Matriz Tabulacion DOMINO

DOMINOS HOJA DE RESPUESTAS

Nombre: Fecha de Nacimiento: Edad:

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NORMAS PERCENTILES PARA TEST DE DOMINOS

(Anstey, Población uruguaya, ersion !"##$

Rangos %e E%a% 0on5er6ion de 7t br8to6 en 7e

P e r c e n

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P e r c e n

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TA&LA DE CON'ERSION DE PERCENTILES A RANOS

Percenti9e6 Ran/o6> '1 E9e5ada'( a %$ S87erior a9 Termino Medio$ a %# Inte9i/encia Media# a 1( In=erior a9 Termino Medio

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G e n e r a

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in=erior

687erior

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Para 7ercenti9e6 in=eriore6 a #(; 6e ad<8dica e9 7ercenti9inmediatamente 687erior -E<: a 1& 7t6 En 1"1# a?o6;corre67onde P()

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TEST D-48RESPUESTA PUNTAJE

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RAN%&

"NTE#"%EN!"A E#E'ADA

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Presentan una alta capacianálisis, razonamiento lói

una memoria mu! dea

Presentan una alta capacianálisis, razonamiento lói

una memoria mu! dea

dad para realizar tareas de orden complejo. Alto nivel deo, atención al detalle ! resolución de pro"lemas. Poseen

sarrollada ! una ran #acilidad para el aprendizaje !imilación de nueva in#ormación.

dad para realizar tareas de orden complejo. Alto nivel deo, atención al detalle ! resolución de pro"lemas. Poseen

sarrollada ! una ran #acilidad para el aprendizaje !imilación de nueva in#ormación.


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RAN%&

Presentan una alta capa Alto nivel de análisis,

resolución de pro"lemas.


RAN%&


Presentan una alta capa Alto nivel de análisis,

resolución de pro"lemas.ran #acilidad para el apr

idad para realizar tareas de orden complejo.razonamiento lóico, atención al detalle !Poseen una memoria mu! desarrollada ! una

idad para realizar tareas de orden complejo.razonamiento lóico, atención al detalle !Poseen una memoria mu! desarrollada ! unandizaje ! asimilación de nueva in#ormación.


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Presentan una alta capacidad para rerazonamiento lóico, atención al det

mu! desarrollada ! una ran #ac

$a persona puede ejecutar comapresentar di#icultad para llevar a ca"o

capacidad anal&tica ! poco en#o'presentan di

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alizar tareas de orden complejo. Alto nivel de análisis,alle ! resolución de pro"lemas. Poseen una memoriailidad para el aprendizaje ! asimilación de nueva

in#ormación.

dos ! tareas ma!ormente operativos, pero puedetareas de alto rado de complejidad. Presentan %ajae en el detalle. (uelen ser lentos para aprender !icultad para la memorización.


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Presentan una alta capacidanálisis, razonamiento l

Poseen una memoria mu!asi

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Presentan %aja capacidlentos para aprend

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ad para realizar tareas de orden complejo. Alto nivel deico, atención al detalle ! resolución de pro"lemas.desarrollada ! una ran #acilidad para el aprendizaje !milación de nueva in#ormación.

tar comandos ! tareas ma!ormente operativos, peroara llevar a ca"o tareas de alto rado de complejidad.

ad anal&tica ! poco en#o'ue en el detalle. (uelen serer ! presentan di#icultad para la memorización.


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"NTE#"%EN!"A *ED"A

Presentan una alta capaanálisis, razonamiento ló

una memoria mu! desarroll

)stas personas corresdesarrollo conitivo, lo cua

de orden complejo. (uellimitaciones e

idad para realizar tareas de orden complejo. Alto nivel deico, atención al detalle ! resolución de pro"lemas. Poseenada ! una ran #acilidad para el aprendizaje ! asimilación de

nueva in#ormación.

onden a la ma!or&a de la po"lación. Presenta medianol limita su capacidad para desarrollar tareas intelectuales on tardar en el procesamiento de in#ormación, ! presentarsu capacidad de aprendizaje ! memorización.

P&+#A!",N %ENERA#!#A'E

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4 35 +0 SUPER"&R A# TER*"N& * !uentan con ata caaci0a0 ar

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0 40 5 "NTE#"%EN!"A E#E'ADA Preentan una ata caaci0a




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5 4* "NTE#"%EN!"A E#E'ADA Preentan una ata caaci0a

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EDAD 18-3$ A&SPUNTAJE PER!ENT"# RAN%&

PUNTAJE PER!ENT"#1 1 "NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia 1 1

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2* 40 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 2* 40

2+ 40 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 2+ 40

2 40 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 2 50




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34 60 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 34 *5

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36 *5 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 36 +0

3* +0 SUPER"&R A# TER*"N& !uentan con ata caaci0a0 ar 3* +0

3+ +0 SUPER"&R A# TER*"N& !uentan con ata caaci0a0 ar 3+ +0

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41 5 "NTE#"%EN!"A E#E'ADA Preentan una ata caaci0a 41 5



44 5 "NTE#"%EN!"A E#E'ADA Preentan una ata caaci0a 44

45 "NTE#"%EN!"A E#E'ADA Preentan una ata caaci0a 45

46 "NTE#"%EN!"A E#E'ADA Preentan una ata caaci0a 46

4* "NTE#"%EN!"A E#E'ADA Preentan una ata caaci0a 4*

4+ "NTE#"%EN!"A E#E'ADA Preentan una ata caaci0a 4+

EDAD 16-17 A&S EDAD 14-15 A&S

RAN%& PUNTAJE PER!ENT"#"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a 1 1 "NTE#"%EN!"A +AJA"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a 2 1 "NTE#"%EN!"A +AJA"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a 3 1 "NTE#"%EN!"A +AJA"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a 4 1 "NTE#"%EN!"A +AJA"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a 5 1 "NTE#"%EN!"A +AJA"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a 6 1 "NTE#"%EN!"A +AJA"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a * 5 "NTE#"%EN!"A +AJA"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a + 5 "NTE#"%EN!"A +AJA"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a 5 "NTE#"%EN!"A +AJA"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a 10 5 "NTE#"%EN!"A +AJA"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a 11 10 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a 12 10 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 13 10 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 14 10 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 15 10 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 16 20 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 1* 20 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 1+ 20 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 1 20 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 20 20 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 21 20 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 22 20 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 23 25 "NTE#"%EN!"A "N)ER"&"NTE#"%EN!"A "N)ER"&#a erona ue0e ejecutar co 24 30 "NTE#"%EN!"A *ED"A"NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 25 40 "NTE#"%EN!"A *ED"A"NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 26 40 "NTE#"%EN!"A *ED"A"NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 2* 50 "NTE#"%EN!"A *ED"A"NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 2+ 50 "NTE#"%EN!"A *ED"A"NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 2 50 "NTE#"%EN!"A *ED"A"NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 30 60 "NTE#"%EN!"A *ED"A"NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 31 60 "NTE#"%EN!"A *ED"A"NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 32 60 "NTE#"%EN!"A *ED"A"NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 33 *5 "NTE#"%EN!"A *ED"A"NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a 34 +0 SUPER"&R A# TER*"N&SUPER"&R A# TER*"N !uentan con ata caaci0a0 ar 35 +0 SUPER"&R A# TER*"N&SUPER"&R A# TER*"N !uentan con ata caaci0a0 ar 36 +0 SUPER"&R A# TER*"N&SUPER"&R A# TER*"N !uentan con ata caaci0a0 ar 3* 0 SUPER"&R A# TER*"N&SUPER"&R A# TER*"N !uentan con ata caaci0a0 ar 3+ 0 SUPER"&R A# TER*"N&SUPER"&R A# TER*"N !uentan con ata caaci0a0 ar 3 5 "NTE#"%EN!"A E#E'ADSUPER"&R A# TER*"N !uentan con ata caaci0a0 ar 40 5 "NTE#"%EN!"A E#E'AD"NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a 41 5 "NTE#"%EN!"A E#E'AD"NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a 42 5 "NTE#"%EN!"A E#E'AD"NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a 43 "NTE#"%EN!"A E#E'AD"NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a 44 "NTE#"%EN!"A E#E'AD"NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a 45 "NTE#"%EN!"A E#E'AD"NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a 46 "NTE#"%EN!"A E#E'AD"NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a 4* "NTE#"%EN!"A E#E'AD"NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a 4+ "NTE#"%EN!"A E#E'AD

EDAD 12-13 A&S

PUNTAJE PER!ENT"# RAN%&

Preentan .ra/e 0eiciencia 1 1 "NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a






Preentan .ra/e 0eiciencia * 5 "NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a

Preentan .ra/e 0eiciencia + 5 "NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a

Preentan .ra/e 0eiciencia 5 "NTE#"%EN!"A +AJA Preentan .ra/e 0eiciencia a

Preentan .ra/e 0eiciencia 10 10 "NTE#"%EN!"A "N)ER"& #a erona ue0e ejecutar co

#a erona ue0e ejecutar co 11 10 "NTE#"%EN!"A "N)ER"& #a erona ue0e ejecutar co






#a erona ue0e ejecutar co 1* 20 "NTE#"%EN!"A "N)ER"& #a erona ue0e ejecutar co

#a erona ue0e ejecutar co 1+ 20 "NTE#"%EN!"A "N)ER"& #a erona ue0e ejecutar co





#a erona ue0e ejecutar co 23 30 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a

Eta erona correon0en a 24 40 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a



Eta erona correon0en a 2* 50 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a

Eta erona correon0en a 2+ 50 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a



Eta erona correon0en a 31 *0 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a

Eta erona correon0en a 32 *5 "NTE#"%EN!"A *ED"A Eta erona correon0en a

Eta erona correon0en a 33 +0 SUPER"&R A# TER*"N& !uentan con ata caaci0a0 ar

!uentan con ata caaci0a0 ar 34 +0 SUPER"&R A# TER*"N& !uentan con ata caaci0a0 ar

!uentan con ata caaci0a0 ar 35 0 SUPER"&R A# TER*"N& !uentan con ata caaci0a0 ar

!uentan con ata caaci0a0 ar 36 0 SUPER"&R A# TER*"N& !uentan con ata caaci0a0 ar

!uentan con ata caaci0a0 ar 3* 0 SUPER"&R A# TER*"N& !uentan con ata caaci0a0 ar

!uentan con ata caaci0a0 ar 3+ 5 "NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a

Preentan una ata caaci0a 3 5 "NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a



Preentan una ata caaci0a 42 "NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a





Preentan una ata caaci0a 4* "NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a

Preentan una ata caaci0a 4+ "NTE#"%EN!"A E#E'AD Preentan una ata caaci0a

ni/e 0e 0earroo co.niti/o( Son incaace 0e ejecutar coan0o 0e anera autnoa( No tienen 0earroa0a u caaci0a









n0o tarea aorente oerati/o ero ue0e reentar 0iicuta0 ara e/ar a cao tarea 0e ato .ra0o 0e coeji0a0(













a aor:a 0e a oacin( Preenta e0iano 0earroo co.niti/o o cua iita u caaci0a0 ara 0earroar tarea inteectua










a anai<ar reo/er roea 0e 0i/era :n0oe( Ato enti0o 0e .ica eno;ue a 0etae( Pue0e ejecutar tarea 0e or0en co





0 ara reai<ar tarea 0e or0en coejo( Ato ni/e 0e an=ii ra<onaiento .ico atencin a 0etae reouci











e 0e counicacin(

e 0e counicacin(

e 0e counicacin(

e 0e counicacin(

e 0e counicacin(

e 0e counicacin(

e 0e counicacin(

e 0e counicacin(

e 0e counicacin(

reentan +aja caaci0a0 ana:tica oco eno;ue en e 0etae( Sueen er ento ara aren0er reentan 0iicuta0 ara a













e o 0e or0en coejo( Sueen tar0ar en e roceaiento 0e inoracin reentar iitacione en u caaci0a0 0e aren0i










ejo in nin.una 0iicuta0( Tiene acii0a0 0e aren0i<aje(





n 0e roea( Poeen una eoria u 0earroa0a una .ran acii0a0 ara e aren0i<aje aiiacin 0e n











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