Upload
phungphuc
View
216
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Vor- und Grundschule
Thematik:Humoristische TierverseDie Buchstaben des Alphabets und ihre Reihenfolge
Didaktischer Schwerpunkt:Humoristische Tierverse verstehenAutomatisierung der Reihenfolge des ABC
Materialien für den Unterrichtwww.vgo-schule.de
Paul Maar
Das Tier-ABC
Reihe „Büchersterne“Einband und farbige IllustrationenTina SchulteISBN 978-3-7891-2355-9
Erarbeitet von Manfred Wespel
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
1. Das Tier-ABC im UnterrichtSeit der Grundlegung der Buchstabenschrift durch
die Phönizier hat sich eine konventionelle Reihen-
folge herausgebildet, die über das griechische und
lateinische Alphabet ohne allzu große Änderungen
bis heute üblich ist. Für die verschiedensten Wortver-
zeichnisse ist diese Anordnung bestimmend und
man muss beim Nachschlagen die Reihenfolge der
Buchstaben und auch die Position des einzelnen
Elements möglichst automatisiert beherrschen.
Für das Lesen ist es unverzichtbar, jedem Buch staben
des Alphabets einen Lautwert zuordnen zu können,
wobei man sehen muss, dass die Relation von Lauten
und Buchstaben deutlich komplexer ist und keines falls
jedem Laut ein Buchstabe entspricht. Einem Buch-
staben können mehrere Laute entsprechen (so das a
für das lange und das kurze a), für manche Laute stehen
mehrere Buchstaben zur Verfügung (für /w/ zum Bei -
spiel w und v) oder eine Buchstabenkombi nation (wie
ch und sch). Dennoch bilden die Buchstaben unseres
Alphabets das Grundgerüst und müssen mit Lautwerten
assoziiert und unterschieden werden können.
Für die Reihenfolge selbst gibt es keine logische Be-
gründung, man muss sie sich schlicht einprägen, damit
man sie automatisiert abrufen kann. Dazu gibt es Hilfs -
mittel wie ABC-Gedichte und ABC-Tafeln oder ABC-
Streifen, aber letztlich müssen sie durch laufende An -
wendung trainiert werden. Zu den zahlreichen Listen, die
alphabetisch geordnet sind, gehören zum Beispiel Tele -
fonverzeichnisse, Kochrezepte, Städteverzeichnisse,
alle Arten von Wörterbüchern, Lexika und Glossaren.
Seit Langem und in jüngster Zeit ganz verbreitet in allen
Lesekursen ist dabei die Assoziation einer Laut-Buch-
staben-Beziehung mit einem be stimmten Wort bzw.
die Repräsentation eines Wortes durch eine Abbil-
d u ng, die den Anfangslaut in typischer Weise repräsen-
tierten, das sogenannte Anlautprinzip und die daraus
abgeleitete Anlauttabelle, die beim Tier-ABC eben
thematisch begrenzt sind. Zweizeilige Reimverse zu
jeweils einem Wort in der Reihenfolge des Alphabets
waren schon seit Langem üblich, meist waren es
ernsthaft-triviale Verse und schon von Anfang an
waren dabei Tiere sehr beliebte Träger des Anlaut-
wortes. Mit Wilhelm Buschs „naturgeschichtlichem
Alphabet“ kam dann ein humoreskes Element in
diese Darstellungen. Auch zu anderen Themen und
Darstellungsformen gibt es ein breites Angebot an
ABC-Büchern, auch für Erwachsene.
Die Buchstaben des Alphabets und die Reihenfolge
der Buchstaben werden im vorliegenden Tier-ABC in
Verse und Illustrationen eingebettet, die den beson -
deren Reiz des Buches ausmachen und etwa im
Unterschied zu dem Alphabet W. Buschs den Humor
des Kindes adäquat treffen. Das Tier-ABC kann so--
wohl in der Vorschule / im Kindergarten als auch im An -
fangsunterricht und in den Klassen 3 und 4 mit unter -
schiedlicher Zielsetzung und mit unterschiedlichen
Methoden eingesetzt werden, die auch in den Arbeits-
blättern zur Differenzierung angeboten werden.
Vorschule: Lautdiskrimination, Zuordnung von Laut
und Wort mit dem Anfangslaut, figurative Identifika-
tion von Buchstaben
• ein Tier, das mit A usw. anfängt, nennen lassen
• Bilder zu den Tieren zeigen und benennen lassen
Anfangsunterricht: Assoziation von Laut und Buch-
stabe, Reihenfolge der Buchstaben, ABC-Vers spre-
chen, auswendig lernen
• Nach den Buchstaben D, J, O, T und Z kann man
Materialien zu Das Tier-ABC
in der Vor- und Grundschule
D a s T i e r - A B C
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
Tier natürliche Verhaltensweise KomikAuerhuhn hat viele Küken betreut Küken nur samstags;
kennt Wochentage
Biber nagt Bäume um hat dazu eine Motorsäge
Coyote wildes Tier besucht eine Schule
Dromedar gezähmtes Tier benimmt sich wie Touristin
Elefant großes Tier in der Natur bewegt sich im Porzellanladen
ungeschickt
Fledermaus hat Flughäute zieht Fledern (gibt es nicht) aus
Gämse schnell, kann gut klettern fährt im Gebirge Auto
Hund robust trägt Mütze und Schal, nimmt Arznei
Igel hat Stacheln kämmt sich vor dem Spiegel
Jaguar geflecktes Fell liegt zur Tarnung auf Sofa
Känguru kann gut springen spielt Tennis
Leguan kann gut klettern sieht im TV Fußballspiel an
Murmeltier lebt im Gebirge (mus montis = Bergmaus) spielt mit Murmeln
Nashorn hat Horn auf dem Vorderkopf Limerick-Form
Ohrwurm Insekt mit Klammerzange hört Musik über Kopfhörer
Pinguin lebt in Kolonien trifft sich mit Freunden
Qualle hat Fangarme sendet Notsignal SOS
Ratte gefräßige Nagetiere spielen Schattentheater
Salamander einzelgängerische Nachttiere musizieren am Lagerfeuer
Tiger starkes Raubtier sportlicher Wettkampf mit Bison
Uhu Nachttier mit Augen in Front mit den Augen zwinkern
Vielfraß Marderart (vor allem im Gebirge) isst und trinkt wie ein Mensch
Warzenschwein wild lebendes Tier kauft im Supermarkt ein
Xangotier Fantasietier unnatürliche Ausstattung
Yak wild lebendes Tier trägt Hut und Frack
Zebra Steppentier, wild lebend rechnet mit „Buchstabenaufgaben“
in den Zwischenillustrationen die Tiere und den
Anfangsbuchstaben nennen lassen.
• Jedes Kind sucht sich ein Tier aus und lernt den
Vers dazu auswendig.
Klassen 3 und 4: Abc-Buch erstellen, Komik der
Verse des Tier-ABC verstehen, selbst ABC-Verse
erfinden
2. InhaltsangabeIm Tier-ABC von Paul Maar wird nicht nur ein
Buchstabe mit einem Wort für ein Tier verknüpft,
sondern zu jedem Tier wird ein zweizeiliger Vers
in Reimform präsentiert und durch eine Zeichnung
illustriert. Die Komik dieser Verse erreicht der
Autor dadurch, dass er einem Tier ein Objekt, eine
Verhaltensweise zuordnet, die ihm biologisch
betrachtet gar nicht zukommt. Oft sind es mensch-
liche Verhaltensweisen, die dem Tier unterschoben
werden (oder aber Absurditäten, die „um des Reimes
willen“ formuliert werden). Manchmal ist die Komik
auch erst aus der Kombination von Vers und Bild
erschließbar (u. a. beim Dromedar, beim Auerhuhn).
Diese humoristische Technik soll an einigen Versen
verdeutlicht werden:
D a s T i e r - A B C
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
3. AutorPaul Maar, 1937 in Schweinfurt geboren, studierte
Malerei und Kunstgeschichte und war einige Jahre
als Lehrer und Kunsterzieher an einem Gymnasium
tätig, bevor er sich als freier Autor etablierte. Seit
Jahren gehört er zu den erfolgreichsten und vielsei-
tigsten deutschen Kinder- und Jugendbuchautoren,
er illustriert, übersetzt, schreibt Theaterstücke und
Drehbücher. Paul Maar erhielt zahlreiche bedeu-
tende Auszeichnungen, u. a. den Deutschen Jugend-
literaturpreis für sein Gesamtwerk, den Friedrich-
Rückert-Preis und den E.T.A.-Hoffmann-Preis. Für
seine Verdienste um Kunst und Bildung wurde er
vom Bayerischen Staatsministerium geehrt.
Zu seinen beliebtesten Figuren gehören das Wün-
sche erfüllende SAMS, der zwischen Tier- und Men-
schen welt wandelnde Herr Bello und der von orien-
talischen Abenteuern träumende Lippel, die in Buch
und Film Erfolge feiern. In vielen seiner Bücher zeigt
sich Paul Maar als virtuoser Wortkünstler, der in Ge -
dichten, Reimen und Rätseln Unerwartetes aus Buch -
staben und Begriffen zaubert, so in »Jaguar und Nein -
guar«, »Kreuz und Rüben. Kraut und quer. Das große
Paul-Maar-Buch« und in »Mehr Affen als Giraffen«
(mit Anne Maar). Ein Klassiker ist das Bilderbuch
»Die Maus, die hat Geburtstag heut«, zum Fürchten
für Vierjährige sind »Drei miese, fiese Kerle«. Es
sind bereits zahlreiche Erstlesebücher von Paul
Maar erschienen, u. a. »Der Buch stabenfresser«,
»Das Schul-ABC« und »Der Buchstaben-Zauberer«
in der Reihe »Büchersterne«.
Eine Auswahl seiner Kinderbücher: »Alles vom kleinen
Känguru«, »Das fliegende Kamel« (ab 6 Jahren), »Herr
Bello und das blaue Wunder«, »Die Opodeldoks«, »Der
tätowierte Hund«, »Eine Woche voller Samstage«
(ab 8 Jahren). Über seine Arbeit reflektiert der Autor
in »Vom Lesen und Schreiben – Reden und Aufsätze
zur Kinderliteratur«.
4. EinstiegsmöglichkeitenMan betrachtet gemeinsam den Buchumschlag und
fragt, welche Tiere hier abgebildet sind und mit wel-
chem Buchstaben aus dem ABC diese Tiernamen be -
ginnen; dann überlegen sich die Schülerinnen und
Schüler jeweils Tiere zu den fortlaufenden Buch-
staben des ABC.
Man liest einige Verse, in denen die Komik deut-
lich herausgestellt ist (Leguan, Murmeltier), vor und
betrachtet mit den Schülerinnen und Schülern diese
Seiten.
Die Schülerinnen und Schüler blättern frei im Buch
und suchen sich einen Tiervers aus, der ihnen
besonders gut gefällt, und lesen ihn vor.
5. Zu den ArbeitsblätternArbeitsblatt 1: Hier steht die Auseinandersetzung
mit dem Buchstaben als Figur und der Spaß am Ver-
ändern von Buchstaben im Vordergrund. Man kann
auch einen Buchstaben groß auf ein DIN-A4-Blatt
schreiben und von den Kindern gestalten lassen.
Arbeitsblatt 2: Auch hier ist die optische Identifikation
von Buchstaben im Vordergrund; das kann auch auf
andere Buchstaben ausgedehnt werden.
Arbeitsblatt 3: Das Einprägen der Reihenfolge der
Buchstaben kann durch Merkverse – meist in Reim-
form – unterstützt werden; man kann auch mit den
Kindern eigene ABC-Gedichte entwickeln, etwa mit
den Vornamen der Kinder.
Arbeitsblatt 4: Reihenfolge der Buchstaben üben;
Empfehlung: die Tiernamen ausschneiden und die
Kärtchen nach der Reihenfolge des Alphabets legen.
Arbeitsblatt 5: Ein Gefühl für die Vorgänger und
Nachfolger eines Buchstabens im Alphabet entwi-
ckeln.
Arbeitsblatt 6: Die Reihenfolge der Buchstaben
sichern.
Arbeitsblatt 7: Angebot einiger Wörter mit den sel-
tenen Buchstaben C, V, X, Y. Man kann sie in ABC-
Listen auch auslassen bzw. durch Fantasiewörter
ersetzen (siehe Xangotier).
Arbeitsblatt 8: Anlautprinzip erproben wie auch am
Ende des Buches (Leserätsel).
Arbeitsblätter 9, 10 und 11: Verschiedene Angebote
zu ABC-Listen; je nach Interesse der Kinder können
andere Themen ausgesucht werden.
D a s T i e r - A B C
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
Arbeitsblatt 12: Man kann diese Übung von ein-
fachen zu komplizierten Wörtern steigern und auch
den umgekehrten Weg gehen: Man diktiert ein Wort
mit dem Telefon-Buchstabieralphabet und die Kinder
müssen das Wort erschließen.
Arbeitsblatt 13: Nach diesem Muster sind viele
ABC-Bücher gemacht. Semantisch sind diese Sätze
oft ohne Sinn (aber mit vorstellbarer Bedeutung,
z. B.: Affen angeln Aale), grammatisch sollten sie
korrekt sein.
Arbeitsblatt 14: Man kann die Vorlage vergrößern
oder die Kinder können ein solches Spiel selbst auf-
zeichnen. Man kann auch die Bezugsgrößen ändern
(statt Tieren: Städte, Vornamen, Pflanzen usw.).
6. Weitere HinweiseDas Internetportal www.LunaLeseprofi.de bietet
Lese-Lernspiele für die ganze Klasse. Sie
können sich dort als Lesepate anmel-
den und eigene Spiele für die Kinder kon-
zipieren. Oder aber mit der Klasse das
Leserätsel im Buchanhang lösen, die Kinder bei
LunaLeseprofi anmelden und mit ihnen gemeinsam
die zum Buch gehörenden Lesespiele machen und
weitere Lesepunkte sammeln.
Einfach testen unter: www.LunaLeseprofi.de
Benutzername: [email protected]
Passwort: Lesenlernen
Weitere Themen nennen bzw. suchen lassen und
dazu ABC-Listen erstellen: Fahrzeuge, Lebensmittel,
Märchen, Berufe.
ABC-Spiele: Domino, Memory, Kofferpacken, Stadt-
Land-Fluss.
Ein ABC-Buch herstellen (jede Schülerin / jeder Schüler
bearbeitet einen Buchstaben und illustriert die Seite;
je nach Klassenstufe: Wort oder Satz oder Vers mit
Illustration).
Sie möchten gemein-
sam mit Ihrer Klasse
digital in großem Format lesen?
Unter www.onilo.de finden Sie dieses und weitere
140 Kinderbücher als interaktive Boardstory sowie
auf den Lehrplan abgestimmte Unterrichtsideen
und -materialien zu Leseerwerb und Leseförderung.
Die Boardstories lassen sich einfach online mittels
Computer aufrufen und via Beamer oder Whiteboard
im Unterricht einsetzen. Testen Sie Onilo zwei
Wochen kostenlos und entdecken Sie neue
Möglichkeiten in der Leseförderung – www.onilo.de
D a s T i e r - A B C
Lese-Lernspiele für die ganze Klasse. Sie
zipieren. Oder aber mit der Klasse das
Name: ________________________________ Datum: _________
Aus manchen Buchstaben kannst du lustige Gesichter oder Figuren malen.
Wie sollen sie heißen?
Arbeitsblatt 1: ABC-Gesichter
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
Anton ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
Anton
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Wo siehst du das A und wo das M? Male alle A und M farbig nach.
Arbeitsblatt 2: Gleich oder nicht gleich?
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
wie in
wie in
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Kannst du das ganze Abc in der richtigen Reihenfolge aufsagen?
Wähle ein ABC-Gedicht aus und lies es vor oder lerne es auswendig.
Arbeitsblatt 3: Einen ABC-Vers lernen
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
Moralisches ABC
A B C D
Was tut nicht weh?
Fleißig und nett zu sein,
zeitig im Bett zu sein,
a, b, c, d,
das tut nicht weh.
E F G H
Was sagt Papa?
Mach deine Schularbeit,
hast noch zum Spielen Zeit,
e, f, g, h,
das sagt Papa.
I J K L M
Was ist bequem?
Faul sein und schadenfroh,
dumm sein wie Bohnenstroh,
i, j, k, l, m,
das ist bequem.
N O P Q
Was solltest du?
Täglich zur Schule gehn,
niemand ein Näschen drehn,
n, o, p, q,
das solltest du.
R S T U
Was gibt uns Ruh?
Fleißig gewesen sein,
klug und belesen sein,
r, s, t, u,
das gibt uns Ruh.
V W und X
Was nützt uns nix?
Grob wie ein Stein zu sein,
immerzu nein zu schrein,
v, w und x,
das nützt uns nix.
Ypsilon, Z
Wer liebt das Bett?
Wer nicht den ganzen Tag
faul auf dem Sofa lag,
ypsilon, z,
der liebt das Bett.
James Krüss (aus: James Krüss, Mein Urgroßvater und ich) © Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Kannst du das ganze Abc in der richtigen Reihenfolge aufsagen?
Wähle ein ABC-Gedicht aus und lies es vor oder lerne es auswendig.
Arbeitsblatt 3: Einen ABC-Vers lernen Teil 2
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
Das Räuber ABC!
Als
Bauer
Christoff
Düwels-
Eck
Fünf
Gulden
Hatte
Im
Jackett,
Kam
Leider
Mit
’Ner
Ollen
Pistol
Quintilius
Räuberabenstätt,
Stahl
Taler
Und
Verschied’nes
Weg,
XY
Z !
James Krüss (aus: James Krüss, Mein Urgroßvater und ich) © Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Suche zu jedem Buchstaben das passende Tier und klebe die Tier-Kärtchen
von der Schnippelseite 4A zu den Buchstaben. Findest du weitere Tiernamen
zu den Buchstaben?
Du kennst ein Tier nicht? Schlage im Lexikon nach.
Arbeitsblatt 4: Wer kommt zuerst?
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Schneide die Tier-Kärtchen aus und lege oder klebe sie auf
das Arbeitsblatt 4.
Schnippelseite 4A
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
Adler
Nasenbär
Okapi
Pfau
Qualle
Rentier
Seehund
Tapir
Unke
Viper
Wiesel
Zander
Bär
Dachs
Elch
Fuchs
GansHummel
Iltis
Jagdhund
Kamel
Luchs
Möwe
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Welches Tier kommt davor und welches danach?
Schreibe sie in die Kästchen.
Arbeitsblatt 5: Davor und danach
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Schreibe die fehlenden Buchstaben in die Schlange.
Arbeitsblatt 6: Wer fehlt?
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
D a s T i e r - A B C
A
IJ
L
N
PQ
RT U
X
Y
V
M
G
C D
F
Name: ________________________________ Datum: _________
Es gibt für manche Buchstaben nur wenige Wörter, die mit diesen
Buchstaben beginnen. Ergänze die Wörter durch die fehlenden
Anfangsbuchstaben.
Arbeitsblatt 7: Die verflixten Vier
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
D a s T i e r - A B C
______ulkan
______ampingplatz
______ylofon
______ogel
______hamäleon
______oga
______lown
______ase
______owboy
Name: ________________________________ Datum: _________
Wie heißen die vier Kinder?
Arbeitsblatt 8: Tier-Rätsel
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______ ______
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Obst und Gemüse sind gesund. Findest du für jeden Buchstaben eine
Obstsorte oder ein Gemüse? Male oder schreibe.
Für I, V, X und Y kannst du dir Fantasiegemüse ausdenken.
Arbeitsblatt 9: Obst-und-Gemüse-ABC
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
A
B
C
D Dattel
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N Nar
(türkisch für Granatapfel)
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Obst und Gemüse sind gesund. Findest du für jeden Buchstaben eine
Obstsorte oder ein Gemüse? Male oder schreibe.
Für I, V, X und Y kannst du dir Fantasiegemüse ausdenken.
Arbeitsblatt 9: Obst-und-Gemüse-ABC, Teil 2
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
O
P
Q Quitte
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Uva
(italienisch für Weintraube)
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Wer findet zu jedem Buchstaben eine Stadt oder ein Dorf in Deutschland,
Österreich oder der Schweiz?
Ihr könnt auch Bundesländer oder Stadtteile nennen, in Gruppen arbeiten
und die Ergebnisse austauschen.
Arbeitsblatt 10: Städte-ABC
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
A
B
C Cottbus
D
E
F
G
H
I
J Jena
K
L
M
N
O
P
Q Quedlinburg
R
S
T
U
V
W
X Xanten
Y
Z
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Was magst du gern? Was isst du gern? Was tust du gern?
Suche für jeden Buchstaben ein Wort – es darf auch ein bisschen
verrückt sein.
Arbeitsblatt 11: Was-ich-mag-ABC
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
A Aalsuppe
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X Xerokopieren
Y Yogaübungen
Z
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Wenn man am Telefon ein Wort buchstabieren soll, verwendet man ganz
bestimmte ABC-Wörter.
So buchstabiert man Max: Martha, Anton, Xanthippe
Buchstabiert abwechselnd eure Vor- und Nachnamen.
Wisst ihr auch, warum man das eigentlich so macht?
Arbeitsblatt 12: Das Telefon-Alphabet
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
A Anton
Ä Ärger
B Berlin
C Cäsar
CH Charlotte
D Dora
E Emil
F Friedrich
G Gustav
H Heinrich
I Ida
J Julius
K Kaufmann
L Ludwig
M Martha
N Nordpol
O Otto
Ö Ökonom
P Paula
Q Quelle
R Richard
S Samuel
SCH Schule
T Theodor
U Ulrich
Ü Übermut
V Viktor
W Wilhelm
X Xanthippe
Y Ypsilon
Z Zacharias
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Erfindet Sätze, in denen jedes Wort mit demselben Buchstaben beginnt.
Die Wörter müssen einen richtigen Satz ergeben, der auch etwas verrückt
sein darf.
Ihr könnt das ABC aufteilen und in Gruppen arbeiten.
Arbeitsblatt 13: ABC-Sätze
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
A Alle Affen angeln Aale.
B
D
H
K
L
M
N
P
R
T
W
Z
D a s T i e r - A B C
Name: ________________________________ Datum: _________
Wenn du auf ein Feld mit einem Buchstaben kommst, musst du ein Tier
nennen, das mit diesem Buchstaben beginnt. Wenn du eines weißt, darfst du
noch einmal würfeln, sonst musst du aussetzen.
Achtung: Ein Tier darf nur einmal genannt werden!
Statt Tiernamen könnt ihr auch Namen von Städten oder Pflanzen oder
Vornamen wählen.
Arbeitsblatt 14: ABC-Würfelspiel
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
D a s T i e r - A B C
A B
CDE
H
I
JKL
M
N O P
Q
RSU
V
W
Z
T
F
G
Start
Ziel
Wo siehst du das A und wo das M? Male alle A und M farbig nach.
Arbeitsblatt 2: Gleich oder nicht gleich? | Lösung
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
wie in
wie in
A
M
A
M
D a s T i e r - A B C
Welches Tier kommt davor und welches danach?
Schreibe sie in die Kästchen.
Arbeitsblatt 5: Davor und danach | Lösung
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
GämseElefant
Auerhuhn Coyote
Salamander Uhu
Ohrwurm Qualle
D a s T i e r - A B C
Schreibe die fehlenden Buchstaben in die Schlange.
Arbeitsblatt 6: Wer fehlt? | Lösung
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
D a s T i e r - A B C
A BE
IH
K
O
S W
Z
JL
N
PQ
RT U
X
Y
V
M
G
C D
F
Es gibt für manche Buchstaben nur wenige Wörter, die mit diesen
Buchstaben beginnen. Ergänze die Wörter durch die fehlenden
Anfangsbuchstaben.
Arbeitsblatt 7: Die verflixten Vier | Lösung
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
D a s T i e r - A B C
______ulkan
______ampingplatz
______ylofon
______ogel
______hamäleon
______oga
______lown
______ase
______owboy
V
C
X
V
C
Y
C
C
V
Wie heißen die vier Kinder?
Arbeitsblatt 8: Tier-Rätsel | Lösung
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______ ______
O L A F
J O S E F I N E
H E N R I K
B E A T E
D a s T i e r - A B C
Obst und Gemüse sind gesund. Findest du für jeden Buchstaben eine
Obstsorte oder ein Gemüse? Male oder schreibe.
Für I, V, X und Y kannst du dir Fantasiegemüse ausdenken.
Arbeitsblatt 9: Obst-und-Gemüse-ABC | Lösung
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Ananas, Artischocke, Apfel, Aubergine, Aprikose
Bohne, Banane, Birne, Blaubeere, Brombeere, Blumenkohl, Brokkoli, Blaukraut
Chicoree, Chinakohl, Cranberry, Clementine
Dattel
Erbse, Erdbeere, (Erdnuss)
Fenchel, Feige, Feldsalat
Gurke, Grünkohl, Grapefruit, Granatapfel
Himbeere, Heidelbeere, Holunder, (Haselnuss)
(Ingwer)
Johannisbeere
Kürbis, Kirsche, Kartoffel, Kohl, Kopfsalat, Kohlrabi, Kiwi
Lauch, Linse, Limette, Litschi
Mango, Melone, Mandarine, Mangold, Mais
Nektarine, (Nüsse)
Orange, (Olive)
Paprika, Pfirsich, Pilze, Pflaumen, Preiselbeere, Pampelmuse, Papaya, (Pastinake)
Quitte
Radieschen, Rettich, Rhabarber, Rosenkohl, Rote Bete, Rotkohl
Sellerie, Salat, Spargel, Spinat, Schwarzwurzel, Stachelbeere, Süßkartoffel
Traube, Tomate, (Topinambur)
Uva (italienisch für Weintraube)
(Vanille)
(Walnuss), Weißkraut/Weißkohl, Walderdbeere, Weintraube, Wirsing
Xylapom
Yoramal, Yamswurzel
Zitrone, Zwiebel, Zucchini
D a s T i e r - A B C
Wer findet zu jedem Buchstaben eine Stadt oder ein Dorf in Deutschland,
Österreich oder der Schweiz?
Ihr könnt auch Bundesländer oder Stadtteile nennen, in Gruppen arbeiten
und die Ergebnisse austauschen.
Arbeitsblatt 10: Städte-ABC | Lösung
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Aachen, Aalen, Augsburg
Bamberg, Basel, Bremen, Bochum, Bonn, Bayreuth, Berlin
Calw, Cottbus, Cloppenburg
Duisburg, Düsseldorf, Detmold, Dresden, Dessau
Essen, Erfurt, Erlangen
Frankfurt, Freiburg, Frechen, Flensburg
Goslar, Gießen, Genf, Graz, Göttingen
Hamburg, Hannover, Hamm, Halle, Hildesheim, Heidelberg
Iserlohn, Ingolstadt, Innsbruck
Jena
Kassel, Köln, Koblenz, Kerpen, Kiel
Leipzig, Lübeck, Lüneburg, Ludwigsburg, Leverkusen, Linz, Lindau
München, Mainz, Münster, Mannheim, Marburg
Nürnberg, Nettetal, Neuss, Nordhorn
Olpe, Oberammergau, Offenbach, Oberhausen, Osnabrück, Oldenburg
Passau, Potsdam, Paderborn
Quedlinburg
Rastatt, Regensburg, Rostock, Ravensburg, Rosenheim
Saarbrücken, Sankt Augustin, Siegen, Speyer, Salzburg
Tübingen, Trier
Ulm, Unna, Usedom
Verden
Wiesbaden, Wesel, Wien, Wupper-tal, Wismar, Weimar, Würzburg
Xanten
Zürich, Zwickau
D a s T i e r - A B C
Was magst du gern? Was isst du gern? Was tust du gern?
Suche für jeden Buchstaben ein Wort – es darf auch ein bisschen
verrückt sein.
Arbeitsblatt 11: Was-ich-mag-ABC | Lösung
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
A Aalsuppe
B Bohnensuppe
C Chinakohl
D Datteln
E Erbsensuppe
F Frikadellen
G Gerstensuppe
H Holundersirup
I Ingwer
J Jägerschnitzel
K Kastanien
L Lauchgemüse
M Marmorkuchen
N Nudelauflauf
O Obstsalat
P Pfannkuchen
Q Quittenmarmelade
R Rettichsalat
S Sandkuchen
T Toast
U Ulmer Spatzen
V Vanillecreme
W Walnüsse
X Xerokopieren
Y Yogaübungen
Z Zucchini
D a s T i e r - A B C
© V
erla
g F
riedr
ich
Oet
inge
r G
mbH
, Ham
burg
201
0, 2
014
/ ww
w.v
go-s
chul
e.de
Dr. Manfred Wespel war Grund- und Hauptschullehrer und bis 2008 Professorfür Sprache und Literatur an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.Er ist Herausgeber verschiedener Sprach- und Lesebücher. Seine Veröffentlichungen befassen sich mit dem Sprach- und Leseunterricht in seiner ganzen Breite.
2., überarbeitete Fassung 2014 © Verlag Friedrich Oetinger GmbH, Hamburg 2010, 2014Alle Rechte vorbehaltenDie Gedichte „Das Räuber-ABC!“ und „Moralisches ABC“ von James Krüss stammen aus: „Mein Urgroßvater und ich“ © Verlag Friedrich Oetinger GmbH, HamburgMaterialien für den UnterrichtErarbeitet von Prof Dr. Manfred Wespel nach dem Buch „Das Tier-ABC“Text von Paul Maar; Cover und Innenillustrationen von Tina SchulteReihen- und Innengestaltung: Behrend & Buchholz, Hamburg
www.oetinger.dewww.vgo-schule.de
D a s T i e r - A B C