Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Inhoud
Voorwoord van de directeur 1
Kalender mei/juni 2
Vastenactie 2013-2014 3
Project ‘eigen kweek’ 3bBa/3bBb 4
FC. De Kampioenen – Hec Leemans 5
Boekenprijzen 1Na/1NSa/1Nb 6
Red je rug 7
Fotoreportage grootouderdag 8
Kort nieuws 9
Kort nieuws 10
Junior Journalistenwedstrijd 11
Oorlog! 12
VOORWOORD VAN DE DIRECTEUR
April was mooi, we konden genieten van een zonnige en deugddoende paasvakantie. Helaas betekent dit ook dat het laatste trimester is aangebroken, de 'laatste rechte lijn' naar het einde van het schooljaar. Wie haar of zijn schooljaar met succes wil afsluiten, krijgt in juni de gelegenheid om de puntjes op de 'i' te zetten.
Ik wens al mijn leerlingen dan ook succes met hun proefwerken zodat ik eind juni met fierheid hun schoolresultaten kan meedelen.
Maar voor we onze mouwen oprollen voor de komende proefwerken staan er in mei nog een aantal belangrijke evenementen op het programma.
Te beginnen op 11 mei met onze infodag. De schoolpoort zwaait weer open, nieuwe leerlingen en hun ouders krijgen de kans om kennis te maken met ons onderwijs aanbod. Een aanbod dat volgend schooljaar wordt uitgebreid met een 7de specialisatiejaar verwarmingsinstallaties. Vanaf nu kunnen onze BSO-leerlingen hun opleiding afronden in Stekene met een volwaardig attest secundair onderwijs.
Later in mei volgen er voor onze leerlingen nog projectdagen en meerdaagse studie uitstappen:
Trier, Londen, Cadzand, Normandië, Kasterlee, Herentals ... here they come!
Toch wil ik nog even achteruitkijken. Tijdens het laatste weekend van april viel één van onze leerlingen in de prijzen met een uitzonderlijke prestatie: Kaat D'hondt (4WEa) werd zondag ll. in De Panne uitgeroepen tot nationale laureate van de junior journalistwedstrijd van het Davidsfonds. Van harte proficiat Kaat!
Herman Coene
Directeur
BROEDERSCHOOL STEKENE
Nieuwsbrief
BROEDERSCHOOL STEKENE MEI 2014 NUMMER 16
Pagina 2 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
KALENDER MEI/JUNI
DO. 01/05 Vrijaf n.a.v. Dag van de Arbeid
VR. 02/05
Hele dag: Bezoek van leerlingen van het College d’Alzon uit het
Waalse Bure aan onze leerlingen van 2MWa/b
Hele dag: fietsexcursie aardrijkskunde voor 2MEa/b + 2BTa
14.55 u – 15.45 u Info Londen 4ASO (ouders welkom)
WO. 07/05 VM: Infovoormiddag voor leerlingen van 4EAa / 4EBa / 4WEa
/ 4HAa in de Broederscholen te Sint-Niklaas
ZO. 11/05 10u – 17u: Infodag voor nieuwe leerlingen
DI. 13/05
3de/4de lesuur: 2MWb/2MEa: Jeugdauteur Gerda Van Erkel
5de/6de lesuur: 2MWa/2BTa/2MEb: Jeugdauteur Gerda Van
Erkel
WO. 14/05
Start projectdagen
2MEa + 2MEb + 2bEMa: Hoge Rielen (Kasterlee) – dag 1
3bBa + 3bBb: Cadzand – dag 1
3de jaar ASO/TSO: Normandië – dag 1
4de jaar ASO/TSO: Londen – dag 1
4bBa + 4bBb: De Brink (Herentals) – dag 1
DO. 15/05
Hele dag: 1MWa/b – Uitstap Gallo-Romeins museum Tongeren
Projectdagen
2MEa + 2MEb + 2bEMa: Hoge Rielen (Kasterlee) – dag 2
3bBa + 3bBb: Cadzand – dag 2
3de jaar ASO/TSO: Normandië – dag 2
4de jaar ASO/TSO: Londen – dag 2
4bBa + 4bBb: De Brink (Herentals) – dag 2
5bCVSa: Mechelen – dag 1
6bCVSa: Hoge Rielen (Kasterlee) – dag 1
VR. 16/05
Hele dag: 1bNa + 1bKVa + 1Na + 1NSa + 1Nb + 1THAa + 1SHAa
– uitstap Oostende
Projectdagen
2MEa + 2MEb + 2bEMa: Hoge Rielen (Kasterlee) – dag 3
3bBa + 3bBb: Cadzand – dag 3
3de jaar ASO/TSO: Normandië – dag 3
4de jaar ASO/TSO: Londen – dag 3
4bBa + 4bBb: De Brink (Herentals) – dag 3
5bCVSa: Mechelen – dag 2
6bCVSa: Hoge Rielen (Kasterlee) – dag 2
2MWa/b + 2HAa + 2bKVa: Trier/Manderscheid dag 1
ZA. 17/05 Projectdagen
2MWa/b + 2BTa + 2bKVa: Trier/Manderscheid dag 2
WO. 21/05 VM: Vaccinaties HPV meisjes eerstejaar
WO. 28/05 Maandrapport 6 voor 5 en 6bCVSa
MA. 02/06 VM: 1bNa + 1bKVa – Medisch schooltoezicht
VR. 06/06 Maandrapport 6 voor 1ste en 2de graad ASO/TSO
VR. 13/06 Maandrapport 6 voor 1ste en 2de graad BSO
DI. 24/06 19u: Proclamatie 4de en 6dejaars
DO. 26/06 14.30u – 18u: Oudercontact jaarrapport 1/2/3/5de jaar
Via dit pictogram kunt u met uw SOL-account de volledige schoolkalender voor uw zoon/dochter raadplegen.
Pagina 3 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
VASTENACTIE 2013-2014
Na enkele jaren de grote Broederlijk Delenpot gespijsd
te hebben, besloot de pastorale werkgroep om dit jaar
terug kleinschaliger te gaan. Ons oog viel, dankzij het
Jieha-project van 4 Handel, op de organisatie ‘Kinderen van
Cambodja’. Deze organisatie wil hulp bieden in de armere Cambodjaanse regio’s
door o.a. drinkbaar en zuiver water te voorzien door de bouw van waterputten,
betere bereikbaarheid door het aanleggen van wegen en bruggen, medische
hulp aan te bieden…
De vzw is opgericht door Ruan Hauchecorne, een Cambodjaan die in Puurs is
grootgebracht in een adoptiegezin. Sinds 2006 werken hij en vele andere
vrijwilligers aan een betere toekomst voor talloze Cambodjanen. Vorig
schooljaar werd met de winst van het Jieha-project een waterput gegraven,
ook dit jaar zal een deel van de opbrengst van de vastenactie hiernaartoe
gaan. Het overige geld wordt dan gebruikt voor andere hulp in Cambodja.
Daar waar vasten en snoepen vroeger absoluut niet samengingen, betekent de
vastenperiode op onze Stekense Broederschool meestal een aanslag op het
gebit: door de erg succesvolle verkoop van zelfgebakken muffins, cakes en
ander lekkers mogen we steeds rekenen op mooie inkomsten. Leerkrachten,
ondersteunend personeel en de school doneren de ingrediënten en slaan aan
het bakken; leerlingen verkopen, kopen en eten alles in recordtempo op.
Op vrijdag 4 april was er de grote actiedag met wandelzoektocht. De
wandelzoektocht stond dit jaar helemaal in het teken van water. Elke klas
kreeg enkele uitdagingen waarbij water kon gewonnen of verloren worden. De
klas die het meeste water overhield aan het einde van de wandeling, won. Net
zoals de afgelopen jaren werden de leerlingen gestimuleerd om geld in te
zamelen. Een extra motivatie hierbij is het aanbieden van een gratis en
overheerlijke pannenkoek.
Naast het steunen van mensen in Cambodja zijn we het dit jaar ook dichter
bij huis gaan zoeken. Na het opruimen van de zolder stootten we op baby- en
kinderspulletjes die vroeger gebruikt werden in de verkoopklas. Aangezien
het verspilling is om deze spulletjes te weg te smijten, besloten we een
organisatie te zoeken die er iets nuttigs mee kon doen. In vzw De Keerkring
in Sint-Niklaas vonden we een ideale partner. De Keerkring is een centrum
voor opvoedingsondersteuning en biedt verschillende diensten aan waardoor
vele ouders er terecht kunnen. Zo zijn er o.a. de oudergroepen waarin
kwetsbare ouders en een groepsleider tweewekelijks samenkomen. In groep
wisselt men dan ervaringen uit, zoekt men naar manieren om een probleem op
te lossen, vindt men steun bij elkaar, etc. In deze oudergroepen zijn er
jammer genoeg ouders (in wording) die niet altijd de middelen hebben om hun
kinderen zo goed mogelijk te verzorgen. Om hen te helpen zamelden wij
tijdens deze vastenactie kledij en speelgoed in dat we, samen met de spullen
van de verkoopklas, schenken aan De Keerkring. De vrijwilligers van deze vzw
gaan dan verder kijken welke ouders baat hebben bij welke spulletjes. Zo
helpen we niet alleen mensen in het verre Cambodja maar ook mensen vlakbij.
De pastorale werkgroep wil alvast alle leerlingen, hun ouders en familieleden,
collega’s en sympathisanten danken voor hun inzet, zowel op praktisch als op
financieel gebied! De opbrengst mag er zijn: 2360 euro.
Meer info over beide organisaties: www.cambodja.org / www.keerkring.be
http://www.cambodja.org/http://www.keerkring.be/
Pagina 4 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PROJECT ‘EIGEN KWEEK’ 3bBa/3bBb
Het meest gebruikte woord van vrijdag 28 maart tot en met dinsdag 1 maart
was ongetwijfeld: “purple haze”.
Enig snuisteren op internet leert ons dat dit gaat over een song van Jimi
Hendrix die een potje kweelt over een of ander geestverruimend product.
De context waarin wij het gebruikt hebben is uiteraard een populaire
wortelsoort, heerlijk om te eten, gekookt of ongekookt, vooral wanneer het
eigen kweek is…
Natuurlijk vereist dit alles enige voorkennis. En hoewel ons Heere den besten
boer is, hebben we het hele tuinierproject niet volledig aan Hem
toevertrouwd.
Alvorens je van een echte ‘metallo’ een tuinder maakt, is er een degelijke
theoretische opleiding nodig. Wie beter dan mr. Smet om dit aan te pakken.
Z’n schitterende werkmap en vastberaden leiding… Meer was er niet nodig om
van onze ijzervreters echte boeren te maken. Ecologische voetafdrukken,
plantschema’s, inhoudsmaten van plantenbakken, zorg en respect voor de
natuur,… Het is allemaal ruimschoots aan bod gekomen.
Ook de compostmeesters van de gemeente Stekene hebben ons (gelukkig niet
letterlijk) ondergedompeld in de werking van rottend plantaardig materiaal en
hun relatie met allerhande bacteriën en insecten. We hebben geleerd dat je
composteren met de nodige ernst moet aanpakken. En ook dat het absoluut
niet mag stinken…
Dat tuinieren een schoon tijdverdrijf is, dat is geen geheim. Maar je hebt er
wel een tuin voor nodig. Laat dit nu net niet erg evident zijn voor een 15-jarige
groene jongen.
Dit zou voor de meeste mensen aanleiding geven voor het onmiddellijk
opbergen van de tuinierscarrière. Voor de Broederschool van Stekene is zulks
gewoon een probleempje dat om een oplossing vraagt… in de vorm van een
vakkundig uitgewerkte en zelfgebouwde m²-tuin.
Onder de enthousiasmerende en deskundige leiding van praktijkleraars
verschenen in een verbijsterende tijd van 4 lesuren de meest fantastische
tuintjes.
Plan lezen, nauwkeurig meten, aftekenen, (écht) zagen, boren, schroeven en
voilà! Daar stààn ze dan! Onze eigen zelfbouwpakketten!
Laatste probleem: ons zaaigoed. Na een nauwkeurig marktonderzoek hebben
we ‘den Boerenbond’ van Stekene vereerd met een
bezoek. Zaden van groenten en kruiden werden gekocht
en daarbij nog een bonus van een massa gratis
slaplantjes.
Het zaaien kan beginnen!
Het mooiste moet echter nog komen. De mama’s van de
leerlingen van 3 bB gaan niet weten wat ze zullen zien.
Eigen groenten en kruiden, thuis vakkundig geteeld en
verzorgd door hun stoere zonen. Boordevol vitamientjes
en barstend van de smaak.
Eet smakelijk!
Pagina 5 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
FC. DE KAMPIOENEN – HEC LEEMANS
Hec Leemans, de striptekenaar van o.m. FC De Kampioenen en
Bakelandt, vereert ons jaarlijks met een bezoek aan onze eerstejaars.
Zij leren alles over het proces van idee tot strip. De leerlingen van
1MWa en 1MWb delen in deze nieuwsbrief hun leerrijke ervaring met
de lezers van de nieuwsbrief.
Maandag, de eerste dag na de krokusvakantie, bracht Hec Leemans
een bezoek aan onze school. Wij, de leerlingen van het eerste jaar,
waren enthousiast. We leerden de striptekenaar beter kennen en
kregen een uitgebreide uitleg over het ontstaan van een strip. (Lukas)
De naam Hec Leemans kwam mij niet bekend voor, tot ik hoorde dat
hij de tekenaar van FC De Kampioenenstrips was. Als hij druk op zijn
schouders voelt, borrelt bij hem de meeste inspiratie op om een
verhaal te verzinnen. (Victor)
Hij tekent en bedenkt hele mooie strips. Ik vind FC De Kampioenen
een leuke serie. (Robbe)
Met een powerpointpresentatie toonde hij hoe dit allemaal in zijn werk
gaat. Aan één strip werkt hij ongeveer twee en een halve maand.
Allereerst bedenkt hij een verhaal en maakt hij hiervan een schets
met de personages. Daarna verduidelijkt hij de schetsen. Vervolgens
gaat hij er over met Chinese inkt. En tenslotte kleurt hij het in met
de computer. (Cisse)
Hec Leemans heeft ongeveer 5 “hulpjes”. Die helpen hem met het
inkleuren van de achtergronden enz. Dat is niet zo makkelijk als het
lijkt. Zij moeten telkens net hetzelfde tekenen, zodat alles blijft
kloppen. (Fien)
Ik vond het fascinerend om te zien hoe alles in zijn werk gaat. Ik had
nooit gedacht dat er zoveel werk en tijd in één strip zat. (Janos)
Hij vertelde ook dat hij voor FC De Kampioenen nog een andere
stripreeks maakte: Bakelandt. Bakelandt was in een totaal andere
stijl: het was een realistische strip. (Aagje)
Het lijkt wel een beetje raar dat zo een groot tekenaar een zo klein
atelier heeft. Het is gewoon een klein kamertje met een bureautje
waarop hij al zijn werk tekent. (Staf)
Op het einde van de schooldag had iedereen dezelfde mening… Het
was een bijzonder toffe en boeiende schoolnamiddag. (Namik)
Met een fles wijn bedankten wij meneer Leemans voor een leuke
voorstelling en de vele jaren leesplezier. (Wannes)
De moraal van het verhaal: ondanks zijn leeftijd is Hec Leemans een
echte pro in zijn werk. (Liam)
Pagina 6 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
BOEKENPRIJZEN 1Na/1NSa/1Nb
Jaarlijks delen de leerlingen van het 1ste jaar nijverheid hun eigen
boekenprijzen uit. Deze boeken en schrijvers vielen in de prijzen…
Beste historische boek De grijze jager
(John Flanagan)
Wanneer de 15-jarige Will uitverkozen wordt om Grijze Jager te
worden, zet dat zijn wereld op zijn kop. Niet meer het saaie weeshuis
waar hij is opgegroeid. Zo komen ze in ontzettend gevaarlijke situaties
terecht. Met hun wapens en vaardigheden moeten ze met hun vijanden
afrekenen.
Grappigste boek Het duistere geheim van F.K. Bower
(Anthony Horowitz)
Bower is een echte etter, en bovendien de rijkste jongen ter wereld.
Als hij op een dag een paar geheimzinnige papieren in de kluis van zijn
vader vindt, wordt hij gemener dan ooit. Hij blijkt het gemunt te
hebben op een gewone jongen, Robin West. Wat is toch het duistere
geheim van Frederick K. Bower?
Spannendste boek De hondeneters
(Marita De Sterck)
1917, in volle oorlog loopt Viktor weg om zijn weggelopen hond te gaan
zoeken. In de ruige, verarmde Rupelstreek ontmoet Victor het
schoonste meisje van de wereld, de vrouw met de baard, en… de
hondenslachter van Boom.
Fantasierijkste boek Sjakie en de chocoladefabriek
(Roald Dahl)
Willy Wonka is een chocoladefabrikant die al de meest fantastische
dingen heeft uitgevonden. Maar zijn snoepuitvindingen zijn strikt
geheim. Op een dag worden er vijf tickets verloot voor een rondleiding
in de Wonkafabriek. Sjakie Stevens, een gewone jongen, wint één van
die gouden tickets …
Beste survivalboek Robinson Crusoe
(Ed Franck)
Robinson Crusoe verlaat zijn geboortestreek om te gaan varen en de
wereld te verkennen. Op een van deze reizen vergaat zijn schip en
komt hij op een eiland terecht. Hij weet te overleven, maar er blijken
ook kannibalen op het eiland te leven…
Pagina 7 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
RED JE RUG – GEWICHT BOEKENTASSEN
Uit contacten met ouders en uit eigen ervaringen maakten en maken we ons
zorgen over de zwaarte van de boekentassen van onze leerlingen. De school
was zich al langer van dit probleem bewust en investeerde daarom in
leerlingenkluisjes en waterautomaten (60 cent / flesje).
Een boekentas, stellen de meeste wetenschappers, mag maximaal 10% van het
lichaamsgewicht van de leerling zijn. Hoe zouden onze leerlingen dit schooljaar
scoren als we dit onderzoeken?
Op de weegschaal
Tijdens enkele lessen L.O., Frans en Nederlands in de eerste graad werden
leerlingen gewogen met en zonder boekentas. De boekentassen van de
leerlingen wogen gemiddeld 15% van hun lichaamsgewicht.
Daarnaast werd in een paar klassen ook een grote boekentassenschoonmaak
gehouden. Een voorbeeld: in een klas van 24 leerlingen uit het tweede jaar
bleken de leerlingen gemiddeld 1.4 kg teveel mee te sleuren.
Bronnenboeken/naslagwerken die in de klas mogen bewaard worden, meer
hoofdstukken van de werkboeken dan noodzakelijk, toetsen die thuis bewaard
mogen worden, meer dan één flesje water en overvolle pennenzakken waren
de grootste boosdoeners. Na een grote kuis van de pennenzakken bij deze klas
bleek de restafvalvuilnisbak maar liefst 2 kg zwaarder!
De ideale boekentas
Bij de aankoop van een boekentas houd je best rekening met volgende
voorwaarden:
Een goede boekentas is een lichtgewicht als hij leeg is;
Beter een rugzak dan een klassieke boekentas;
Minimaal 4cm brede opgevulde schouderbanden die niet kruisen;
Een harde rugzijde zodat leerlingen geen scherpe voorwerpen voelen;
Verschillende compartimenten die het gewicht verdelen.
Nog een paar tips!
Draag je rugzak over beide schouders en niet te laag;
Neem enkel mee wat je die dag nodig hebt;
Spreek goed af met de vakleerkrachten wat nodig is;
Gebruik je kluisje efficiënt;
Hou een wekelijkse schoonmaak van je boekentas;
Koop schoolmateriaal met weinig gewicht;
Bij het fietsen bind je je tas op je bagagedrager;
Zet je boekentas op de grond als je stil staat;
Til je boekentas met gebogen benen en gestrekte rug!
Belang van goede til- en draagtechnieken
Naast het gewicht van de boekentas sparen ook de juiste til- en
draagtechnieken de rug van de leerlingen. Onze CLB-verpleegster Griet Smet
bezorgde de school info over de juiste houding en technieken om de boekentas
te dragen. Deze info krijgen de leerlingen mee tijdens een les L.O. in de loop
van het derde trimester.
Hopelijk kunnen we met al deze tips de dagelijkse belasting van de rug van de
leerlingen verminderen!
Pagina 8 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
FOTOREPORTAGE GROOTOUDERDAG
Onder een deugddoende lentezon verwelkomden we op onze 3de
grootouderdag maar liefst 230 oma, opa’s… Zij zagen hun kleinkind in
actie en kregen een rondleiding op school. Een fotoverslag.
Meer foto’s op onze website:
www.stekene.broeders.be
Pagina 9 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
KORT NIEUWS BIBBEZOEK 1B
31 maart 2014. Er is een lijk gevonden in de gemeentelijke bibliotheek. De
politie tast volledig in het duister over de moordenaar of het motief. Gelukkig
zijn daar de speurneuzen van 1bNa en 1bKVa die, onder begeleiding van hun
leerkrachten Nederlands, de politie een handje helpen op zoek naar de nodige
hints om dit mysterie op te lossen.
Op deze manier leerden de leerlingen van ons eerste jaar beroepsonderwijs
de bibliotheek van Stekene door en door kennen. Of het nu stripverhalen,
films of een dik boek over ons universum betreft, onze bib kent vanaf nu geen
geheimen meer voor hen.
FOTOGRAFIEPROJECT 4bBa/b
In het leerplan PAV in het beroepsonderwijs werden een paar jaar geleden
ook wetenschappelijke eindtermen toegevoegd. En dus gingen leerkrachten
PAV op zoek naar een aantal projecten om ook deze doelen te realiseren. Zo
ontstond in 4BSO het fotografieproject.
De leerlingen van 4bBa/b toverden in hun fotografieproject het
wetenschappenlokaal om tot een donkere kamer. De foto’s die ze een paar
weken eerder namen onder leiding van een echte fotograaf werden na de
nodige theorie op dinsdag 01 april ontwikkeld. Het moet niet altijd digitaal
zijn…
LAATSTE 100-DAGEN 6bCVSa
Half maart was het zover voor onze oudste leerlingen: de laatste honderd
dagen van zes jaren opleiding! Geen les dus, maar wel op stap met mr. Van
Belleghem en mr. De Vos. Eerst richting Merchtem om te paintballen; een
kleurrijke gelatineshow met af en toe wel eens een blauwe plek als gevolg. Na
de middag richting Dendermonde voor alweer een sportieve activiteit: bowling.
Ook daar kwam de groep van mr. Van Belleghem als winnaar uit de bus. Toch
was het interessanter dat er even later ook een meisjesklas kwam bowlen…
HERSTELLING DAK FIETSENBERGING NIEUWSTRAAT
Tijdens één van de winterstormen waaide ook een deel van het dak van de
fietsenberging weg. Een probleem dat de school zelf oploste. De leerlingen
van het 6de BSO krijgen in hun opleiding naast centrale verwarming en sanitair
ook een opleiding ‘dakwerken’. Waar de leerlingen twee jaar geleden onder
toezicht van de leraar het dak van het C-gebouw herstelden, toonden zij
samen met de onderhoudstechnicus nu wat ze in hun mars hebben. De fietsen
staan opnieuw droog…
WORKSHOP ANIMATIEFILM
2014 betekent de herdenking van het begin van ‘De Groote Oorlog’, nu 100
jaar geleden. De leerlingen van de derde graad woonden een
theatervoorstelling bij van het Nederlandse gezelschap ‘Hotel Modern’ over
WO I. Geen alledaagse theatervoorstelling. Het verhaal van WO I werd live
verteld terwijl op het podium vanuit maquettes het hele oorlogsverhaal werd
gespeeld en gefilmd. Eén dag later stonden onze leerlingen zelf voor en achter
de camera om een animatiefilm te maken over oorlog. Het knappe resultaat
kunt u bewonderen via onze website www.stekene.broeders.be.
http://www.stekene.broeders.be/
Pagina 10 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
KORT NIEUWS
BUSEVACUATIE
In mei trekken alle klassen van het 2de tot en met het 6de jaar op meerdaagse
uitstap. Het signaal voor de school om een preventieve actie ‘busevacuatie’ op
poten te zetten. Grote vraagtekens bij de leerlingen toen ze dit hoorden: ‘Het
is toch zo snel mogelijk de bus verlaten als er iets gebeurt?’ Tot ze op de bus
de instructies kregen en leerden dat volgens een bepaalde methode de hele
groep de bus sneller verlaat dan wanneer het ieder voor zich is. Een les die we
hopelijk nooit nodig hebben.
BEZOEK WATERZUIVERINGSSTATION 2bEMa/2bKVa
De examenperiode in ASO en TSO is voor de leerlingen van het BSO het
signaal om het klaslokaal te verlaten en bij te leren buiten het meer
traditionele lesgebeuren. Ook het 2de jaar BSO blijft dan niet achter. Zij
brachten een leerrijk bezoek aan het waterzuiveringsstation te Sint-Niklaas.
Uit de waterfactuur weten volwassenen dat we zorgzaam moeten omspringen
met het leidingwater. De leerlingen van 2 BSO weten daarbovenop nu ook alles
over het zuiveren van water.
KICKERTORNOOI
De hobbyclub is een drukbezochte plaats tijdens de middagpauze. Bij de 2
kickertafels is het dit schooljaar soms lang aanschuiven alvorens je een match
kan spelen. Dit bracht collega Stefaan De Bruyne op het idee om een
kickertornooi te organiseren. Vooral klassen van de eerste graad schreven in.
De leerlingenraadleden van het 4de jaar offerden zich op als scheidsrechters.
De competitie is momenteel volop bezig. De spanning aan de kickertafels is
groot. Meer info kunt u lezen in onze laatste nieuwsbrief van dit schooljaar
en op de website.
DE UITVINDERS VAN 1 NIJVERHEID
Tijdens de les Nederlands in het eerste jaar Nijverheid (1Na/Nb/NSa)
konden de leerlingen hun creativiteit de vrije baan geven. De opdracht luidde:
stel je eigen uitvinding aan de klas en de leraar voor. De leerlingen knutselden
er op los. De resultaten van hun denk- en knutselwerk? De automatische dweil,
stoffer- en blikschoenen, de nagelmachine, laserstraalscharen,
achteruitkijkbrillen, portefeuillepetten … Knappe ideeën, stuk voor stuk
vakkundig uitgewerkt. Dat belooft voor de toekomst!
VERHUIS COMPUTERLOKALEN
Het 7de jaar Verwarmingsinstallaties dat volgend schooljaar op onze campus
wordt ingericht, zorgt voor de nodige voorbereidende werken. Zo moeten de
huidige computerklassen in het E-gebouw plaats maken voor de vaklokalen van
dit nieuw studieaanbod. Beide computerlokalen verhuizen nu naar het D-
gebouw, zodat onze drie ICT-klassen in het zelfde gebouw huisvesten. Dank
aan de onderhouds- en ICT-ploeg om deze klus te klaren.
Pagina 11 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
JUNIOR JOURNALISTENWEDSTRIJD
In een vorige nieuwsbrief meldden we dat Dider Steyaert uit 3MTa in
Sint-Niklaas laureaat werd van de Junior Journalistenwedstrijd in de
categorie TSO. Deze wedstrijd van het Davidsfonds is de grootste
schrijfwedstrijd voor jongeren in Vlaanderen. Thema dit jaar: Oorlog
en Vrede.
In de eigen gemeente namen de leerlingen van het ASO deel bij de
Davidsfondsafdeling Kemzeke. Daan Plaquet (2MWb) won in de
categorie eerste graad secundair en Kaat D’Hondt (4WEa) in de
categorie tweede graad secundair. Beide leerlingen stootten meteen
ook door naar de nationale finale. Deze vond plaats tijdens ‘Festival
aan Zee’ in De Panne op 27 april. En deze keer werd één van onze
leerlingen eindlaureaat. Kaat mag zich Junior Journalist van
Vlaanderen noemen bij de leerlingen van de tweede graad secundair
onderwijs. Een bijzonder knappe prestatie, waar ook haar leraar
Nederlands Herman Van de Putte terecht fier op is. Hij bekroonde
haar tekst in de voorbereiding ook tot de beste van onze school. Kaat
interviewde haar oma Denise die haar verhaal in tijden van oorlog aan
haar kleindochter vertelde. U leest het beklijvende interview op de
volgende pagina’s …
Pagina 12 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
OORLOG!
Oorlog is een spel voor de hoge heren. Als
bloeddorstige wolven gaan ze op pad. Ze hebben
maar één doel, hun alles verterende honger naar
macht stillen. Ze verzwelgen alles wat op hun
pad ligt en vergeten wie de werkelijke
slachtoffers zijn.
De werkelijke slachtoffers zijn niet degenen
die toekijken hoe hun ultieme doel stukje bij
beetje verwezenlijkt wordt. Het zijn de
burgers die alles moeten ondergaan als een
vloedgolf, er is niets dat het woest kolkende
water nog kan stoppen. Het zal hen allemaal
verzwelgen.
Mijn oma, Denise, is een van de vele burgers die
door de vloedgolf werden overspoeld. En haar
verhaal zou ik graag met jullie delen.
Hoe veranderde de oorlog het dagelijkse
leven?
Mijn ouders hadden een grote boerderij hier in
Kemzeke. We hielden koeien voor hun melk en
vlees. Dat bracht meer dan genoeg op, we
hadden eten en geld op overschot. We hadden
ook één paard die het zware werk moest
verrichten op het veld waar we vlas verbouwden.
Hij heette Karel en we waren onafscheidelijk.
Ik speelde ook graag met mijn oudere zus in de
grote tuin met bomen die zo hoog leken dat ze
de hemel wouden aanraken. Toen mijn moeder
me vertelde dat er een Duitser bij ons zou
komen wonen, stortte mijn kleine, perfecte
wereld in en kroop er een koude rilling over mijn
ruggengraat. Ze had me altijd verteld dat ik
moest oppassen voor de Duisters, ze zouden
iedereen die hen in de weg stonden zonder
blikken of blozen vermoorden. Ze drukte me op
het hart dat ik me morgen en de dagen nadien
gedeisd moest houden. Die Duitser kwam hier
niet alleen omdat hij een goedkope slaapplaats
nodig had, hij moest hier een oogje in het zeil
houden.
De volgende morgen was donker en grijs. Het
regende pijpenstelen en de donder brulde als
een gewond dier. Ik had die nacht stilletjes in
mijn bed liggen fantaseren hoe de Duister er
zou uitzien. Groot, woest, met een wilde baard
en priemende kraaloogjes die je dag in dag uit
in de gaten houden, zo had ik de vijand
voorgesteld. Maar de verzopen kat die op ons
erf kwam gestrompeld, ging tegen al mijn
verwachtingen in. Hij kon niet veel ouder zijn
dan Simonne, mijn grote zus die 16 jaar was.
Mijn ouders gingen hem voor naar het
zolderkamertje, zijn voorlopige slaapplaats,
waar je de regen hoorde tokkelen op het dak.
Toen ze samen terug beneden kwamen stelde hij
zich voor tegenover de hele familie. Hij heette
Heinrich, werd 17 jaar en was afkomstig uit
Keulen.
Hoe was het om met de vijand onder één
dak te wonen?
Heinrich sprak geen woord Nederlands, maar
desondanks konden we goed met elkaar
communiceren. Wij spraken gewoon Nederlands
tegen hem en hij Duits tegen ons. Soms
ontstonden er misverstanden, maar al bij al viel
het redelijk goed mee. Mijn vader en moeder
vonden het beangstigend dat de vijand hen
voortdurend kon bespioneren. Wat ze echter
niet zagen was een jongen, helemaal alleen in
een vreemd land, die iemand nodig had om mee
te praten. Ik heb toen de eerste stap gezet. Ik
trippelde op mijn kousenvoetjes de krakende
trap op en probeerde zo min mogelijk lawaai te
maken. Als ik me zou bedenken, kon ik me nog
altijd snel uit de voeten maken. Maar veel tijd
om na te denken had ik niet want met een ruk
trok Heinrich de deur open en staarde hij me
verbaasd aan. Ik nam het heft in mijn handen en
stak mijn hand naar hem uit en zei: ‘Ik ben
Denise, wil je met me spelen?’ De dagen nadien
bouwden Heinrich en ik een goede band op. Hij
Pagina 13 van 13
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
vertelde me dat hij veel heimwee had. Hij miste
zijn moeder, zijn land en zijn vrijheid om te
doen en laten wanneer hij dat wou.
Wat zeiden je ouders van de vriendschap?
Mijn ouders gingen er zeker niet mee akkoord,
maar ze ondernamen niets om onze vriendschap
te beëindigen. Mijn oudere zus daarentegen was
werkelijk geschokt. Ik had haar verteld dat ik
Heinrich heel aardig vond. Maar ik had mijn zin
nog niet afgemaakt of ze riep naar me dat ik dat
nooit meer mocht zeggen. Ze drukte me nog een
keer op het hart dat ik voor hem moest
opletten. Hoe onschuldig Heinrich er ook uitzag,
hij was onze vijand!
Hoe reageerde je daarop?
Ik trok het me niet echt aan. Hij was tenslotte
mijn vriend en ik kon niet geloven dat hij ons
kwaad zou doen. Ik vergat meermaals dat hij de
vijand was. We hebben samen nog veel
plezierige dingen gedaan.
Maar niet voor lang meer, want hij werd na een
maand terug geroepen om mee te vechten. De
Canadezen waren binnengevallen om ons te
bevrijden. Hij pakte zijn spullen en na een kort
afscheid was hij verdwenen.
Heb je hem nooit meer terug gezien?
Ja, ik heb hem terug gezien, maar het was geen
gelukkig weerzien.
Er werd hevig gevochten hier in Kemzeke en we
moesten vluchten. Met Karel, het paard, dat
voor de kar werd gespannen, vertrokken we naar
Sint-Niklaas. Daar was het veel veiliger en we
zouden bij tante Nadine mogen logeren. Ik was
al een paar keer daarvoor bij tante Nadine
geweest in de zomervakantie. Ze had een groot
huis en geen kinderen. Het was dus geen enkel
probleem om ons onderdak te verlenen. De weg
naar Sint-Niklaas werd overspoeld door
vluchtelingen. Allen keken angstig en ongerust.
We hadden veel achtergelaten, wetende dat je
het waarschijnlijk nooit meer in zijn
oorspronkelijke staat zou terug zien. De sfeer
was angstaanjagend gespannen,
bommenwerpers vlogen af en aan. Iedereen
keek angstvallig in alle richtingen op zoek naar
mogelijke gevaren. Het hek was helemaal van de
dam toen een reusachtige tank uit het niets
opdoemde op de weg. Iedereen was in paniek en
probeerden te vluchten, tot men zag dat het de
Canadezen waren. Het voertuig ging open en ze
vroegen aan mijn vader om instructies. Mijn
vader sprong van de kar en liep naar de tank toe.
Hij vertelde hen heel nauwgezet waar ze de
Duitsers konden vinden. Ze bedankten mijn
vader en vertrokken met een oorverdovend
lawaai. De sfeer werd nog grimmiger toen we
overal langs de kant van de weg sporen zagen
van een hevig gevecht. Duitsers en Canadezen
lagen overal verspreid, bloedend, helemaal aan
stukken gescheurd. Onder hen lag ook Heinrich,
hij lag op zijn rug met een kogel in zijn borst,
met zijn ogen starend naar de hemel alsof hij
vroeg om een tweede kans. Ik weet zeker dat
als hij die gekregen zou hebben, hij nooit aan
deze vervloekte oorlog zou hebben
deelgenomen.
Kaat D'hondt (4WEa)