DEFINICIÓNEntendemos por matonaje (o ‘bullying’) una situación en la que uno o unos pocos alumnos son agredidos en forma sostenida -la mayoría de las veces de manera oculta- por un grupo relativamente numeroso de compañeros de clase o por alumnos mayores. La agresión puede ser física, verbal o psicológica. La agresión física es más común entre los hombres y la psicológica entre las mujeres.

Es importante distinguir el matonaje de otras dificultades de convivencia como peleas, insultos, desavenencias, agresiones, burlas puntuales o rivalidades particulares. Estas situaciones también merecen nuestra atención pero no constituyen matonaje.

PREVENCIÓNSon acciones preventivas del matonaje escolar, y de otras dificultades de convivencia:a) Una buena comunicación entre los apoderados, especialmente los delegados y el

profesor jefe.b) Todos los elementos y actividades que construyen la comunidad curso.c) Las unidades de la hora de Orientación dedicadas explícitamente a este tema.d) Las observaciones que realiza el equipo de psicología y orientación.e) La observación de los niños en situaciones en las que existen dinámicas favorables

para la detección de estos problemas como, por ejemplo, el recreo o las clases de educación física.

f) La indicación del Plan del Buen Orden conocida por toda la comunidad escolar: El maltrato, hostigamiento o intimidación sostenida a un compañero significará pre condicionalidad. Si el maltrato no se detiene, se procederá sucesivamente a la condicionalidad y a la expulsión.

Matonaje

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¿CÓMO SE PROCEDE ANTE UN INDICIO O UNA DENUNCIA DE MATONAJE?El profesor jefe, con el apoyo de su respectivo encargado de ciclo, es el canal establecido para el tratamiento de estas situaciones. Un indicio o una denuncia de matonaje se debe comunicar al profesor jefe y/o al encargado de ciclo. Toda denuncia debe ser tomada en cuenta y se informará al Director de Formación o a la Directora de Alumnos Menores.

Se procederá de la siguiente manera:

a) Determinar si efectivamente existe una situación de matonaje, esto es:•Existeasimetríaentrelosagresoresylasvíctimas,porejemploporqueson

más o porque son más fuertes física o psicológicamente.•Queelmatonajesedaosehadadoenformasostenida.

Las acciones para verificar una situación de matonaje pueden ser, entre otras, la observación intencionada del grupo, la elaboración de un sociograma del curso y entrevistas con los alumnos.

b) Si la situación no es de matonaje sino que corresponde a cualquier otra dificultad de convivencia escolar se procede por los caminos habituales de corrección y apoyo.

c) Si es una situación efectiva de matonaje se actúa de la siguiente manera:•Víctima: El profesor jefe y/o el encargado de ciclo se comunican con los

apoderados del alumno agredido para establecer en conjunto las medidas de apoyo que sean pertinentes.

•Agresor(es): El encargado de ciclo se comunica con los apoderados de los alumnos que están siendo el foco de la agresión –generalmente dos o tres- para suspenderlos por al menos un día, para comunicarles que su matrícula queda pre- condicional y que pasará a condicional si la agresión no se detiene de inmediato. El profesor jefe también colabora con los apoderados de los agresores para corregir esta conducta.

•Curso: El profesor jefe y el encargado de ciclo tratan el tema dentro del curso, involucrando si es oportuno al director de formación, directora de alumnos menores o al rector. El profesor jefe y el encargado de ciclo pedirán también la cooperación de los apoderados que consideren oportuno.

RECOMENDACIONES PARA LOS PADRESEn relación al matonaje se recomienda que los padres:

a) Favorezcan las instancias y actividades que construyen una buena comunicación entre los padres y los hijos, en particular la comida familiar de cada día.

b) Organicen y participen en actividades que fomentan una buena comunicación entre los apoderados de un curso.

c) Canalicen sus inquietudes de manera oportuna a través del profesor jefe o el encargado de ciclo.

d) Sean responsables y discretos con la información. La exposición de niños agredidos o agresores es perjudicial porque hace más difícil la restauración de una convivencia normal entre los alumnos. Las opiniones emitidas por medios electrónicos o de manera irresponsable no colaboran y, al contrario, hacen mucho daño.

e) Supervisen el uso de los medios de comunicación digital: correo electrónico, teléfonos celulares y redes sociales. Es responsabilidad de los padres educar a sus hijos en el uso responsable de estos medios, entre otras razones, porque son un espacio propicio para la agresión. El uso de redes sociales digitales debe estar prohibido hasta los 14 años porque es riesgoso e implica mentir al incorporarse a ellas. Cabe notar que el Colegio se reserva el derecho de sancionar el matonaje aunque ocurra de manera virtual. Se pueden encontrar otras recomendaciones sobre el uso de estos medios en el documento que trata de ellos.