Matrix on kagandahang asal kindergarten by plinky valdez

Goal : Five-year old Filipino children will be prepared for life.

Expectation: After completing kindergarten education, the five-year old Filipino children are ready for Grade 1 work.

Kagandahang Asal (Values Education)

This domain recognizes the importance of interpersonal relationships. Children are expected to demonstrate positive self-concept, respect and concern for self and others, how to follow and behave appropriately in various situations and places, love of God, country, and fellowmen.

TALAAN NG MGA PAMANTAYAN(LIST of STANDARDS)

Ang bata ay:

1. Nakapagpapakita ng paggalang sa sarili sa lahat ng pagkakataon

2. Nakapagpapakita ng katapatan sa kanyang ginagawa

3. Nakapagpapakita ng pagmamahal at paggalang sa mga kasapi ngmag-anak

4. Nakapagpapakita ng pagmamahal at paggalang sa kapwa

5. Nakatatanggap at naisasagawa ang mga itinakdang tungkulin

6. Nakapagpapakita ng pagmamalasakit sa kalinisan at kaayusan ngkapaligiran

7. Nakapagpapakita ng pagmamahal sa Panginoon

8. Nakapagpapakita ng pagmamalasakit sa kapwa

9. Nakikisali nang may sigla sa mga pangkatang gawain

10. Nakapagpapakita ng pagmamahal at pagmamalaki sa sarilingbansa/bayan

MATRIX ON KAGANDAHANG-ASALBATAYAN/ KAUGNAY NA

BATAYAN(Domain/ Sub- domain)

LAWAK

(Component)

MGA KASANAYAN/PALATANDAAN

(Competencies/ Indicator)

Kagandahang Asal

1.Pansariling Pagpapahalaga

Paggalang sa sarili 1. Naipakikita ang tiwala sa sariling kakayahan nang may pagpapakumbaba

2. Naiiwasan ang paggawa ng di-kaaya-ayang gawain sa harap ng publiko

3. Naipahahayag sa positibong paraan ang nararamdaman kung tinutukso

Ang bata ay nakapagpapakita ng paggalang sa sarili salahat ng pagkakataon.

BATAYAN/ KAUGNAY NA BATAYAN

(Domain/ Sub- domain)

LAWAK

(Component)



Pagkamatapat at pagka-makatotohanan

1. Nasasabi ang totoo sa lahat ng pagkakataon

2. Naipakikita ang pagiging matapat

2.1.Naibabalik/naisasauli kaagad ang mga bagay na naputol/ natagpuan/ hiniram sa may ari

2.2.Naitatago lamang ang sariling gamit/ bagay

2.3.Naiiwasang mandaya sa kapwa

Ang bata ay nakapagpapakita ng katapatan sa kanyang ginagawa.

MATRIX ON KAGANDAHANG-ASALBATAYAN/ KAUGNAY NA

BATAYAN(Domain/ Sub- domain)

LAWAK

(Component)



2.Pakikipagkapwa Pagmamahal at paggalang sa mag-anak

1. Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng mag-anak, sa nakatatanda sa pamamagitan ng:

> pagsunod nang maayos sa mga utos/ kahilingan

> pagmano/ paghalik> paggamit ng magagalang na

pagbati/ pananalita> pagsasabi ng mga salitang may

pagmamahal (I love you Papa/ Mama)

> pagsasabi ng mga salitang tulad ng “I’m sorry” o “Hindi ko po sinasadya”,”Thank you” o “Salamat po” at “You’re welcome” o “Walang anuman”, kung kinakailangan

Ang bata ay nakapagpapakita ng pagmamahal at paggalang sa mga kasapi ng mag-anak.



LAWAK

(Component)



2. Nakahihingi ng pahintulot> paggamit ng bagay ng ibang

tao> pagtungo sa ibang pook,

atbp.

3. Nakikinig sa mungkahi ng mga magulangat iba pang kaanak



LAWAK

(Component)



Pagmamahal at paggalang sa iba

1. Naipakikita ang pagmamahal sa kapwa bata

> pagbabahagi ng pagkain, gamit at laruan

> pagpapahiram ng gamit at laruan

> pagtanggap sa kalaro o kaibigan maging sino man siya

2. Naipakikita ang paggalang sa kapwa

> pagtawag sa tamang pangalan

>paghihintay ng kanyang pagkakataon

Ang bata ay nakapagpapakita ng pagmamahal at paggalang sa kapwa.



LAWAK

(Component)



3. Naipakikita ang pagpapahalaga sa maayos na pakikipaglaro

> pagiging mahinahon> pagsang- ayon sa pasya ng nakararami/ reperi

> pagtanggap ng pagkatalo nang maluwag sa kalooban

> pagtanggap ng pagkapanalo nang may kababaang loob



LAWAK

(Component)



3. Disiplina Pananagutan/ Tungkulin

1. Nakasusunod sa mga utos/ gawain nang maayos at maluwag sa kalooban sa mga tuntuning pantahanan,pampaaralan at pampamayanan.

2. Naisasagawa ang pang-araw-araw na gawain ng may kasiyahan

3. Nakagagawa ng may kusa

4. Nakagagawa nang nag-iisa

Ang bata ay nakatatanggap at nakagagawa ng mga itinakdang tungkulin.



LAWAK

(Component)



Pangangalaga sa sariling kapaligiran

1. Napananatiling malinis ang sariling kapaligiran

> pagtulong sa mga simpleng gawain gaya ng:

- pagwawalis ng sahig/ bakuran- pagpupunas ng upuan/ mesa/

kasangkapan> pagtapon ng basura sa tamang lalagyan

2. Naipakikita ang pagtulong at pangangalaga sa kapaligiran

> pagdidilig ng mga halaman> pag-alis ng mga damo at kalat> pag-iwas sa pagsira ng halaman gaya ng pagpitas, paghampas, pagtapak at pagbunot

Ang bata ay nakapagpapakita ng pagmamalasakit sa kalinisan at kaayusan ng kapaligiran.



LAWAK

(Component)



4. Pagpapahalaga sa Panginoon (Pang-Ispiritwal)

Pagmamahal sa Panginoon

1. Naipakikita ang pagmamahal sa Panginoon> pagsama sa nakatatanda sa pagsamba> paggalang sa mga pook-dalanginan

Hal. - pagiging tahimik- pagpapanatiling malinis- pagsusuot ng angkop na

kasuotan> maayos na pagkilos sa pook-sambahan

Hal. - pagluhod/ pagtayo/ pagyuko- pag-awit/pagsunod sa gawain

sa seremonya

2. Naipakikita ang pagmamahal sa mga likha ng Panginoon

Hal. - alagang hayop at ibon- halaman sa paligid

Ang bata ay nakapagpapakita ng pagmamahal sa Panginoon.



LAWAK

(Component)



5. Pananagutang Panlipunan

Pagkamatulungin 1. Nakatutulong sa mga gawaing-tahanan at paaralan na kayang gawin

2. Nakikisali nang masigla, may kusa at mahusay sa pangkatang gawain

3. Nakatutulong sa iba sa pagtupad ng kani-kaniyang gawain

Ang bata ay nakikisali ng may sigla sa mga pangkatang gawain.



LAWAK

(Component)



Pagmamalasakit sa kapwa

1. Tumulong nang kusa sa panahon ng pangangailangan

2. Isinasaalang-alang ang damdamin ng iba at nakapagbibigay saya sa kapwa

Ang bata ay nakapagpapakita ng pagmamahal at pagmamalaki sa sariling bansa/ bayan.



LAWAK

(Component)



6. Pagkamakabansa/ Pagkamakabayan

Pagmamahal sa bayan

1. Nakikilala ang pagiging isang pilipino

2. Naipakikita ang paggalang sa pambansang watawat at sa Pambansang Awit

> pagtayo nang tuwid na nakalagay ang kanang kamay sa dibdib

Ang bata ay nakapagpapakita ng pagmamahal at pagmamalaki sa sariling bansa/ bayan.

A Kidergarten sessions follows the following program

TIME ACTIVITIES

8:10-8:25 Meeting Time 1

8:25-9:25 Work Period 1(small group activities)

9:25-9:40 Meeting Time 2(discuss work period/activities)

9:40-9:55 Supervised Recess

9:55-10:15 Rest/Story Time

10:15-11:00 Work Period2

11:00-11:20 Indoor/Outdoor

11:20-11:30 Meeting Time3

THE END

THANK YOU:))

Documents

Matrix on kagandahang asal kindergarten by plinky valdez