UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

“RECURSOS EDUCATIVOS”

ELABORADO POR:

CARLOS ANTONIO PEREZ CASTRO

NOVIEMBRE 2012

Las presentaciones multimedia; ventajas que comporta su uso

Las presentaciones multimedia o diapositivas informatizadas son documentos

informáticos que pueden incluir textos, esquemas, gráficos, fotografías, sonidos,

animaciones, fragmentos de vídeo… y que pueden visionarse una a una por la

pantalla del ordenador como si de una proyección de diapositivas se tratara.

Si además se dispone de un cañón proyector de vídeo o de una pantalla de cristal

líquido y un retroproyector, las diapositivas informáticas pueden proyectarse sobre una

pantalla externa como si se tratara de diapositivas o transparencias.

Entre las ventajas que puede comportar su uso destacamos:

• Las transparencias informatizadas permiten presentar sobre una pantalla todo tipo de

elementos textuales y audiovisuales con los que se pueden ilustrar, documentar y

reforzar las explicaciones.

• Las imágenes, los esquemas y los demás elementos audiovisuales (sonidos,

animaciones, vídeos…) atraen la atención de los estudiantes y aumentan su

motivación.

• Constituyen un medio idóneo para enseñanza a grandes grupos.

• La sala de proyección puede estar iluminada, de manera que facilita la toma de

apuntes y la participación del auditorio.

• Se pueden facilitar copias en papel de los elementos gráficos y textuales de las

transparencias informatizadas a los estudiantes. Y también copias completas de la

colección de diapositivas informatizadas en un disquete.

• El profesor puede mantenerse de cara a los estudiantes durante sus explicaciones y

al gobernar mediante el teclado del ordenador la secuencia en la que se han de

presentar las pantallas. Esto mejora la comunicación.

• Ayudan al profesor o ponente, actuando como recordatorio de los principales temas

que debe tratar.

• Se pueden emplear con cualquier tema y nivel educativo.

• El control de la proyección resulta sencillo. Es posible controlarlo todo mediante la

pulsación de una única tecla.

• La elaboración de transparencias informáticas resulta sencilla con los actuales

programas al efecto, por ejemplo el programa de presentaciones de Corel o el

programa Power Point de Microsoft.

Tutoriales

Son semejantes a los programas de ejercitación pero presentan información que debe

conocerse o asimilarse previamente a larealización de los ejercicios. En muchos

tutoriales se presenta la figura del tutor (imagen animada o video) que va guiando el

proceso de aprendizaje. Siguen los postulados del aprendizaje programado

Simulaciones

Tienen por objeto la experimentación del usuario con gran variedad de situaciones

reales. Básicamente el programa muestra un escenario o modelo sobre el que el

estudiante puede experimentar, bien indicando determinados valores para las

variables del modelo, o bien realizando determinadas acciones sobre el mismo,

comprobando a continuación los efectos que sus decisiones han tenido sobre el

modelo propuesto. De este modo, el usuario toma un papel activo en su proceso de

aprendizaje, decidiendo que hacer y analizando las consecuencias de sus decisiones.

Se basan en el aprendizaje por descubrimiento.

Libros virtuales

Constituyen un entorno abierto tipo libro o cuaderno en el que las personas

autorizadas pueden ir añadiendo capítulos y apartados. Un buen ejemplo es el libro

virtual del IES CAVALERI http://www.iescavaleri.com/libro/index.php. Para elaborarlos

se pueden utilizar programas como MyScrapboo.

Bibliografía:

Consuelo Belloch Ortí.(-) Aplicaciones multimedia interactivas: clasificación. Unidad de

Tecnología Educativa. Universidad de Valencia. En:

http://www.uv.es/bellochc/pdf/pwtic3.pdf

Pere Marquès Graells, 2004 (última revisión: 8/02/12 ) . PRESENTACIONES

MULTIMEDIA. Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB.

En: http://www.peremarques.net/presenmultimedia.html

Pere Marquès Graells, 2007. (última revisión: 26/10/10 La Web 2.0 y sus aplicaciones

didácticas) En: http://www.peremarques.net/libro1/web20_p25.pdf