22
KQSHM DVSM REPUBLIKA E KOSOVËS REPUBLIKA KOSOVO REPUBLIC OF KOSOVA QEVERIA E KOSOVËS - VLADA KOSOVA - GOVERNMENT OF KOSOVA MINISTRIA E ARSIMIT E MINISTARSTVO OBRAZOVANJA MINISTRY OF EDUCATION SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË NAUKE I TEHNOLOGIJE SCIENCE & TECHNOLOGY MATURSKI ISPIT O O P P Š Š T T A A G G I I M M N N A A Z Z I I J J A A Priština, jun 2010

MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

KQSHM DVSM

REPUBLIKA E KOSOVËS

REPUBLIKA KOSOVO REPUBLIC OF KOSOVA

QEVERIA E KOSOVËS - VLADA KOSOVA - GOVERNMENT OF KOSOVA

MINISTRIA E ARSIMIT E MINISTARSTVO OBRAZOVANJA MINISTRY OF EDUCATION

SHKENCËS DHE E TEKNOLOGJISË NAUKE I TEHNOLOGIJE SCIENCE & TECHNOLOGY

MATURSKI ISPIT

OOPPŠŠTTAA GGIIMMNNAAZZIIJJAA

Priština, jun 2010

Page 2: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

Ime i Prezime ................................................................ Škola………………............................................................ Ime i Prezime ................................................................ Škola………………............................................................ Uputstvo za test Vrijeme: Imate 180 minuta da odgovorite na 100 zahtjeva (pitanja). Vreme se računa od momenta kada počnete da rješavate zahtjeve (pitanja). Kako postupiti?

1. Popunjavajte pažljivo, po datom upustvu, svi kodovi (u krugu), za: opštinu, školu, odjeljenje, broj u dnevniku. Ako ove podatke ne popunite tačno, neće moći da se izvuku rezultati vašeg testa.

2. Prije nego što počnete da odgovarate na pitanja, smirite se u potpunosti, ovo će vam pomoći. 3. Čitajte pažljivo zahtjeve (pitanja) a poslije obielježite samo jedan odgovor, od 4 datih

mogućnosti samo jedan odgovor je tačan. 4. Listu sa odgovorima treba popunjavati samo sa običnom olovkom HB. 5. Popunite krug tačnog odgovora sa vašom običnom olovkom bez škrabanja izvan kruga,

pogledaj primjer dole.

B OPŠTA GJIMNAZIJA

1

1 B A

Broj 1 (jedan) predstavlja broj pitanja na listi odgovora

D

Tačan odgovor, na listi odgovora, treba popunjavati na ovaj način sa običnom olovkom HB

6. Budite pažljivi da tačan odgovor jednog pitanja ne označite i na drugom narednom pitanju. 7. Na listi odgovora ne smje se pisati ništa drugo osim odgovora za koje ste ubjeđeni da su tačni,

koje istovremeno popunjavate – na testu i na listi odgovora. 8. Ne upotrebljavajte gumu za brisanje na listi odgovora, zato što svaka vrsta popravke je

nevažeća- odgovor se ne računa kao tačan. 9. Svaku vrstu računanja možete uraditi na zadnjoj stranici testa, međutim, na listi odgovora ne

sme se pisati ništa osim odgovora za koji ste ubeđeni da su tačni. 10. Nemojte se zadržavati na pitanja koja nikako ne znate, možda vam vrijeme neće biti dovoljno

za druga pitanja. 11. Iskoristite do kraja vrijeme testiranja, da bi ste odgovorili na sva pitanja.

Želimo vam uspjeha!

Page 3: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

2

6. Pisci alha ure svoj jezik nazivaju:

D. Bosanskim

BOSANSKI JEZIK 1. Glasovi koji se izgovaraju uz treperenje glasnih žica su:

A. Nazalni B. Zvučni C. Šumni D. Vokalni

2. Pronađi osnovno značenje riječi BISTAR.

A. Bistra glava B. Bistar čovjek C. Bistro rješenje D. Bistar potok

3. U epskom desetercu cezura (pauza) nalazi se poslije:

a A. četvrtog slogB. petog sloga C. šestog sloga D. sedmog sloga

4. Kreont, te to je ona: banski kralj, osuđuje na smrt Antigonu, zato š

g sina A. Udala se za Hemona, Kreontonovotu B. Zato što se suprotstavila Kreon

C. Pokopala svoga brata Polinika D. Zato što proriče Kreontonovu smrt

5. Između dijelova rečenice ili

među sobom : dvije rečenice, koje nisu tješnje povezane

, upotrebljava seA. tačka-zarez

navoda B. znaciC. crta D. apostrof

mijado-literatA. Turskim B. HrvatskimC. Srpskim

VRELO GVOŽĐE KOVAT TREBA. Na kraju krnjega 7. infinitiva i glagolskoga priloga sadašnjeg (u poslovicama i sl.) APOSTR

o piše

D. Piše u nekim oblicima riječi

OF se: A. ObaveznB. Ne piše C. Može a ne mora pisati

Page 4: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

3

aglio,

amli pendžera. 8. Pjesma je p

a tivna

D. Portret

VITLANA

A što mi se Travnik zamIli gori, il ga kuga mori? Niti gori, nit' ga kuga mori, Djevojka ga okom zapalila, Čarnim okom sa dž

o formi: A. Narativna B. PripovijedačkC. Deskrip

„ BILA JE TO VRTOGLAVO UZ IGRA PRIRODE.“ 9. Istaknute sti su:

a D. prilog i pridjev

riječi u rečenici po vrA. imenica i glagol B. pridjev i imenica C. prilog i zamjenic

U ORAČU CRNE RUKE, A BIJELA POGAČA. 10. Na što sintagma CRNE RUKEse odnosi podvučena u gornjoj narodnoj mudrosti?

a

ot D. Pošten rad

11. Koji od navedenih literarnih stvaralaca ne pripada dobu romantizma?

D. Edhem Mulabdić

o će mi skinuti krunu s glave?

ate

ledajte, u rabili za kose i oterali u ludnicu... 12. U sceni je razvijena prva linija sukoba:

D. Sukob generacija

A. Nečistoću or ačB. Siromaštvo C. Bijedan živ

A. Safvet-beg BašagB. Osman Đikić C. Abdulah Sidran

): K - Kantor (ustane - Maks: Ja... ... Kantor: Manite se prijatelju, manite! Sanjate li? (nasloni se na sto, govori veselo) Pa zatvoriće vas, prijatelju, ako budete govorili takve gluposti. U ludnicu će vas strpati! – Znli ko sam ja? Kantor, kralj Betajnove! A ko ste vi? Propali student! Budite pametni i razmislite: Ako bi sada moj kaput bio sav krvav i ako biste vi došli i pokazali: „G

bijao je, jo odmah bi vas zgš je sav krvav!“ –

A. Klasni sukob B. Porodični sukob C. Psihološki sukob

Page 5: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

4

13. Ko vodi brigu o štamparskoj ispravnosti časopisa u uređivačkom timu:

C. Korektor D. Ilustrator

14. Odvoj nazalne glasove:

C. D, T, C, Z, S

15. Pra g književnog jezika, javljaju se u vidu:

isa

C. Na papirusu

16. Odvoj fonetski napisanu riječ.

17. Jez ičkog djela i u stihovima i u prozi je:

C. Jezik dijalekata D. Pjesnički jezik

A. Lektor B. Redaktor

A. P. B, F B. M, N, NJ

D. K, G, H

vi počeci bosanskoh natpA. Pećinski

B. Bilježaka

D. Stećaka

A. Bokaćo B. Bokaccio C. Boccaccio D. Bockačo

ik književnog umjetnA. Narodni govor B. Žargon

„Kada dođe ljeto, Neretva oslabi poput ašika, a kada nastupi zima, nadođe kao more, kak

18. Od koj ji poređenje kao stilska figura? predikata

sa oredi

. Od pretpostavke, negiranja pretpostavke i davanja tačnog odgovora

. Od apstraktnog pojma, neke osobine tog pojma i problema koji iz toga proizilazi

vo je to čudo!“ a tri člana se sasto

A. Imenice u nominativu i enklitičkog oblika pomoćnog glagola jesam iB. Predmeta koji se poredi, zajedničke osobine tih predmeta i od predmeta

kojim se pCD

Page 6: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

5

19. Od iguru kojom se riječima daje suprotan smisao od onoga koji one imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom.

B. Hiperbola C. Ironija

Di joj vodi oba sina,

Bir ih stiže, pred njih pade, Pre tade.“ 20. Od

B. Hasanaginica C. Omer i Mejrema D. Čelebija Mujo i njegova ljuba

voj pjesničku f

j se ta riječ dovodi namA. Alegorija

D. Personifikacija „Opet leti stara majka Pravo ide uz Kovače, Dok je stigla Dizdar-agu,

Oba sina savezana Sindžirima debelijem.

Bir ih stiže jadna majka,

d njih pade, molit slomak je iz naše narodne balade: A. Smrt braće Morića

Page 7: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

6

E 21. Dan won th nthly

scholarship o

B. one thousand and three hundred and fifty-eight pounds

2. Lana, Roger, Debbie, and Steven all attend the same school. They spend a lot of time

, this summer they have decided to plan their summer holidays on their ow go in E

Look at the table below and corre :

NGLISH LANGUAGE

e school award for the best essay. The award included a mof £1,358. He was paid _________ last month. A. one thousand, three hundred fifty and eight pounds

C. one thousand, three hundred, fifty-eight pounds D. one thousand, three hundred and fifty-eight pounds

2together. They have many things in common. However

n. They will hitchhiking urope.

choose the ct answer

LANA ROGER DEBBIE STEVEN 2nd part of June Austria Belgium Sw d itzerlan France July Germany France Austria Belgium August France Germany France Switzerland1st part of September

Switzerland Austria France Germany

A. Debbie will stay in France for more than a month. B. Debbie will visit the same countries as Lana during the summer. C. All of them will visit Austria during the summer.

ith Belgium and end his trip with France.

2

London. 4. After lunch Susan wanted to do some shopping. 5. They arra for a meal at 6 o’clock.

The correct order of sentences to form a dialogue is:

B. 1 2 3 4 5 C. 3 2 4 1 5

words below CANNOT be used to complete the following sentence. W

I don’t like this flat! The traffic is very ________ on this road so I find it impossible to concentrate on anything.

g B. heavy C. loud D. big

D. Roger will start w

3. 1. Tom wanted to go to a show. 2. They came by car this morning. 3. It is Saturday afternoon and Susan and Tom are in

nged to meet

A. 3 2 1 5 4

D. 4 5 2 1 2

24. ONLY ONE of the hich one?

A. stron

Page 8: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

7

25. Read thi complete the paragraph:

s text and then choose a sentence toPeter got nd started driving. He drove for ten hours

before he arrived t there, he was very tired because __________. ing all day long

B. he didn’t want to come home C. it had dawned.

.

arrive on a 1250 c.c. Honda motorcycle on Sunday and he’ll me schoolchildren. Ca t believe my ears. Shall we all go and __________ him? from g expressions:

3. shout at 4. mock

Maggie should saviour.

B. this is how we show our approval and appreciation to someone. eone.

fun of someone.

27. Choose the correct answer to complete the sentence:

I don’t think that this house is ________.

B. Marys

28. The sent earlier.’ is in the _________.

29. Look at djectives. One of them DOES NOT exist. Which one?

B. prosperous C. dangerous D. furtilious

up at dawn. He got into his car a home. When he goA. he had been driv

D. it had got dark 26. In the following dialogue:

Sebastian: Roger Wickham will et the local roline: I don’

the followin1. cheer 2. jeer

ay, ‘cheer’ because _______. A. this is how we show that we do not like someone or his beh

C. this is what we do when we are angry or annoyed by somD. this is what we do when we want to make

A. Marys’

C. Mary’s D. Marys’s

ence ‘He had told him about thatA. Past simple tense B. Past perfect tense C. Past continuous tense

ontinuous tense D. Past perfect c

the following aA. harmonious

Page 9: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

8

30.

TT

A They are not very happy even though they have a big house and successful careers. B. They are not very happy and so they have a big house and successful careers.

cause they have a big house and successful careers. D. T

31. hA. Just to be with you honest, a lot of the jokes Sam us told went my head over.

e jokes Sam told us went over my head. est, the jokes Sam told us a lot of went over my head.

head.

32. Look at

objection – pic -

Choose the best way to join the following sentences: hey are not very happy. hey have a big house and successful careers.

.

C. They are not very happy behey are not very happy since they have a big house and successful careers.

C oose the correct sentence:

B. Just to be honest with you, a lot of thC. Just with you to be honD. Just honest to be with you, Sam told us a lot of the jokes went over my

the words in the box: tures – to – of - taking – has - headquarters – no – the – she

The correctA. She no objection has to taking pictures of the headquarters.

ures she has no objection of the headquarters. jection to taking pictures of the headquarters.

s no objection of the headquarters to taking pictures. 33. Which erent?

A. novel

34. Choose the correct word to complete the following sentences:

The teacher didnhey had to ____ _ hrough the woods.

A. drink

35. Which word below does NOT rhyme with the word also?

A. window B. eyebrow C. rainbow D. follow

combination to form a question is:

B. To taking picts no obC. She ha

D. She ha

word is diff

B. story C. biography D. poetry

’t join us__ __ t

for a ________. T

B. class C. walk D. run

Page 10: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

9

36. In the string mazing, terrible, discouraging, insignificant, the

word amazing is different because ________. positive

peratures p farming is

The children can’t way radioother

ook

to go to scB. thinks that to school and meet the teacher. C. considers that ‘The School in the Air’ is the only way for children to get education. D. thinks that of the ways for children to get education.

38. The following sign means that _________.

39. It is one of the m sports in the wo

that is necessary is to have a net in the mihands. This spo specially among girls.

The sport is called:

40. Read the followSamantha we . She looked at the menu and the price

list first. Then she o £2.50, a chicken sandwich (its price was 3.20). She had an a l decided to treat herself with an ice-cream at cost £1.50. The waiter brought the bill for _________.

eight pounds and forty pence seven pounds and forty pence

ty pence six pounds and forty pence

of words: horrible, a

A. its meaning isB. its meaning is negative C. it is an adverb D. it is an adjective

37. Read the paragraph carefully:

Western Australia is eight times the size of Britain, but it has only one million people. 900,000 of them live in and around the state capital, Perth. The other 100,000 people live in ‘the outback’, an area of 2,500,000 square kilometres. The area is hot and dry. Temare usually over 300C in summer and sometimes 400C. It hardly ever rains. Sheethe main occupation, and the farms are called ‘sheep stations’ in Australia.

go to school, and they hardly ever see a teacher. They have lessons from a two-. It’s called ‘The School of the Air’. The children can speak to the teacher and children in the class by radio.

LT

at the highlighted part of the text and complete the following sentence: he author ___________________.

A. doesn’t think that the children aren’t able hool and meet the teacher. the children don’t want to go

‘The School in the Air’ is one

A. airplanes are dangerous. B. airport is near here. C. flights are cancelled. D. there is no airport around.

ost famous rld. It is played indoors and outdoors. All ddle of the field and a ball, and, of course,

rt is popular e

A. basketball B. baseball C. volleyball D. handball

ing paragraph: hnt to a restaurant for a quick lunc

t rdered a cheese salad which cospp e juice for £1.20, and she £

thA.B.C. nine pounds and forD.

Page 11: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

10

MATEMATIKA

41. Koja od sljede ina je tačna?

MATEMATIKA

41. Koja od sljede ina je tačna?

ćih jednač

A. A.

ćih jednačnm

n

m

aa :=

B.

amn

ma −n a

a=

C. nmn

m

aaa −=

D. mnmn aaa ⋅=)( 42. Na jednoj kružnici su date 8 različitih tačaka. Koliko

četvorouglova sa tjemenima u datim tačkama se može postaviti?

43. Koji od datih sudova ja tap: Pravougaonik ima četiri ose simetrije .

B. q: Postoji trougao koji ima dva prava ugla .

. :

A. 70 B. 64 C. 60 D. 59

čan? A.

C r 2,242

−≠=+− aa

aa .

D. 5

1112: =+s

35

44. Rješenja ine 016)1( 2 =−−x su: A. 3,5 21 −=

kvadratne jednač

= xx −B. ,3 21 =− 5= xx

3,5

C. 21 == xx D. 5,5 21 == xx

45. Koja su rješenja jednačine 15 2 =−+ xx ? A. 5,0 21 −=

1= xx

B. 5,0 21 == xx C. 5,1 21 =−= xx

1D. 5,1 2 −=−= xx

Page 12: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

11

46. Ako su 23 iz1 −= − i iz = 22 , ( 1−=i ), dva kompleksna broja, onda

imaginarni dio kom 2zpleksnog broja 1z ⋅ jednak je sa : A. 4)Im( 21 =⋅ zz B. −=⋅

( 21 ⋅ zz

47. Dati su skupovi

4)Im( 21 zzC. Im = 7)D. 7)Im( 21 −=⋅ zz

]5,1[=A , ]6,2[=B ]10,3[ i =C . Koliko je CBA ∩∩ ? A. ]10,1[=∩∩ CBA

6,1[=∩B. ]∩ CB]5,3[=∩

A C. ∩ CA

]10,3[=B

D. ∩∩ CA

48. Date su funkcije 4)( 2 −= xxf i

B

12

)( −−=xxg .

Koliko je 1))(( −−fg ? A. 2−

49. Poslije sk

2

B. 1− C. 0 D.

1

raćiv raz anja, iz bababa

ab≠+⎥

⎣ −),(:

)(2 22

2 je jednak sa :

B. (

C.

⎢⎡+1

A. a 22 b− 2)ba −

2)(1

ba −

D. 22 b− 50. Zbir tri uzastopna broja je 120. Koji od njih je najmanji?

A. 37 B. 39 C. 41 D. 43

1 a

Page 13: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

12

51. Dati su č ini) 272lanovi (term =a i 271

8 =a geometijskog niza. Koliki je

količnik q ?

A. 3

=q 1

B.

91

=q

C. 3=q

D. 27

52. člana aritmetičkog niza ako se zna sedmi član 57 =a

i razlika d1

1=q

Kolika je vrijednost prvog 3=

A. ?

15=a B. 151 −=a C. 11 =a D. 131 −=a

53. paralelnim stranicama cma 6Dat je jednakokraki trapez sa = i cmb 4= kao i

ugao koji je izm u kraka i osnovice 045=α . Kolika je visina trapeza ?

2

C.

eđA. B.

1

22

D. 33

54. Dat je izraz 1,0,0, ≠>>+= yyxxyxxy . Kolika je vrijednost x ?

y

A. 1+y

y

B. 1

1+y

C. 1

1−y

D. 1−y

y

Page 14: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

13

55. azlika je 64. Koji su to brojevi ?

B. 8,12 2 == xx =x

5,9 == xx 56. Dat je

55. Razlika dva broja je 4, dok njihova razlika je 64. Koji su to brojevi ? ,11 21 == xx

B. 8,12 21 == xx C. 1 =x

5,9 21 == xx 56. Dat je b

Razlika dva broja je 4, dok njihova rA. 7A. 7,11 21 == xx

1

C. 6,10 2 =x 6,10 2 =x 1

D. D. 21

b=35 . U kojem slučaju izračunato tačno 15log3 ? logA. b+=+=⋅= 15log3log53log15log 3333

B. b

13log

15log3log53log15log5

3333 +=+=+=⋅=11

C. 55

D.

13log15log3log53log15log 53333

b+=+=+=⋅=

31

315log3log53 5

333 +=+=+=⋅

57. U jednoj koverti nalazi se broj y. O kom broju je riječ ako je srednja vrijednost

brojeva 2, 7, A. 13

58. Na datoj slici je dat paralelogrami ABCD i

pravilni šestougao MNBPQD za koji vrijedi [][AM = ][] QCQ = . Kolika je dužina

[CP], ako se zna da je [DB] = 8 cm ?

. 2 cm

4 cm

59. Ako je

3loglog15log3b

=

y je 12?

B. 19 C. 23 D. 27

]MD i [D

AB. C.

3 cm

D. 5 cm

dato 32− x , koliko je onda 1

= 24 +x ?

A. 144

60. Data je prav etvorostrana piramida čija je baza pravougaonik sa stranicama

cma 1512= , a visina je cmH 17

B. 149 C. 244 D. 249

ilna čcmb, = = . Kolika je zapremina piramide?

3980cmV = 3950cmV =

D. 3920cmV =

A. 3 1020cmV =B. C.

HEMIJA

Page 15: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

14

61. Kako trebna za odvajanje elektrona iz elektroneutralnog

atoma u gA. Energija jonizacije B. Energija razlaganja

a prema protonu

pleksu pora u sastavu hlorofila? . Al3+

3+

63. čina jodirane žive (HgJ2), koja je

zagrejana na vatri. U ovom dobila žutu boju. Nakon hlađenja, ijenila boja nakon hlađenja?

B. Zato što HgJ2 hlađenjem menja kristalnu strukturu

64. Šta m e grupe periodnog sistema elemenata?

65. U ko a atoma hroma, koja je data po dijagon

4s

3s2 3p6 4s2 3d4 66. Koji nja elektrona oko svog omotača ??

A. Spinski kvantni broj (s) B. Glavni kvantni broj (n)

)

se naziva energija koja je poasnom stanju?

C. Težnja prema elektronu D. Težnj

62. Koji od ovih jona se nalazi u komAB. Cr C. Mg2+ D. Fe2+

U jednoj porcelanskoj posudi stavljena je jedna koli slučaju, jodirana živa je

ponovo je supstanca dobila crvenu boju. Zašto se prom

A. Zato što se HgJ2 hlađenjem ražlaze na Hg i J2

C. Zato što HgJ2 hlađenjem prelazi u tečno agregatno stanje D. Zato što HgJ hlađenjem prelazi u gasno agregatno stanje 2

enti 17-teđusobno imaju zajedničko elem

A. Atomski broj B. Maseoni broj C. Broj elektrona na zadnjem omotaču D. Broj protona u jezgru atoma

m slučaju je data tačna elektronska konfiguracijalnom pravilu? A. Cr (Z=24) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d4 2

B. Cr (Z=24) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 6 3s2 3p6 4s2 3d6 C. Cr (Z=24) 1s2 2s2 2p

D. Cr (Z=24) 1s 2s 2p2 2 6

kvantni broj određuje smijer okreta

C. Sekundarni kvantni broj (l) D. Magnetski kvantni broj (m

Page 16: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

15

rometalurskim procesom:

67. Data je jednačina hemijske reakcije dobivanja bakra iz njegove rude pi

vanja bakra? om čna obi

kciona

sredstva

U k

slučaju je data ta hemijska reakcija za proces d

Cu O je: 2 Vrsta reakcijei Upotrebljiva redu

I Hemijski element a reakcija Ugljendioksid (II) NeutralnII Hemijski element sidno-redukciona reakcija Koks OkIII Hemijsko jedinjen tralna reakcija Ugljendioksid (II) je NeuIV Hemijsko jedinjen idno-redukciona redukcija Koks je Oks

A. I B. II C. III D. IV

68. U kom slučaju je dat tačan način za date alkene.?

. 1, 2 i 4

D

. s restavljen tačan a?

sobine idaciono stanje

AB. 1, 2 i 5 C. 1, 3 i 5

. 2, 4 i 6

69 U kom lučaju je p način natrium

Grupa O šp te o OksI 17-te tal -1 NemeII 16-te tal -2 NemeIII 1-rve +1 Metal IV 2-ge +1 Metal

A. I B. II

C. III D. IV

Page 17: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

16

ula hlorne kiseline (HClO3)? 70. U kom slučaju je tačno označena strukturalna form

D. IV

71

ora u 2000cm³ rast

D. c (LiCl) = 0,02 mol dm-3

U kom aju su date tačne zajedni

A. I B. II C. III

. Kolika je procentna količina vodenog rastvora litijum-hlora, koja sadrži 0,85gLiCl rastv

vora;? Mr(LiCl) = 42,5 A. c (LiCl) = 0,01 mol dm-3 B. c (LiCl) = 0,1 mol dm-3 C. c (LiCl) = 0,2 mol dm-3

72. sluč čke karakteristike za fruktozu i glukozu?

Struktura Zajedničke osobineI Sadrže karboksilnu grupu Imaju sladak ukus II Sadrže karbonalnu grupu Imaju kiseo ukus III Sadrže karboksilnu grupu Bez ukusa su IV Sadrže karbonalnu grupu Imaju sladak ukus

A. I B. II C. III D. IV

.

D. Acetilen i etan

jski oblik metana, etana, etilena i acetilena73. Na linijskom grafiku je dat entalpiKoji od ovih jedin enja se dobivaju od ugljj

ika i vodika egzotermičkom reakcijom?

A. Metan i etan B. Etan i etilen C. Etilen i acetilen

Page 18: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

17

74. Koja od ovih navedenih materija ubrzava sazrevanje paradajza i banane ?

C. buten D. propen

75. Koje jed

strukturalnom

C. Bromfenol D. Bromkrezol

74. Koja od ovih navedenih materija ubrzava sazrevanje paradajza i banane ?

C. buten D. propen

75. Koje jed

strukturalnom

C. Bromfenol D. Bromkrezol

A. eten A. eten B. etin B. etin

injenje je tačinjenje je tačno prestavljeno datom formulom?

no prestavljeno datom formulom? A. BromtoluenA. Bromtoluen B. Brombenzen

B. Brombenzen

B

76. Lav risti biljojede (životinje), je organizam;

C. Mesojed (karnivor)

77. U k se završava pentozijski ciklis?

C. Ribozomu

78. Ko enskih metoda se upotrebljava za otpatke kao dug proces, koji otpatke razlaže na posebne dijelove i koji se zatim oslobađaju kroz kanalizacione cijevi?

C. Fermentacija

79. 4. Kojoj grupi životinja pripadaju monotremati (kljunari) ?

B. Sisari C. Gmizavci D. Vodozemci

IOLOGIJA

, koji kao izvor hrane koA. Omnivor B. Herbivor

D. Insektivor

om dijelu ćelijeA. Citoplazmi B. Plastidu

D. Mitokondri

ji od menadžm

A. Riciklaža B. Incinerija

D. Kominuacijai

A. Ptice

Page 19: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

18

80. Ka jeg mozga, kod čovjeka će se;

C. Poremetiti ravnoteza

81. U t vija;

C. Ždrijelo, usna vena, jetra, pankreas

U kojim e obavlja glavna aps ja?

C. U pankreasu D. U tankom crijevu

83. Kod ka čulo ukusa je smješteno na jeziku. Na kojem dijelu jezika se zapaža slani ukus?

B. I i V C. II i IV D. III

a . Koja od ovih em membrana funkcioniše k ni organ kod gmizavaca i

B. Horion

o posledica oštećenja srednA. Poremtiti vid B. Poremetiti memorija

D. Poremetiti disanje

oku embrionalnog razvoja iz mezoderma se razA. Nervni sistem, kožne žlijezde, epitel crijeva B. Koštano tkivo, srce, urogenitalni sistem

D. Uvo, usna vena, nosna vena, kloaka (odvodni kanal)

82. Na slici je prikazan sistem varenja i nekoliko pomoćnih organa za varenje kod ptica.

org nima za varenje sorvacija hranljivih materi

a

A. U guši B. U mišićnom želucu

kičmenja

A. VI

84. Na slici je prikazana embrionalna membrana kičmenjak

brionalnihao ekstrakcio

kod ptica? A. Alantois

C. Amnoin D. Vitelina (žumance)

Page 20: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

19

85. Koji su roditeljski geni (kokoške i petla) ako je od 160 pilića ( potomstva) 120 sa

kratkim no nogama normalne veličine ? Gen za kratke no n (K) dok gen za normalne noge je recesiv (k) .

A. KK x Kk B. KK x kk C. KK x KK D. Kk x Kk

86. Koja od do rganskih baza se nalazi u RNK kiselini ,a nedostaje u DNK

kiselini? A. Adenina

87. Koji p jaci koji su se u potpunosti prilagodili životu na zemlji?

8 la na zemaljskoj kugli?

ične životinje

89. Kako se nazivaju organi koji igraju ulogu stabla kod niskih biljaka?

e

90. Koje od ovih životinja dišu pomoću pluća?

A. Delfin B. Leptir C. Amfioks D. Morski pas

gama a 40 je sage je dominanta

le navedenih o

B. Uracili C. Guanina D. Citozina

su rvi kičmenA. Ribet

i B. GmizavcC. Ptice D. Sisari

8. Koja od ovih životnih grupa se najpre pojaviA. Sunđeri B. Planete

nC. JednostaD. Klisure

A. Rizoide B. Filoide C. KauloidD. Sigmoide

Page 21: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

20

SOCIOLOGIJA

91. Neki teoreti ču ili položajem žena u društvu i čari se bave rodnom neravnopravnosnejednakost žena vide uslovno, između ostalog, kao faktor:

A. socijalno-morfološki B. društveno-fizički C. socijalno-psihološki D. socijalno-statički

92. Kakvo je građansko društvo po Gramšu?

A. Strukturalno B. Razvijeno

93. ošto je bra đen od strane društva, onda možemo reći da je brak

94. Tip porodice u kojoj je m na figura u porodici, rodbinski se računa prema

95. Kakvu vlast ima kralj u sistemu vladanja takozvane "monarhije"?

96. Prema Ogistu Kontu, socijalna statika je dio socijalne fizike koja ispituje:

97. Makijavelijevo poznato mišljenje "cilj opravdava sredstvo" znači: A. u političkom životu postoje moralni principi B. u političkom životu nema moralnih principa

liko specifičnih alata

C. ReligijskoD. Klasno

P k priznat i potvrinstitucija:

A. prirodna B. socijalna C. moralna D. ekonomska

ajka centralsvojoj porodici i poznata je kao:

A. patrijarhalna B. radikalna C. egalitarska D. matrijarhalna

A. Neograničena i nasledna B. Moralna i ljudska C. Prirodna i ograničana D. Ograničena i nenasledna

A. društvene stagnacije i njene posledice B. razvoj i društvene promjene C. postojeće socijalne strukture D. društveni napredak i njegove elemente

C. u političkom životu ne koristi se nekoliko specifičnih alata D. u političkom životu koriste samo neko

Page 22: MATURSKI ISPIT...imaju u svom osnovnom značenju, a ta suprotnost značenja izvire iz kontrastne situacije, u kojo jerno u nesklad sa kontekstom. B. Hiperbola C. Ironija Di joj vodi

B OPŠTA GJIMNAZIJA

21

98. Prema antropologu Branislavu Malinovskom, incident je zabranjen zbog toga što:

A. Prijeti porodici kao osnovnoj strukturi B. Ugrožava ljudske vrste,kulture i civilizacijeC. Ugrožava strukturalno društveno tkivo D. Prijeti prebrzu ljudsku tranziciju iz jedne etape u drugu

99.

U čemu se koncentrira uglavnom pažnja pozitivne teorije na kulturu? A. Na dobroj sreći ljudi koji predaju kulturu B. Na vjerovanju ideja i religijskih ideala C. Preko činjenica interpretira kultura D. m vrijednostima odvojene od duhovne Na materijalni

100. Određene

kulture zemlje u cija je fenomen koji predstavlja: društvene grupe se mogu poistovjetiti sa kulturom pripadnosti dominantne

kojoj se živi. AsimilaA. proces identifikacije obje kulture ali njihovoj kulturi dati svakim danom

viši prioritet B. nedostatak identifikacije kulture porijekla sa dominantnom kulturom C. produbiti razlike između kulture i kulture porijekla D. Identifikaciju pojedinaca ili grupa puno više od dominantne kulture sa

vlastitom kulturom