Upload
corine
View
78
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
MEDIA PEMBELAJARA N SUMBER BELAJAR DAN BAHAN AJAR. Disampaikan Pada Bimbingan Teknis di guru-guru dilingkungan Masyarakat Katholik Kementerian Agama Kantor Wilayang Propinsi Jawa Barat di Hotel Sanga Buana Cipanas Cianjur Oleh, DR. Muslihuddin, M.Pd Ujang Hendra, S.Pd, M.Pd. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
MEDIA PEMBELAJARANSUMBER BELAJAR DAN
BAHAN AJARDisampaikan Pada Bimbingan Teknis di guru-guru dilingkungan Masyarakat
Katholik Kementerian Agama Kantor Wilayang Propinsi Jawa Barat di Hotel Sanga Buana Cipanas Cianjur
Oleh, DR. Muslihuddin, M.Pd
Ujang Hendra, S.Pd, M.Pd
Apakah hal ini terjadi di kelas Anda?
MANA YANG BAIK ??
Komunikator (Guru)
Komunikan (Siswa)
interaksiMedia
umpan balik
Proses PBM
Sumber Belajar
PengertianSegala sesuatu -- baik yang sengaja dirancang maupun yang telah tersedia -- yang dapat dimanfaatkan -- baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama -- untuk membuat atau membantu peserta didik belajar by design by utilization
Sumber Belajar
Komponen Pesan Orang Bahan Alat Teknik Lingkungan
Sumber Belajar
Pelajaran/informasi yang diteruskan oleh komponen lain dalam bentuk ide, fakta, arti, data, dan lain-lain
Komponen Pesan
Sumber Belajar
Manusia sebagai penyimpan, pengolah, dan penyaji pesan
Komponen Orang
Sumber Belajar
Sesuatu yang mengandung pesan
untuk disajikan melalui penggunaan alat
ataupun oleh dirinya sendiri
Komponen Bahan
Sumber Belajar
Sesuatu yang digunakan untuk menyampaikan
pesan yang tersimpan di dalam bahan
Komponen Alat
Sumber Belajar
Prosedur rutin atau acuan yang disiapkan untuk menggunakan bahan, peralatan, orang, dan lingkungan untuk menyampaikan pesan
Komponen Teknik
Sumber Belajar
Situasi sekitar atau tempat di mana pesan
diterima
Komponen Lingkungan
Media Pembelajaran
Media : Medium = Perantara/PengantarMedia komunikasi : perantara penyampai pesan/informasiMedia pembelajaran : sarana komunikasi untuk menyampai-kan materi pembelajaran
Kata “Media” berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata “medium”, yang secara harfiah berarti “perantara atau pengantar”
Media sebagai Sumber Belajar Pengelompokkan sumber-sumber belajar
menjadi lima kategori, yaitu : Manusia, buku atau perpustakaan, media massa, alam lingkungan dan media pendidikan. Karena itu sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat dipergunakan sebagai tempat dimana bahan pengajaran atau asal untuk belajar seseorang.
Media sebagai sumber belajar diakui sebagai alat bantu auditif, visual dan audio visual. Penggunaan ketiga jenis sumber belajar ini tidak sembarangan tetapi harus disesuaikan dengan perumusan tujuan instruksional, dan tentu saja dengan kompetensi guru itu sendiri
Kontribusi media dalam proses pembelajaran
Pembelajaran dapat lebih menarik Pembelajaran menjadi lebih interaktif
dengan menerapkan teori belajar
Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar
Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek
Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan
Kontribusi media dalam proses pembelajaran
Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan
Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan
Peran guru berubahan kearah yang posistif
(Kemp and Dayton, 1985)
Peran media dalam pembelajaran Membuat kongkrit konsep yang abstrak Mengetengahkan bagian tertentu yang
dianggap penting Memberikan pengganti pengalaman
langsung Mendekatkan obyek yang sukar atau
berbahaya untuk didekati Memberikan pengalaman segi pengamatan Menyajikan perbedaan warna secara visual Menyajikan informasi yang memerlukan
gerak
Perkembangan Media
Cetak
Radio/audio
Televisi/Video
KOMPUTER/JARINGAN
Generasi Pertama
Generasi Kedua
Generasi Ketiga
Generasi Keempat
Jenis-jenis media
Media CetakMedia Radio/AudioMedia Televisi/VideoKomputer/Jaringan
Media Auditif
Media Auditif adalah media yang hanya mengandalkan kemampuan suara saja. Contohnya : radio, piringan hitam, tape dan kaset recorder.
Media VisualMedia Visual adalah media yang
hanya mengandalkan indera penglihatan. Contohnya : foto, gambar, lukisan dan lain-lain.
Media Audiovisual Media Audiovisual adalah media yang mempunyai unsur
suara dan unsure gambar. Jenis media ini mempunyai kemampuan yang lebih baik, karena meliputi kedua jenis media baik visual maupun auditif.
Media ini dibagi lagi ke dalam :1. Audiovisual diam, yaitu media yang menampilkan suara
dan gambar diam seperti film bingkai suara (sound slide), film rangkai suara dan cetak suara.
2. Audiovisual gerak, yaitu media yang dapat menampilkan unsur suara dan gambar yang bergerak, seperti film suara dan video kaset.
Trend Pemanfaatan media
IntegrasiKonvergensiInteraktifOn-line/Jaringan
Trend Pemanfaatan media
IntegrasiDua atau lebih media dimanfaatkan secara terpadu untuk saling mengisi dan saling melengkapi
Konfergensi
Trend Pemanfaatan media
Penggabungan berbagai tipe media – teks, foto, grafik, suara, video, dan animasi – kedalam satu buah media tertentu.
Interaktif
Trend Pemanfaatan media
Adanya komunikasi dua arah antara media dengan pengguna dalam bentuk stimulus dan response
Jaringan
Trend Pemanfaatan media
Informasi disimpan di server dan pengguna dapat mengakses darimana saja serta kapan saja ia punya kesempatan
Prinsip-Prinsip Pemilihan dan Penggunaan Media Tujuan Pemilihan Media dipilih berdasarkan tujuan
instruksional yang telah ditetapkan yang secara umum mengacu kepada salah satu atau gabungan dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Tujuan ini dapat digambarkan dalam bentuk tugas yang harus dikerjakan oleh siswa,
Karakteristik Media Pengajaran Setiap media mempunyai karakteristik
tertentu baik dilihat dari segi keampuhannya, cara pembuatannya, maupun cara penggunaannya. Memberikan kemungkinan kepada guru untuk menggunakan berbagai jenis media pengajaran secara bervariasi.
Alternatif PilihanGuru dapat menentukan pilihan media mana yang akan digunakan apabila terdapat beberapa media yang dapat diperbandingkan.
Prinsip-prinsip itu menurut Nana Sudjana (1991:104) adalah :
Menentukan jenis media dengan tepat, artinya sebaiknya guru memilih terlebih dahulu media manakah yang sesuai dengan tujuan dan bahan pelajaran yang akan diajarkan.
Menetapkan dan memperhitungkan subyek yang tepat, artinya perlu diperhitungkan apakah penggunaan media itu sesuai dengan tingkat kematangan dan kemampuan anak didik.
Menyajikan media dengan tepat, artinya teknik dan metode penggunaan media dalam pengajaran haruslah disesuaikan dengan tujuan, bahan metode, waktu dan sarana yang ada.
Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan situasi yang tepat, artinya seorang guru harus dapat menempatkan kapan dan dalam situasi mana suatu media pengajaran digunakan.
Susunan Isi StoryboardOpening Introduction
Sapaan, Judul, Tujuan
Menu UtamaHOME
MateriLatihan Permainan
Game yg RelevanSoal PG
PenjelasanLatihan /Praktek
KesimpulanClosing
Sub Materi-1 Sub Materi-2 Sub Materi-3 Sub Materi-4
SK/KD INDIKATOR MATERI MEDIA
SK/KD INDIKATOR MATERI BAHAN AJAR
Terima kasih