Pinja Hietalahti, Heidi Kylmäaho, Juhana Mykrä

Loppuseminaari 4.5.2011 | Projektiopiskelu (6 op)Koulutusteknologian perusopinnot

Esityksen sisältö Projektin kuvaus

Lähtökohta

Tavoitteet

Resurssit

Käytetyt työvälineet

Mitä & Miksi & Miten

Meetius

Mikä & Miksi

Pohdintaa

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Meetius – 3D-ympäristön käyttömahdollisuuksien kehittäminen

Pinja Hietalahti, Heidi Kylmäaho, Juhana Mykrä

Projektiopiskelu (6 op)Koulutusteknologian perusopinnot

Lähtökohta Toimeksiantaja

Teamingstream Oy, Johanna Bluemink

ProjektiryhmäPinja Hietalahti, Heidi Kylmäaho, Juhana Mykrä

Ohjaaja LET-tiimissäPirkko Hyvönen

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Yleistavoitteet OBSERVOINTI: havainnoidaan yhden ryhmän Meetius-

palaveri ja tehdään muistiinpanoja ja kehitysaihioita käytön sujuvuuden ja laadun parantamiseksi

OHJEISTUS: luodaan ohjeistus Meetiuksen tuleville asiakkaille; laaditaan ohjelman käyttöönottoon liittyvät ohjeistukset ja vaiheet

POSTERI: tuotetaan posteri, jossa esitellään Meetius-ympäristö kuvien ja lyhyiden tekstien kera sekä valotetaan eri käyttömahdollisuudet ja niihin luodut ’esimerkkistruktuurit’

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Resursseja Projektiesitys 23.11.2010 > PDF-tiedosto

Projektisuunnitelma 15.12.2010 > PDF-tiedosto

Kirjallisuus > PDF-tiedosto

Aikataulu

Väliraportti 14.2.2011 > PDF-tiedosto

Loppuraportti 13.5.2011 > PDF-tiedosto (tulossa)

Kysely > GoogleDocs-lomake

Projektiposteri > JPG-kuva

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Pro

jekt

ipo

ster

i

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Pro

jekt

ipo

ster

i

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Pro

jekt

ipo

ster

i

Väl

irap

ort

ti

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Projektin aikataulusuunnitelma Tieteellisiin referensseihin tutustuminen (joulukuu 2010 ja tammi-helmikuu 2011)

Haku eri tietokannoista digitaalisen aineiston osalta + painetut julkaisut Kysytään vinkkejä alan toimijoilta suomalaisissa korkeakouluissa Lähdemateriaalin valinta ja mahdollisesti tilaus, jos ei muutoin saatavana

Observointi (tammi-helmikuu 2011) Projektiryhmä sopii toimeksiantajan kanssa observoinnin ajankohdan ja puitteet

Toimeksiantaja kutsuu osallistujat Novicraft-sessioon; sen jälkeen sovitusti Meetius-sessio, jota projektiryhmä observoi

Pedagogisen mallin laatiminen

Käyttöohjeistuksen laatiminen (helmi-maaliskuu 2011) Kuvaruutukaappausten ottaminen Meetius-ympäristöstä ja Meetiuksen asentamiseen liittyvistä vaiheista

Ytimekkäiden ohjetekstien laatiminen

Ohjekirjasen taittaminen

Posterin suunnittelu ja toteuttaminen (huhti-toukokuu 2011) Soveltuvien kuvaruutukaappausten valinta; tarvittaessa otetaan uusia kuvaruutukaappauksia Meetius-ympäristöstä

mieluiten autenttisen reflektointisession aikana Laaditaan kuviin soveltuvat tekstit Laaditaan ytimekkäät otsikot sekä Meetiuksen tarkoitusta ja mahdollisuuksia kuvaavat asiatekstit Selvitetään posterin määrämitat ja siihen liittyvät muut sisällölliset kriteerit; huomioidaan laatimis- ja luontivaiheessa Tulostetaan posteria varten kuvat teksteineen ja koostetaan niistä posteri M

eeti

us

3D

-ym

pär

istö

n k

äytt

öm

ahd

olli

suu

ksie

n k

ehit

täm

inen

20

10

-20

11

| P

inja

Hie

tala

hti

, Hei

di K

ylm

äah

o, J

uh

ana

Myk

rä

Timeline@ PBworks

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Meetius-session observointi@ Ludocraft

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Meetius – 3D-ympäristön käyttömahdollisuuksien kehittäminen

Pinja Hietalahti, Heidi Kylmäaho, Juhana Mykrä

Projektiopiskelu (6 op)Koulutusteknologian perusopinnot

Projektissa käytettyjä työvälineitä Projektiwiki (dokumentointi, suunnitt., sis. jakaminen)

Facebook & Sähköposti (viestintä)

Doodle (tapaamisten sopiminen)

Mindmeister & PowerPoint (visualisointi)

Google Documents (tiedonkeruulomake)

Scribd & Koutek-wiki & Omat blogit (julk. jakaminen)

Adobe Connect (online esitys & taltiointi)

Meetius (tarkastelun kohde: tutustuminen, observointi)

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Meetius Mindmap@

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Meetius-projektiwiki@ PBworks

http://meetiusprojekti.pbworks.com

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Blo

gip

ost

aus

@ W

ord

Pre

ss

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Konferenssi- & apurahahaaveilua@ Facebook

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Tapaamisista sopiminen @ Doodle

@ G

oo

gle

Do

cs

Kyse

lylo

mak

e o

bse

rvo

inti

in o

salli

stu

nei

lle

Kyse

lylo

mak

e o

bse

rvo

inti

in o

salli

stu

nei

lle

@ G

oo

gle

Do

cs

Blo

gip

ost

aus

@ W

ord

Pre

ss

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Tiedostojen jakaminen@ Scribd

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Online-esitys @ Adobe Connect

Meetius – 3D-ympäristön käyttömahdollisuuksien kehittäminen

Pinja Hietalahti, Heidi Kylmäaho, Juhana Mykrä

Projektiopiskelu (6 op)Koulutusteknologian perusopinnot

Taustalla tiimityön haasteetMatkustaminen kallistuu ja vaikeutuu.

Tiimit ovat hajallaan maailmalla ja yhteydenpito on haasteellista.

Kokoukset ovat kalliita ja tehottomia.

Suurin osa kokousajasta kuluu yhteisen ajan etsintään, järjestelyihin ja matkustamiseen.

Asiakkaat arvostavat yritysten ekologisia ratkaisuja.

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Meetius 3D-virtuaaliympäristöMitä jos tiimisi voisi kokoontua yhteisessä

paikassa milloin tahansa, mistä käsin tahansa ja jokainen omalta tietokoneeltaan?

Meetius – Tiimeille tarkoitettu virtuaalinen kokoontumispaikka, jossa ihmiset voivat tavata ja työskennellä reaaliajassa, fyysisestä sijainnistaan riippumatta. M

eeti

us

3D

-ym

pär

istö

n k

äytt

öm

ahd

olli

suu

ksie

n k

ehit

täm

inen

20

10

-20

11

| P

inja

Hie

tala

hti

, Hei

di K

ylm

äah

o, J

uh

ana

Myk

rä

Meetius 3D-virtuaaliympäristö

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Meetius 3D-virtuaaliympäristö

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Meetius 3D-virtuaaliympäristö

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Meetius 3D-virtuaaliympäristö

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Meetius – 3D-ympäristön käyttömahdollisuuksien kehittäminen

Pinja Hietalahti, Heidi Kylmäaho, Juhana Mykrä

Projektiopiskelu (6 op)Koulutusteknologian perusopinnot

Kysymyksiä Miten ryhmältänne onnistui projektityöskentelyn aikana

yhteisöllinen tiedonrakentelu, etätyöskentely ja kirjallisuuteen perehtyminen?

Miten toimitte ongelman analysoimiseksi ja ratkaisuvaihtoehtojen löytämiseksi ja arvioimiseksi?

Kuinka onnistuneita työskentelytavat olivat? Minkälaiset tavat voisivat olla parempia? Miksi?

Miten hyödynsitte teknologiaa projektin aikana? Mikä vaikutti onnistumiseen / epäonnistumiseen?

Mitä opitte projektityöskentelystä? Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Pro

jekt

ipo

ster

i

Mee

tiu

s3

D-y

mp

äris

tön

käy

ttö

mah

do

llisu

uks

ien

keh

ittä

min

en2

01

0-2

01

1 |

Pin

ja H

ieta

lah

ti, H

eid

i Kyl

mäa

ho

, Ju

han

a M

ykrä

Pro

jekt

ipo

ster

i