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MEMORIA de la IIª JORNADA de
CONVIVENCIA y del TALLER de
CONVIVENCIA e INTERCULTURALIDAD.
Colegio Ciudadescuela Muchachos CURSO 2012/2013
Coordinado por el “Grupo de trabajo de familias”.Colabora la “Asociación de mediadores interculturales”.
1 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
Índice I.- INTRODUCCIÓN..................................................................................................................4
II.- OBJETIVOS .........................................................................................................................5
III.- DESARROLLO....................................................................................................................6
IV.- ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE LA IIª JORNADA DE
CONVIVENCIA...........................................................................................................................13
V.- VIMOS Y SABOREAMOS. Trajes de la tierra y platos del mundo....................................16
VI.- COLABORADORES .........................................................................................................22
VII.- EVALUACIÓN..................................................................................................................23
VIII.- ACTAS...............................................................................................................................28
1ª.- Martes 30 de octubre de 2012...................................................................................28
2ª.- Jueves 15 de noviembre a las 15:00h. ......................................................................29
3ª.- Jueves 15 de noviembre de 2012...............................................................................31
4ª.- Miércoles 28 de noviembre de 2012.........................................................................36
5ª.- Miércoles 16 de enero de 2013................................................................................39
6ª.- Miércoles 16 de enero de 2013.................................................................................40
7ª.- Miércoles 20 de marzo de 2013................................................................................45
8ª.- Miércoles 11 de abril de 2013...................................................................................49
9ª.- Miércoles 24 de abril de 2013...................................................................................52
10ª.- Miércoles 16 de mayo de 2013...............................................................................55
11ª.- Miércoles 17 de junio de 2013................................................................................59
12ª.- Fecha: Martes 26 de junio de 2013.........................................................................62
IX.- Cronograma..........................................................................................................................65
2 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
I.- INTRODUCCIÓN
El grado de satisfacción y los objetivos conseguidos, durante el primer año de la
“Comisión de convivencia e interculturalidad”, nos han animado a continuar la actividad
con tres innovaciones: La primera aplicar lo aprendido el curso anterior; la segunda,
implicar en mayor grado al claustro mediante la formación de un grupo de trabajo enfocado
a las familias; y por último, avanzar en la autonomía del grupo, al haber dejado de contar
con la colaboración del grupo de mediadores a partir de marzo, al menos presencialmente.
Seguimos creyendo que sin escuchar y contar con las familias, difícilmente podremos
superar los obstáculos y los retos que nos encontramos en nuestro centro. Como comunidad
de aprendizaje y como profesorado en particular debemos ayudarnos de los mejores aliados
para triunfar en esta compleja tarea. Debemos tener presente que “la educación y la
escuela” son un proceso de reflexión e innovación constante y las familias deben formar
parte en este proceso.
La participación de los padres y madres puede ser pasiva o activa. En la pasiva los
padres y madres desempeñan un papel de “invitados de piedra”, de meros receptores de
información. En la activa las familias tienen mayor participación y un impacto potencial
superior en la vida escolar de los centros, existe una responsabilidad compartida para
conseguir los mejores resultados de los niños y las niñas.
Con estas premisas iniciamos el segundo año de andadura de la “Comisión de
convivencia a interculturalidad”, coordinados por el “Grupo de profesores de la comisión de
familias” y buscando la participación activa, del mayor número de padres y madres, en la
vida del centro.
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II.- OBJETIVOS
• Mejorar la convivencia, la comunicación y la participación de la comunidad escolar.
• Establecer un espacio de reflexión de las familias y el profesorado que nos permita
crear actividades para mejorar la educación de los muchachos y muchachas.
• Potenciar canales
efectivos que permitan
que las opiniones de las
madres y los padres sean
escuchadas.
• Promover la participación
de las familias en el
entorno escolar.
• Fortalecer los vínculos escuela- familias.
• Avanzar en el convencimiento de que la madre y el padre son los mejores aliados del
profesorado para la formación del alumnado.
• Propiciar una implicación
activa de la familias en la vida
de la escuela, incluida el aula.
• Desarrollar estrategias de
comunicación y competencias
interculturales.
• Potenciar relaciones de
cooperación entre profesorado,
padres y madres.
• Ofrecer espacios de encuentro entre los componentes de la comunidad educativa
(Alumnado, familias y profesorado).
• Conseguir que vengan más alumnos al colegio mediante la implicación de los padres.
4 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
III.- DESARROLLO
El inicio de actividades se realiza en septiembre con reuniones de los tres
integrantes del “Grupo de trabajo de familias” que se ponen en contacto con el “Grupo de
mediadores” para planificar la puesta en marcha del “Grupo de convivencia e
intermediación” durante el curso académico 2012-2013.
Se concretan como objetivos prioritarios establecer más contacto con las familias,
mejorar la convivencia, y potenciar que sean los padres los que trasmitan buenas
impresiones del colegio hacia fuera para conseguir un aumento de solicitudes de matrículas.
Algunos puntos que aparecen como líneas maestras son:
➢Las reuniones y
actividades deben
desarrollarse en horarios en
los cuales los niños de las
familias asistentes estén
atendidos.
➢Posteriormente se
decide que el horario de
actividades sea de tres a
cuatro y media mientras los niños están en clase.
➢Para potenciar la asistencia y comunicar las actividades a las familias se decide:
Recurrir a los padres y madres, que más se implicaron el año pasado en el
taller de convivencia, para llegar al resto de familias mediante el boca a boca.
Realizar y exponer un cartel atractivo para las convocatorias, que se
colocará en un trípode, en la entrada del colegio.
Enviar circulares a todas las familias dos días antes de cada reunión.
➢Dinamizar las charlas para que sean amenas, atractivas, motivadoras y divertidas.
Partiendo siempre de las inquietudes e intereses de las madres y los padres.
Hacer la recepción con un café y unas pastas,
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➢Tratar de formar un grupo comprometido y funcional.
➢Conseguir que vengan más alumnos al colegio. Si los padres y las madres están
implicados pueden hablar del colegio fuera y lograr que el número de alumnos crezca en
próximos cursos.
➢Este año el taller puede ser una continuidad del año pasado siempre que los padres
estén de acuerdo.
➢ Los padres deben de percibir: que
ellos son los protagonistas, que todos tenemos
cosas que aportar y que queremos mejorar porque
esto es bueno para sus hijos.
➢ La comisión de profesores del grupo
de familias está a disposición de los padres, es una
herramienta facilitadora del grupo de convivencia.
➢ Partimos de la idea que conociéndonos mejor y colaborando ayudamos a nuestros
hijos e hijas.
En octubre se realiza la primera reunión, en ella aparecen varias propuestas y se
perfilan los deseos y las preocupaciones que tienen los padres y madres. A partir de ese
momento, con la coordinación del “Grupo de trabajo de familias”, se comienzan a
materializar esas ideas. (Para más información acudir a las actas de reuniones que aparecen
en la parte final de este documento).
Los padres y madres, aunque no son muchos, quieren realizar diferentes talleres,
compartiendo los conocimientos y las habilidades que tienen. Se empieza con un taller de
abalorios, charlas informativas sobre diferentes temas de interés, por ejemplo antes de
Navidad “Comprar un juguete no es un juego” o riesgos de las nuevas tecnologías, un taller
de realización de jabones y la preparación de una obra de teatro para representarla ante la
comunidad escolar.
El buen ambiente generado en reuniones y talleres de trabajo, anima a la preparación
de la IIª Jornada de Convivencia para el día siete de junio.
6 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
➢ Las dinámicas utilizadas en las reuniones han sido:
Lluvia de ideas y después consensuar.
Elegir por mayoría los talleres y las actividades a realizar.
Cada actividad o taller es coordinado por el “experto o experta” que lo
propuso.
El colegio pone a disposición del grupo de convivencia los espacios y los
recursos necesarios para su desarrollo.
Una vez decididas las actividades cada asistente participa o se apunta a la
que le interese.
Algunos talleres realizarán objetos para vender en el mercadillo solidario
como pendientes, pulseras, broches, etc.
Los padres y madres coordinarán la recogida (hora, lugar, personas
encargadas) y el almacenamiento para la celebración de los talleres de la “IIª
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jornada de convivencia del colegio CEMU”.
El colegio, mediante el profesorado del grupo de trabajo con familias,
coordinará los espacios para el almacenamiento y la celebración de las
actividades de la jornada de convivencia.
Por consenso se decide que la “IIª jornada de convivencia del colegio
CEMU” se celebre el viernes, siete de junio.
Viernes para poder descansar al día siguiente y en el mes de junio para que
no haya clase por la tarde lo que permite la participación de toda la
comunidad escolar.
➢ La información de las actividades, de los talleres y de la jornada de convivencia se ha
trasmitido mediante:
Circulares a cada una de las familias enviadas a través del alumnado.
Un tríptico colgado en internet en la página web de www.colegiocemu.es.
Emails enviados a todas las familias de las que se dispone de correo
electrónico.
Llamadas telefónicas personalizadas.
Carteles grandes expuestos en un atril en la entrada del colegio.
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Sábanas murales colgadas a la entrada de CEMU.
➢ Los coordinadores de cada comisión darán los pasos que estimen para solicitar lo
necesario para que su taller sea un éxito.
➢ Lise e Iván apoyarán prioritariamente a los padres del grupo de teatro.
➢ Carmen y Miguel apoyarán al resto de talleres y al desarrollo de la “IIª jornada de
convivencia del colegio CEMU”.
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IV.- ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE LA IIª JORNADA DE
CONVIVENCIA.
Las actividades realizadas durante la IIª jornada de convivencia, el día 07 de junio
han sido las siguientes:
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Actividad Horario Lugar Observaciones
Juegos
tradicionales
De 09:15 a
13:15 horas.
Instalaciones
deportivas y
patios de
CEMU.
Coordinado por madres y
profesores de Educación Física.
Participará todo el alumnado.
Mercadillo De 12:30 hasta
el final de la
jornada.
Polideportivo
.
Coordinado por grupo de padres
y madres de Taller de
convivencia.
Comidas del
mundo
De 13:20 a
15:00 horas.
Polideportivo
.
Pueden asistir todos los padres y
madres; alumnos y alumnas;
profesorado e invitados.
Desfile de
trajes de la
Tierra
A las 16:00
horas.
Polideportivo
.
El desfile se acompañará de
música y explicaciones sobre
los trajes.
Convite-
merienda
A las 17:00. Polideportivo
.
Postres del mundo para todos.
Sorteo-Rifa A las 18:00. Polideportivo
.
Se sorteará una chaqueta de
chandal de Sergio Ramos, una
camiseta del Getafe, un balón
del Atlético de Madrid, un polo
de la selección española firmado
por Xavi y más cosas.
Talleres A partir de la
comida.
Polideportivo
.
Talleres confirmados: henna y
maquillaje.
Visitantes
sorpresa
A partir de la
comida.
Polideportivo
.
Dora la Exploradora y Bob
Esponja.
Observaciones
11 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
• A todo el alumnado se le entregará gratuitamente un vale para intercambiar
por un refresco y una bolsa de palomitas al final del “Desfile de trajes de la
Tierra”.
• El viernes, día catorce de junio, el grupo de teatro de madres del Colegio
CEMU, representaron para toda la comunidad escolar, en el salón de actos,
la obra de Federico García Lorca “La niña que riega la albahaca”
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V.- VIMOS Y SABOREAMOS. Trajes de la tierra y platos del mundo.
En el taller de comidas del mundo la comunidad escolar, y el resto de los invitados,
degustamos una muestra gastronómica de los cinco continentes, aportada por las familias y
el profesorado.
Algunos de los platos fueron:
➢ Comidas
Ají de pollo peruano..
Bola de carne rumana.
Bolas de carne de Sudamérica.
Bonica búlgara.
Cous-cous de Marruecos.
Empanada de atún.
Empanada de pollo.
Ensalada rumana.
Gazpacho.
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Guacamole de México.
Hornazo.
Humus de Armenia.
Migas.
Paella.
Pollo con crujiente de almendra.
Pollo con crujiente de cereales.
Pulpo.
Salmorejo.
Sarmale rumana.
Tortilla de patatas.
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Zumo de República Dominicana.
➢ Postres.
Crepes de
Francia.
Dulce marroquí.
Dulces indios de
Bangladesh.
Torrijas.
Bizcocho de
chocolate.
Tarta de manzana.
Tarta de galleta y chocolate.
Tarta de nata.
Bizcocho de zanahoria de Rumanía.
El desfile de “Trajes de la tierra” nos emocionó a todos los presentes por su vistosidad y
15 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
por su variedad.
Algunos de los trajes típicos fueron:
➢ De Rumanía:
Traje típico: pie
(camiseta),
pieptar (chaleco)
y fôta (delantal).
➢ De Marruecos:
Kaftan.
Candoura.
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Tkchita.
Djelaba.
Traje de boda de novio y de novia.
Traje típico de la zona norte para celebrar
el cumplir siete años de edad.
➢ Arabia Saudí
Traje típico.
➢ Ecuador
Otavalo.
➢ México
Traje típico.
➢ Perú
Ñusta.
➢ China.
Traje típico.
➢ Bulgaria.
Uniform.
➢ Bangladesh
Traje típico.
➢ Bulgaria.
Traje típico.
➢ España
Traje rociero.
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Traje de sevillana.
Traje de chulapa.
Traje cordobés de
hombre.
Traje típico extremeño.
Traje típico gallego.
Traje de danza
española.
Traje de comunión.
Traje de boda.
Vestido de bautizo.
Traje goyesco.
Traje típico toledano.
Traje de gala.
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VI.- COLABORADORES
Para conseguir recursos para el sorteo de la rifa y refrescos para el día de convivencia
recurrimos a deportistas famosos y a multinacionales.
En esta ocasión han destacado por su colaboración:
PERSONA o ENTIDAD APORTÓ
Casbega Refrescos para los asistentes a la IIª jornada de
convivencia.
Jhon Smith Guadalajara Ropa deportiva.
Atlético de Madrid Balón de fútbol.
Getafe, club de fútbol. Camiseta del equipo.
Sergio Ramos Chaqueta de chandal del Real Madrid, firmada.
Xavi Camiseta de la selección española de fútbol, firmada.
Equipo del intermedio Foto firmada por todos los componentes.
Juan Carlos Delgado Dos películas y cuatro libros.
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VII.- EVALUACIÓN
Los resultados obtenidos son altamente satisfactorios.
➢ Aspectos positivos:
Se ha favorecido la convivencia a través de los talleres de trabajo. Estos
facilitan el contacto directo y esto a su vez favorece la convivencia.
Ha habido mayor participación
e implicación de las madres debido
a que se les ha dado protagonismo
y han sentido que formaban parte
del proyecto.
La estructura del grupo es
horizontal, el profesorado del
grupo de familias actúa como
apoyo, no como líderes del grupo,
esto ocasiona una implicación máxima.
➢ Aspectos negativos:
Se ha empezado a definir el proyecto de la jornada de convivencia muy tarde.
De esta forma se ha dado una
saturación de actividades al final
de curso y era muy difícil
participar en todas.
Las donaciones para el
mercadillo solidario no se venden
e implican un gran esfuerzo de
transporte y recogida. Se comenta
que no es rentable contar con las
donaciones.
En el desfile no funcionó bien la megafonía, si se le da continuidad a la
20 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
actividad hay que mejorar este aspecto. También se comenta que el recorrido era
demasiado corto.
En el mes de enero el grupo se desinfló estando a punto de disolverse.
La información sobre el dinero obtenido en la rifa y en el mercadillo, así como
su destino ha sido deficiente.
➢Propuestas de mejora:
Coordinar el desarrollo de actividades y la comunicación de las mismas a la
familia para evitar periodos críticos.
Programar desde el inicio de curso la jornada de convivencia.
Colaborar con el resto de grupos de trabajo como el de publicidad o página
web.
Informar con celeridad y transparencia sobre el dinero obtenido y el destino del
mismo.
Comenzar desde el inicio del curso con el trabajo de talleres.
21 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
Gestionar un banco de recursos para familias desfavorecidas.
Realizar el mercadillo únicamente con los objetos que se elaboren en los
talleres.
Se propone dejar los objetos de donación en el banco de recursos.
Se proponen nuevos talleres para el próximo curso: Patchwork y Pintura Textil.
Aumentar la implicación en este proyecto de convivencia de un mayor número
de personas relacionadas con la comunidad escolar.
Conseguir financiación o contactos externos para llevar a cabo un mayor
número de talleres desde principio de curso.
Fomentar actividades donde puedan convivir padres e hijos.
Facilitar al profesorado que coordina este proyecto, un tiempo en su jornada
laboral que le permita realizar este cometido.
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Mejorar los canales de coordinación con CEMU para optimizar el uso de
espacios y recursos.
Dar a conocer puntualmente a toda la comunidad escolar el desarrollo de las
actividades especialmente a través de la página web y las nuevas tecnologías.
Realizar la Jornada de Convivencia y de puertas abiertas, antes del inicio del
periodo de solicitud de matrícula, para aprovecharlas como reclamo para potenciales
matriculaciones.
Seguir avanzando en la cooperación, el compromiso, el respeto y en la
comunicación entre los componentes de la comunidad escolar.
➢ Varios y sugerencias:
Hay varios comentarios satisfactorios alabando el resultado de la Jornada de
Convivencia, la representación de La niña que riega la Albahaca, y el proceso
seguido en ambos proyectos. “Desde que se terminaron los talleres os hecho mucho
de menos, no se qué hacer en casa.”
Víctor y Eugenio comentan la posibilidad de poner en marcha un Banco de
Recursos que pueda ayudar a las familias más necesitadas.
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Comunican que ha solicitado un espacio a CEMU y nos han concedido una sala
que necesita una serie de arreglos. El equipo de mantenimiento va a realizar los
arreglos el día 22 de junio.
• Preguntan si hay familias interesadas en poner en funcionamiento dicho
banco de recursos. Teniendo en cuenta que hay muchas madres dispuestas en
ponerlo en funcionamiento.
• Proponen crear un grupo para que empiece a funcionar a mediados-finales
de julio.
Se propone el miércoles, 26 de junio a las 12:00, como fecha para empezar
a organizar-coordinar el Banco de Recursos.
En conclusión ha sido una experiencia muy positiva, que nos muestra que las familias
tienen que ocupar un espacio importante en la vida del colegio, que todos los miembros
de la comunidad escolar tienen algo que aportar y que la ESCUELA con mayúsculas la
construimos entre todos. Cualquier opinión que no escuchamos son recursos que
perdemos.
24 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
VIII.- ACTAS
1ª.- Martes 30 de octubre de 2012.
✔Lugar: Aula de música. Hora: 15:00
✔Asisten aproximadamente 35 personas.
✔Se realiza una presentación de los asistentes.
✔Se da la palabra a padres y madres que participaron el año anterior para comentar
experiencias.
✔Se comenta que debería darse continuidad al proyecto del año anterior. Se habla de
hacer cosas nuevas para no repetir.
✔Se recuerda que el mercadillo solidario sigue activo en Facebook.
✔Se realiza una lluvia de ideas y se escribe qué puedo ofrecer y qué necesito.
✔Se llega a un consenso respecto al objetivo principal que queremos conseguir. Se
trata de mejorar la imagen del colegio CEMU de cara al exterior.
✔Se pone fecha para la próxima reunión: 15 de noviembre de 2012.
25 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
2ª.- Jueves 15 de noviembre a las 15:00h.
✔ Lugar: Aula de música. Hora: 15:00
Realización y vaciado de la dinámica “qué ofrezco”, “qué necesito”
Qué ofrezco: (se agrupan todas las ideas en cuatro temas)
a)Tiempo: (12 personas ofrecen su
tiempo).
b)Talleres: manualidades (2), cocina
(3), charlas y conferencias (2),
idiomas (1), apoyo por las tardes (2),
bailes (1), pulseras de hilo (1),
enseñanza de culturas (1),
explotación de recursos (1),
animación infantil (1), carpintería (1)
y limpieza(1).
c)Actitud: ganas (3), puntialidad (1),
participación (4), ayuda (2), ideas
(1), conocimientos (2), actitud (1),
colaboración (3), mejora en la comunidad educativa (1), ilusión (1) y buen humor
(1).
d)Otros: Banco solidario (1).
Qué necesito: (se agrupan todas las ideas en cuatro temas)
a)Talleres: informática (5),
manualidades (2), actividades
extraescolares (5), estudio (1)
cursos y talleres (7), bailes (2), grupos de
teatro (1), recetas de cocina (1),
talleres para ayudar a los hijos/as a hacer
las tareas (1) e idioma-castellano
(1).
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b)Mejora de convivencia: confidencialidad (1), convivencia (1), participación y
colaboración de la comunidad educativa (11), mejora de la comunicación (5),
aprender de los demás (1) y reuniónes mensuales (1).
c)Mejora de la imagen del cole: mejorar la imagen de CEMU (4), limpieza y
recuperación de zonas verdes (1).
d)Otros: deporte (2), jornada continua (4), cuidado de los niños/as en el baño (1) y
tartera comedor (1).
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3ª.- Jueves 15 de noviembre de 2012
✔ Lugar: Aula de música. Hora: 15:00
a) Asisten aproximadamente 16 personas.
b) Se realiza una presentación de los asistentes.
c) Se realiza un resumen de la reunión anterior.
d) Comentamos el vaciado que se elaboró sobre la lluvia de ideas surgida de la reunión
anterior.
e) Proponemos una actividad para valorar si las ideas son realizables o no.
Qué necesito:
- Informática: realizable.
- Manualidades: no realizable.
- Extraescolares: se decide hacer un sondeo a los padres y madres de los alumnos/as para
valorar qué actividades extraescolares les parecen más interesantes. Surgen las siguientes
actividades: fútbol (para alumnos/as), informática, inglés, frances, baloncesto, música,
baile y deportes (para padres y madres).
- Bailes: realizable.
- Teatro: realizable.
28 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
-Recetas de cocina: realizable.
- Idioma (castellano): realizable. Se propone contactar con el ayuntamiento de Leganés
para ver si es posible que de manera voluntaria se abra un aula de castellano por las
tardes en el colegio (dirigido a padres y madres). Se ofrecen voluntarios Txema y Lise.
- Limpieza: realizable. Se comenta que hay una comisión de limpieza en el colegio. Si
algún padre o madre está interesado/a en colaborar se pueden poner en contacto con
dicha comisión.
- Reuniones periódicas: realizable.
- Jornada continua: Se comenta que habría que contar con el titular para poder llevarlo a
cabo. Se propone informarse de cuales son los requisitos y una vez se conozcan hacer un
referéndum en el colegio para ver cuales son los intereses de la comunidad educativa.
- Tartera comedor: no realizable. Se comenta que es un tema del consejo escolar.
- Baños niños/as: se comenta que es un tema puntual que ya está solucionado y que no
tiene relación con ningún taller.
Qué ofrezco:
- Charlas: realizable. Se refiere a reuniones donde se preparen periódicamente un tema
coloquio. Se compromete Miguel.
29 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
- Apoyo por las tardes: realizable. Ya se está ofreciendo este servicio a través del plan de
mejora. Informa sobre ello Beni.
- Pulseras de hilo: no está presente la persona que ofreció el taller. Habría que contactar
con él/ella para ver si está dispuesto/a a impartirlo.
- Enseñanza de culturas: realizable.
- Explotación de recursos: realizable. se refiere a sacar partido a los recursos de
C.E.M.U. Y se hace hincapié en el huerto.
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- Animación infantil: realizable. Se refiere a la participación de las madres y los padres
en las aulas. Se comenta que habría que coordinar actividades con el colegio.
- Carpintería y limpieza: realizable. Se recuerda que está actividad se ofreció a título
individual.
- Cineforum: realizable. Se ofrece
Iván.
- Ayuda para buscar empleo:
realizable. Se comenta que se
trataría de un taller donde se
aprendiera a hacer currículums, a
buscar empleo, etc.
f) Actividades: se concretan las
actividades que se pueden realizar
y quién las puede impartir.
Actividades extraescolares
(fútbol): Andrés.
Bailes (sevillanas): Carmen.
Teatro: Iván y Lise.
Charlas: Miguel.
Apoyo por las tardes (Prox.): Beni.
Informática: Txema.
Cineforum: Iván.
Cocina: Todos/as.
g) Banco del Tiempo: se comenta que el banco de tiempo sería una buena forma de
coordinar todas estas actividades. Queda pendiente de revisión para ver como se pueden
organizar.
31 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
h) Próxima reunión: Jueves 29 de noviembre de 15:00 a 16:30 en el aula de música
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4ª.- Miércoles 28 de noviembre de 2012
Fecha: Jueves 15 de noviembre de 2012
Lugar: Aula de música. Hora: 15:00
Asisten 16 personas.
Orden del día:
a) Resumen de la asamblea anterior.
b) Valoración y prioridad de los talleres que a realizar (Taller de hilos y charlas).
c) Planificación de los talleres para enero.
d) Número de asistentes.
e) Continuidad de las jornadas.
f) Fecha para la próxima reunión.
a) Se acuerda que es mejor dejar el tema de las actividades extra escolares para enero ya
33 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
que estamos a menos de un mes de las vacaciones de invierno.
b) Valoramos qué talleres o actividades se podrían realizar antes de navidad.
1. Gema es la madre que ofreció el taller de pulseras y collares de hilo.
Acordamos que sería un buen taller para comenzar.
Se decide realizar el taller el Lunes 3 de diciembre, a las 15:00 en el aula de 3º de E.S.O.
Los materiales que hacen falta
son hilo de sedal y cuentas
(bolitas). Si de manera voluntaria
se quiere aportar al collar un
cascabel o cualquier otro detalle,
tendría que traerlo la persona
interesada. Se piensa comprar
material para dos sesiones de
unas veinte personas cada una. Se
encargan de ir a comprar los
materiales Carmen y Gema. El
colegio se hace cargo de los
gastos. Se informa que habría que
traer toallas pequeñas para que no
rueden las bolas. El mismo día
del taller decidiremos si
realizamos otra sesión.
2. Miguel se ofrece para impartir
una charla sobre juguetes. Se
decide organizar la charla antes
de vacaciones. La fecha será el lunes 10 de diciembre a las 15:00 en el aula de 3º de
E.S.O. El encargado de realizarla es Miguel.
c) Se comentan actividades que podamos hacer en después de vacaciones. Respecto al
taller de cocina se comenta que una forma de organizarlo podría ser de la siguiente
manera. Traer un plato preparado como degustación. Se trae la receta y se dice cómo se
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ha hecho par que los/as demás tomen nota.
Se habla un buen rato sobre como podíamos coordinar todos los talleres que estaban
propuestos. Llegamos al acuerdo de no agobiarnos con todo e ir paso a paso y tomando
decisiones en las reuniones que vayamos celebrando.
Se comenta que podríamos añadir un taller más a la lista. Peluquería y estética. Jenifer
estaría interesada en impartirlo pero tiene las tardes ocupadas. Una madre está interesada
en impartir el taller de estética (¿nombre de la madre?).
Se habla sobre qué temáticas tocar en el taller de informática. Surgen:
3. Redes Sociales.
4. Búsqueda de
empleo.
5. Cómo hacer un
currículum.
6. Seguridad para
niños y niñas.
Cocina, estética e
informática son
talleres que
decidimos preparar en enero.
d) Como se ha reducido el número de asistentes a las reuniones hablamos sobre cuál
puede ser el motivo. Se comenta que cuando empiecen los talleres y actividades se prevé
que haya más asistencia, ya que son talleres muy atractivos y que pueden captar la
atención.
e) Se plantea si se va a dar continuidad a las jornadas del curso pasado y la forma de
organizarlo. Al haber abandonado la reunión un gran número de asistentes, no se llega a
ningún acuerdo y queda pendiente para la próxima reunión.
f) Próxima reunión: miércoles 16 de enero de 2013.
35 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
5ª.- Miércoles 16 de enero de 2013
Lugar: Aula de música. Hora: 15:00 de 15:00 a 16:30 en el aula de 3º de E.S.O
Asisten 8 personas.
Orden del día:
a) Valoración: taller, charla y número de asistentes.
b) Propuestas de mejora.
c) Próximo taller (Taller ofrecido por el ayuntamiento de Leganés “Innovamos”).
d) Varios y sugerencias.
e) Fecha para la próxima reunión.
a y b) Asisten a la reunión cinco
profesores/as y tres madres. Ante la escasez
de individuos a la reunión decidimos
saltarnos el orden del día y valorar el por
qué de tan baja asistencia.
Carmen (madre) comenta que ve un
ambiente de desilusión. Ha escuchado
hablar que se aburren en las asambleas y
que prefieren hacer talleres. Opina que sin
jornada de convivencia no hay mucho
interés por parte de las madres en continuar.
Se propone hacer talleres directamente e
invitar a ellos a los padres y madres.
Se comenta que hay que realizar el sondeo
de actividades para poder partir de los
intereses que tengan las madres y padres.
Se propone hacer llamadas a las familias
que han estado asistiendo al taller de
abalorios para ver si se le va a dar continuidad y/o hacer otro.
36 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
Carmen (madre) comenta que las madres han estado hablando sobre el taller de abalorios
y dicen que está sin acabar. Se propone hacer un llamamiento a las familias para rematar
el taller y proponer talleres nuevos.
Damos por finalizada la asamblea hablando de las visiones personales que tiene cada
madre sobre el colegio.
c) Carmen (Trabajadora Social) comenta en qué el programa innovamos. Se trata de
expertos en nuevas tecnologías que vienen al colegio para informar a padres y madres de
los riesgos que pueden conllevar las nuevas tecnologías: videojuegos, internet, móviles,
redes sociales.
Se dedican a la prevención, dar nociones de buen uso y proporcionar soluciones a
posibles problemas.
Serían tres sesiones de una hora y media cada una.
d) Se decide hacer un sondeo vía telefónica con las madres que realizaron el taller de
abalorios. Hay que poner fecha para dar cierre al taller y valorar qué haremos para
continuar.
e) La fecha para la próxima reunión queda abierta hasta ver la disponibilidad que tienen
las madres.
6ª.- Miércoles 16 de enero de 2013
Asisten 25 personas (21 padres y madres y 4 profesores: Lise, Miguel, Lourdes,
Carmen y Shakina, que es quien lleva la reunión). Aula: 3º ESO
Orden del día:
a) Breve evaluación de lo realizado hasta ahora. Técnica del retrovisor.
b) Propuestas de mejora.
c) Jornada de convivencia.
-Objetivos.
-Formato.
-Tareas
37 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
e) Fecha para la próxima reunión.
Comenzamos la reunión pasando una hoja a los asistentes para que apuntaran su nombre
y número de teléfono (adjuntamos la información).
Realizamos una lectura del acta y vaciado de talleres propuestos en la primera reunión.
Shakina lanza varias preguntas:
◦ ¿Quién no vino a la primera reunión?¿Quién no estuvo el año pasado?
◦ ¿Para qué hemos venido hoy?
◦ ¿Por qué no se ha acabado el taller?¿Por qué se comenzó a faltar a las
reuniones?
Contestando a estas preguntas vamos construyendo una evaluación de lo ocurrido
hasta ahora, poniendo de manifiesto las opiniones de los padres y madres. La
conclusión a la que se llegó fue que en un primer lugar entendieron que los talleres se
iban a exponer en una jornada de convivencia, similar al que se hizo el año pasado, eso
provocó una confusión y una desilusión hacia las reuniones posteriores. Además se
manifestó la falta de compromiso, la falta de información sobre las reuniones y el
agobio de no poder realizar todos los talleres que se propusieron el primer día.
Shakina propone, tras haber hecho una reflexión de lo que ha pasado, y siguiendo la
38 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
técnica de “mirada del retrovisor”, que dirijamos nuestra mirada hacia el presente y el
futuro: ¿Qué queremos?
◦ Todos estamos de acuerdo por unanimidad que lo que queremos es una
Jornada de convivencia, pero distinta a la del año pasado, algo nuevo.
◦ Pero también hay que acabar el taller de abalorios, para finalizar la
etapa que comenzamos.
Para la jornada de convivencia marcamos los objetivos, el año pasado el objetivo
principal era la convivencia y este año debemos marcarnos un nuevo objetivo, ya que lo más
importante no es el día que realicemos la jornada, si no el proceso que nos lleve hasta ese
día
JORNADA DE CONVIVENCIA 24/05/12 JORNADA 2013
Objetivos Objetivos
Mejorar la Convivencia
▪ Para mi mismo/a.
▪ Para los alumnos/as.
▪ Para mejorar la imagen del
colegio.
Formato: Formato (lluvia de ideas)
• Cocina • Mantener juegos para los niños,
incluyendo una etapa en la gymkhana
dedicada a el maquillaje.
• Exposición • Realizar una obra de teatro.
• Juegos • Mercadillo solidario (incluir en él los
39 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
talleres de abalorios que se han realizado
y venderlos allí.)
• Mercadillo • Comida multicultural.
• Rifa • Desfile de los alumnos/as con los
trajes típicos de cada país, realizando una
explicación del uso de él.
Proponemos reunirnos cada 15 días y convocamos la siguiente reunión para el 20 de marzo,
para este día debemos traer varias tareas que Shakina propone:
▪ Volver a la reunión.
▪ Continuar con la lluvia de ideas, en casa cómo si hiciéramos la carta de los
Reyes Magos, para que el próximo día podamos analizar qué vamos hacer, si es
posible o no llevar a cabo cada una de las propuestas y ver quién se encarga de cada
propuesta.
▪ Contarle a nuestros hijas/os qué hemos hecho hoy durante la reunión.
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7ª.- Miércoles 20 de marzo de 2013
Asisten 16 personas Aula: 3º ESO
Orden del día:
a) Información sobre el área de inmigración y voluntariado del ayuntamiento de
Leganés.
b) Resumen de la asamblea anterior.
c) Jornada de convivencia.
d) Varios y sugerencias.
e) Fecha para la próxima reunión.
__________________________________________________________________
a) Información sobre el área de inmigración y voluntariado del ayuntamiento de
Leganés.
Mario informa que se está poniendo en marcha un voluntariado sobre el área de
inmigración en el ayuntamiento de Leganés.
Tienen varios proyectos:
a) Banco del tiempo.
b) Huertos urbanos.
c) Mercadillo de trueque.
Los proyectos se van a llevar a cabo en los barrios de Leganés. Por si alguien está
interesado/a en participar, pueden encontrar a Mario en el centro Rosa de Luxemburgo en
la primera planta.
Informa que también ofrecen asesoramiento legal.
El contacto de Mario es:
Teléfono: 91248938
Correo electrónico: [email protected]
b) Resumen de la asamblea anterior.
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Se repasan los acuerdos a los que se llegaron en la asamblea anterior y se decide dar
forma a las tareas y formato de la jornada de convivencia.
c) Jornada de convivencia.
La jornada de convivencia va a constar de:
1. Actividades infantiles y talleres: Se comentan varios juegos y talleres. Taller de
arcilla, juego de cajas/ratón, carreras de saco, mural con las manos, títeres, maquillaje de
cara, magia henna, etc.
2. Comida intercultural:
Se decide repetir la experiencia del año pasado.
3. Mercadillo:
Se comenta que se pueden vender objetos que vayamos a hacer en los diferentes
talleres.
Hay que pensar qué vamos a hacer con los materiales que sobren del mercadillo.
Se propone dar cierre al taller de abalorios. Gema propone dos días a la semana fijos
42 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
para terminarlo.
4. Talleres:
Se proponen:
- Taller de jabones.
- Taller de abalorios.
- Taller de Henna.
5. Desfile-danza-música:
Se propone hacer un desfile o una danza con música de diferentes culturas donde los
alumnos/as vayan vestidos con trajes tradicionales de su cultura.
Obra de teatro:
Se decide hacer una representación para los chicos y chicas. La obra que se propone es La
niña que riega la albahaca y el príncipe preguntón de Federico García Lorca. Queda
pendiente la decisión la obra que se va a representar hasta que no se haga una lectura..
Para llevar a cabo las
cinco temáticas se proponen
diferentes comisiones que se
encarguen de la coordinación de
las mismas.
Comisiones:
1. Actividades infantiles:
coordinan Carmen, Yoli y Mar.
2. Comida intercultural:
coordinan Sonia.
3. Mercadillo con materiales de los talleres: coordinan Diana, Eva, Gema, Miriam,
Pilar y Rosa.
4. Desfile-danza-música: coordina Karima.
5. Teatro: coordinan Carmen, Yolanda, Pilar, Miriam, Mar, Sonia, Gema, Diana y
43 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
Eva.
d) Varios y sugerencias.
Se recuerdan las tareas pendientes para la próxima reunión:
- Concretar las ideas para la jornada de convivencia.
- Reclutar madres y padres para repartir trabajos.
Comentamos que sería positivo que los alumnos/as se implicaran en la jornada de
convivencia.
e) Fecha para la próxima reunión.
Próxima reunión miércoles 10 ó jueves 11 de abril. Se confirmará con antelación.
La hora y el lugar, de 15:00 a 16:30 en el aula de 3º de E.S.O.
Fechas para taller de abalorios: martes 16 de abril y jueves 18 de de abril.
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8ª.- Miércoles 11 de abril de 2013
Asisten 16 personas Aula: 3º ESO a las 15:00 horas
Orden del día:
a) Resumen de la asamblea anterior.
b) Concretar comisiones.
c) Talleres.
d) Varios y sugerencias.
e) Próximas fechas.
a) Resumen de la asamblea anterior.
Se hace un resumen de la asamblea anterior y se escriben en la pizarra el nombre de
las comisiones y las madres y padres que quieneren colaborar en cada comisión.
b) Concretar comisiones.
Se repasan los acuerdos a los que se llegaron en la asamblea anterior y se decide dar
forma a las tareas y formato de la jornada de convivencia.
1. Actividades infantiles: coordinan Camen, Yolanda, Mar y Desiree.
2. Comida: coordina Sonia.
3. Mercadillo: coordinan Diana, Eva, Gema, Miriam, Pilar, Rosa, Yoli, Bea y
Susana.
4. Desfile: coordina Karima.
5. Teatro: coordinan Carmen, Yolanda, Pilar, Miriam, Mar, Sonia, Gema, Diana, Eva
y Bea.
c) Talleres.
Los talleres que se vayan realizando servirán para complementar la jornada de
conviviencia:
a) Taller de abalorios: se encarga Gema, los abalorios que se realicen se venderán en
el medadillo de la jornada de convivencia.
45 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
b) Jabones: se encarga Desiree, los jabones que se realicen se venderán en la jornada
de convivencia.
c) Taller de teatro: se decide representar La niña que riega la albahaca y el principe
preguntón. La obra se representará en la jornada de convivencia.
▪ Taller de henna.
▪ Maquillaje.
d) Varios y sugerencias.
Se comenta que todos/as colaboraremos con lo que haga falta en los diferentes
trabajos y talleres de la jornada de convivencia, pero habrá encargados/as específicos/as que
se encargarán de coordinar las comisiones en las que están apuntados/as.
e) Próximas fechas:
- Taller de abalorios, martes 16 de abril de 15:00 a 16:30h en el aula de 3º de
E.S.O.
- Taller de abalorios, jueves 18 de abril de 15:00 a 16:30h en el aula de 3º de
E.S.O.
- Taller de teatro, lunes 22 de abril de 15:00 a 16:30 en el aula de audiovisuales.
- Reunión general de la comisión familias, miércoles 24 de abril de 15:00 a 16:30h
en el aula de 3º de E.S.O.
46 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
- Taller de jabones, martes 7 de mayo de 15:00 a 16:30h en el laboratorio.
– Taller de jabones, miércoles 8 de mayo de 15:00 a 16:30h en el laboratorio.
– Jornada de convivencia, viernes 7 de junio.
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9ª.- Miércoles 24 de abril de 2013
Asisten 13 personas (10 madres y 3 profesores) Aula: 3º ESO
Orden del día:
a) Coordinación de las diferentes comisiones.
b) Propoaganda.
c) Próximo calendario de actividades.
a) Coordinación de las diferentes comisiones.
MERCADILLO
TALLER DE ABALORIOS
Se acuerda realizar el taller todos los martes y jueves en el aula de 3º
ESO. Además se habla de las diferentes cosas que se necesitan comprar.
Se acuerda también realizar una propaganda con los broches y abalorios
realizados las semanas de antes.
TALLER DE JABONES
Fechas 7 y 8 de mayo.
Se informa a la comision que la mama encargada de realizar el taller no
podrá asistir a las reuniones, pero que se comprometió a realizar el taller.
Para el mercadillo se realizará la recogida de material que los padres, madres y
profesores/as quieran donar para su posterior venta en el mercadillo solidario, durante la
semana del 13 al 24 de mayo (mismo procedimiento que el curso pasado: mesas en frente de
secretaría de 9:30 a 10:30 ).
TEATRO
Las madres y padres que participaron en el taller del día 22 de mayo, realizan
una evaluación muy positiva del taller, parecen muy animados y se fija la próxima fecha
para el 6 de mayo.
Finalmente se decide no realizar la obra de teatro durante la jornada de
convivencia si no en días anteriores o posterioes, aun está por decidir.
48 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
DESFILE
Desde la comisión de defsile Karima nos informa que se reaizará una
pasarela con un material que va a donar un padre del centro (palés), se llevará a cabo en el
hall de la planta baja, donde hará falta música y un micrófono para presentar el desfile,
además de voluntario que hagan de modelos, aunque no podremos dicidir quién lo hará
hasta no tener los trajes.
Las fechas para la recogida serán la semana del 20 al 24 de mayo (mismo
procedimiento que el curso pasado: mesas en frente de secretaría de 9:30 a 10:30 donde se
les hará un recibí).
COMIDA
Durante la reunión se toma la decisión de realizar el reparto de comida en el
mismo gimnasio donde se pondrá en marcha el mercadillo. De esta manera, el calor no será
sofocante y se atraerá a más gente con la comida y la bebida.
Está por decidir qué tipo de comida se realizará in situ el día de la jornada.
Las fechas para la recogida de información sobre quién traerá la comida y
qué comida traerá será la semana del 20 al 24 de mayo (mismo procedimiento que el curso
pasado: mesas en frente de secretaría de 9:30 a 10:30).
b) Propaganda.
En la próxima reunión la comisión se encargará de llevar un borrador del tríptico, que
tendrá la función de publicitar la joranda, en el que no se incluirán las actividades de
juegos ni de comida, la difusión del mismo será para mediados de mayo.
Se propone también poner la sábana del año pasado en la entrada del colegio 10 días
antes, y acordar en la próxima reunión un mensaje que las madres y padres puedan
publicar en facebook .
c) Próximo calendario de actividades.
Próxima reunión jueves 16 de mayo. Se confirmará con antelación.
La hora y el lugar, de 15:00 a 16:30 en el aula de 3º de E.S.O.
Fechas para taller de abalorios: todos los martes y jueves.
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La hora y el lugar, de 15:00 a 16:30 en el aula de 3º de E.S.O.
Fechas para el taller de teatro: 6 de mayo.
La hora y el lugar, de 15:00 a 16:30 en el aula de audiovisuales.
Fechas para el taller jabón: 7 y 8 de mayo.
La hora y el lugar, de 15:00 a 16:30 en el laboratorio.
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10ª.- Miércoles 16 de mayo de 2013
Asisten 13 personas (10 madres y 3 profesores) Aula: 3º ESO
Orden del día:
a) Nuevas propuestas.
b) Coordinación de las diferentes comisiones.
c) Próximo calendario de
actividades.
a)Nuevas propuestas.
- Desirée nos propone prestarnos
unos disfraces de personajes de
dibujos animados para el día de
la jornada, para que mientras está
el mercadillo la gente pueda
hacerse una foto y dar la voluntad
por posar con ellos, además ha
donado unos globos que también
se venderán en el mercadillo, por
un euro.
Falta por decidir qué voluntarios
se prestarían para llevar puesto los
disfraces, sería sólo para un par de
horas.
- Acordamos también hablar con Luis para la realización del calendario, para su
posterior venta.
b) Coordinación de las diferentes comisiones.
MERCADILLO
TALLER DE ABALORIOS
51 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
- Durante le próximo taller de abalorios (jueves 16 de mayo) se decidirá:
La compra de más material para el taller de abalorios.
Último retoque para el tríptico que se repartirá en el barrio.
TALLER DE JABONES
Las madres proponen realizar otro taller de jabones en el que puedan
llevarse jabones para ellas, además de fabricar más cantidad para la
venta en el mercadillo solidario.
Miriam propone volver a realizar una rifa este año, de momento sortearemos
una chaqueta de chándal del Real Madrid firmada por Sergio Ramos y otras
prendas de deportistas de élite que están por confirmar por Miriam y Susana.
Para el mercadillo se realizará la recogida de material que los padres, madres
y profesores/as quieran donar para su posterior venta en el mercadillo
solidario, durante la semana del 20 al 31 de mayo (mismo procedimiento que
el curso pasado: mesas en frente de secretaría de 9:30 a 10:30 ).
Las personas encargadas de estar en la recogida son:
• Miriam y Gema de tarde.
• Susana, Eva y Yoli de mañana.
52 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
DESFILE
Desde la comisión de desfile se decide finalmente realizar el desfile en el
polideportivo y realizar dos pasarelas una por la mañana y otra por la tarde.
Las fechas para apuntarse serán la semana del 20 al 24 de mayo (mismo
procedimiento que el curso pasado: mesas en frente de secretaría de 9:30 a 10:30 donde se
les hará un recibí). Y para la recogida del 27 al 31 de mayo.
La persona encargada de la recogida: Karima
JUEGOS
Para realizar los juegos tradicionales con EP, las madres responsables de esta
comisión tendrán una reunión con Mariano el Martes día 21 de mayo (10:30-11:30).
Para los juegos en la ESO los alumnos de 3º ESO se encargarán de realizar
una gymkhana con la ayuda de Roberto (el profesor de E.F.)
c) Propaganda.
Se acuerda modificar el tríptico ya que había algunos errores e incluir la rifa que no
53 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
estaba indicada.
La hoja informativa para padres/madres y profesores/as se entregará el jueves 16
de mayo y el tríptico el viernes 17 de mayo de 2013.
d) Próximo calendario de actividades.
Próxima reunión miércoles 29 de mayo.
La hora y el lugar, de 15:00 a 16:30 en el aula de 3º de E.S.O.
Fechas para taller de abalorios y envoltura de jabones: todos los martes y
jueves.
La hora y el lugar, de 15:00 a 16:30 en el aula de 3º de E.S.O.
Fechas para el taller de teatro: 20 de mayo.
La hora y el lugar, de 15:00 a 16:30 en el aula de audiovisuales.
54 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
11ª.- Miércoles 17 de junio de 2013
Asisten: Susana, Carmen, Mar, Diana, Miriam, Yolanda, Gema, Pilar, Saloua, Eva,
Karima, Iván, Lise, Víctor y Eugenio.
Aula: Grupo Flexible II
Orden del día:
a) Evaluación del curso
▪ Aspectos positivos.
▪ Aspectos negativos.
▪ Propuestas de mejora.
b) Varios y sugerencias.
c) Próxima reunión.
a) Evaluación del curso:
Los resultados obtenidos son altamente satisfactorios.
• Aspectos positivos:
- Se ha favorecido la convivencia a través de los talleres de trabajo. Los talleres
facilitan el contacto directo y esto a su vez favorece la convivencia.
- Ha habido mayor participación e implicación de las madres debido a que se les ha
dado protagonismo y han sentido que formaban parte integrante del proyecto.
• Aspectos negativos:
- Se ha empezado a definir el proyecto de la jornada de convivencia muy tarde. De
esta forma se ha dado una saturación de actividades al final de curso y era muy difícil
participar en todas.
- Las donaciones para el mercadillo solidario no se venden e implican un gran
esfuerzo de transporte y recogida. Se comenta que no es rentable contar con las
donaciones.
55 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
- En el desfile no funcionó bien la megafonía, si se le da continuidad a la actividad
hay que mejorar este aspecto. También se comenta que el recorrido era demasiado
corto.
• Propuestas de mejora:
- Programar desde el inicio de curso la jornada de convivencia.
- Comenzar desde el inicio del curso con el trabajo de talleres.
- Gestionar un banco de recursos para familias desfavorecidas.
- Realizar el mercadillo únicamente con los objetos que se elaboren en los talleres.
- Se propone dejar los objetos de donación en el banco de recursos.
- Se propone realizar un desfile con mayor recorrido.
- Se proponen nuevos talleres para el próximo curso: Patchwork y Pintura Textil.
b) Varios y sugerencias:
◦ Hay varios comentarios satisfactorios sobre el resultado de la Jornada de
Convivencia, la representación de La niña que riega la Albahaca, y el proceso
seguido en ambos proyectos. “Desde que se terminaron los talleres os hecho
mucho de menos, no se qué hacer en casa.”
◦ Víctor y Eugenio comentan la posibilidad de poner en marcha un Banco de
56 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
Recursos que pueda ayudar a las familias más necesitadas.
Se ha solicitado un espacio a CEMU y nos han concedido una sala que necesita una serie
de arreglos. El equipo de mantenimiento van ha realizar los arreglos el día 22 de junio.
Se comenta si hay familias interesadas en poner en funcionamiento dicho banco de
recursos.
Teniendo en cuenta que hay muchas madres dispuestas en ponerlo en funcionamiento, se
propone crear un grupo para que empiece a funcionar a mediados-finales de julio.
Se pone fecha para empezar a organizar-coordinar el Banco de Recursos. Miércoles 26 de
junio a las 12:00h.
◦ Se comenta que se está elaborando un CD con la memoria de la jornada de
convivencia.
◦ Se comenta que sería positivo que nos informaran de cómo se gestiona el dinero
donado para la construcción del pabellón polideportivo. Se concreta que hay que
ponerse en contacto con CEMU para que nos informen de dicha gestión.
• Próxima reunión:
Miércoles 26 de junio a las 12:00h.
57 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
12ª.- Fecha: Martes 26 de junio de 2013 Lugar: Aula de 1º E.S.O.
Orden del día:
a) Lectura y aprobación del acta-evaluación.b) Memoria.c) Calendario.d) Banco de recursos.e) Varios y sugerencias.
_____________________________________________________________________a) Lectura y aprobación del acta anterior.
Se lee y se aprueba el acta-evaluación de la anterior reunión.
Se propone que el próximo curso se realice la jornada de convivencia hacia el mes de
abril. Podría surgir inconveniente por la meteorología. Queda pendiente de tomar la
decisión después de verano.
–
Se reparten entre los asistentes los jabones que sobraron de la jornada de convivencia.
58 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
b) Memoria.
La memoria de la comisión de familias se enviará por correo electrónico en los
próximos días.
Se hace una lectura de los puntos más importantes de la memoria y se aprueba.
Se comenta que el video de la obra de teatro “La niña que riega la albahaca”. Esta
pendiente de montaje. Se propone colgarlo en la página web del colegio y hacer un
C.D.
c) Calendario.
Se comenta la posibilidad de hacer un calendario del colegio para el año 2014. Se
pidieron presupuestos:
– 500 calendarios en color: 1.543,56 euros sin I.V.A.
– 500 calendarios en blanco y negro: 952,16 euros sin I.V.A.
Se comenta que el calendario tiene que tener una temática. Hay que definir quién
saldría en las fotos (niños/as, madres/padres, profesores/as). Se comenta cuál sería el
objetivo de realizar el calendario.
Se propone mirar otros presupuestosa través de internet o contactos en otras imprentas.
d) Banco de recursos.
Ya tenemos concedido el espacio y la idea es ponerlo en marcha cuanto antes. Se
propone ponerlo en marcha para el mes de julio. La idea es comenzar cuanto antes para
que en septiembre ya esté funcionando.
Hay que pensar los criterios que se van a seguir para hacer uso del banco de recursos.
Se comenta que de dónde vana a salir los recurso:
– Eugenio tiene contacto con un colectivo que puede aportar verduras de temporada de su
huerto.
– El huerto de C.E.M.U también puede suministrar verduras.
– Carmen ya tiene algo de ropa.
59 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
– Miriam propone que la verdura que se consiga para este mes se ponga en conserva.
– Carmen propone preguntar en establecimientos que puedan donar comida, ya sea
porque se produzcan sobras, se haya hecho una mala planificación de los pedidos o
altruistamente.
Queda pendiente para la próxima reunión los criterios que vamos a seguir para hacer
uso del banco.
Se propone informarse y traer ideas de otros colectivos que llevan funcionando tiempo
para ver si podemos adoptar algunas ideas.
e) Varios y sugerencias:
Se propone que en la medida de lo posible no se cambien las editoriales de los libros de
texto.
f) Próxima fecha:
Lunes 8 de julio de 2013 a las 9:00 de la mañana.
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IX.- Cronograma
Actividades OCT.
NOV. DIC.
ENE.
FEB.
MAR.
ABRIL
MAYO
JUNIO
REUNIÓN DE PADRES
Objetivos
Asisten aproximadamente 35
personas.
Se realiza una presentación
de los asistentes.
Se da la palabra a padres y
madres que participaron el
año anterior para comentar
experiencias.
Se comenta que debería
darse continuidad al
proyecto del año anterior. Se
habla de hacer cosas nuevas
para no repetir.
Se recuerda que el
mercadillo solidario sigue
activo en Facebook.
Se realiza una lluvia de ideas
y se escribe qué puedo
ofrecer y qué necesito.
Martes 30 de
octubre de
2012
Conclusiones
Se llega a un consenso
respecto al objetivo principal
que queremos conseguir. Se
trata de mejorar la imagen
del colegio CEMU de cara al
exterior.
REUNIÓN CON LA ASOCIACIÓN PROFESIONAL DE MEDIADORES INTERCULTURALES
Contenidos
Se mantuvieron varias
llamadas telefónicas y
reuniones con los
mediadores de la Asociación
de Mediadores
Interculturales (Mario y
Shakina)para establecer los
cauces para la realización de
la mejora de convivencia de
la Comunidad Educativa.
Desde Octubre de 2012 a Febrero de 2013
61 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
REUNIÓN COMISIÓN DE FAMILIA
Los integrantes de esta
comisión (Iván, Lise y Carmen
) mantienen varias reuniones
para preparar las reuniones y
las actividades.
Desde Octubre 2012 hasta Junio de 2013
PRIMERA REUNIÓN
a) Asisten
aproximadamente 16
personas.
b) Se realiza una
presentación de los
asistentes.
c) Se realiza un resumen
de la reunión anterior.
d) Comentamos el
vaciado que se elaboró
sobre la lluvia de ideas
surgida de la reunión
anterior.
e) Proponemos una
actividad para valorar si
las ideas son realizables
o no.
Jueves 15 de noviembre de 2012
SEGUNDA REUNIÓN
Objetivos
a) Resumen de la asamblea
anterior.
b) Valoración y prioridad de
los talleres que a realizar
(Taller de hilos y charlas).
c) Planificación de los talleres
para enero.
d) Número de asistentes.
e) Continuidad de las
jornadas.
f) Fecha para la próxima
reunión.
Miércoles 28 de noviembre de 2012
TALLER DE ABALORIOS
Lunes 3 de diciembre
62 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
CHARLA
“La importancia de los juguetes”
Lunes 10 de diciembre
TERCERA REUNIÓN
Objetivos
a) Valoración: taller, charla y
número de asistentes.
b) Propuestas de mejora.
c) Próximo taller (Taller
ofrecido por el ayuntamiento
de Leganés “Innovamos”).
d) Varios y sugerencias.
e) Fecha para la próxima
reunión.
Miércoles 16 de enero de 2013
CUARTA REUNIÓN
Objetivos
a) Breve evaluación de lo
realizado hasta ahora.
Técnica del retrovisor.
b) Propuestas de mejora.
c) Jornada de convivencia.
-Objetivos.
-Formato.
-Tareas
e) Fecha para la próxima
reunión.
Miércoles 6 de febrero de 2013
QUINTA REUNIÓN
Objetivos
a) Información sobre el área
de inmigración y voluntariado
del ayuntamiento de
Leganés.
b) Resumen de la asamblea
anterior.
c) Jornada de convivencia.
d) Varios y sugerencias.
e) Fecha para la próxima
reunión.
Miércoles 20 de marzo de 2013.
SEXTA REUNIÓN
a) Resumen de la asamblea
anterior.
b) Concretar comisiones.
Jueves 11 de abril de
63 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
c) Talleres.
d) Varios y sugerencias.
e) Próximas fechas.
2013.
TALLER DE ABALORIOS
martes 16 de abril
TALLER DE ABALORIOS
jueves 18 de abril
TALLER DE TEATRO
lunes 22 de abril
SÉPTIMA REUNIÓN
Objetivos
a) Coordinación de las
diferentes comisiones.
b) Propaganda.
c) Próximo calendario
de actividades.
Miércoles 24 de abril de 2013.
TALLER DE TEATRO
Lunes 29 de abril de 2013
TALLER DE ABALORIOS
todos los martes y jueves.
TALLER DE TEATRO
lunes 6 de mayo
TALLER DE JABONES
martes 7 de mayo
TALLER DE JABONES
miércoles 8 de mayo
TALLER DE TEATRO
lunes 13 de may
64 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
o
OCTAVA REUNIÓN
Objetivos
a) Nuevas propuestas.
b) Coordinación de las
diferentes comisiones.
c) Próximo calendario de
actividades.
jueves 16 de mayo de 2013.
CALENDARIO INFORMATIVO SOBRE LA JORNADA
Anuncio a las familias del
centro de la realización de la
jornada para el 25 de mayo.
Tríptico explicativo de la
jornada (título en castellano,
árabe y rumano), donde se
incluirá:
• MERCADILLO: lugar
y horario para la
recogida de las
donaciones,
poniendo como fecha
límite de recogida el
24 de mayo.
• DESFILE: lugar y
horario para la
recogida de las
donaciones,
poniendo como fecha
límite de recogida el
18 de mayo.
• GASTRONOMÍA
Circular solicitando la
colaboración de la
comunidad educativa en cada
una de las comisiones,
haciendo especial hincapié en
el mercadillo, la exposición y
la comida (indicando el lugar y
el horario para depositar los
alimentos).
CALENDARIO DE RECOGIDA MATERIAL
DESFILE desde el 20 al 31
65 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
de mayo
MERCADILLO SOLIDARIO Desde el 20 al 31 de mayo.
DEGUSTACIÓN Desde el 27 al 31 de mayo.
REUNIÓN PROFESORADO-COMISIÓN DE JUEGOS
Se mantuvieron dos
reuniones para la realización
de los juego en la Jornada
de Convivencia: una con las
madre encargadas de esta
comisión y con el profesor de
Educación Física de
Primaria; otra con los
coordinadores de la
comisión, la tutora de 3º
ESO y el profesor de
Educación Física de
Secundaria y la última con
los coordinadores de la
comisión y el profesor de
Educación Física de Primari
Semana del 20 al 24 de mayo
NOVENA REUNIÓN
Objetivos
Revisión de la puesta en
marcha de los cuatro talleres.
Miércoles 29 de mayo
Metodología
Cada comisión expone las
necesidades y acciones
pendientes durante la
reunión,
JORNADA DE CONVIVENCIA
Realización de la jornada de
convivencia, dirigida a toda
la Comunidad Escolar del
Colegio Ciudadescuela
Muchachos, en la que se
Viernes 7 de junio
66 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
desarrollo las siguientes
actividades (de 9:30 a 21:00
horas):
– Mercadillo solidario.
– Juegos populares.
– Degustación
gastronómica.
– Un desfile
intercultural.
– Un mercadillo
solidario.
DÉCIMA REUNIÓN
Objetivos
Evaluación del proceso de
mejora de convivencia de la
Comunidad Educativa.
Lunes 17 de junioCont
enidos
Evaluación del curso:
Los resultados
obtenidos son
altamente
satisfactorios.
• Aspectos positivos:
- Se ha favorecido la
convivencia a través
de los talleres de
trabajo. Los talleres
facilitan el contacto
directo y esto a su
vez favorece la
convivencia.
- Ha habido mayor
participación e
implicación de las
madres debido a que
se les ha dado
protagonismo y han
sentido que
formaban parte
integrante del
proyecto.
• Aspectos negativos:
- Se ha empezado a
67 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
definir el proyecto de
la jornada de
convivencia muy
tarde. De esta forma
se ha dado una
saturación de
actividades al final de
curso y era muy
difícil participar en
todas.
- Las donaciones
para el mercadillo
solidario no se
venden e implican un
gran esfuerzo de
transporte y
recogida. Se
comenta que no es
rentable contar con
las donaciones.
- En el desfile no
funcionó bien la
megafonía, si se le
da continuidad a la
actividad hay que
mejorar este aspecto.
También se comenta
que el recorrido era
demasiado corto.
• Propuestas de
mejora:
- Programar desde el
inicio de curso la
jornada de
convivencia.
- Comenzar desde el
inicio del curso con el
trabajo de talleres.
- Gestionar un banco
de recursos para
familias
desfavorecidas.
68 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013
- Realizar el
mercadillo
únicamente con los
objetos que se
elaboren en los
talleres.
- Se propone dejar
los objetos de
donación en el banco
de recursos.
- Se propone realizar
un desfile con mayor
recorrido.
- Se proponen
nuevos talleres para
el próximo curso:
Patchwork y Pintura
Textil.
UNDÉCIMA REUNIÓN
Miércoles 26 de junio
69 de 69 Memoria de taller de convivencia y IIª jornada de convivencia. CEMU Curso 2012-2013