasvatustehtävässään (Artikla 18)

• Lasten osallisuutta (Artikla 12)

• Lasten yhdenvertaisuutta (Artikla 2)

• Lapsen etua (Artikla 3)

Ohjaajana olet mukana tukemassa

Ohjaajana olet mukana tukemassa

Lapsen oikeudet kuuluvat

jokaiselle lapselle. Lasta ei saa

syrjiä hänen tai hänen

vanhempiensa ulkonäön,

alkuperän, mielipiteiden tai

muiden ominaisuuksien vuoksi.

(Artikla 2)

Lapsen oikeudet kuuluvat

jokaiselle lapselle. Lasta ei saa

syrjiä hänen tai hänen

vanhempiensa ulkonäön,

alkuperän, mielipiteiden tai

muiden ominaisuuksien vuoksi.

(Artikla 2)

Lapsella on oikeus

ilmaista omat

mielipiteensä kaikissa

itseään koskevissa

asioissa, ja mielipiteet on

otettava huomioon

lapsen iän ja kehitystason

mukaisesti. (Artikla 12)

Lapsella on oikeus

ilmaista omat

mielipiteensä kaikissa

itseään koskevissa

asioissa, ja mielipiteet on

otettava huomioon

lapsen iän ja kehitystason

mukaisesti. (Artikla 12)

Tämä osio auttaa sinua Lastenviikon suunnittelutyössä. Nappaa mukaan ideat, jotka

toimivat juuri teidän kerhossanne.

SUUNNITTELU

Luo kattava kokonaisuus koko viikolle

valitsemalla erilaisia teemoja joka päivälle.

Suunnittelussa on hyvä kuunnella myös lasten

toiveita ja koristeiden valmistus kannattaa

aloittaa hyvissä ajoin.

OHJAAJAN ROOLI

Useamman ohjaajan kerhossa voidaan jakaa

vastuualueet kaikille ohjaajille ja kirjata toimintasuunnitelma ylös. Joidenkin leikkien

kohdalla toteutusta helpottaa myös se, että varmistetaan yksityiskohtaisemmin se,

minkälaisissa rooleissa ohjaajat ovat toiminnan aikana. Esim. Kuka tekee

esivalmistelut.

VÄLINEET

Ennen Lastenviikkoa on hyvä varmistaa, että tarvittavat välineet löytyvät kerholta.

Lastenviikon toiminnassa kannustetaan kulkemaan Kestävän kehityksen polkua, jota

voidaan seurata kierrättämällä, uudelleenkäyttämällä sekä hyödyntämällä jo varastossa

olevia materiaaleja. Luonnosta saa myös hyviä materiaaleja kävyistä, kivistä tai

lehdistä. Lapset kokevat usein hauskaksi sen, että saavat kerätä oman askartelutyönsä

materiaalit itse.

Tämä osio auttaa sinua Lastenviikon suunnittelutyössä. Nappaa mukaan ideat, jotka

toimivat juuri teidän kerhossanne.

SUUNNITTELU






OHJAAJAN ROOLI

Useamman ohjaajan kerhossa voidaan jakaa

vastuualueet kaikille ohjaajille ja kirjata toimintasuunnitelma ylös. Joidenkin leikkien

Tämä osio auttaa sinua Lastenviikon suunnittelutyössä.

Nappaa mukaan ideat, jotka toimivat juuri teidän kerhossanne.

SUUNNITTELU






OHJAAJAN ROOLI

Useamman ohjaajan kerhossa voidaan jakaa vastuualueet

kaikille ohjaajille ja kirjata toimintasuunnitelma ylös. Joidenkin leikkien kohdalla

toteutusta helpottaa myös se, että varmistetaan yksityiskohtaisemmin

minkälaisissa rooleissa ohjaajat ovat toiminnan aikana. Esim. Kuka tekee

esivalmistelut.

VÄLINEET

Ennen Lastenviikkoa on hyvä varmistaa, että tarvittavat välineet löytyvät kerholta.

Lastenviikon toiminnassa kannustetaan kulkemaan Kestävän kehityksen polkua,

jota voidaan seurata kierrättämällä, uudelleenkäyttämällä sekä hyödyntämällä jo

varastossa olevia materiaaleja. Luonnosta saa myös hyviä materiaaleja esim.

kävyistä, kivistä tai lehdistä.

TUOTOSTEN ESITTELY

Lasten tuotoksia voidaan esitellä eri tavoin Lastenviikon aikana. Jos teette

etukäteen Lastenviikon koristeluja, teoksia voidaan esitellä paikassa, mistä

kaikilla on mahdollisuus niitä ihailla. Askartelutyön päätteeksi voi kukin

vuorollaan esitellä oman teoksensa muille. Jos tilat antavat mahdollisuuden,

voidaan tuotoksia laittaa kerhotilaan esille. Ottakaa valokuvia siitä, miten teidän

kerhossanne Lastenviikko on toteutunut. Huolehdithan, että kuvissa esiintyvillä

on kuvausluvat.

Lastenviikon koristeiden suunnittelun ja tekemisen voi aloittaa jo hyvissä ajoin

ennen Lastenviikkoa. Askartelu-osiossa pari vinkkiä koristeluun.

Tämä osio auttaa sinua Lastenviikon suunnittelutyössä.

Nappaa mukaan ideat, jotka toimivat juuri teidän kerhossanne.

VINKKEJÄ

LASTENVIIKON

SUUNNITTELUUN

Esimerkki

viikko-ohjelmasta

Esimerkki

viikko-ohjelmasta

Ma: Oma maa

Ti: Paitoja oikeuksilla

Ke: Kirjonta

To: Suomalainen

mustikkapiirakka

Pe: Kuvaukset

Lapsen oikeuksien sopimus on poikkeuksellinen asiakirja. Se asettaa

velvollisuuden tiedottaa lapsen oikeuksista aikuisten lisäksi myös lapsille.

Hauskinta se onkin toteuttaa erilaisten leikkien ja toimintahetkien avulla. Ne

auttavat havainnollistamaan lapsen oikeudet ja niiden merkityksen. Erilaiset

ilmaisun muodot, kuten liikkuminen, taide tai musiikki luovat lapselle tavan

tuoda itseään ja ajatuksiaan esille.

Lastenviikosta tiedottaessa tai sen alkaessa voidaan käydä yhdessä läpi se, mitä

Lastenviikolla tapahtuu ja miksi sitä vietetään. Lasten kanssa voidaan miettiä

mitä Lapsen oikeuksien sopimus tarkoittaa, minkälaisia oikeuksia lapsilla on ja

mitä lasten mielestä heidän oikeuksiinsa kuuluu.

KOULU – KOTI – SAIRAALA

• Ryhmäkoko: 1-30

• Ikäryhmä: 4-12v.

• Tila: Ulkona tai liikuntasalissa

Tähän leikkiin tehdään kolme viivaa, jotka ovat nimeltään koulu, koti ja sairaala.

Pelaajat asettuvat keskimmäiselle koti-viivalle ja jäävät odottamaan huutoa.

Huutaja voi olla yksi lapsista tai ohjaaja. Huutaja huutaa jonkin viivoista ja kaikki

juoksevat kyseiselle viivalle. Jos juoksija juoksee väärälle viivalle, hän tippuu

pelistä. Se, joka on oikealla viivalla viimeisenä, tippuu myös. Jos huutaja

huutaa sen viivan, jolla pelaajat jo seisovat ja joku ottaa

askeleen johonkin suuntaan, tippuu hänkin pelistä.

Voittaja on se, joka on pelissä viimeisenä.

TOIMINTAA

LAPSEN OIKEUDELLA

LIIKUNTA

LIIKUNTA

Lapsella on oikeus saada

tietoa ja seurata

tiedotusvälineitä

monipuolisesti (Artikla 17)

Suomessa lapsen

oikeuksien toteutumista

valvovat eduskunnan

oikeusasiamies ja

lapsiasiainvaltuutettu.

VÄRI

• Tarvikkeet: Leikkiin sopiva tila, esim. jumppasali tai ulkona avara

piha/kenttä


• Työskentelytapa: Ryhmässä

1. Ensimmäinen värinmäärääjä valitaan lorulla esim. Maalari maalaa taloa...

2. Sovitaan askeleet, joilla leikissä edetään. Askeleet voi keksiä itse.

Hiiri: Hyvin pieni sipsutus askel, puoli jalanmittaa kerrallaan.

Kukko: Jalka tiiviisti toisen eteen.

Kenguru: Tasajalkaloikka.

Gorilla: Tasajalkahyppy kädet maassa.

Jättiläinen: Pitkä askel paikoiltaan loikaten.

3. Määrääjä asettuu seinää tai puuta vasten, selin toisiin leikkijöihin. Muut

seisovat maahan merkityn viivan takana.

4. Määrääjä huutaa värin ja askeleet, jotka leikkijät saavat ottaa. Esim. "Ne, joilla

on vaatteissa punaista, ottavat kaksi kukon askelta eteenpäin. Väri-leikissä

lapsen oikeudet voi ottaa esille siten, että huutaja sanookin ”ne jotka ovat

joskus saaneet päättää mitä syödään, saavat astua… Ne jotka ovat saaneet

päättää mitä ohjelmaa katsotaan telkkarista; ne jotka ovat käyneet

lääkärissä; ne jotka ovat olleet vaateostoksilla; ne jotka ovat leikkineet

nukeilla/autoilla/toimintahahmoilla/LPS-hahmoilla; ne jotka ovat

nukkuneet joskus päiväunia; ne joiden lempiruoka on

ranskikset/perunamuusi ja lihapullat/spagetti/vispipuuro;”.

Leikkijät, joilla on väriä vaatteissaan, liikkuvat. Muut jäävät paikoilleen. Välillä

määrääjä voi komentaa ottamaan askeleita taaksepäin.

5. Leikki jatkuu, kunnes ensimmäinen leikkijä ylettyy koskettamaan määrääjän

selkää. Koskettajasta tulee uusi määrääjä.

Leikkiä voi leikkiä myös sokkona: Pelaajat, jotka saavat liikkua, sulkevat silmänsä

ja pyörivät paikoillaan viisi kierrosta. Sen jälkeen otetaan määrääjän ilmoittamat

askeleet oikeaksi arveltuun suuntaan.

LIIKUNTA

OMA MAA

• Tarvikkeet toiminnalliseen leikkiin: Leikkiin sopiva tila, esim.

jumppasali tai ulkona avara piha/kenttä, hyppynaruja

• Tarvikkeet askarteluun: Esim. piirustus-, maalaus-

tai ompeluvälineet


Lapsi perustaa tässä leikissä oman maansa. Leikki voidaan

tehdä toiminnallisena, jolloin lapsi muotoilee oman maansa

ulkona hiekkaan tai jumppasalissa hyppynaruilla tai muilla

naruilla. Kun maan rajat on muotoiltu, lapset asettuvat oman maansa sisälle ja

keksivät sille nimen. Seuraavaksi he miettivät yhden liikkeen, miten juuri heidän

maansa lapset liikkuvat eteenpäin. Esim. yhdellä jalalla hyppien tai karhukävelyä.

Ensimmäinen lapsi esittelee maansa ja sen liikuntatavan. Kun seuraava lapsi

esittelee oman maansa, hän kutsuu lopuksi edellisen maan väen vierailulle.

”Tervetuloa (maan nimi) lapset!” Lapsi edellisestä maasta liikkuu oman maansa

tavalla vierailulle toisen maahan. Leikki jatkuu, kunnes kaikki lapset ovat

viimeisessä maassa.

Askartelussa lapset luovat oman maansa esim. piirtäen, maalaten, ommellen tai

vaikka silkkipaperipalloja paperille liimaillen. Kun maa on valmis, mietitään

maalle nimi ja sen omat lait. Vain mielikuvitus on rajana!

OIKEUS-ESITYS



• Tila: Sisällä

• Tarvikkeet: Oikeus-kortit


Kaikille lapsille jaetaan omat Oikeus-kortit.

Saman kortin saaneet muodostavat ryhmän. Ryhmät esittävät

oikeuden muille lapsille, joiden tulee arvata, mikä oikeus on kyseessä.

Esittäminen voidaan toteuttaa still-kuvina tai mykkä-esityksinä.

LIIKUNTA

ASKARTELU

Lapsella on oikeus levätä,

leikkiä ja viettää vapaa-

aikaa (Artikla 31)

DRAAMA

PAITOJA OIKEUKSILLA


• Tila: Sisällä

• Työskentelytapa: Yksin

• Tarvikkeet: Paita, tekstiilikyniä

Kerro hyvissä ajoin lapsille ja vanhemmille toiminnasta,

jotta he osaavat tuoda kerhoon paidan ilman painatuksia.

Toiminnan alkaessa käykää lasten kanssa yhdessä läpi lapsen

oikeuksia, joista kukin lapsi saa valita mieleisensä.

Kirjoita lapselle paperiin malli oikeudesta, jonka lapsi saa itse kirjoittaa

tekstiilikynällä paitaan mallin avustuksella. Noudattakaa tekstiilikynän ohjeita ja

antakaa lapsille myös pesuohjeet valmiin paidan mukana. Oikeudet kulkevat

näin aina lapsen mukana!

OIKEUKSIEN ETSINTÄ


• Tila: Sisällä tai ulkona

• Työskentelytapa: Yksin tai ryhmässä

• Tarvikkeet: Oikeuksia paperilla, purkki tai laminointi, sopiva tila

oikeuksien piilottamiseen

Tulosta paperille lapsen oikeuksia niin, että yhdessä paperissa lukee yksi oikeus.

Laminoi paperi tai piilota se purkin sisään. Purkkiin voidaan laittaa myös

keksi/karkki tai muu sellainen, tekemään etsinnästä yhä mielenkiintoisempaa.

Lasten ollessa poissa tilasta tai pihalta, piilota oikeuksia eri puolille, tarpeeksi

vaikeisiin paikkoihin. Kun kaikki oikeudet ovat piilotettu, voidaan lapset kutsua

paikalle. Kerro lapsille säännöt ja anna etsinnän alkaa! Eniten oikeuksia löytänyt

voittaa leikin.

ASKARTELU

LIIKUNTA

Lapsella on oikeus

hänen ruumiillisen,

henkisen, hengellisen,

moraalisen ja sosiaalisen

kehityksensä kannalta

riittävään elintasoon

(Artikla 27)

MIELIKUVITUSKAUPUNKI

• Ryhmäkoko: 2-8


• Tila: Sisällä


• Tarvikkeet: Muovailuvaha tai taikataikina, maitopurkkeja, iso pöytä.

Tämä leikki tulee toteuttaa ryhmässä ohjaajan avustuksella. Materiaalina voidaan

käyttää muovailuvahaa tai pidemmän lopputuloksen halutessaan, taikataikinaa.

Käytetyistä maitopurkeista taas tulee erinomaisia taloja. Toimintaan on hyvä

varata iso pöytä, jolle kaupunki rakennetaan. Taikinasta tai muovailuvahasta

rakennetaan eläimiä ja ihmisiä ja purkeista taloja. Voitte miettiä yhdessä, mitä

kaupunkiin kuuluu? Kauppa? Sairaala? Onko kaikilla kaupungin lapsilla talo ja

perhe vai asuvatko he kaupungissa yksin? Mitä lapselle käy, jos hänellä ei ole

perhettä? Mitä muuta?

MITÄ TULEE MIELEEN SANASTA…



• Tila: Sisällä

Tämän leikin tarkoituksena on aiheuttaa pohdiskelua ja keskustelua lapsen

oikeuksiin liittyvistä asioista. Anna siis keskustelun virrata sanojen välissä. Ota

ylös lapsen oikeuksiin liittyviä sanoja. Kirjoita niitä yksitellen taululle kysyen

samalla vuorotellen lapsilta, mikä on ensimmäinen sana mitä heillä tulee

esitetystä sanasta mieleen. Kirjoita lasten ajatukset ylös kyseisen sanan alle ja

siirry seuraavaan.

ASKARTELU

VUOROVAIKUTUS

KUVAUKSET



• Tarvikkeet: Kehyksen raamit, Lastenviikon hashtagit -juliste

Media on lasten arkea Suomessa vauvaikäisestä lähtien ja yhä

nuoremmat esittävät kiinnostuksensa sitä kohtaan. Sen vaikutus näkyy

pukeutumisesta leikkeihin ja puheenaiheista elämänarvoihin. Monet lapset

pitävät kuvattavana olosta, mutta kuvatessa tulee myös seurata tiettyjä sääntöjä.

Tarkista ennen toimintaa lasten kuvausluvat ja toimi niiden mukaisesti. Älä kuvaa

lapsia, jotka eivät halua olla kuvattavana. Kerro lapselle avoimesti missä kuvat

julkaistaan ja seuraa lapsen toiveita.

Tätä toimintaa varten tarvitaan isot kehyksen raamit. Lapset pitävät kehystä

käsillään ilmassa ja asettuvat kehyksen keskelle kuvattavaksi. Ohjaaja toimii

kuvaajana. Liitteestä voi tulostaa Lastenviikon hashtagit -julisteen, jota lapset

pitävät kuvassa esillä. Lähetä kuvat Lastenliitolle, joka julkaisee kuvat

sosiaalisessa mediassa tai julkaise kuvat itse ja merkitse ne hashtag-tunnuksilla

#suomi100 #harrastan ja #lastenviikko.

AARREARKKU

• Ryhmäkoko: 3 ->


• Tila: Sisällä

• Tarvikkeet: Pahvilaatikko, maaleja, koristeita, Lapsen tärkein oikeus on-

malleja

Askarrelkaa lasten kanssa yhdessä pahvilaatikosta aarrearkku. Koristeluun voi

käyttää maaleja ja liimata päälle timantteja. Tulosta liitteestä Lapsen tärkein

oikeus on... -malleja valmiiksi. Kaikki lapset kirjoittavat malleihin omasta

mielestään lapsen tärkeimmän oikeuden. Lapset piilottavat paperilapun

yksitellen toimintatilaan, kun muut odottavat ulkopuolella. Kun kaikki ovat

piilottaneet oman paperinsa, aarrejahti voi alkaa! Lapset etsivät kaikki

paperilaput tilasta ja vievät ne aarrearkkuun. Toiminnasta tulee entistä

hauskempaa, jos lapset pukeutuvat teemaa seuraten merirosvoiksi.

MEDIA

PUKEUTUMINEN

ASKARTELU

Lapsen oikeuksien sopimus on poikkeuksellinen asiakirja. Se asettaa velvollisuuden

tiedottaa lapsen oikeuksista aikuisten lisäksi myös lapsille. Hauskinta se onkin toteuttaa

erilaisten leikkien ja toimintahetkien kautta, joiden avulla on helpompi havainnollistaa

lapsen oikeudet ja niiden merkitys. Erilaiset ilmaisun muodot, esimerkiksi liikkuminen,

taide tai musiikki luovat lapselle usein helpomman tavan tuoda itseään ja ajatuksiaan

esille.

Lastenviikosta tiedottaessa tai sen alkaessa voidaan käydä yhdessä läpi sitä, mitä

Lastenviikolla tapahtuu ja miksi sitä vietetään. Voitte miettiä lasten kanssa, mitä

tarkoittaa Lapsen oikeuksien sopimus, minkälaisia oikeuksia lapsilla on ja mitä lasten

mielestä heidän oikeuksiinsa kuuluu.

KIRJONTA



• Tarvikkeet: Lankaa, neula, pahvi

Lapsen oikeuksien sopimus on poikkeuksellinen asiakirja. Se asettaa velvollisuuden

tiedottaa lapsen oikeuksista aikuisten lisäksi myös lapsille. Hauskinta se onkin toteuttaa

erilaisten leikkien ja toimintahetkien kautta, joiden avulla on helpompi havainnollistaa

lapsen oikeudet ja niiden merkitys. Erilaiset ilmaisun muodot, esimerkiksi liikkuminen,

taide tai musiikki luovat lapselle usein helpomman tavan tuoda itseään ja ajatuksiaan

esille.

Lastenviikosta tiedottaessa tai sen alkaessa voidaan käydä yhdessä läpi sitä, mitä

Lastenviikolla tapahtuu ja miksi sitä vietetään. Voitte miettiä lasten kanssa, mitä

tarkoittaa Lapsen oikeuksien sopimus, minkälaisia oikeuksia lapsilla on ja mitä lasten

mielestä heidän oikeuksiinsa kuuluu.

Suomi juhlii satavuotista taivaltansa tänä vuonna. Juhlavuoden kunniaksi mekin

haluamme osallistua tähän merkittävään tapahtumaan tuomalla Lastenviikolle

Suomeen ja sen kulttuuriin liittyvää toimintaa. Tässä osiossa vaalitaan Suomen

vahvuuksia ja perinteitä. Haluamme tuoda esille Suomen historiaa vanhojen

leikkien ja harrastusten muodossa.

#pukeudunsinivalkoiseen


• Tila: Sisällä

• Tarvikkeet: Sinivalkoiset vaatteet

Sinivalkoisena päivänä kaikki ohjaajat ja kerholaiset pukeutuvat

sinisiin ja valkoisiin vaatteisiin. Sosiaaliseen mediaan voi ottaa kuvia

asukokonaisuuksista merkiten ne hashtageilla #pukeudunsinivalkoiseen

#lastenviikko #harrastan #suomi100. Ottakaa myös ryhmäkuva, jossa kaikki

lapset ja ohjaajat esiintyvät. Muista kysyä vanhemmilta lupa lasten kuvaamiseen

ja kuvien julkaisemiseen.

Sinivalkoisena päivänä voidaan keskustella ja pohtia erilaisia teemoja, tapoja ja

perinteitä. Mitä kuuluu perinteisesti itsenäisyyspäivän viettoon? Miksi Suomen

lipun värit ovat sininen ja valkoinen? Mitä kaikkea sinivalkoisen lipun värit

voisivat symboloida nykypäivänä? Entä mitä ne ovat symboloineet

itsenäistymisen aikana?

SUOMI 100 -TEEMA

LASTENVIIKOLLA

Jokainen lapsi on

rekisteröitävä heti

syntymän

jälkeen. (Artikla 7)

PUKEUTUMINEN

MEDIA

KIRJONTA



• Tarvikkeet: Lankaa, neula, pahvi

Kirjonnan historia on pitkä ja sitä on esiintynyt maapallon

jokaisessa kolkassa viimeisten vuosituhansien aikana. Aluksi

pistoja on käytetty hyötytarkoituksiin, eli ommeltiin kankaiden

reunoja ja yhdistettiin kappaleita toisiinsa. Ennen pitkää kirjonta

on muuttunut kankaiden koristelemiseksi.

Tulosta Suomen ääriviivat liitteestä ja käytä niitä apuna, kun piirrät rajat pahviin.

Pistele ääriviivojen varrelle lapselle valmiiksi reikiä, jotta lapsen on helpompi seurata

reittiä. Näytä malli kirjonnasta ja anna lapsen tehdä itse loppuun.

PAPERI- TAI KANGASHELMET



• Tarvikkeet: Vanhoja sanoma- tai aikakausilehtiä, kangastilkkuja, sakset,

sukkapuikkoja, paperi- tai kuumaliimaa, puuvillalankaa tai kuminauhaa

Paperi- ja kangashelmien tekeminen on osaltaan lapsen menneisyyteen ja

kulttuuriin tutustumista. Itsetehtyjä helmiä on käytetty korujen tekoon myös lasten

isovanhempien ja vanhempien lapsuudessa.

Sanomalehtien ja aikakauslehtien sivuista askarrellaan paperihelmiä (tämän voi

aloittaa jo aiemmalla kerhokerralla). Kun helmiaihiot on leikattu paperista, aloitetaan

paperisuikaleiden kierittäminen sukkapuikon ympärille. Suikale kiepautetaan kerran

puikon ympäri ja kiinnityskohtaan laitetaan liimaa. Sitten liimaa laitetaan suikaletta

pitkin, jotta helmi pysyy koossa.

Kun helmiä on haluttu määrä, niitä pujotetaan lankaan. Paperihelmien lisäksi

helminauhaan voi pujottaa muovi-/lasihelmiä. Kun helminauha on halutun

mittainen, solmitaan lankojen päät yhteen tai laitetaan korulukko. Helmiä voi tehdä

myös kierrätyskankaista samalla tavoin.

PERINNE-ASKARTELU

PERINNE-ASKARTELU

SILLÄLAILLA TÄLLÄLAILLA



Tällä laululla päästään helposti Suomi100-tunnelmaan.

Suomen historian aikana on tapahtunut paljon kehitystä ja

toimintatavat ovat muuttuneet. Monille lapsille tämän päivän arkiset askareet ovat

tuttuja, mutta millälailla tehtiin ennen vanhaan?

1. Sillälailla tällälailla ennen vanhaan haettiin vettä kaivosta.

2. Sillälailla tällälailla ennen vanhaan pyykki pestiin saunassa.

3. Sillälailla tällälailla ennen vanhaan naiset lypsivät lehmiä.

4. Silllälailla tällälailla ennen vanhaan lämpö saatiin uuneista.

Mitä muuta tehtiin ennen vanhaan? Lasten voidaan antaa keksiä omia säkeistöjä

lauluun pohtimalla mitä ennen vanhaan tehtiin toisin.

VANHOJEN TAVAROIDEN TARINA

• Tarvikkeet: lapset tuovat itse mukanaan vanhempiensa tai

isovanhempiensa vanhan harrastuksiin liittyvän esineen



Lapset tuovat joko vanhempiensa tai isovanhempiensa vanhan harrastuvälineen

tai esineen mukaan kerhoon. Esineistä tehdään näyttely, jossa jokainen saa esitellä

vuorollaan tuomansa esineen ja kertoa mihin sitä on käytetty.

Koulutuksen tulee kehittää

lapsen kykyjä,

ihmisoikeuksien, lapsen

vanhempien sekä oman ja

muiden kulttuurien

kunnioittamista sekä

suvaitsevaisuutta

(Artikla 29)

SILLÄLAILLA TÄLLÄLAILLA


• Työskentelytapa:

Yksin tai ryhmässä

Tällä laululla päästään

helposti Suomi100

tunnelmaan.

Suomen historian aikana on

tapahtunut paljon kehitystä ja

toimintatavat ovat

muuttuneet. Monille lapsille

tämän päivän arkiset askareet

ovat tuttuja, mutta millälailla

tehtiin ennen vanhaan?

1. Sillälailla tällälailla ennen

vanhaan haettiin vettä

kaivosta.


vanhaan pyykki pestiin

saunassa.


vanhaan naiset lypsivät

lehmiä.

4. Silllälailla tällälailla ennen

vanhaan lämpö saatiin

uuneista.

Mitä muuta tehtiin ennen

vanhaan? Lasten voidaan

antaa keksiä omia säkeistöjä

lauluun pohtimalla mitä

ennen vanhaan tehtiin

toisin.Koulutuksen tulee

kehittää lapsen kykyjä,

ihmisoikeuksien, lapsen

vanhempien sekä oman ja

MUSIIKKI

VUOROVAIKUTUS

SUOMALAINEN MUSTIKKAPIIRAKKA



• Tarvikkeet: Vispilä, kulhoja, piirasvuoka

•

• 100 g voita

• 3/4 dl sokeria

• 1 kpl munaa

• 2 1/2 dl vehnäjauhoja

• 3/4 tl leivinjauhetta

•

• 200 g ranskankermaa (tai kermaviiliä)

• 1 kpl munaa

• 3/4 dl sokeria

• 1 tl vaniljasokeria

• 200 g mustikoita (4 dl)

Pehmitä voita hetki mikroaaltouunissa. Vatkaa joukkoon vispilällä sokeri ja

muna. Sekoita jauhot ja leivinjauhe keskenään. Lisää ne taikinaan ja sekoita

tasaiseksi.

Voitele halkaisijaltaan 26-28-senttinen piirasvuoka. Painele taikina vuoan

pohjalle ja reunoille.

Vatkaa ranskankerma, muna ja sokerit keskenään. Jos käytät pakastemustikoita,

pyöräytä ne kohmeisina täytteen joukkoon, jolloin ne eivät kostuta paistuvaa

pohjaa. Kun sekoitat marjat täytteeseen, täyte samalla värjäytyy. Tuoreet

mustikat voit myös ripotella pohjan päälle ja lisätä vasta sitten täytteen. Levitä

täyte taikinan päälle vuokaan.

Paista mustikkapiirakkaa 200-asteisessa uunissa, hieman keskitasoa alempana

25-30 minuuttia.

Tarjoa mustikkapiirakka jäähtyneenä.

LEIVONTA

http://www.maku.fi/fineli/voita

http://www.maku.fi/fineli/sokeria

http://www.maku.fi/fineli/munaa

http://www.maku.fi/fineli/vehnajauhoja

http://www.maku.fi/fineli/leivinjauhetta

http://www.maku.fi/fineli/ranskankermaa

http://www.maku.fi/fineli/munaa

http://www.maku.fi/fineli/sokeria

http://www.maku.fi/fineli/vaniljasokeria

http://www.maku.fi/fineli/mustikoita

Nämä liikuntaleikit ovat varmasti sekä ohjaajille että lapsille jo tuttuja. Ne on valittu

vihkoseen Suomi100-teeman mukaisesti, sillä lasten vanhemmat ja mahdollisesti

ainakin osa isovanhemmista ovat leikkineet samoja leikkejä omassa lapsuudessaan.

Lapset voivat jo ennen perinneleikkejä kysellä vanhemmiltaan heidän lapsuuden

leikeistään? Kuinka leikkivälineet ovat muuttuneet vuosien saatossa? Onko lapsilla

ja vanhemmilla joitain samoja leikkejä, joita ovat leikkineet? (Esim. väri, peili, maa-

meri-laiva, polttopallo jne.) Päättäkää yhdessä lasten kanssa, mitä perinneleikkejä

kerhossa leikitään.

10 TIKKUA LAUDALLA



• Tarvikkeet: Puutikkuja, lauta, kivi


Pelaajia tarvitaan vähintään kolme ja yksi heistä arvotaan etsijäksi. Laudan

keskikohtaan, alapuolelle asetetaan kivi ja laudan päälle, matalaan päähän

kymmenen puutikkua. Laudan päälle astutaan nopeasti, niin että puutikut lentävät

maahan. Kun etsijä kerää tikkuja takaisin laudan päälle, pelaajat juoksevat piiloon.

Kun etsijä on kerännyt kaikki tikut takaisin laudalle, hän huutaa kovaan ääneen

”Kymmenen tikkua laudalla!”. Sitten hän aloittaa muiden pelaajien etsinnän.

Kun etsijä löytää jonkun piilossa olijan, he lähtevät juoksemaan kilpaa laudalle. Jos

etsijä ehtii ensimmäisenä laudan luokse, hän koskee lautaa ja huutaa löydetyn

lapsen nimen. Tällöin pelaaja jää vangiksi ja odottaa, että muut löydetään. Jos

piilossa ollut pelaaja ehtii laudan luokse ensin, potkaisee hän tikut ilmaan ja

juoksee takaisin piiloon.

Vankina olevia pelaajia voi pelastaa, jos toinen pelaaja ehtii polkaisemaan tikut

ilmaan ennen etsijää. Kun kaikki pelaajat on löydetty, tulee ensimmäisestä

löydetystä etsijä.

LIIKUNTA

Lapsella on oikeus

ilmaista mielipiteensä,

kunhan ne eivät loukkaa

muiden oikeuksia.


tietoa. (Artikla 13)

Lapsella on oikeus

ilmaista mielipiteensä,

kunhan ne eivät loukkaa

muiden oikeuksia.


tietoa. (Artikla 13)

PEIKKOLEIKKI


• Tarvikkeet: Leikkiin sopiva tila, esim. jumppasali tai ulkona avara

piha/kenttä


Leikkitilaan merkitään neljä peikon pesää esim. piirtämällä pesä hiekkaan tai

merkkaamalla ne liikuntasaliin jollain esineellä. Pesät tehdään neliön muotoisesti

kulmiin, näin keskelle rajautuu leikkialue. Leikkijöistä valitaan neljä peikkoa, jotka

asettuvat kukin omaan pesäänsä. Muut leikkijät juoksevat vapaasti ympäri

leikkialuetta. Ohjaajan antamasta merkistä peikot lähtevät pesistään ottamaan

leikkijöitä kiinni. Kun peikko saa leikkijän kiinni, hän kuljettaa leikkijän omaan

pesäänsä, mihin leikkijä jää istumaan. Kun kaikki leikkijät on saatu kiinni, peikot

laskevat omassa pesässä olevan saaliin ja eniten leikkijöitä kiinni saanut voittaa.

TERVAPATA


• Tarvikkeet: Pieni esine, esim. keppi


Tervapataa leikitään ulkona useamman leikkijän voimin. Maahan piirretään suuri

ympyrä ja sen ulkoreunoille pieniä puoliympyröitä. Leikkijät asettuvat seisomaan

puoliympyröihin, katse ympyrän suuntaan. Leikkijät tarvitsevat pienen esineen

(esim. kepin), joka toimii merkkaajana. Leikkijöistä valitaan yksi lapsi kiertämään

tervapataa muiden selkien takana. Kiertävä lapsi pudottaa kepin yhden pelaajan

taakse, jolloin tämä lähtee juoksemaan päinvastaiseen suuntaan kuin kepin

pudottaja. Se kuka ehtii ensi takaisin kepin luona olevaan puoliympyrään, saa

jäädä paikalle. Hitaampi putoaa pelistä ja nopeampi saa määrittää uuden

kepinkantajan. Leikki jatkuu, kunnes voittaja on selvillä. Leikistä saa helpomman,

kun kukaan ei putoa pelistä, vaan tervapadan kiertäjä vaihtuu jokaisella

kierroksella.

LIIKUNTA

LIIKUNTA

Tervapata oli alun perin

tervanpolttajamiesten leikki. Työmiehet

kuluttivat aikaa leikkien tervapataa

palavan tervahaudan ympärillä.

Tervapataa pelataan Suomen lisäksi

myös Yhdysvalloissa.

LIITTEETTervapata oli alun perin

tervanpolttajamiesten leikki. Työmiehet

kuluttivat aikaa leikkien tervapataa

palavan tervahaudan ympärillä.

’

VINKKEJÄ TEEMAKERHOJEN

OHJAAJILLE

Monipuolisen ja mielenkiintoisen Lastenviikon toteutat hyvän suunnittelun

avulla. Kukaan kerholaisista ei halua jäädä Lastenviikosta paitsi, kun se on

suunniteltu hyvin ja sisältää hauskaa tekemistä sekä kivaa yhdessäoloa. Kysele

ja kuuntele siis lasten mielipiteitä ja edistä lasten osallisuutta.

TANSSI JA JUMPPA

• Lapsen oikeuksiin liittyvä satu inspiroimaan liikuntaa

• Suomalaisia perinnetansseja vuosien takaa

KOKKAILU

• Suomi100-teemaa voi tuoda esille leivonnaisten

sinivalkoisessa koristelussa

• Suomalaiset perinneruoat ovat herkullisia Lastenviikon piristäjiä

• Muista katsoa suomalaisen mustikkapiirakan ohje

MUSIIKKI

• Plan International Suomi on julkaissut kappaleen Nyt kuuntele mua

• Opettaja Johnny Kronqvistin Suomen UNICEFille tekemän laulun nuotit

ja sanat Some don´t worry about tomorrow

• Mäntsälän Riihenmäen yläkoulun UNICEF-kerholaiset ovat tehneet

Lapsen oikeus -aiheiset sanat Tuiki tuiki tähtönen -laulun säveleen

Unicef-laulu

TAIDE JA ASKARTELU

• Lapsilla on oikeus taiteeseen ja kulttuuriin, joten mikä olisi parempi

tapa juhlistaa Lastenviikkoa, kuin käydä museossa

• Taidenäyttelyn voi tehdä myös lasten omista askarteluista.

o Kutsukaa myös vanhemmat katsomaan lasten taidenäyttelyä

DRAAMA JA MEDIA

• Jos saisit olla mikä vain hahmo omassa elokuvassasi, mikä se olisi?

Kerholaiset suunnittelevat oman unelmien hahmonsa. Hahmot

esitellään, jonka jälkeen kuvaukset voivat alkaa. Ottakaa hahmoista

kuvia tai videoita myös someen ja merkitkää ne hashtageilla #suomi100

#harrastan ja #lastenviikko.

• Videoita lapsen oikeuksista

PUKEUTUMINEN

DRAAMA

LIIKUNTA

LEIVONTA

MUSIIKKI

ASKARTELU

MEDIA

https://www.youtube.com/watch?v=c9o0VHsu3zc

https://unicef.studio.crasman.fi/pub/public/pdf/Sang_Some+don%27t+worry+about+tomorrow.pdf

https://unicef.studio.crasman.fi/pub/public/pdf/Unicef-laulu.pdf

http://www.globaalikoulu.net/videot/

Liite 1: Suomi värityskuva ....................................................................................................................................... 22

Liite 2: Lapsen tärkein oikeus on... ....................................................................................................................... 23

Liite 3: Suomen ääriviivat ........................................................................................................................................ 24

Liite 4: Lastenviikon värityskuva ........................................................................................................................... 25

Liite 5: Lastenviikon mainos ................................................................................................................................... 26

Liite 6: Oikeus-kortit ................................................................................................................................................. 27

Liite 7: Lastenviikon hashtagit ............................................................................................................................... 28

LIITTEET

Liite 1: Suomi värityskuva

Liite 2: Lapsen tärkein oikeus on...

LAPSEN TÄRKEIN

OIKEUS ON:

Liite 3: Suomen ääriviivat

Liite 4: Lastenviikon värityskuva

LASTEN

VIIKK

O

’

Liite 5: Lastenviikon mainos

20. – 26.11.2017

Liite 6Oikeus-kortit

Lapsella on oikeus ilmaista omat mielipiteensä.



Lapsella on oikeus saada tietoa esim. television,

radion ja lehtien välityksellä.





Lapsi voidaan adoptoida, jos se on lapsen kannalta paras

vaihtoehto.


vaihtoehto.


vaihtoehto.

Lapsella on oikeus elää

mahdollisimman terveenä ja saada tarvittaessa hoitoa.





Lapsella on oikeus käydä ilmaiseksi peruskoulua.



Lasta on suojeltava

huumeidenkäytöltä.

Lasta on suojeltava


Lasta on suojeltava


Lasta ei saa kiduttaa.



Alle 18-vuotiasta ei saa

värvätä armeijaan eikä hän saa osallistua sodankäyntiin.





Liite 7: Lastenviikon hashtagit

#ha

rr

ast

an

#la

sten

viikk

o

#suo

mi1

00

#ha

rr

ast

an

#la

sten

viikk

o

#suo

mi1

00

Documents

MATERIAALIPAKETTI - Lastenviikko...Lastenviikon koristeiden suunnittelun ja tekemisen voi aloittaa jo hyvissä ajoin ennen Lastenviikkoa. Askartelu-osiossa pari vinkkiä koristeluun