2
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU : 6 HARI: Isnin TARIKH: 9/2/2015 KELAS/ MASA MATA PELAJARAN KANDUNGAN IMPAK/CATATAN TAHUN 2 7.30 – 8.30 MATEMATIK BIDANG : Nombor dan Operasi TAJUK : Nombor bulat hingga 1 000 STANDARD KANDUNGAN : Murid dibimbing untuk : 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor STANDARD PEMBELAJARAN : Murid boleh : i. Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1000. KRITERIA KEJAYAAN : i. Murid dapat menamakan nilai tempat yang ada. ii. Murid dapat meletakkan digit pada nilai tempat yang betul. iii. Murid dapat menjawab 3 daripada 4 soalan dengan betul. AKTIVITI PdP : 1. Tunjukkan petak nilai tempat di hadapan. 2. Minta murid memerhatikan kad nilai tempat tersebut dan bincangkan dengan rakan. 3. Masukkan digit-digit lain ke dalam rumah angka pada petak nilai tempat yang disediakan. Murid baca nombor yang dibentuk. 4. Beri beberapa digit lain di hadapan. Minta beberapa orang murid menyebut nilai tempat bagi setiap digit yang BBM : Buku Teks KREATIVITI : Murid guna kreativiti untuk selesaikan soalan. NILAI : Kerjasama, Teliti, Disiplin. FOKUS : Nilai tempat, IMPAK :

Math Tahun 2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

RPH

Citation preview

Page 1: Math Tahun 2

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 6 HARI: Isnin TARIKH: 9/2/2015

KELAS/ MASA MATA

PELAJARANKANDUNGAN IMPAK/CATATAN

TAHUN 2

7.30 – 8.30

MATEMATIK

BIDANG : Nombor dan Operasi

TAJUK : Nombor bulat hingga 1 000

STANDARD KANDUNGAN : Murid dibimbing untuk :1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor

STANDARD PEMBELAJARAN : Murid boleh :

i. Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 1000.

KRITERIA KEJAYAAN :

i. Murid dapat menamakan nilai tempat yang ada.ii. Murid dapat meletakkan digit pada nilai tempat

yang betul.iii. Murid dapat menjawab 3 daripada 4 soalan

dengan betul.

AKTIVITI PdP :

1. Tunjukkan petak nilai tempat di hadapan.2. Minta murid memerhatikan kad nilai tempat tersebut

dan bincangkan dengan rakan.3. Masukkan digit-digit lain ke dalam rumah angka pada

petak nilai tempat yang disediakan. Murid baca nombor yang dibentuk.

4. Beri beberapa digit lain di hadapan. Minta beberapa orang murid menyebut nilai tempat bagi setiap digit yang diberi.

5. Bahagikan murid kepada beberapa kumpulan. Minta mereka berbincang untuk menjawab beberapa soalan lain.

6. Latihan.7. Semak jawapan bersama-sama.

BBM : Buku Teks

KREATIVITI :Murid guna kreativiti untuk selesaikan soalan.

NILAI : Kerjasama, Teliti, Disiplin.

FOKUS : Nilai tempat,

IMPAK :

Catatan :