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Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
ECU
ND
AR
IA 1.- Sistemas del cuerpo humano y
salud.
Para empezar, en tu libreta realiza la portada del segundo trimestre, ponle tus datos como grado, grupo, asignatura, nombre completo, nombre de la maestra y los demás datos que ya sabes. Adorna tu portada, con el color que se te venga a la mente JUSTO AHORA! Todo color tiene un significado, conforme vayas mandando tus tareas te comentaré.
Vamos a empezar el trimestre con algo sencillo, como lo marca el aprendizaje esperado definamos primero “temperatura” y “electricidad”. Te puedes apoyar en algún diccionario.
Con todo lo que anda pasando hoy en día, hagamos un exámen de consiencia y respondan en sus cuadernos ¿entonces es importante la temperatura de nuestro cuerpo? ¿qué es lo primero que revisan cuando ingresas a un tienda?
Ahora, recordemos un poco las películas y series donde hay hospitales y cárceles. Hagamos memoria, que pasa cuando un enfermo tiene un paro cardiorespiratorio (se le detiene el corazón)? Qué le aplican?
Qué vamos a aprender: Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano.
Materiales: Libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA
A continuación mira los dos videos, y responde, como es que en algunas ocasiones la electricidad puede hacer que nuestro corazón se detenga y en otras ocasiones lo haga latir de nuevo:
- https://www.youtube.com/watch?v=PscRUlsvhtI&list=PL0tCdHk0cTsXTfSFPf_Lb2IlLhN62HyZy&index=47
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA 2.- Sistemas del cuerpo humano y
salud.
Cuando llega diciembre, nuestras mamás sacan los sueters del ropero, armario o closet, y nos mandan bien protegidos a la escuelita para seguir aprendiendo, pero la pregunta en realidad es, ¿Porqué lo hacen? ¿de que nos sirve ir protegidos del frío?
De casualidad habrás visto la película de “Titanic” (si no la has visto aprovecha este periodo de contigencia para verla porque la necesitarás para resolver la siguiente pregunta) ¿porqué el actor que hizo de Jack Dawson, se murió?
A continuación llevaremos a cabo la siguiente activdiad experimental. Irás a comprar dos globos, conseguiras una vela, unos cerillos y un pequeño plato. Primero inflarás un globo solo con aire, lo amarrarás bien y lo acercarás a la vela encendida. Que crees que pase? Que pasó en realidad? Ahora inflarás con agua y aire el otro globo y lo acercarás a la vela. Que sucedió ahora? Porque crees que pasó eso?
Ahora imagina que nuestro cuerpo no contenga el 70% de agua, crees que nos pasaría como al globo? O realmente cual es la importancia de la temperatura para nuestro cuerpo y órganos interiores. Realiza una breve investigación y tenla a mano en tu libreta.
Realiza una breve conclusión de lo que es la temperatura para ti.
Qué vamos a aprender: Identificar las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano.
Materiales: Libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA 3.- Energía
Se denomina calor a la energía en tránsito que se reconoce solo cuando se cruza la frontera de un sistema termodinámico.
Observa los videos del siguiente link y de ser posible reproduce alguno de ellos en tu casa y los materiales que tengas a mano.
La transferencia de energía como calor siempre se produce del medio que tiene la temperatura más elevada hacia el de temperatura más baja, y la transferencia de calor se detiene cuando los dos medios alcanzan la misma temperatura.
Qué vamos a aprender: Analizar el calor como energí a
Materiales: Libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 30 AL 4 DE DICIEMBRE
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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Haz una breve conclusión de la relación que tiene el calor con la energía, y preparate para la siguiente semana, tendremos una actividad experimental muy divertida.
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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4.- Energía
En la siguiente clase necesitarás un huevo, una jeringa, un pedazo de hielo seco, una vela de las muy pequeñas (puedes usae una muy gruesa pero cortada con una altura de 3 cm o de acuerdo al orificio donde se introducirá), alambre, una pinza de corte, una tapa de jugo jumex (importante beberlo bien frío y de preferencia que sea de manzana).
Observa el siguiente video y úsalo como soporte para hacer el tuyo propio:
- https://www.youtube.com/watch?v=JFnn8aU4G1o
Ya que tengas listo tu barco de vapor, prestale a tu tía, a tu prima, a la vecina o al amigo, una tina o una pisicna para que puedas llevar a cabo tu experimento con toda confianza.
Analiza con determinación como fue que el huevo se movió en el agua, ¿de donde crees tu que agarra “energía” para poder desplazarse?
Realiza una breve conclusión con tus propias palabras.
Qué vamos a aprender: Analizar el calor como energí a
Materiales: Libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 7 AL 11 DE DICIEMBRE
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA 5.- Energía
La energía mecánica de un cuerpo o de un sistema físico es la suma de su energía cinética y la energía potencial. Se trata de una magnitud escalar relacionada con el movimiento de los cuerpos y con las fuerzas de origen mecánico, como son la fuerza gravitatoria y la de origen elástico, cuyo principal exponente es la ley de Hooke. Ambas son fuerzas conservativas.
Para fortalecer los conceptos, a continuación realiza un cuadro comparativo entre energía cinética y la energía potencial. Recuerda manejar ejemplos para un mejor entendimiento. Todo esto va en tu libreta. No olvides que las evidencias son fotografías.
Revisa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=IQ37qobDuQs Y saca la información mas importante. Presta mucha atención y si tienes que repetirlo, no dudes en hacerlo. Despues de ese video, podrán aparecerte varios mas, si te llama la atención velos!
Investiga acerca de un experimento de la enegía cinética, con materiales que puedas tener a la mano, recuerda que se aprende mejor experimentando, no tengas miedo y disfruta mucho de la ciencia.
Qué vamos a aprender: Analiza la energí a mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Materiales: Libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 14 AL 18 DE DICIEMBRE
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA
Realiza una breve conclusión de lo que es para ti la energía cinética. Continuaremos con este tema la siguiente semana. Anota todo lo que consideres necesario, y si tienes duda plásmalo en los correos que mandas.
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA 6.- Energía
La energía potencial es la energía mecánica asociada a la localización de un cuerpo dentro de un campo de fuerza (gravitatoria, electrostática, etc.) o a la existencia de un campo de fuerza en el interior de un cuerpo (energía elástica). La energía potencial de un cuerpo es una consecuencia de que el sistema de fuerzas que actúa sobre el mismo sea conservativo.
A esa energía que depende de la posición en que se ubica, se le denomina energía potencial.
Podemos calcular la energía potencial de un paquete de 1 kg que está en el tercer piso de un edificio a una altura de 10 metros. La fuerza para subirlo es igual a su peso, que es m x g, por la altura: Mgh= 1 kg x 9.8 m/s2 x 10 m= 98 J Este es el valor de su energía potencial, el cual depende de la altura a la que se encuentra.
A continuación haremos un vehículo de de energía potencial elástica, presta atención al video y recoje los materiales necesarios para hacerlo: https://www.youtube.com/watch?v=tBBORAO_WWE
No olvides hacer la conclusión pertinente del tema visto.
Qué vamos a aprender: Analizar la energí a mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Materiales: Libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 11 AL 15 DE ENERO
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA 7.- Energía
Es probable que hayas visto en televisión o en imágenes las locomotoras de vapor antiguas. Esas enormes máquinas que arrojaban un espeso chorro de vapor y hacían mucho ruido. No eran máquinas rápidas, para recorrer 20 km tardaban casi una hora y media (los trenes actuales recorren la misma distancia en unos cinco segundos).
Responde en tu cuaderno, las siguientes preguntas: ¿Para qué supones que se usaba el carbón que las locomotoras llevaban en un gran vagón? ¿Cómo crees que se producía el chorro de vapor? ¿Por qué se calentaban tanto los rieles en los que se desplazaban las ruedas?
Piensa en que situaciones la energía calorífica se transforma en otro tipo de energía y viceversa; luego llena el cuadro en tu libreta. Haz memoria y recuerda algunos ejemplos vistos o llevado a la práctica.
Energía calorífica Otra energía
Otra energía. Energía calorífica
Qué vamos a aprender: Describe los motores que funcionan con energí a calorí fica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Materiales: Libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
DEL 18 AL 22 DE ENERO
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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Investiga acerca de las locomotoras antiguas de vapor, y reliza un resumen en tu libreta, recuerda anotar todo lo importante, como su combustible y en que consistía el proceso para que la máquina pueda avanzar. Es un tema muy importante e interesante, échale ganas.
Realiza una conclusión de los que sería la importancia que tuvieron esas máquinas de vapor antiguas, para las máquinas que actualmente funcionan.
Repaso y practico
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA 8.- Energía
Lo que observaste en la ficha anterior es un principio que se ha aprovechado desde hace tiempo. Algunas máquinas, denominadas motores de calor, cambian la energía térmica en energía mecánica que se puede usar para hacer un trabajo.
A continuación para aprender un poco mas, investiga y anota en tu libreta, el funcionamiento de una máquina de vapor, recuerda anexar dibujos para que sea un poco mas claro y entendible para ti. No olvides que si tienes dudas las puedes plasmar ahí mismo.
Como habrás visto en el apartado anterior, las máquinas de vapor tienen una forma muy interesante de trabajar y convertir el calor en energía, sin embargo no todo es perfecto pues seguirían siendo una magnífica opción hoy en día. Lo que haremos a continuación es leer acerca de los efectos en el ambiente de la
Para reforzar el conocimiento tenemos que ver algunos conceptos nuevos que van de la mano con las máquinas de vapor, en este caso harás un cuadro comparativo entre “calentamiento global”, “efecto invernadero”, “dióxido de carbono” y “calor disipado”.
Realiza tu conclusión del tema, pon lo que para ti fue lo mas importante e interesante, y lo que puedes aplicar en tu vida diaria.
Qué vamos a aprender: Describe los motores que funcionan con energí a calorí fica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Materiales: Libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 25 AL 29 DE ENERO
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA 9.- Interacciones
Imagina que no hubieran aparatos que necesiten electricidad: lámparas, teléfonos, televisores, computadoras, cámaras, automóviles, etc. Piensa como sería un día sin todos estos aparatos. Que te parecería? Podrías vivir asi?
Realicen la siguiente actividad experimental:
Qué vamos a aprender: Describir, explicar y experimentar con algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e identifica los cuidados que requiere su uso.
Materiales: Libreta y libro de texto.
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Para aprender más
DEL 1ero. AL 05 DE FEBRERO
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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Ahora vamos a ver conceptos importantes, los vas a investigar y los ejemplificarás. Los conceptos son: corriente eléctrica, conductores, aislantes, voltaje, circuito eléctrico. Realizarás un mapa conceptual y verificarás si hay relación entre ellos.
A continuación, harás un investigación breve de lo que son los electrones y su relación con la electricidad.
Para finalizar realiza una conclusión de lo que es la electriciad y la importancia que tiene para nuestra vida hoy en día.
Manos a la obra
Repaso y practico
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA 10.- Interacciones.
Para iniciar la ficha, contesta las siguientes preguntas: Que objetos sirven para generar corriente eléctrica y usarla para hacer funcionar aparatos como un control remoto o un teléfono móvil.
Investigarás el proceso de un circuito eléctrico, que lo constituye y agregarás un dibujo para un mejor entendimiento y comprensión.
Habrás leído que hay dos tipos de circuitos eléctricos, el circuito en serie y el circuito en papalelo. De nueva cuenta, investiga y describe los circuitos junto con sus dibujos.
Qué vamos a aprender: Describir, explicar y experimentar con algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e identifica los cuidados que requiere su uso.
Materiales: Libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
DEL 8 AL 12 DE FEBRERO
Ciencias II FISICA ( TV)
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IA
Para reforzar el conocimento, a continuación realizarás una actividad experimental, ten en cuenta primero conseguir los materiales para poder hacerlo.
Para concliur el tema, realiza una breve conclusión teniendo como base la importancia de los cuidados con el uso de la electricidad.
Repaso y practico
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
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IA 11.- Interacciones
Para iniciar el tema, responde en tu libreta las siguientes preguntas: Qué es el magnetismo? Qué es un imán? De qué material piensan que está hecho? Cómo creen que se obtienen los imanes?
Para continuar con el tema, realiza una investigación del tema “magnetismo”, recuerda hacerlo en tu libreta con lo mas importante del tema, como por ejemplo de donde sale, en que consiste, polos magnéticos, entre otras cuestiones.
El planeta donde nosotros habitamos, tambien está dividido en polos. A continuación necesitaré que consigas unos materiales: una aguja capotera, un paso de cristal transparente, agua, un imán de barra, y una brújula. En primer lugar frotarás la aguja contra el imán de barra, fuerte y con mucho cuidado por 5 minutos. Despues de eso con mucho cuidado vas a ponerlo en el vaso con agua, para que no se hunda. Pondrás la brújula a un lado del vaso, y verificarás que las agujas de la brújula y el vaso coincidan con la posición.
A continuación, de tu libro de texto realiza un resumen haciendo referencia a la corriente eléctrica y su relación con el campo magnético. Es un tema muy interesante su tema.
Realiza tu conclusión, del tema que vimos el dia de hoy, no olvides poner la importancia que tu le ves para tu vida diaria.
Qué vamos a aprender: Analizar fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Materiales: Libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 22 AL 26 DE FEBRERO
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
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IA 12.- Interacciones
Un objeto con carga eléctrica desarrolla fuerzas de atracción o repulsión que experimentan otros cuerpos; por ejemplo, al frotar una regla de plástico o un globo en tu cabello atraen papelitos. Como el cuerpo con carga eléctrica no atrae ni es atraído o repelido por un imán, se pensó que no había relación entre la electricidad y el magnetismo.
Para aprender mas, a continuación realiza una investigación donde hables de la relación que hay entre la corriente eléctrica y el campo magnético. Para que te sirva un poco haremos una pequeña actividad física experimental. Necesitarás un clavo, varios clips de metal, alambre de cobre (2 m), una bateria de 1.5 voltios nueva, y una lija para madera. En primer lugar lijarás ambos extremos del cable, luego lo enrrollarás alrededor del clavo, y una vez teniendo libres los extremos los pegarás a ambos polos de la batería. A continuación lo acercarás a los clips, ahora describe en tu libreta que pasa.
Realizarás un breve resumen de lo que son los campos magnéticos inducidos. Recuerda leer primero el tema, para posteriomente seleccionar lo mas importante y por último escribirlo en tu libreta, recuerda cuidar las reglas ortográficas y la limpieza en los resúmenes, eso habla muy bien de ti.
Este tema es igual de IMPORTANTE como interesante, existen miles de actividades experimentales para poder obtener un mejor conocimiento, pero por lo pronto, investigarás las aplicaciones de los electroimanes, y la importancia de su existencia hoy en día.
Qué vamos a aprender: Analizar fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Materiales: Libreta y libro de texto.
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Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 1ero. AL 5 DE MARZO
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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Realizarás una conclusión final del tema visto, y todo lo realizado. Puedes ir checando en tu libro los aprendizajes esperados y ver si realmente los adquiriste o mandarle un mensaje al maestro correspondiente.
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
2º S
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IA 13.- Interacciones
Para empezar, necesitaré que dibujes en tu libreta un horno de microondas y sus respectivas partes. Posteriormente necesito que señales con flechas donde sale la luz, el sonido y la energía que llegan al alimento que cocinamos y otros aspectos que aprecien en el funcionamiento de este aparato. Una vez que hiciste todo lo anterior, responde las siguientes preguntas: ¿Qué es esa luz? ¿Qué es ese sonido? ¿Cómo crees que funciona el horno de microondas? ¿Qué tienen en común la luz, el sonido y el horno de microondas?
A continuación vamos a investigar y leer acerca de la inducción electromagnética, recuerda que en fichas anteriores ya habíamos hablado de ello, asi que tienes un conocimiento previo de lo que es la inducción electromagnética. Tambien deberás realizar una biografía de Michael Faraday, e investigar acerca de sus aportaciones a la inducción electromagnética, así como de la juala de Faraday.
Visualiza el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=7YcFHJ_Px8w y presta mucha atención. Así como lo ves, las ondas electromagnéticas juegan un importante papel hoy en día. Ya una ves navegando en internet, mira videos de la jaula de Faraday y te sorprenderás.
Con ayuda de tu libro de texto, busca el tema de las ondas electromagnéticas o del aprendizaje esperado marcado en la parte de arriba, y realizar un resumen que contenta lo mas importante de los temas visto hasta ahorita.
Realiza una breve conclusiónn de lo que fue para ti la jaula de Faraday y la importancia.
Qué vamos a aprender: Describe la generación, diversidad y comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Materiales: libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 8 AL 12 DE MARZO
Lo que aprendí :
Ciencias II FISICA ( TV)
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IA 14.- Interacciones
Continuaremos viendo el tema de ondas electromagnéticas, por que empezaremos hablando del tema de Hertz o hercio. Para ellos necesitarás hacer primero una biografía del alemán Heinrich Hertz, y su aportación para producir y medir ondas electromagnéticas.
Continuando con el tema, realizarás un breve resumen de lo que es “el espectro electromagnético” y en que consiste. Sé algo breve pero consiso en lo que escribas.
Mira el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=jODglCUIT-A y anota lo mas importante y con tus propias palabras, dinos en que tanto nos ayudan las ondas electromagnéticas hoy en día.
Observa el siguiente video de un experimento sencillo, y si puedes reprodúcelo en casa: https://www.youtube.com/watch?v=NmoYRdheRVY
Realiza las conclusiones necesarias para este tema, su importancia y tus pensamientos.
Qué vamos a aprender: Describe la generación, diversidad y comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Materiales: libreta y libro de texto.
Te explico
Para aprender más
Manos a la obra
Repaso y practico
DEL 15 AL 19 DE MARZO
Lo que aprendí :
ALUMNO:
