Upload
others
View
16
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Memoria
PSIC 3001
Memoria
Memoria: proceso por medio del cual codificamos,
almacenamos y recuperamos información.
Codificación: proceso mediante el cual la
información se regiatra inicialmente en una forma en que la memoria pueda utilizarla.
Almacenamiento:el mantenimiento del material
guardado en el sistema de memoria.
Recuperación: se localiza el material almacenado
en la memoria, se le trae a la conciencia y se le
utiliza
Los Tres Sistemas de Memoria
Memoria sensorial: almacenamiento inicial momentáneo de información que dura sólo un instante.
Memoria a corto plazo: memoria que retiene información durante 15 a 25 segundos.
Memoria a largo plazo: memoria que almacena la información en forma relativamente permanente,
aunque puede ser difícil de recuperar.
Memoria sensorial
Memoria sensorial (George Sperling ,1960)
Memoria icónica: memoria que refleja información de nuestro sistema visual
Menos de un segundo; si el estímulo es muy brillante
perdura un poco más
Memoria ecoica: memoria que almacena información que proviene de los oídos
La información ecoica se desvanece en cuestión de
dos o tres segundos
Estudios de G. Sperling y la
memoria sensorial
F T Y C
K D N L
Y W B M
Estudios de G. Sperling y la
memoria sensorial
Z T Y Q
D N R C
R W B P
Memoria a corte plazo:
memoria de trabajo
Memoria a corto plazo (MCP): almacén de memoriaen la que el material tiene significado por primera vez, aunque la duración máxima de retención es relativamentecorta
George Miller (1956) cantidad de información que se puede conservar en la MCP. Siete unidades con variación de más o menos dos unidades.
El número mágico 7 + ó - 2
Agrupaciones(Paquetes): conjunto significativo de estímulos que se almacenan como unidades en la memoria de corto plazo
Ejercicio
G. Miller y la Memoria de
Corto Plazo
AEEPNPBGFUPRPIPRUMPPD
AEEPNPBGFUPRPIPRUMPPD
La Memoria de Corto Plazo y
su capacidad de retención
AEE PNP BGF UPR PIP RUM PPD
El mágico número 7 (+ 2 ó – 2)
AEE PNP BGF UPR PIP RUM PPD
Memoria de trabajo
Reiteración (ensayo): repetición de información que ingresó a la memoria de corto plazo
La transferencia del material de la MCP a la MLP procede en gran medida en base a la reiteración (ensayo).
Reiteración: La reiteración (ensayo) logra dos cosas:
Mientras se repite:
mantiene la información viva en la MCP
nos permite transferir el material a la MLP
De la MCP a la MLP
Reiteración elaborativa: ocurre cuando la información se considera y organiza en cierta forma.
La organización puede consisitir en:
Ampliar la información para ajustarla a un márco lógico
Vincularla con otro recuerdo
Convertirla en una imagen
Transformarla en otra cosa/transformarse en otra forma
Estratégias nemónicas: técnicas formales para organizar la infromación a fin de que resulte más probable recordarlas
Memoria de largo plazo
Efecto de posición serial:
capacidad para recordad depende del lugar que ocupe el elemento en la lista
Efecto de primacía: elementos al principio de la lista
Efecto de novedad: elementos posteriores en una lista
Modelos Tradicionales y
Aproximaciones
Contemporáneas
Modelo Tradicional: Proceso serial
Memoria sensorial, memoria de corto plazo, memoria de largo plazo
Modelos contemporáneas: Proceso paralelo
Memoria de trabajo: ejecutivo central: almacén visual, almacen verbal, interfaz episódica
Módulos de la memoria: memoria procedimental, memoria declarativa: memoria semántica y memoria episódica
Modelos asociativos de la memoria
Memoria de Trabajo
Conjunto de almacenes temporales que manejan y repiten la información
Ejecutivo central:
razonamiento y toma de desiciones. Coordina tres sistemas de almacenamiento y repetición distintos.
Almacen visual= visual y espacial
Almacen verbal= el habla, las palabras, los números
Interfaz episódica= episodios o incidentes
Módulos de la Memoria a
largo Plazo
Memoria a largo plazoMemoria procedimental
Remembranza de habilidades y hábitos (recuerdas como montar bicicleta)
Memoria declarativa
Remembranza de información objetiva (nombres, rostros, fechas)
Memoria semántica (remembranza de conocimientos y hechos generales acerca del mundo y de las reglas de lógica que se emplean para deducir otros hechos Ej. Marcas de autos)
Memoria episódica: remembranza de detalles biográficos de nuestra propia vida
Modelos Asociativos de la
Memoria
Modelos asociativos Teoría según la cual la memoria consiste en representaciones
mentales de partes de información conectadas entre sí.
Activavción por propagación: proceso en el que la activación de un recuerdo desencadena la activación de recuerdos relacionados
Imprimación Fenómeno en el cual la exposición de una palabra o concepto
(primo) facilita la remembranza posterior de información relacionada, aunque no existe un recuerdo consciente de la palabra o el concepto.
Memoria explícita = remembranza intencional o consciente de información.
Memoria implícita = remembranzas de las que no son conscientes las personas, pero que influyen en su recuerdo y comportamiento posterior.
Teoría de los Niveles de
Procesamiento de la memoria
Propone que existen diferentes niveles de procesar la información El grado en el que se analiza el material nuevo (la
cantidad de información que se produce cuando se registra un primer encuentro con el material) es de vital importancia para determinar qué cantidad de información será memorizada
Mientras mayor sea la intensidad de su procesamiento inicial hay más probabilidad de recordarlo.
Mientras más profundo sea el nivel inicial de procesamiento de una información específica, más tiempo será retenida en la memoria
Teoría de los Niveles de
Procesamiento de la memoria
Esta teoría sugiere que existen diferencias considerables en la forma en que se procesa la información en los distintos niveles de la memoria.
Nivel superficial
Se procesan aspectos físicos y sensoriales de la informaciónEj.razgos de las letras. (Memoria)
Nivel intermedio
Las formas se traducen en unidades significativas. Se consideran las letras en el contexto de la palabra y se le puede adjuntar el sonido de la palabra. Ej. la palabra (Memoria)
Nivel profundo
La información se analiza en función de su significado. Se le puede ver en un contexto más amplio, por lo que esposible derivar asociaciones entre el significado de la información y redes más amplias de conocimiento. Ej. Significado de, descripción de, relacionado a, etc. (Memoria)
Remembranza de recuerdos
antiguos
Fenómeno de tenerlo “en la punta de la lengua” Incapacidad para recordar información que uno se dá cuenta de que sabe,
resultado de la dificultad para recuperar información de la memoria de largo plazo
Clave de recuperación Estímulo que nos permite recordar con mayor facilidad la información localizada
en la memoria de largo plazo (ej. Una palabra, una emoción, un sonido).
Las claves funcionan como las tarjetas de búsqueda de un catálogo o las palabras claves de un sistema de búsqueda electrónica.
Recordar Recuperar: información específica
Reconocer: Se presenta un estímulo y se pregunta si ha estado expuesto anteriormente al mismo, o cuando se pide que identifique entre varias opciones.
Recuerdos fotográficos Recuerdos centrados alrededor de un evento específico, importante o
sorpresivo que son tan vivos que parecen ser una fotografía del suceso
Procesos Constructivos de la
Memoria
Procesos constructivos Procesos en que los recuerdos son influidos por el significado que
damos a los acontecimientos. Cuando recuperamos información, el recuerdo que se produce no está afectado exclusivamente por la experiencia directa previa que tuvimos, sino también por nuestras conjeturas e inferencias relativas a su significado.
Esquemas (Frederic Barlett, 1932) La información se recuerda en forma de esquemas o temas generales que
contienen relativamente pocos detalles específicos. Los recuerdos consisten en una reconstrucción general de la experiencia previa
Reproducción en serie
La información de la memoria se transmite en forma secuencial de una persona a otra (Fig 6.11) Donde están presentes las expectativas de la memoria. Las expectativas tienen un fuerte impacto sobre la menera en la que se recuerdan los sucuesos.
Efecto telenovela
Memoria en los Tribunales
Los testigos en los juicios
Recuerdos terjiversados
Confusión en la identificación o descripción
Juego de los procesos constructivos de la memoria
Elementos de la percepción que afectan los detalles
Recuerdos reprimidos: verdad o ficción?
Memoria autobiográfica: donde
el pasado se encuentra con el
presente.
Memoria autobiográfica
Diferencias transculturales en la memoria
El olvido: cuando falla la
memoria
Por qué olvidamos?
Decaimiento
Huella mnémica o engrama
Interferencia
Interferencia protoactiva
Interferencia retroactiva
Las Bases Biológicas de la
Memoria:la búsqueda del
engrama
Búsqueda del engrama (huella mnémica)
Potenciación a largo plazo
Consolidación
Trastornos de la memoria
Enfermedad de Alzheimer
Amnesia
Retrógrada = origina la pérdida del recuerdo de sucesos ocurridos
antes de cierto evento
Anterógrada =pérdida de memoria de sucesos posteriores al
sufrimiento de un daño.
Síndrome de Korsakoff
Memoria
Dudas
Preguntas