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MEDEA Awards 2011
Announcement Winners Press release published on 29 November 2011
Premium Partners With the support of the Lifelong Learning Programme (LLP) of the European Union
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Monkey Tales Games and The Merchant of Venice are the overall winners of the MEDEA Awards 2011 Belgian entry Monkey Tales Games is the winner of the MEDEA Professional Production Award 2011 and Austrian entry The
Merchant of Venice is the winner of the MEDEA User-Generated Award 2011. This announcement was made during the MEDEA
Awards Ceremony (sponsored by Adobe) which took place on 24 November 2011 as part of the Media & Learning Conference in
the Flemish Ministry of Education and Training in Brussels.
Monkey Tales Games is a series of 3D video games to support the learning of maths, created in 2011 by die Keure Educatief and
Larian Studios from Belgium. The series is made up of five exciting and fun video games with age-specific themes where the
player has to solve 3D puzzles. Monkey Tales Games can be used by teachers in class, but they are mainly intended for home use
to help students practice the maths they learn in class. Swen Vincke, founder of Larian Studios and Vicky Vermeulen, project
leader at die Keure Educatief, explained: “Did we expect to win? No, we were standing here last year with our pilot project, we
thought last year that we were going to win at least one prize, so we were disappointed that we didn’t get anything; so the last
thing I expected this year was that we were going to win something and…two prizes…that’s WOW”.
The Merchant of Venice is an online, educational game, created in 2011 by Prof Uwe Gutwirth from the University of Education
Salzburg in Austria. This multi-user game plays in Venice in the 15th Century; the players (the learners) are Venetian merchants
who have to earn money by trading with foreign countries and by investing their profit in real estate. The game is mainly aimed
at Accountancy students, who can learn and practice double-entry bookkeeping in a fun way, they learn how to make decisions
in a team, think about connections and networks, apply accounting, analyse results and draw conclusions.
Both winners are games which really highlights the extent to which gaming is being taken seriously in education and training.
Mathy Vanbuel, Chairperson of the MEDEA Awards Judges Committee, speaking at the MEDEA Awards Ceremony said: “The
power of media in education lies in the interactivity they excite with the learners: educational media are most effective when
they engage and involve the learners emotionally, intellectually, physically or in any other way. That explains probably why this
year we have two games for learning as our main winners.”
The European Collaboration Award 2011 sponsored by SMART was awarded to
The European Chain Reaction by Qworzó Primary School (Belgium) which is an
excellent eTwinning project, bringing together primary schools from 13 different
countries. In this project, primary schools across Europe are challenged to create,
film and upload a "Rube-Goldberg/Robert Storm Petersen-like" chain reaction.
This year’s special Award recognising excellence in the use of media to support
volunteering was awarded to Changing Lives by Drogheda Special Olympics Club
(Ireland). This video produced by Deirdre Flood in 2011, explains the different
aspects that are involved in organising a local sports club for Special Olympics
Ireland.”
The other finalists who took part in the ceremony were Armi di distruzione di
massa by ITIS Avogadro di Torino (Italy), Imprinting by Scuola Secondaria di Primo Grado “Brofferio”, Asti (Italy), INgeBEELD Media Wisdom Platform by CANON Cultural Unit
(Belgium), Twig by Twig (UK), and Werner Heisenberg by INTER/AKTION GmbH (Germany).
In addition to the finalists, the MEDEA Awards organisers also announced the names of 13 entries that were Highly Commended by the MEDEA Awards 2011 Judges. These are:
Aula365: Didattica interattiva per la scuola 2.0 by Silva ICT (Italy), Cloudstreet Classroom by Showtime – EA (Australia), Différentiation sociale en situation de confinement physique
et social by Vidéoscop Université Nancy 2 (France), Digestive System Animation Projects by the International School of Tanganyika (Tanzania), E-book by Kindergarten Children by
Terakki Foundation Schools (Turkey), eduSensus: Complete Solution for Early and Special Needs Education by Young Digital Planet (Poland), eTwinning:all inclusive by Schule
Rogatsboden (Austria), Hubblecast by European Southern Observatory (Germany), Medienportal der Siemens Stiftung by Siemens Stiftung (Germany), MyWorld: A digital literacy
tutorial for secondary students by Media Awareness Network (Canada), podcASTIng: podcast in libertà by Scuola Secondaria di Primo Grado “Brofferio”, Asti (Italy), Serwis
edukacyjny e-zadania.pl by Szkoła – Nauczyciel (Poland) and Simply Music - Technology Inspired Music in Education by Simply Music (Ireland).
All MEDEA Awards 2011 finalists presented their production during the Media & Learning Conference. This conference attracted 298 participants from 39 countries and provided
an important stage for this year’s MEDEA Awards. The conference agenda furthermore included workshops led by previous finalists of the MEDEA Awards.
For more information about the MEDEA Awards: http://www.medea-awards.com
For more information about the Media & Learning Conference: http://www.media-and-learning.eu
The closing date for receipt of entries for MEDEA 2012 is 17 September 2012.
Contact information
Nikki Cortoos, MEDEA Awards Secretariat
Address: ATiT, Leuvensesteenweg 132, B-3370 Roosbeek, Belgium
Tel: +32 16 284 040, Fax: +32 16 223 743
E-mail: [email protected]
Vicky Vermeulen, die Keure Educatief and
Swen Vincke, Larian Studios, Belgium
Uwe Gutwirth,
University of Education Salzburg, Austria
Dave Schrauwen,
Qworzó Primary School, Belgium
Deirdre Flood,
Drogheda Special Olympics Club, Ireland
MEDEA Awards 2011
Bekanntgabe der Gewinner Pressemitteilung vom 28. November 2011
Premium-Partner
Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Union durch das Programm für
Lebenslanges Lernen (LLP) finanziert
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Monkey Tales Games und The Merchant of Venice sind die Gesamtsieger der MEDEA Awards 2011 Der belgische Beitrag Monkey Tales Games gewinnt den MEDEA Award 2011 in der Sparte Professionelle Produktion, und
der österreichische Beitrag The Merchant of Venice ist der Gewinner des Awards für Bildungsmedien aus der Praxis 2011.
Dies wurde auf der von Adobe gesponserten MEDEA Awards-Preisverleihung bekanntgegeben, die am 24. November 2011
im Rahmen der Media & Learning-Konferenz in den Räumen des flämischen Bildungsministeriums in Brüssel stattfand.
Monkey Tales Games ist eine Serie von 3D-Videospielen, die den Mathematikunterricht unterstützen sollen und 2011 von die Keure Educatief und den Larian Studios in Belgien geschaffen wurde. Sie besteht aus fünf spannenden und unterhaltsamen Videospielen mit altersspezifischen Themen, in denen die Spieler 3D-Puzzles lösen müssen. Monkey Tales Games können im Unterricht von den Lehrkräften verwendet werden, sind aber hauptsächlich für die Nutzung zuhause gedacht, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, das anzuwenden, was sie in der Schule in Mathematik lernen. Swen Vincke, der Gründer der Larian Studios, und Vicky Vermeulen, Projektleiterin bei die Keure Educatief, sagten: “Ob wir erwartet hatten, dass wir gewinnen? Oh nein, wir standen hier letztes Jahr mit dem Pilotprojekt; wir dachten letztes Jahr, dass wir doch mindestens einen Preis gewinnen werden, und waren enttäuscht, als wir leer ausgingen. Deshalb haben wir dieses Jahr überhaupt nicht erwartet, dass wir irgendetwas gewinnen, und … gleich zwei Preise … das ist einfach nur WOW!”
The Merchant of Venice ist ein Online-Lernspiel, das 2011 von Prof. Uwe Gutwirth von der Pädagogischen Hochschule Salzburg, Österreich, entwickelt wurde. Dieses Multi-User-Spiel ist im Venedig des 15. Jahrhunderts angesiedelt; die Spieler sind venezianische Kaufleute, die mit dem Handel mit fremden Ländern Geld verdienen und mit ihren Einkünften Häuser bauen. Das Spiel richtet sich vorrangig an Schüler im Rechnungswesen, die so auf unterhaltsame Weise die doppelte Buchführung lernen und üben können und darüber hinaus lernen, im Team Entscheidungen zu treffen, über Verbindungen und Netzwerke nachzudenken, Kenntnisse der Buchhaltung anzuwenden, Resultate zu interpretieren und Schlussfolgerungen zu ziehen.
Beide Gewinnerbeiträge sind Spiele, und dies wirft in der Tat einiges Licht darauf, in welchem Maß das Spiel im Lernumfeld ernstgenommen wird. Mathy Vanbuel, der Vorsitzende des MEDEA Awards-Komitees, sagte auf der MEDEA Awards-Preisverleihung: “Die Kraft der Medien im Bildungsbereich liegt in der Interaktivität, die sie in den Lernenden anregen: Bildungsmedien sind dann am effektivsten, wenn sie die Lernenden emotional, intellektuell, physisch oder auf irgendeine andere Weise ansprechen und beteiligen. Das ist wohl auch der Grund, weshalb wir dieses Jahr zwei Spiele als Gesamtsieger haben.”
Der von SMART gesponserte Award für Europäische Zusammenarbeit 2011 ging dieses Jahr an The European Chain Reaction von der Qworzó-Grundschule (Belgien). Dies ist ein herausragendes eTwinning-Projekt, an dem sich Grundschulen aus 13 Ländern beteiligten. In diesem Projekt sind Grundschulen aus ganz Europa aufgefordert, eine "Rube-Goldberg/Robert-Storm-Petersen-artige" Kettenreaktion zu erzeugen, zu filmen und ins Internet zu stellen.
Der Sonderpreis für herausragende Verwendung von Medien im Bereich ehrenamtlicher Arbeit ging an Changing Lives vom Drogheda Special Olympics Club (Irland). Dieses Video, produziert 2011 von Deirdre Flood, erläutert die unterschiedlichen Aspekte in der Organisation eines örtlichen Sportclubs für die Special Olympics Irland.
Die übrigen Finalisten, die an der Preisverleihung teilnahmen, waren Armi di distruzione di massa von ITIS Avogadro di Torino (Italien), Imprinting von der Scuola Secondaria di Primo Grado “Brofferio”, Asti (Italien), INgeBEELD Media Wisdom Platformvon CANON Cultural Unit (Belgien), Twig by Twig (GB) und Werner Heisenberg von INTER/AKTION GmbH (Deutschland).
Zusätzlich zu den Finalteilnehmern gaben die Organisatoren der MEDEA Awards auch die Namen der 13 Beiträge bekannt, die im Wettbewerb von 2011 eine besondere Empfehlung erhielten. Diese lauten: Aula365: Didattica interattiva per la scuola 2.0 von Silva ICT (Italien), Cloudstreet Classroom von Showtime – EA (Australien), Différentiation sociale en situation de confinement physique et social von Vidéoscop Université Nancy 2 (Frankreich), Digestive System Animation Projects von der International School of Tanganyika (Tansania), E-book by Kindergarten Children von den Terakki Foundation Schools (Türkei), eduSensus: Complete Solution for Early and Special Needs Education von Young Digital Planet (Polen), eTwinning:all inclusive von der Schule Rogatsboden (Österreich), Hubblecast von der Europäischen Südsternwarte (Deutschland), Medienportal der Siemens Stiftung von der Siemens Stiftung (Deutschland), MyWorld: A digital literacy tutorial for secondary students vom Media Awareness Network (Kanada), podcASTIng: podcast in libertà von der Scuola Secondaria di Primo Grado “Brofferio”, Asti (Italien), Serwis edukacyjny e-zadania.pl von Szkoła – Nauczyciel (Polen) und Simply Music - Technology Inspired Music in Education von Simply Music (Irland).
Alle Finalisten zeigten im Rahmen der Media & Learning-Konferenz ihre Präsentationen, die über 290 Teilnehmer aus 39 Ländern anzogen und einen wichtigen Kontext für die diesjährigen MEDEA Awards bildeten. Zum Programm der Konferenz gehörten außerdem Workshops der bisherigen Finalisten der MEDEA Awards.
Weitere Informationen über die MEDEA Awards finden sich unter: http://www.medea-awards.com
Weitere Informationen zur Media & Learning-Konferenz: http://www.media-and-learning.eu
Der Einsendeschluss für Beiträge für MEDEA 2012 ist der 17. September 2012.
Kontakt
Nikki Cortoos, MEDEA Awards Secretariat Addresse: ATiT, Leuvensesteenweg 132, B-3370 Roosbeek, Belgien Tel: +32 16 284 040, Fax: +32 16 223 743 E-mail: [email protected]
Vicky Vermeulen, die Keure Educatief und
Swen Vincke, Larian Studios, Belgien
Uwe Gutwirth, Pädagogischen
Hochschule Salzburg, Österreich
Dave Schrauwen,
Qworzó-Grundschule, Belgien
Deirdre Flood,
Drogheda Special Olympics Club, Irland
Prix MEDEA 2011
Annonce des grands Lauréats
Communiqué de presse publié le 29 novembre 2011
Les partenaires VIP Ce projet bénéficie du soutien financier de l'Union européenne avec le Programme pour l'éducation
et la formation tout au long de la vie (LLP)
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Monkey Tales Games et The Merchant of Venice sont les grands lauréats des Prix MEDEA 2011
La production belge Monkey Tales Games remporte le Prix MEDEA de la Production Professionnelle 2011 et la production
autrichienne The Merchant of Venice remporte le Prix MEDEA de la Production par l’Utilisateur 2011. Cette annonce a été faite
au cours de la cérémonie de remise des Prix MEDEA sponsorisée par Adobe, et qui s’est tenue lors de la Conférence Media &
Learning se déroulant actuellement dans les locaux du ministère flamand de l’éducation et de la formation professionnelle à
Bruxelles.
Monkey Tales Games est une série de jeux vidéo en 3D en soutien à l’apprentissage des maths. Créée en 2011 par die Keure
Educatief et Larian Studios de Belgique, cette série est composée de cinq jeux vidéo drôles et passionnants avec des thèmes
pour des âges spécifiques et dans lesquels le joueur doit résoudre des énigmes en 3D. Monkey Tales Games peut être utilisé par
les enseignants en classe, mais ils sont principalement destinés à être utilisés à la maison, pour aider les élèves à mettre en
application les leçons apprises en classe. Swen Vincke, fondateur de Larian Studios, et Vicky Vermeulen, chef de projet à die
Keure Educatief, ont déclaré : « Si on s’attendait à gagner ? Non, nous étions là l’an dernier avec le projet pilote, nous pensions
remporter au moins un prix, et nous avons été déçus de ne rien remporter, donc nous ne nous attendions vraiment pas à
remporter quoique ce soit cette fois-ci, et… deux prix ! Wow ! »
The Merchant of Venice est un jeu éducatif en ligne créé en 2011 par le Professeur Uwe Gutwirth de l’Université de l’Education
de Salzburg en Autriche. Ce jeu multi-utilisateur se situe à Venise au XVème siècle, et les joueurs sont des marchands vénitiens
qui doivent gagner de l’argent en faisant du commerce avec des pays étrangers et construire des bâtiments avec leurs gains. Ce
jeu est principalement destiné à des étudiants qui peuvent s’entrainer dans la comptabilité à partie double de façon ludique, ils
apprennent à prendre des décisions en équipe, à penser aux connexions et aux réseaux, à faire de la comptabilité, à interpréter
les résultats et à tirer des conclusions.
Les deux lauréats sont des jeux qui démontrent clairement à quel point le jeu est pris au sérieux dans le milieu de l’éducation et
de la formation. Mathy Vanbuel, Président du Comité des Prix MEDEA, lors d’une allocution aux prix MEDEA a déclaré que « le
pouvoir des médias dans l’éducation réside dans l’interactivité qu’ils suscitent chez les apprenants : les medias éducatifs sont
d’autant plus efficaces quand ils engagent et impliquent les apprenants au niveau émotionnel, intellectuel, physique ou autre. Ce qui explique vraisemblablement pourquoi cette
année les deux principaux lauréats sont des jeux. »
Cette année le Prix Spécial pour la Collaboration Européenne 2011 sponsorisé
par SMART a été attribué à The European Chain Reaction de l’école primaire
Qworzó (Belgique), un excellent projet eJumelage qui établit des liaisons entre
les écoles primaires de 13 pays différents. Dans ce projet, les écoles primaires
dans toute l’Europe doivent créer, filmer et télécharger une réaction en chaine à
la façon de Rube-Goldberg/Robert Storm Petersen.
Le Prix Spécial pour des medias éducatifs dans le domaine du volontariat 2011 a
été remporté par Changing Lives de Drogheda Special Olympics Club (Irlande).
Cette vidéo, créée par Deirdre Flood en 2011, explique les différents aspects de
l’organisation d’un club de sports local pour les Jeux Olympiques Spéciaux
d’Irlande.
Les autres finalistes qui ont participé à la cérémonie sont Armi di distruzione di massa de ITIS Avogadro di Torino (Italie), Imprinting de Scuola Secondaria di Primo Grado
“Brofferio”, Asti (Italie), INgeBEELD Media Wisdom Platform de CANON Cultural Unit (Belgique), Twig de Twig (UK), et Werner Heisenberg de INTER/AKTION GmbH (Allemagne).
En plus des finalistes, les organisateurs des prix MEDEA ont également annoncé les noms des 13 participants dans la catégorie “Hautement Recommandé”. Ce sont : Aula365:
Didattica interattiva per la scuola 2.0 de Silva ICT (Italie), Cloudstreet Classroom de Showtime – EA (Australie), Différentiation sociale en situation de confinement physique et social
de Vidéoscop Université Nancy 2 (France), Digestive System Animation Projects de International School of Tanganyika (Tanzanie), E-book by Kindergarten Children de Terakki
Foundation Schools (Turquie), eduSensus: Complete Solution for Early and Special Needs Education de Young Digital Planet (Pologne), eTwinning: all inclusive de Schule
Rogatsboden (Autriche), Hubblecast de European Southern Observatory (Allemagne), Medienportal der Siemens Stiftung de Siemens Stiftung (Allemagne), MyWorld: A digital
literacy tutorial for secondary students de Media Awareness Network (Canada), podcASTIng: podcast in libertà de Scuola Secondaria di Primo Grado “Brofferio”, Asti (Italie), Serwis
edukacyjny e-zadania.pl de Szkoła – Nauczyciel (Pologne) et Simply Music - Technology Inspired Music in Education de Simply Music (Irlande).
Tous les finalistes ont donné des présentations au cours de la Conférence Media & Learning qui a attiré plus de 298 participants venant de 39 pays, et qui a conféré aux prix
MEDEA de cette année un caractère important. Egalement à l’ordre du jour de la conférence, des ateliers menés par les finalistes des prix MEDEA précédents.
Pour plus de renseignements sur les prix MEDEA : http://www.medea-awards.com/fr
Pour plus de renseignements sur la Conférence Media & Learning : http://www.media-and-learning.eu
La date de clôture des candidatures pour Les Prix MEDEA 2012 est le 17 septembre 2012.
Contact MEDEA
Nikki Cortoos, Secrétariat Prix MEDEA Adresse : Nikki Cortoos, MEDEA Secretariat, ATiT, Leuvensesteenweg 132, B-3370 Roosbeek, Belgique Tél. : +32 16 284 040, Fax : +32 16 223 743 Courriel : [email protected]
Vicky Vermeulen, die Keure Educatief et Swen
Vincke, Larian Studios, Belgique
Uwe Gutwirth, Université de l’Education de
Salzburg, Autriche
Dave Schrauwen,
école primaire Qworzó, Belgique
Deirdre Flood,
Drogheda Special Olympics Club, Irlande
MEDEA Awards 2011
Comunicato sui vincitori Comunicato stampa del 29 novembre 2011
Premium Partner
Con il supporto del Programma per l’Apprendimento Permanente (LLP)
dell’Unione Europea
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Monkey Tales Games e The Merchant of Venice sono i vincitori assoluti dei Premi MEDEA 2011 Monkey Tales Games, di produzione belga, è il vincitore del Premio MEDEA per Media Educativi Prodotti Professionalmente
2011 e The Merchant of Venice, realizzato in Austria, è il vincitore del Premio MEDEA per Media Educativi Generati dagli Utenti
2011. L'annuncio è stato dato durante la cerimonia di premiazione di MEDEA sponsorizzata da Adobe, che si è svolta il 24
novembre 2011 nell'ambito della Media & Learning Conference, presso la sede centrale del Ministero Fiammingo
dell'Educazione e Formazione a Bruxelles.
Monkey Tales Games è una serie di videogiochi in 3D per favorire l'apprendimento della matematica, creata nel 2011 da Keure
Educatief Studios e Larian Studios, in Belgio. E' composta da cinque videogiochi emozionanti e divertenti con temi specifici in
base alle diverse fasce d'età, in cui il giocatore deve risolvere enigmi in 3D. I giochi di Monkey Tales possono essere utilizzati
dagli insegnanti in classe, ma sono destinati principalmente all’uso domestico, per aiutare gli studenti a fare pratica con la
matematica che imparano in classe. Swen Vincke, fondatore dei Larian Studios e Vicky Vermeulen, capo progetto di Keure
Educatief, hanno dichiarato: “Ci aspettavamo di vincere? No, eravamo qui l’anno scorso con il prototipo di questo progetto, e
pensavamo che avremmo vinto almeno un premio, ma così non è stato e siamo rimasti molto dispiaciuti di non aver vinto nulla;
perciò, l’ultima cosa che ci aspettavamo quest’anno era vincere qualcosa e invece…due premi…WOW.”
Merchant of Venice è un gioco educativo online, creato nel 2011 dal Prof. Uwe Gutwirth presso l'Università dell'Educazione a
Salisburgo in Austria. Questo gioco multi-utente è ambientato a Venezia nel XV secolo, e i giocatori impersonano mercanti
veneziani che devono guadagnare dal commercio con l'estero e costruire edifici con i propri profitti. Il gioco è rivolto
soprattutto a studenti di ragioneria, che in questo modo possono imparare la contabilità in modo divertente, imparando a
prendere decisioni di gruppo, pensando a connessioni e reti, applicando le scienze economiche e interpretando i risultati per
trarre conclusioni.
Entrambi i vincitori sono giochi, e ciò evidenzia davvero quanto l’attività ludica sia presa sul serio nell'educazione e negli
ambienti formativi. Mathy Vanbuel, Presidente dei Premi MEDEA, parlando alla premiazione MEDEA ha detto che "il potere dei
media nella formazione sta nell’interattività che stimola gli studenti: i media educativi sono più efficaci quanto più sono
impegnativi e coinvolgono gli studenti emotivamente, intellettualmente, fisicamente o in qualsiasi altro modo; questo
probabilmente spiega perché quest'anno abbiamo due giochi come principali vincitori".
Quest'anno, il Premio Speciale per la Collaborazione Europea 2011,
sponsorizzato da SMART, è stato assegnato a The European Chain Reaction di
Qworzó Primary School (Belgio), un eccellente progetto eTwinning che riunisce
le scuole primarie di 13 diversi paesi. Tale progetto ha invitato le scuole
primarie di tutta Europa a creare, filmare e caricare sul sito una reazione a
catena del tipo "Rube-Goldberg/Robert Storm Petersen".
Il Premio Speciale che riconosce l'eccellenza nell'uso dei mezzi di
comunicazione per la Promozione del Volontariato 2011 è stato assegnato a
Changing Lives di Drogheda Special Olympics Club (Irlanda). Il video, realizzato
da Deirdre Flood nel 2011, spiega i diversi aspetti legati all'organizzazione di
un club sportivo locale per le Special Olympics in Irlanda.
Gli altri finalisti che hanno preso parte alla cerimonia sono Armi di Distruzione di Massa dell'ITIS Avogadro di Torino (Italia), Imprinting dalla Scuola Secondaria di Primo Grado
"Brofferio" di Asti (Italia), INgeBEELD Media Wisdom Platform della Cultural Unit (Belgio), Twig da Twig (UK), e Werner Heisenberg di INTER/AKTION GmbH (Germania). Oltre ai
finalisti, gli organizzatori dei Premi MEDEA hanno annunciato anche i nomi delle sei proposte che hanno ricevuto la Menzione Speciale al concorso 2011. I lavori menzionati
sono i seguenti: Aula365: Didattica interattiva per la scuola 2.0 di Silva ICT (Italia), Cloudstreet Classroom di Showtime - EA (Australia), Différentiation sociale en situation de
confinement physique et social di Vidéoscop Université Nancy 2 (Francia), Digestive System Animation Projects dell'International School di Tanganyika (Tanzania), E-book by
Kindergarten Children di Terakki Foundation Schools (Turchia), eduSensus: Complete Solution for Early and Special Needs Education di Young Digital Planet (Polonia), eTwinning:
all inclusive by Schule Rogatsboden (Austria), Hubblecast di European Southern Observatory (Germania), Medienportal der Siemens Stiftung di Siemens Stiftung (Germania),
MyWorld: A digital literacy tutorial for secondary students di Media Awareness Network (Canada), podcASTIng: podcast in libertà della Scuola Secondaria di Primo Grado
“Brofferio”, Asti (Italia), Serwis edukacyjny e-zadania.pl di Szkoła – Nauczyciel (Polonia) and Simply Music - Technology Inspired Music in Education di Simply Music (Irlanda).
Le presentazioni di tutti i nove finalisti si sono svolte nel corso della Media & Learning Conference, che ha attirato oltre 298 partecipanti provenienti da 39 diversi Paesi e che ha
fornito un contesto significativo per i Premi MEDEA di quest'anno. Il programma della Conferenza comprendeva anche laboratori condotti dai finalisti delle precedenti edizioni
dei Premi MEDEA.
Per ulteriori informazioni sui Premi MEDEA: http://www.medea-awards.com/it
Per ulteriori informazioni sulla Media & Learning Conference: http://www.media-and-learning.eu
Il termine ultimo per la presentazione delle candidature per i Premi MEDEA 2012 è il 17 settembre 2012.
Contatti Nikki Cortoos, Segreteriato Premi MEDEA
Leuvensesteenweg 132, B-3370 Roosbeek, Belgio
Tel: +32 16 284 042, Fax: +32 16 223 743
E-mail: [email protected]
Vicky Vermeulen, die Keure Educatief e Swen
Vincke, Larian Studios, Belgio
Uwe Gutwirth, Università dell'Educazione a
Salisburgo, Austria
Dave Schrauwen,
Qworzó Primary School, Belgio
Deirdre Flood,
Drogheda Special Olympics Club, Irlanda
Premios MEDEA 2011 Comunicado de prensa sobre los ganadores
Comunicado de prensa del 29 de noviembre de 2011
Socios preferentes
Con el apoyo del Programa de Aprendizaje a lo Largo de toda la vida
de la Comisión Europea
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Monkey Tales Games y The Merchant of Venice son los ganadores de los Premios MEDEA 2011 El trabajo Monkey Tales Games de Bélgica es el ganador del Premio MEDEA para medios educativos producido por profesionales
2011 y la participación de Austria con el titulo The Merchant of Venice es el ganador del Premio MEDEA para medios educativo
generados por los usuarios 2011. Este anuncio fue hecho durante la ceremonia de los Premios MEDEA, patrocinada por Adobe,
que tuvo lugar el dia 24 de noviembre de 2011 como parte de la Media & Learning Conference, que tuvo lugar en el Ministerio
Flamenco de Educación y Formación, con sede en Bruselas.
Monkey Tales Games es una serie de videojuegos en 3D para apoyar el aprendizaje de las matemáticas, creada en 2011 por die
Keure Educatief y Larian Studios de Bélgica. Se compone de cinco videojuegos muy emocionantes y divertidos con temas para
edades específicas, en los que el jugador tiene que resolver puzzles en 3D. Los Monkey Tales Games pueden ser utilizados por los
profesores en clase, pero están destinados fundamentalmente para el uso en el hogar, para ayudar a los estudiantes a practicar
las matemáticas que aprenden en clase. Swen Vincke, fundador de los Larian Studios y Vicky Vermeulen, jefe de proyecto en die
Keure Educatief, explicaron que "Teníamos la esperanza de ganar? No, estábamos aquí el año pasado con el proyecto piloto,
pensamos que íbamos a tener al menos un premio, así que nos decepcionó que no conseguimos nada, y lo último que
esperabamos este año fue que íbamos a ganar algo ...y dos premios...eso es WOW".
The Merchant of Venice es un juego educativo en línea, creado en 2011 por el Prof. Uwe Gutwirth de la University of Education
Salzburg, en Austria. Este juego multi-usuario sitúa a los participantes en el siglo 15 en Venecia, y los jugadores son comerciantes
venecianos que tienen que ganar dinero por el comercio con países extranjeros y por la construcción de edificios con sus
ganancias. El juego está dirigido principalmente a estudiantes de Contabilidad, que pueden aprender y practicar los asientos de
contabilidad de una forma divertida, aprender a tomar decisiones en equipo, pensar en las conexiones y redes, aplicar la
contabilidad, interpretar los resultados y sacar sus conclusiones.
Los dos ganadores son juegos, y eso demuestra realmente en que medida los juegos se toman en serio en la educación y
formación. Mathy Vanbuel, Presidente del Comité de los Premios MEDEA, hablando durante los Premios MEDEA, dijo que "el
poder de los medios de comunicación en la educación reside en la interactividad que provocan en los alumnos: los medios
educativos son más eficaces cuando comprometen e involucran a los alumnos de manera emocional, intelectual, física o de cualquier otra manera. Eso explica probablemente por
qué este año tenemos dos juegos como los principales ganadores".
Este año el Premio Especial por la Colaboración Europea 2011, patrocinado por
SMART, fue otorgado a The European Chain Reaction de Qworzó Primary School
(Bélgica), un excelente proyecto eTwinning que reúne a escuelas de Educación
Primaria de 13 diferentes países. En este proyecto, las escuelas primarias de toda
Europa tienen el reto de crear, filmar y cargar una reacción en cadena como la de
"Rube-Goldberg/Robert Storm Petersen".
El Premio Especial de reconocimiento a la excelencia en el uso de media la
Promoción del Voluntariado 2011 fue otorgado a Changing Lives de Drogheda
Special Olympics Club (Irlanda). Este video, creado por Deirdre Flood in 2011,
explica los diferentes aspectos que están involucrados en la organización de un
club deportivo local para las Olimpiadas Especiales en Irlanda.
Los otros finalistas que participaron en la Ceremonia fueron: Armi di distruzione di massa por ITIS Avogadro di Torino (Italia), Imprinting por Scuola Secondaria di Primo Grado
“Brofferio”, Asti (Italy), INgeBEELD Media Wisdom Platform por CANON Cultural Unit (Belgium), Twig por Twig (UK), y Werner Heisenberg por INTER/AKTION GmbH (Germany).
Además de los finalistas, los organizadores de los Premios MEDEA también dieron a conocer los nombres de las 13 participaciones que han sido altamente destacadas y
recomendadas en el concurso 2011. Estas son Aula365: Didattica interattiva per la scuola 2.0 por Silva ICT (Italy), Cloudstreet Classroom por Showtime – EA (Australia),
Différentiation sociale en situation de confinement physique et social por Vidéoscop Université Nancy 2 (France), Digestive System Animation Projects por the
International School of Tanganyika (Tanzania), E-book por Kindergarten Children por Terakki Foundation Schools (Turkey), eduSensus: Complete Solution for Early and Special
Needs Education por Young Digital Planet (Poland), eTwinning:all inclusive por Schule Rogatsboden (Austria), Hubblecast por European Southern Observatory (Germany),
Medienportal der Siemens Stiftung por Siemens Stiftung (Germany), MyWorld: A digital literacy tutorial for secondary students por Media Awareness Network (Canada),
podcASTIng: podcast in libertà por Scuola Secondaria di Primo Grado “Brofferio”, Asti (Italy), Serwis edukacyjny e-zadania.pl por Szkoła – Nauczyciel (Poland) and Simply Music -
Technology Inspired Music in Education por Simply Music (Ireland).
Presentaciones de todos los finalistas se ofrecieron durante la Media & Learning Conference, que atrajo a más de 298 participantes de 39 países y que proporcionó un importante
contexto en la edición de los Premios MEDEA de este año. La agenda de la conferencia también incluyó talleres dirigidos por los anteriores finalistas de los Premios MEDEA.
Para más información sobre los Premios MEDEA: http://www.medea-awards.com/es
Para más información sobre la Media & Learning Conference: http://www.media-and-learning.eu
La fecha límite de recepción de los trabajos de MEDEA 2012 es 17 de septiembre 2012.
Información de contacto
Nikki Cortoos, Secretaría Premios MEDEA
Dirección: ATiT, Leuvensesteenweg 132, B-3370 Roosbeek, Bélgica
Tel: +32 16 284 040, Fax: +32 16 223 743, E-mail: [email protected]
Vicky Vermeulen, die Keure Educatief y
Swen Vincke, Larian Studios, Bélgica
Uwe Gutwirth,
University of Education Salzburg, Austria
Dave Schrauwen,
Qworzó Primary School, Bélgica
Deirdre Flood,
Drogheda Special Olympics Club, Irlanda
Konkurs MEDEA Awards 2011 Ogłoszenie zwycięzców
Informacja prasowa opublikowana 29 października 2011
Partnerzy Premium
Program realizowany przy wsparciu Programu Komisji Europejskiej „Uczenie
się przez całe życie”
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Gry Monkey Tales i Merchant of Venice zwycięzcami konkursu MEDEA Awards 2011 Projekt Monkey Tales Games nadesłany z Belgii zwyciężył w kategorii Media Edukacyjne Wyprodukowane Profesjonalnie 2011
natomiast The Merchant of Venice nadesłany z Austrii jest laureatem nagrody w kategorii Media Edukacyjne Tworzone przez
Użytkowników 2011. Zwycięzcy zostali ogłoszeni podczas ceremonii wręczenia nagród MEDEA ufundowanej przez Adobe, która
odbyła się 24 listopada 2011 w ramach Media & Learning Conference odbywającej się we Flamandzkim Ministerstwie Edukacji i
Szkolenia z siedzibą w Brukseli.
Monkey Tales Games to gra wideo w technologii 3D mająca na celu wspieranie uczenia się matematyki, stworzona w 2011 roku przez
die Keure Educatief oraz Larian Studios w Belgii. Składa się ona z pięciu ekscytujących i zabawnych gier z tematyką odpowiednio
przystosowaną do wieku, w której gracz ma do rozwiązania zagadki 3D. Monkey Tales Games mogą byd wykorzystane przez
nauczycieli w czasie zajęd w klasie, ale są one przeznaczone głównie do użytku domowego, aby pomóc uczniom zrozumied
matematykę, której uczą się w klasie. Swen Vincke, założyciel Larian Studios i Vicky Vermeulen, kierownik projektu w die Keure
Educatief, wyjaśniają, "Czy spodziewaliśmy się wygranej? Nie, staliśmy tutaj w ubiegłym roku z projektem pilotażowym i myśleliśmy,
że będziemy mied co najmniej jedną nagrodę, więc byliśmy rozczarowani, że nie dostaliśmy nic; ostatnią rzeczą, jakiej oczekiwaliśmy
w tym roku była wygrana… a tu nagle dwie nagrody…. WOW ".
Merchant of Venice to edukacyjna gra online, utworzona w 2011 roku przez profesora Uwe Gutwirth z Uniwersytetu Edukacja
Salzburg w Austrii. Akcja tej gry umiejscowiona jest w XV-wiecznej Wenecji, a graczami są kupcy weneccy, którzy muszą zarabiad na
handlu z zagranicą oraz budowad budynków za swoje zarobki. Gra skierowana jest głównie do studentów rachunkowości, którzy
mogą uczyd się i dwiczyd podwójny zapis księgowy w zabawny sposób, ucząc się podejmowania decyzji w zespole, myślą o
połączeniach i sieci, stosują zasady rachunkowości w praktyce, interpretują wyniki i wyciągają wnioski.
W tym roku obie zwycięskie produkcje to gry edukacyjne, co naprawdę wskazuje, w jak dużym stopniu gry są traktowane poważnie w
środowisku edykacyjnym i szkoleniowym. Przewodniczący Jury konkursu MEDEA Awards, przemawiając podczas ceremonii MEDEA Awards powiedział, że "siła mediów w edukacji
polega na interaktywności która fascynuje uczniów: media edukacyjne są najbardziej efektywne, gdy angażują uczniów emocjonalnie, intelektualnie, fizycznie lub w inny sposób.
To pewnie wyjaśnia, dlaczego w tym roku dwie gry zostały głównymi zwycięzcami".
W tym roku Nagrodę Specjalną za Współpracę Europejską przy Tworzeniu Mediów
Edukacyjnych 2011 ufundowaną przez SMART otrzymał European Chain Reaction
stworzony przez Szkołę Podstawową Qworzó (Belgia), który jest doskonałym przykładem
projektu eTwinning łączącym szkoły podstawowe z 13 różnych krajów. W projekcie tym
szkoły podstawowe w całej Europie mają szansę tworzyd, nagrywad i publikowad w reakcji
łaocuchowej "Rube-Goldberg/Robert Storm Petersen-like".
Nagrodę Specjalną za Media Edukacyjne Promujące Wolontariat otrzymał Changing Lives
nadesłany przez Drogheda Special Olimpics Club (Irlandia). Ten film stworzony przez
Deirdre Flood w 2011 roku, opisuje różne aspekty, które są zaangażowane w
organizowanie klubu sportowego lokalnych Olimpiad Specjalnych w Irlandii.
Inni finaliści, którzy wzięli udział w uroczystości wręczenia nagród to również Armi di distruzione di massa nadesłane przez ITIS Avogadro di Torino (Włochy), Imprinting przez
Scuola di Primo Secondaria Grado "Brofferio", Asti (Włochy), INgeBEELD Media Wisdom Platform przez CANON Kultury Unit (Belgia), Twig przez Twig (UK), i Werner Heisenberg
przez INTER / AKTION GmbH (Niemcy).
Oprócz finalistów, organizatorzy MEDEA Awards ogłosili nazwiska 13 projektów, które zostały wyróżnione. Są to: Aula365: Didattica interattiva per la Scuola 2.0 zgłoszone przez
Silva ICT (Włochy), Cloudstreet Classroom przez Showtime - EA (Australia), Différentiation sociale en situation de confinement physique et social przez Vidéoscop Université Nancy
2 (Francja), Digestive System Animation Projects przez the International School of Tanganyika (Tanzania), E-book by Kindergarten Children przez Terakki Foundation Schools
(Turcja), eduSensus: Complete Solution for Early and Special Needs Education przez Young Digital Planet (Polska), eTwinning: all inclusive by Schule Rogatsboden (Austria),
Hubblecast nadesłane przez European Southern Observatory (Niemcy), Medienportal der Siemens Stiftung nadesłane przez Siemens Stiftung (Niemcy), MyWorld: A digital literacy
tutorial for secondary students nadesłane przez Media Awareness Network (Kanada), podcASTIng: podcast in libertà nadesłane przez Scuola Secondaria di Primo Grado “Brofferio”,
Asti (Włochy), Serwis edukacyjny e-zadania.pl nadesłane przez Szkoła – Nauczyciel (Polska) oraz Simply Music - Technology Inspired Music in Education nadesłane przez Simply
Music (Irlandia).
Prezentacje wszystkich projektów zostały przedstawione podczas konferencji Media & Learning, która przyciągnęła ponad 298 uczestników z 39 krajów, a stanowiły istotny
kontekst tegorocznej Nagrody MEDEA. W program konferencji wliczały się również warsztaty prowadzone przez poprzednich finalistów Nagrody MEDEA.
Aby uzyskad więcej informacji o MEDEA Awards: http://www.medea-awards.com/pl
Aby uzyskad więcej informacji o Konferencji Media & Learning: http://www.media-and-learning.eu
Termin składania zgłoszeo do MEDEA 2012 to 17 września 2012.
Informacje kontaktowe
Nikki Cortoos, Sekretariat MEDEA Awards
Adres: ATiT, Leuvensesteenweg 132, B-3370 Roosbeek, Belgia
Tel: +32 16 284 040, Fax: +32 16 223 743, E-mail: [email protected]
Vicky Vermeulen, die Keure Educatief i
Swen Vincke, Larian Studios, Belgia
Uwe Gutwirth, Uniwersytetu Edukacja
Salzburg, Austria
Dave Schrauwen,
Szkołę Podstawową Qworzó, Belgia
Deirdre Flood,
Drogheda Special Olimpics Club, Irlandia
MEDEA Awards 2011
Aankondiging winnaars Persbericht gepubliceerd op 29 november 2011
Premium Partners Met de steun van het
Levenslang Leren Programma (LLP) van de Europese Unie.
1
Monkey Tales Games en The Merchant of Venice zijn de winnaars van de MEDEA Awards 2011 De Belgische inzending Monkey Tales Games is de winnaar van de MEDEA Award 2011 voor professionele producenten van
audiovisuele en multimediale leermiddelen en de Oostenrijkse inzending The Merchant of Venice is de winnaar van de MEDEA
Award 2011 voor niet-professionele inzenders. De winnaars werden bekend gemaakt tijdens de MEDEA Awards Ceremonie
(gesponsord door Adobe) op 24 november 2011 in het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming in Brussel ter gelegenheid
van de Media & Learning Conferentie.
Monkey Tales Games is een reeks van 3-D videogames, gemaakt in 2011 door die Keure Educatief en Larian Studios in België.
Gedurende vijf spannende en grappige videogames met leeftijdsgerichte thema’s moeten de spelers 3D puzzels en
rekenoefeningen oplossen. Monkey Tales Games kan gebruikt worden door leraren in de klas, maar de games zijn vooral
bedoeld om de leerlingen thuis de wiskundelessen uit de klas te laten inoefenen. Swen Vincke, oprichter van Larian Studios en
Vicky Vermeulen, projectleider bij die Keure Educatief, legden uit: “Had ik verwacht te winnen? Nee, we waren hier afgelopen
jaar met ons pilootproject en we dachten toen dat we ten minste met een prijs naar huis zouden gaan, dus toen waren wij
teleurgesteld dat we niks hadden gekregen; het laatste dat ik dit jaar verwachtte is dat we iets zouden winnen en nu: twee
prijzen...WAUW”
The Merchant of Venice is een online, educatief spel, geproduceerd in 2011 door Prof. Uwe Gutwirth van the University of
Education Salzburg in Oostenrijk. Dit groepsspel is gesitueerd in het Venetië van de 15e eeuw, de leerlingen (spelers) zijn
Venetiaanse kooplieden die geld moeten verdienen door handel te drijven met andere landen en door hun winsten te
investeren in bijvoorbeeld vastgoed. Het spel is vooral bedoeld voor studenten boekhouding, die zo op een leuke manier de
methode van de dubbele boekhouding beter leren begrijpen, zij leren beslissingen nemen in een team, ze denken na over
verbindingen en netwerken, ze oefenen de boekhouding in, ze leren resultaten analyseren en conclusies trekken.
Beide winnaars zijn educatieve games wat nog maar eens aangeeft in welke mate spelend leren meer en meer ernstig genomen
wordt in het onderwijs. Mathy Vanbuel, voorzitter van de MEDEA Awards Jury, sprak op de MEDEA Awards Ceremonie: “De
kracht van media in het onderwijs zit hem vooral in de interactiviteit die deze aan de leerlingen biedt: educatieve media zijn het
meest doeltreffend als zij de leerlingen aanspreken en betrekken op een emotionele, intellectuele, fysieke of welke andere manier dan ook. Dat verklaart misschien waarom er dit
jaar twee zogenaamde serious games of leerspelen bij de winnaars horen.”
Dit jaar ging de Speciale Award voor Europese Samenwerking, gesponsord door
SMART, naar The European Chain Reaction, dat werd ingediend door Basisschool
Qworzó (België). Dit is een excellent eTwinning project dat basisscholen uit 13
verschillende landen samenbrengt; scholen uit heel Europa gingen de uitdaging
aan om een kettingreactie (zoals Rube-Goldberg/Robert Storm Petersen) te
ontwerpen, te filmen en te publiceren.
De Speciale Award 2011 voor Educatieve Multimedia ter promotie van
vrijwilligerswerk gaat naar Changing Lives door Drogheda Special Olympics Club
(Ierland). In deze video gemaakt door Deirdre Flood in 2011, wordt uitgelegd met
welke aspecten je te maken krijgt bij het organiseren van een lokale sportclub
voor de Special Olympics Ierland.
De andere finalisten die deelnamen aan de MEDEA Awards uitreiking waren Armi di distruzione di massa door ITIS Avogadro di Torino (Italië), Imprinting door Scuola Secondaria di
Primo Grado “Brofferio”, Asti (Italië), INgeBEELD Platform van Media Wijsheid door CANON Cultural Unit (België), Twig door Twig (Verenigd Koninkrijk), en Werner Heisenberg
door INTER/AKTION GmbH (Duitsland).
Naast de finalisten, maakten de organisatoren van de MEDEA Awards ook de namen bekend van de 13 inzendingen met een bijzondere vermelding van de Jury. Deze zijn:
Aula365: Didattica interattiva per la scuola 2.0 door Silva ICT (Italië), Cloudstreet Classroom door Showtime – EA (Australië), Différentiation sociale en situation de confinement
physique et social door Vidéoscop Université Nancy 2 (Frankrijk), Digestive System Animation Projects door the International School of Tanganyika (Tanzania), E-book by
Kindergarten Children door Terakki Foundation Schools (Turkije), eduSensus: Complete Solution for Early and Special Needs Education door Young Digital Planet (Polen),
eTwinning:all inclusive door Schule Rogatsboden (Oostenrijk), Hubblecast door European Southern Observatory (Duitsland), Medienportal der Siemens Stiftung door Siemens
Stiftung (Duitsland), MyWorld: A digital literacy tutorial for secondary students door Media Awareness Network (Canada), podcASTIng: podcast in libertà door Scuola Secondaria di
Primo Grado “Brofferio”, Asti (Italië), Serwis edukacyjny e-zadania.pl door Szkoła – Nauczyciel (Polen) en Simply Music - Technology Inspired Music in Education door Simply Music
(Ierland).
Tijdens de Media & Learning Conference konden alle finalisten hun productie ook nog uitgebreid voorstellen. Deze conferentie, die werd bijgewoond door 298 deelnemers uit 39
landen, zorgt elk jaar voor een aangepast kader voor de MEDEA Awards. Tijden de conferentie zijn er verder ook nog workshops voorzien, waaraan winnaars van de MEDEA
Awards uit de vorige jaren deelnemen.
Voor meer informatie over de MEDEA Awards: http://www.medea-awards.com
Voor meer informatie over de Media & Learning Conferentie: http://www.media-and-learning.eu
De uiterste datum voor inzendingen voor MEDEA Awards 2012 is 17 september 2012.
Contactinformatie
Nikki Cortoos, MEDEA Awards Secretariaat, Adres: ATiT, Leuvensesteenweg 132, B-3370 Roosbeek, België
Tel: +32 16 284 040, Fax: +32 16 223 743, E-mail: [email protected]
Vicky Vermeulen, die Keure Educatief en
Swen Vincke, Larian Studios, België
Uwe Gutwirth,
University of Education Salzburg, Oostenrijk
Dave Schrauwen,
Basisschool Qworzó, België
Deirdre Flood,
Drogheda Special Olympics Club, Ierland
