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Textos poéticosProfesora: Patricia González Elgueta
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Fecha: 24 de Agosto 2020
Curso: 6° básico
Objetivo de la clase
• Reconocer diferentes tipos de texto para activar conocimientos previos en torno a ellos.
• Identificar textos poéticos para reforzar los conocimientos adquiridos con relación a estos.
• OA (3) OA (4)
Poesía
Comenta:
¿Qué es poesía?, dices mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul.
¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?
Poesía... eres tú.
(Anónimo)
¿Qué es poesía?
La poesía es un género literario que se
caracteriza por ser una manifestación depurada,
por medio de la palabra, de sentimientos,
emociones y reflexiones que puede expresar el
ser humano en torno a la belleza, amor, vida
y/o muerte.
Elementos de un poema
Versos: Conjunto de palabras que forman una unidad en un
poema, mayoritariamente está sujeta a rimas.
Estrofas: Cada una de las partes en las cuales se divide o
estructura un poema.
Rima: Repetición de una secuencia de fonemas a partir de la
sílaba tónica al final de uno o más versos
Estructura
Externa: Corresponde al número de versos,
estrofas y división de las distintas partes según el
contenido.
Interna: Exponer brevemente el contenido
de cada una de las partes en que se ha dividido
el poema.
Ahora tú…
A continuación se presentarán una serie de textos que hemos aprendido en este último tiempo. Tu misión
es identificar cada uno de ellos. Cuando reconozcas el poema, registra cada una de las partes que componen a
este tipo de texto.
¡No olvides registrarlo en tu cuaderno y subirlo a la plataforma de classroom!
El agua es una sustancia cuya molécula está compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. El término
agua se refiere a la sustancia en su estado líquido, aunque la misma puede hallarse también en su forma sólida llamada
hielo y en su forma gaseosa denominada vapor.
El agua es inodora, insípida e incolora, y su enorme presencia en la Tierra determina en buena parte la existencia de
vida en el planeta. El agua es la única sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de la materia:
líquida, sólida y gaseosa.
Además del consumo, los humanos usan el agua para el riego de los campos, para la limpieza y preparación de
alimentos, para la higiene personal, creación de energías, entre otras.
Texto N°1
“El agua”
Yo soy igual a tiYo no te tengo miedoNo es lo que yo elegí
Pero es todo lo que tengo
AbrázameQue mi abrazo es un arma sin filo
Y mi amor te hará bienAbrázame
Que estar cerca de mis enemigosMe hará fuerte a la vez.
Texto N°2
“Abrázame”
En las orillas del Paraná, al este de Argentina, vivía una joven guaraní que cantaba de una manera especial.
A la llegada de los “conquistadores”, Anahí fue apresada junto con otras personas del pueblo. Una noche se
escapó, pero rápidamente la descubrieron. Su condena fue la muerte, atada a un árbol para quemarla. El día que
se cumplió la condena, y mientras su cuerpo ardía, Anahí comenzó a cantar. A la mañana siguiente, en el lugar
donde su cuerpo se hacía consumido, aparecieron varias flores rojas, que ahora son la Flor Nacional Argentina y
se llaman “Flor de ceibo”.
Texto N°3
Anahí y la flor de ceibo (anónimo)
• CIUDAD DE MÉXICO, 2 de febrero.- La Cámara de Diputados acordó en comisiones solicitar a la
Procuraduría General de la República (PGR) investigar al exjefe de Gobierno del DF Marcelo Ebrard y al senador
Mario Delgado, ex-secretario de Finanzas del DF, por las irregularidades en la Línea 12 del Metro; también
requiere que la Auditoría Superior de la Federación (ASF) indague un desvío de fondos federales.
• Ayer se confirmó lo que Excélsior adelantó: la Comisión Especial de San Lázaro que analiza el caso de la Línea
12 aprobó por mayoría las solicitudes para la PGR y la ASF. Mañana, el pleno analizará este Informe Final
semestral que contiene 11 recomendaciones; la mayoría, para el actual gobierno del DF.
Texto N°4
“Irregularidades línea 12”
Texto N°5 “El niño solo”
Como escuchase un llanto, me paré en el repecho
Y ,me acerqué a la puerta del rancho del camino.
Un niño e ojos dulces me miró desde el lecho.
¡Y una ternura inmensa me embriagó como un vino!
La madre se tardó, curvada en el barbecho;
El niño, al despertar, buscó el pezón de la rosa
Y rompió en llanto… Y lo estreché contra el pecho,
Y una canción de cuna me subió, temblorosa.
Por la ventana abierta la luna nos miraba.
El niño ya dormía, y la canción bañaba.
Como otro resplandor, mi pecho enriquecido.
Y cuando la mujer, trémula, abrió la puerta,
Me vería en el rostro tanta ventura cierta
¡que me dejó el infante en los brazos dormidos!
