Embed Size (px)
Citation preview
Memòria d'activitatsany 2008
Presentació
Des de l'any 2007 l'Institut de la Joventut de Menorca (INJOVE) assumeix les següents
funcions i tasques:
● Tasques administratives i de gestió de l'INJOVE
● Gestió de la xarxa d'instal·lacions juvenils de Menorca
● Gestió de reserves d'instal·lacions
● Servei d'Informació juvenil
● Coordinació dels centres i punts d'informació juvenil dels municipis de l'illa
● Programa Cultural
● Programa d'activitats d'estiu
● Cursos d'idiomes a l'estranger
● Carnets d'estudiant internacional, carnet d'alberguista i d'altres productes TIVE
● Assessoria jurídica
● Publicacions pròpies i edició de material divulgatiu
● Punt local EuroDesk
Campanya d'estiu
Presentació
Les activitats de vacances per l'estiu de 2008 s'han centrat en les edats pròpies que
corresponen a les competències asumides l'any 2007 per l'Institut de la Joventut de
Menorca, evitant la duplicitat d'oferta en les edats inferiors als 12 anys que s'entén queda
suficientment coberta amb les activitats que organitza el Departament d'Esports del CIME i
la Direcció General de Joventut del Govern de les Illes Balears. Per tant els destinataris de les
activitats seran joves de 12 a 17 anys, edats que es corresponen amb l'Educació Secundària
Obligatòria (E.S.O.).
Activitats
Les activitats s'han adequat a les preferències i els interessos dels/les joves de 12 a 17 anys, i
les hem denominat de la següent manera:
● Campament d'estiu
● Camp d'oci esport i aventura
● Colònies d'estiu
Totes aquestes activitats tenen una durada d'entre 7 i 8 dies i contemplen la realització d'un
programa d'activitats adaptades a les edats i condicions físiques dels participants. D'acord
amb la normativa vigent (Decret 129/2005, de 16 de desembre) aquestes activitats han estat
supervisades per personal titulat, utilitzant materials homologats i seguint els protocols de
seguritat amb les assegurances corresponents d'accidents i de responsabilitat civil.
Centre d'interés:
Enguany, el conjunt d'activitats que s'han realitzat han estat relacionades amb l'educació
en valors a partir de la Declaració Universal dels Drets Humans de 1948. Per aquest motiu
s'ha pretés fomentar als fillets i filletes actituds positives en front la convivència i
l'adquisició de valors de solidaritat i respecte.
Els campaments són activitats d'oci i temps lliure que combinen el caràcter de convivència
dels fillets i joves amb el coneixement i la valoració de la realitat que els envolta, el
respecte a la natura, l’amistat entre ells, a més de potenciar les habilitats com la creativitat
o la curiositat i desenvolupar activitats alternatives dins d’un marc natural.
Finalment, enguany s'oferit per primera vegada unes colònies d'estiu fora de la nostra
comunitat autònoma. S'han duit a terme a Mas Banyeres, masia senyorial del segle XI on va
viure Jacint Verdaguer. Aquesta casa de colònies està envoltada de boscos de roures,
alzines, til·lers i camps de cultiu. El seu entorn inmillorable, davant del parc natural del
Montseny, a l'inici de la Plana de Vic, permet disposar d'unes instal.lacions idònees per a
dur a terme activitats de lleure.
Algunes de les activitats que s'han duit a terme han estat: Dinàmiques i jocs de coneixença ,
Jocs amb paracaigudes, Tir amb arc, Orientació i supervivència al bosc, Rappel, Pista de
rastreig, Rocòdrom inflable, Quads, Simulacre i camuflatge, Pont tibetà i tirolina, Circuit
esportiu, Rocòdrom en estructura fixa, Gimcana mediambiental, Gran indiada, Ruta + nit
d’acamapada o vivac, Olimpíada esportiva, Macroludoteca de Jocs gegants, Pista
d’orientació, Excursió i descoberta de Centelles, Taller de Bombolles gegants, La ràdio de la
colònia, Gimcanas, Jocs de tarda, Discoteca i discoteca a la piscina, Jocs de nit, Cinema a la
fresca, Festa final de cloenda de l’estada + diploma + entrega de regal sorpresa.
El camp d'oci, esport i aventura s'ha tingut que anul.lar degut a la falta d'inscripcions.
ELS TORNS
Campament, per a joves de 12 a 14 anys a Biniparratx, Menorca (7 dies, 30 places).
Dates: 27 de juliol al 2 d'agost. Organitzat per l'INJOVE
Campament, per a fillets i filletes de 8 a 9 anys a la Victòria, Alcúdia (7 dies, 30
places). Dates: 30 de juny a 7 de juliol.
Campament, per a fillets i filletes de 10 a 11 anys a la Victòria, Alcúdia (7 dies, 30
places). Dates: 30 de juny a 7 de juliol.
Campament, per a fillets i filletes de 12 a 14 anys a la Victòria, Alcúdia (7 dies, 30
places). Dates: 30 de juny a 7 de juliol.
Camp d’oci, esport i aventura, per a joves de 15 a 17 anys a Biniparratx, Menorca (8
dies, 25 places). Dates: 3 a 10 d'agost. Organitzat per l'INJOVE
Camp d’oci, esport i aventura, per a joves de 15 a 17 anys a La Victòria, Mallorca (8
dies, 25 places). Dates: 7 a 14 de juliol
Colònies d'estiu, per a joves de 12 a 14 anys a Mas Banyeres, Plana de Vic, Catalunya
(8 dies, 40 places). Dates: 21 a 28 de juliol. Organitzades per l'INJOVE
Aquestes activitats suposen una oferta de fins a 200 places i un ventall d’activitats molt
ample i adequat a aquestes edats.
Material i difusió
● Fullets a colors amb totes les activitats que es durien a terme l'estiu 2007
● Al web de l'INJOVE i al del Consell Insular de Menorca es va incloure la relació de
totes les activitats
● Notes de premsa a diferents mitjans de comunicació de l'Illa
● Els fullets foren distribuïts a totes les oficines d'Informació Juvenil de Menorca, a les
escoles de primària i als Instituts d'Educació Secundària
● A tots els participants els vàrem donar camisetes amb l'anagrama de l'Injove.
● Al final de les activitats es va enviar un DVD amb un resum de les activitats a tots
els participants
Entitats col·laboradores
Les entitats i les corporacions que han col·laborat en aquesta campanya d'estiu han estat
les següents:
● Ajuntament d'Alaior
● Ajuntament de Ferreries
● Ajuntament de Ciutadella
● Ajuntament de Mercadal i Fornells
● Ajuntament Sant Lluís
● Ajuntament des Castell
● Ajuntament d'Alaior
● Biosport Menorca-Menbios S.L.
● Eix Estels
Inscripcions
L'inici d'inscripcions de la Campanya d'Estiu 2008 va ser el 12 de maig a les 9:00 hores a tots
els punts d'informació juvenil que ho havien sol·licitat prèviament. A cada un d'ells se li va
assignar un nom d'usuari i una contrasenya que els varen permetre fer les inscripcions a
través del programa informàtic que compartim amb la Direcció General de Joventut del
Govern de les Illes Balears. La utilització d'aquest programa informàtic ens permet agilitzar
el procés a l'hora de realitzar les inscripcions i disposar d'informació a través de fitxes
tècniques de les activitats a l'ordinador.
INJOVE : 71
Direcció General de Joventut a Palma: 17
Nombre total d'inscripcions realitzades: 88
Preus de les activitats
Campament a Biniparratx: 136€
Campaments La Victòria de 8 a 12 anys: 106,70€
Campament La Victòria de 12 a 14 anys: 124,70€
Camp d'oci, esport i aventura Biniparratx: 175 €
Camp d'oci, esport i aventura La Victòria: 88,70€
Colònies a Catalunya: 196€
Els trasllats d'una illa a una altra es van afegir al preu dels campaments i anaven a càrrec
de cada un dels participants. En el cas dels camps d'oci, esport i aventura els participants
s'havien de tramitar directament els passatges d'anada i tornada entre el lloc de
procedència i el camp.
També es concediren 5 ajudes a fillets/es de Menorca per realitzar els campaments a
Menorca sense cost , tots venien informats per el Servei de Menors del Consell Insular de
Menorca.
Informació enviada als pares
Enguany al moment de fer la inscripció es donava als pares una fitxa amb la informació
següent:
Telèfon de contacte del director de la activitat i dia i hora per poder comunicar-se en cas de
dubtes o comentaris.
1. Presentació completa de l'equip de monitors i monitores
2. Explicació del centre d'interès
3. Llista material personal
4. Característiques de la zona d'acampada
5. Banc del campament. Quantitat màxima de doblers que es podia portar
6. Informació sobre si saben nadar o no
7. Horari tipus diari
8. Esment amb els medicaments i les necessitats especials
9. Bus/vaixell/avió. Horari i lloc de trobada del dia que comença l'activitat, i horari i
lloc de trobada del dia que acaba l'activitat.
Campament i Colònies
Els campaments són activitats que combinen el caràcter de convivència dels joves amb el
coneixement i la valoració de la realitat que els envolta, el respecte a la natura, l'amistat
entre ells, a més de potenciar les habilitats com la creativitat o la curiositat i desenvolupar
activitats alternatives dins d'un marc natural.
La gestió i organització del campament realitzat a Menorca l'ha duit a terme l'empresa
Biosport -Menbios.Les colònies d'estiu a Mas Banyeres l'empresa Eix Estels de Catalunya.
Característiques dels campaments i colònies
Participació:
Campament de Biniparratx: Fillets/es d'entre 8 i 14 anys procedents de Mallorca i Menorca
amb un màxim de 30 per torn.
Colònies a Mas Banyeres(Catalunya): Fillets/es d'entre 12 i 14 anys procedents de Menorca.
Equips responsables:
● 1 director titulat en activitats de temps lliure infantil i juvenil
● 3 monitors titulats en activitats de temps lliure infantil i juvenil
● 2 monitors d'integració(si es dona es cas que hi hagi participants amb discapacitats o
amb problemes d'integració social)
Projectes:
Cada campament ha de tenir el seu propi projecte, que ha d'elaborar l'equip de monitors
amb el director. En el projecte han de quedar fixat el funcionament del campament, els
horaris, les activitats, les excursions, les activitats extraordinàries, etc. A més, l'entitat
organitzadora ha d'incloure en el projecte el transport fins al campament, la tornada i
l'anada al port o a l'aeroport. Per una altra banda, és qui ha de seleccionar l'equip de
monitors i la responsable de la revisió del projecte.
Procedència dels participants:
Campaments Menorca:
TOTAL MALLORCA MENORCA
Biniparratx 12-14 31 8 23
Campaments Mallorca:
TOTAL MALLORCA MENORCA
Alcúdia 10-11 30 27 3
Alcúdia 12-14 30 17 13
TOTAL 60 44 16
Camp d'oci, esport i aventura:
TOTAL MALLORCA MENORCA
Alcúdia 15-17 25 24 1
Colònies d'estiu a Mas Banyeres:
TOTAL MALLORCA MENORCA
Mas Banyeres 12-14 40 0 40
MEMÒRIA
BINIPARRATX-2008
“ELS DRETS HUMANS”
Campament d’estiu
COL·LABORA:
Índex
1. Introducció.............................................................................................................................. 3
2. Qui som?................................................................................................................................. 4
3. Descripció dels destinataris .................................................................................................6
4. Programa educatiu.................................................................................................................7
4.1. Temàtica ............................................................................................................................. 7
4.2. Objectius .............................................................................................................................. 8
4.3. Metodologia ......................................................................................................................... 9
5. Calendari de les activitats...................................................................................................12
5.1. Horari ................................................................................................................................. 12
5.2. Els tallers i les activitats ................................................................................................... 13
6. Recursos................................................................................................................................ 20
6.1. Humans .............................................................................................................................. 20
6.2. Infraestructurals ............................................................................................................... 21
7. Avaluació.............................................................................................................................. 22
7.1. Indicadors directes ............................................................................................................ 22
7.2. Indicadors indirectes ........................................................................................................ 24
8. Conclusions finals................................................................................................................25
1. Introducció
sempre apostem per a l’educació dels més petits de casa, i es per
això que ens varem encarregar d’organitzar, el Campament de BIniparratx 2008.
De manera general es pot dir que el campament ha estat tot un èxit, coincidint amb els
monitors, pares dels al·lots i al·lotes i els propis al·lots/es.
En les presents pàgines es detalla quin
ha estat el programa educatiu del
campament, amb la seva temàtica
pertinent, els objectius que els al·lots i
al·lotes han assolit, així com també la
metodologia utilitzada.
També es descriu les activitats
realitzades, els recursos necessaris, i
es unes conclusions finals de cara a
l’any que ve entre altres apartats més.
Així doncs, esperem que la organització del campament hagi estat la desitjada i
esperem participar-hi en anys vinents.
2. Qui som?
és una empresa jove i dinàmica que treballa en el món de l’esport,
oci i temps lliure dins el marc menorquí.
Oferim serveis esportius tant per a entitats públiques (Ajuntaments, Consell Insular,
etc) com a entitats privades (clubs, associacions, col·legis, clients privats, etc.).
Aquests serveis són molt variats:
Organització i/o animació de qualsevol tipus d’esdeveniment esportiu o d’oci.
Organització d’activitats, escoles o campaments d’estiu per a fillets/es.
Coordinacions i gestió esportiva.
Entrenaments personals i aportacions i/o substitucions de tècnics a clubs
esportius.
Tots els nostres membres tenen experiència en el món de l’esport i/o del temps lliure i
educació. Seleccionem cuidadosament el nostre personal per a poder oferir el millor
servei al client final.
Disposem també d’una àmplia borsa de monitors qualificats que ens permet, en cada
cas, escollir al monitor més adequat en funció de les activitats i les edats dels
participants.
Actualment en el món esportiu i concretament futbolístic gestionem l’escola de
iniciació de futbol de l’Atlètic de Ciutadella, coordinem el club de futbol U.E. Sami i la
“Xarxa Escoles Futbol” XEF Menorca del RCD Espanyol de Barcelona.
Com a novetat, des de començament de 2007 ens estem obrint pas, amb molt bons
resultats, en el món de l’Educació no reglada, realitzant escoles d’estiu, espais d’oci i
activitats dirigides a nens i adolescents, sempre en espais on la diversió i la educació
van agafades de la mà.
L’elevat grau de satisfacció obtingut d’aquestes experiències i projectes per part dels
participants i pares, confirma la qualitat dels nostres serveis.
Animats per aquest èxit, continuem treballant per organitzar a Menorca tota una sèrie
d’activitats i esdeveniments esportius i educatius per fer front a la gran demanda
existent i per cobrir les necessitats dels nostres clients.
Per altre banda, som conscients dels riscos que existeixen de lesió o accident, sobretot
quan es treballa amb nens. És per aquesta causa, que no escatimem en recursos
humans amb la finalitat de que els nens puguin estar sempre ben atesos. També
comptem amb una assegurança pròpia que cobreix tant nens com monitors en cas
d’accident.
Per a més informació, les dades fiscals de l’empresa són les següents:
MENBIOS, S.L. – BIOSPORT Menorca
C.I.F. B-57.419.426
C/ Maria Lluïsa Serra 81 3r 3º
07703 Maó – Menorca – Balears
Telf/Fax: 971.48.77.52
3. Descripció dels destinataris
L’activitat va ser preparada per a 30 al·lots / es de 12 a 14 anys amb una duració de 7
dies i 6 nits del 27 de juliol al 2 d’agost. De Mallorca van arribar 6 nens i els restants
eren de Menorca. Varem tenir dos nens amb síndrome de Down.
Els nens/es es van separar en grups per afinitats per dormir en les tendes,
Per a les activitats s’han fet 3 grups de treball de forma aleatòria amb l’objectiu de que
els nens i nenes del campament es coneguessin entre si i fessin noves amistats. Em
tingut queixes sobre aquesta forma de distribuir els grups, però no més que en el
primer dia, ja que els nois, al final del campament han valorat de forma positiva
aquesta decisió.
Cada monitor s’ha fet càrrec d’un grup de treball de 10 nois. Aquest grup de treball
s’ajuntava en la realització d’algunes activitats específiques però sempre tots els grups
interactuaven entre sí. Els grups que tenien a nens d’integració funcionaven sense cap
distinció dels altres grups.
4. Programa educatiu
4.1. Temàtica
Realitzant tallers i activitats des de un punt de vista lúdic, actiu i esportiu, totes les
activitats han anat juntes per un mateix fil conductor:
“La Declaració Universal dels Drets Humans De 1984”.
Creiem que ha estat una temàtica important per a poder fomentar actituds positives
cap a la convivència i l’adquisició de valors de solidaritat i respecte.
La realitat social que ara vivim on cada dia és més fàcil conviure d’una forma pacífica i
integradora amb les diferents persones i diferents cultures que es troben al nostre
voltant, ha estat d’interès per als nois.
També els monitors que han demostrat la seva satisfacció per treballar un tema
d’aquest tipus amb nois d’aquestes
edats, s’ha notat que són persones
conscients sobre la realitat en que
vivim i amb les seves opinions han
pogut servir d’exemple per als nois.
Ens va sorprendre alguns dels nens
que amb les dinàmiques preparades
arribessin a expressar opinions molt
coherents i interessants.
4.2. Objectius
L’objectiu principal era combinar la naturalesa amb l’aventura, l’esport i el
coneixement de l’entorn natural de la zona. I amb això fer que els nois pesessin uns
dies divertits i diferents fora del seu ambient natural.
L’actitud metodològica per excel·lència serà la dinàmica grupal. A través d’aquestes
dinàmiques grupals l’acció serà participativa i comunicativa, primant davant de tot el
creixement personal dels grups i la
cooperació per a un major aprenentatge.
Em treballat amb un satisfactori èxit els
objectius generales i específics plantejats
en el projecte inicial.
Tals com:
OBJECTIUS GENERALS:
Apropar als participants al coneixement dels espais naturals i a respectar-los.
Conèixer la flora i la fauna més característica de la zona.
Estimular la participació en activitats de voluntariat.
Estimular la participació en les activitats de grup, sempre des de la cooperació i
no de la competitivitat.
Potenciar el valor socialitzador, participatiu i associatiu.
Actuar en la diversitat social i cultural amb un esperit obert, respectuós i
tolerant.
Conèixer i potenciar els drets humans reconeguts internacionalment, afavorint
una actitud crítica i solidaria.
Valorar la convivència pacífica amb els altres i entre els pobles com un be comú
de la humanitat que afavoreix el progrés i el benestar.
Cultivar actituds interculturals positives, receptant i tolerant les diferents
formes d’entendre la vida (creences morals, religioses...)
OBJECTIUS ESPECÍFICS:
Aconseguir una convivència respectuosa i tolerant.
Valorar l’esforç personal.
Detectar els prejudicis amb informacions reals i vàlides a través de les
dinàmiques proposades.
Millorar l’autoconcepte personal, cultural i social dels alumnes.
Desenvolupar el sentit empàtic amb els valors, creences i comportaments
d’altres cultures.
Aconseguir la participació escolar de tots els alumnes evitant qualsevol
marginació.
Aconseguir la convivència i la cooperació entre alumnes culturalment diferents.
Conèixer i conscienciar sobre els drets humans.
4.3. Metodologia
Diàriament el tema del campament va ser treballat, ho varem intentar fer d’una forma
sutil sense saturar als nois amb massa informació i donant temps per a que
assimilessin els coneixements rebuts a través de les dinàmiques realitzades. Varem
alternar les activitats típiques d’un campament en plena naturalesa amb les activitats
esportives i les dinàmiques més especifiques per a treballar el tema proposat.
Cada dia, després de l’esmorzar s’explicava als nois lo que aniria passant durant la
jornada. I així donar-los alguna responsabilitat a l’hora d’estar preparats per a les
activitats.
L’organització dels nois en grups amb diferents afinitats: en els grups de treball els nois
no tenien als seus amics de tota la vida, s’ajuntaven amb altre totalment desconeguts.
Això va facilitar la creació de noves amistat i l’obtenció d’un bagatge interior per a
poder treballar en grup amb el respecte per els altres, per les seves diferent opinions i
formes de ser. No hem tingut queixes per part d’ells al escollir aquesta forma
d’organitzar els grups. Amb això hem pogut crear un ambient de convivència positiva
on els nois no només reconeixien al monitor del seu grup com a figura de respecte, ja
que tots els restants monitors tenien la mateixa influencia i autoritat sobre ells. Tots els
monitors estaven presents en totes les activitats interactuant amb qualsevol grup o
qualsevol noi.
Com a criteris bàsics varem buscar que els nois incorporessin actituds i valors com la
responsabilitat, la participació, la solidaritat, etc., citem els següents:
- Respectar les peculiaritats i punts de partida de cada alumne.
- Girar cap a l’autonomia personal en el saber i en el fer.
- Donar oportunitats per a el treball en grup, estimulant el diàleg, valorant la
responsabilitat i la solidaritat en les tasques comunes.
- Crear situacions d’aprentatge i activitats essencialment actives i lúdiques.
Els grups de treball, aquí sí amb el seu
monitor, s’ajuntaven diàriament en la
“posta de sol” nombre que li varem
donar al moment més íntim del dia on
els nois contaven les seves
experiències vívides en aquest dia.
Avaluaven les activitats que anaven
realitzant i aprofitaven per a conèixer-
se millor a través de les activitats
proposades per el monitor per a aquest
moment.
Després de cada jornada, l’equip de monitors mantenia una reunió per a comentar i
analitzar el transcurs de les activitats i tallers realitzats en aquell dia. Contrastàvem els
resultats del dia amb els objectius prèviament marcats i la solució a les incidències que
sorgiren i planificant a la vegada les activitats programades per a la següent jornada.
5. Calendari de les activitats
5.1. Horari
Diumenge Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte
8:00
8:45
9:00
9:30
10:1
5
13:0
0
13:3
0
14:3
0
15:3
0
17:0
0
Despertar Despertar Despertar Despertar Despertar Despertar
Posar la Posar la taula Posar la Posar la Posar la Posar la
Esmorzar Esmorzar Esmorzar Esmorzar Esmorzar Esmorzar
Recollir Recollir Recollir Recollir Recollir Recollir
La carta
dels drets
humans;
Els
contrabandi
stes;
Piscina
El joc dels
cubs;
Piscina
Jocs de
confiança
Posar la
taulaPosar la taula
Dinar Dinar
Recollir Recollir
Tallers
MÀSQUERE
S
Tallers
MALABARS
Tarda
esportiva;
Kayak (tenim
que arribar a
la platja a les
18:30)
Ràpel
Dia a
Ciutadella
Joc de
pistes per
la ciutat
Kayak
(tenim que
arribar a la
platja a les
11:00)
BTT 1º
GRUPO
Partit de
futbol
monitors
contra
alumnesPosar la
taula
Posar la
taula
Posar la
taula
Dinar Dinar Dinar
Recollir Recollir Recollir
Tallers
PULSERES
Tallers
CARTELLS
per a LA
FESTA
Tallers
PINTURES
DE HENNA
Les
Identitats
BTT 2º
GRUPO
PREPARACI
Ó DE LA
FESTA
Entrega de
camisetes;
Reflexió
final;
Fotos y
acomiada
17:3
0
Berenar Berenar Berenar Berenar
19:3
0
Organitzar
tendes;Posta de sol Posta de sol Posta de sol Posta de sol Posta de sol
20:0 Posar la Posar la Posar la taula Posar la Posar la Posar la
20:3 Sopar Sopar Sopar Sopar Sopar Sopar
22:0
0
Jocs de
presentaci
ó i
Les firmes i
la frase
Llegir les
cartes de la
bustia
Asalt al
castell;Velada de
rialles
FESTA
FINAL
00:0 Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir
5.2. Els tallers i les activitats
5.2.1. Els tallers
- Pilotes malabars: els participants han après a realitzar habilitats
malabarístiques amb pilotes elaborades per ells mateixos
amb materials reciclats.
- Tatuatges de Henna: s’han adornat el seu propi cos amb pintures
d’Henna per amb la col·laboració dels seus companys.
- Màscares de escaiola: utilitzant escaiola amb la seva pròpia cara
com a model, els nois amb l’ajuda d’un company han
construït una màscara amb bandes d’escaiola. Amb
imaginació va ser fàcil alterar la fisonomia de la seva cara
construint una caricatura divertida de si mateix. Que després
d’eixugar la calorejaven utilitzant pintures de dit.
- Polseres de fil: amb fil de varis colors es va realitzant aquest taller
que va tenir una duració prolongada en el temps vist que no
es va poder acabar les polseres el dia del taller. Així sempre
que tenien un ratet lliure treballaven en la seva polsera
utilitzant varis nusos ensenyats per els monitors.
-- Cartells per a la festa
final: va ser dels tallers més divertits i creatius del
campament, l’objectiu va ser el de donar llibertar als nois per
a utilitzar el material existent i crear una decoració per a la
festa final. Varen ser realitzats des de cartells fins a cintes
decoratives.
5.2.2 Les activitats
Les activitats s’han anat variant cada dia, adaptant-los a les edats i a les instal·lacions,
amb normes i alternatives creades per els monitors en el seu moment.
Esports: s’han realitzat esports com futbol, voleibol, bàsquet, beisbol, carreres de
relleus,...
Excursions amb kayak: els participants han pogut gaudir del mar mitjançant un tipus
d’embarcació que mai havien utilitzat i lis ha estat una experiència inoblidable.
BTT; els al·lots i al·lotes han pogut gaudir de la naturalesa i descobrir nous paisatges de
la costa amb companyia dels seus companys a través de les bicicletes.
Senderisme: han fet excursions per els boscos i platges de l’illa per així conèixer la flora
autòctona de Menorca.
Ràpel: en el complex de Lítica han pogut realitzar aquesta activitat amb l’ajuda i
supervisió del cos de bombers de Ciutadella. Va ser una activitat de gran èxit.
Jocs de piscina: En la piscina intentarem alternar moments d’activitats organitzades
amb moments on els nois jugaven lliurament i podien estar un uns minuts sense
ser dirigits per els monitors, cosa que també és important per a que ells poguessin
crear llaços d’amistat amb els altres nois.
Activitats nocturnes: Els jocs de la nit variaren entre activitats on els nois tenien que
formar equips i jugar d’una forma activa per una zona del campament, amb
activitats més de distensió on els nois estaven més tranquils i realitzaven velades
d’humor o de teatre on ells assumien el protagonisme. En les primeres varem tenir
jocs com l’asalt al castell, les firmes i la frase, la gran nit de por i en les segones la
nit de rialles i les cartes de la bústia.
Joc de pistes per Ciutadella: En el
dia que varem visitar la cuitat varem aprofitar per organitzar un joc de pistes on els
nois tenien que realitzar un determinat nombre de proves
Les proves seran variades i feien entendre un poc d’història de la ciutat i interactuar
amb els locals.
La festa final bàsicament va ser muntada per els al·lots, ells es van ocupar de la
decoració, d’organitzar els grups per a les actuacions i fins i tot de presentar les
actuacions. Els monitors estàvem atents per si teníem que donar un cop de mà o
fins hi tot dinamitzar un grup que no tingués idees per a la seva actuació. Van ser
moments molts divertits on es deixen les vergonyes, i s’actua davant persones que
et miren amb atenció.
6. Recursos
6.1. Humans
El campament d’oci, esport i aventura es serveix d’un equip que inclou:
1.Un director titulat en activitats de temps lliure infantil i juvenil.
2.Dos monitors titulats en activitats de temps lliure infantil i juvenil.
3.Dos monitors en pràctiques.
Hem contat també amb l’ajuda de monitors especialitzats per a l’activitat de
piragüisme i ràpel.
Nombre i Cognoms Titulació
Ricardo Nuno Maio
Madeira
Llicenciat en INEF Director de T.L. per D.G.A.
Lucia Sánchez Monitora de Temps Lliure.
Carlos Labarta Monitor de Temps Lliure.
Ana Sintes Monitora en pràctiques
Beatriz Delgado Monitora en pràctiques.
6.2. Infraestructurals
La infraestructura on es realitza el campament es privilegiada per lo que es refereix a
espais d’activitats tals com els camps esportius, la piscina, els espais per a activitats al
voltant de les tendes i inclús en els tallers on utilitzàvem el menjador.
Al ser un grup petit i no haver molta gent en la resta del campament la cuina va
funcionar força bé.
No hem tingut cap problema amb el personal de manteniment ni ells amb nosaltres. Ni
amb altres grups que estaven en el campament, sempre hi va haver una bona relació de
respecte amb tots.
7. Avaluació
A continuació a es passa a descriure l’avaluació del campament tenint en compte tant
els indicadors directes com els indirectes
7.1. Indicadors directes
Aquí s’han utilitzat una sèrie de paràmetres que han rellenat els propis monitors al
finalitzar la sessió.
Els aspectes registrats han estat:
Grau de motivació durant l'activitat, amb una escala del 0 al 5, on:
0=nula 1=insuficient 2=suficient 3=bona 4=molta 5=excel·lent.
Grau de participació activa dels joves (mateixa escala).
Grau d'atenció/bon comportament (mateixa escala).
Grau d'iniciativa pròpia (mateixa escala).
Relació entre el grup, amb una escala:
0=molt dolenta 1=dolenta 2=regular 3=bona 4=molt bona 5=excel·lent.
Relació amb els monitors.(mateixa escala).
Al final de cada dia, els monitors i el coordinador s’han reunit per extreure conclusions
d'aquestes plantilles i millorar els punts considerats “dèbils”.
També hem utilitzat una enquesta final pels joves, amb l’objectiu de conèixer el grau de
satisfacció al finalitzar el projecte. Les preguntes que lis hem fet han estat les següents:
•Dades personals: ens interessa conèixer la seva edat i si son al·lots o al·lotes.
•Horaris: tal vegada els interessi proposar un nou horari o noves dates per dur a terme
el campus.
•Informació: els hi demanarem sobre com s'han assabentat del projecte.
•Activitats: quins els hi ha agradat més, quins menys, què ens proposarien…
•Relacions: entre els companys i entre aquests i els monitors.
•Valoració global: puntuació final del projecte.
A manera de conclusió, cal comentat q tots els participants valoren de manera molt
positiva l’escola d’estiu.
De manera general, l’excursió amb kayak ha estat la més preferida de totes les
activitats, i el taller de màscares i les pintures Henna han estat els tallers preferits dels
al·lots i al·lotes. Per un altra cantó, no em de deixar de banda la gran acceptació per
part dels participants que ha tingut la festa final.
Així doncs, els participants han donat una valoració bastant alta als monitors, al igual
que al campament.
7.2. Indicadors indirectes
Aquests indicadors són els que s'utilitzen a llarg termini, podrien ser, per tant:
- Si els joves segueixen fent activitat física un cop finalitzada l’activitat.
- Si descobreixen nous jocs i esports pel seu propi interès.
- Si mantenen una bona motivació davant l’activitat física.
- Si tornen a matricular-se en un campus similar.
Els indicadors indirectes estaran determinats a partir dels objectius que es pretenen en
el projecte.
Estar clar que ara per ara no podem avaluar aquests indicadors indirectes ja que es
tracten a llarg termini, però si ho podrem fer de cara a anys posteriors, quan els al·lots
repeteixin en el campament, quan els al·lots continuïn fent activitat física o quan
segueixin estant motivats per fer altres campaments o campus esportius.
8. Conclusions finals
Finalment, volem destacar alguns punts com a cloenda de la memòria. Aquests punts
faran referència a punts fort i punts que es tindrien que millorar de cara a l’any que ve.
Volem destacar que tots els monitors han valorat el campament d’una forma general
com a molt positiu i que acabaven amb la certesa de que l’objectiu més important
estava complit. Que els nois s’ho passessin bé va ser el major desig de tots els monitors.
Tots comenten que han après molt amb aquesta experiència i que al ser un grup petit
no es van trobar moltes dificultats
per a organitzar el treball.
En relació a l’inici de l’activitat
sentim la falta d’una figura de
l’Injove aquell dia per a poder donar
un cop de mà en els temes
d’inscripcions, procés en el qual no
varem tenir participació.
En relació a la duració del
campament creiem que els nois tindrien que estar uns dies més, així podríem treballar
amb ells d’una forma més propera i anar guanyant confiança amb el pas del temps.
Integrar en el campament nois amb síndrome de Down va ser una gran idea, els dos
al·lots es relacionaven perfectament i ens han fet passar a tots moments molt divertits.
També varem viure una aproximació per part de tots els nois amb ells dos i una major
atenció amb aquests al·lots.
D’una forma general tenim que valorar el campament com molt positiu, els objectius
inicials van ser complerts i les rectes diàries que en conjunt amb els monitors ens
plantejàvem també. Lo més important seria que tots els nois pesessin uns dies divertits
en contacte amb la naturalesa, fent esport, coneixent-se millor ells mateixos i fent nous
amics. I a més de tot això, que tinguessin una idea sobre els drets humans i sobre les
coses que passen en aquest món injust.
També volem agrair la col·laboració i certesa de l’Injove a l’hora de treballar, ja que
sense la seva ajuda aquest campament
no tindria aquest èxit tant esperat
Finalment, volem apuntar que ha estat
una experiència única i molt
satisfactòria, em après molt amb els
nois i amb els monitors. Em acabat amb
la consciència tranquil·la, i amb la satisfacció d’haver fet feliços a 30 al·lots i al·lotes.
Assessoria jurídica
Enguany el nombre de consultes a l’Assessoria ha estat de 435.
La majoria de consultes provenen de Maó, Ciutadella i Ferreries, principalment, tot i
que augmenten les que es fan via correu electrònic i per telèfon.
En cas que hagi estat necessari posar-los en contacte amb un servei específic, tal com
sindicats, atenció a l'immigrant, Col·legi d'Advocats, Ibavi, se'ls ha derivat al
corresponent.
Els temes més consultats són els següents:
Associacions
Modificació dels estatuts, subvencions, creació d’associacions, presentació de llibres,
comptabilitat, canvis de juntes, activitats que poden fer les associacions relacionades i
els dubtes relacionats amb la fiscalitat, els permissos i les assegurances necessàries per
a dur-les a terme.
Estudis
Ajudes i subvencions als estudiants, drets i condicions per a estudiar a l’estranger,
visats per anar a estudiar a l’estranger.
Parelles de fet
Moltes vegades la consulta rau en saber quines diferències i quins aventatges hi ha en
relació al matrimoni civil. Drets i deures, condicions i requisits, inscripció.
Treball
Contractació i els seus tipus, finiquitos, excedències per a viatjar o estudiar, vacances,
accidents laborals, baixes laborals, acomiadaments improcedents, nòmines,cobrament
d'hores extraordinàries, prestació d'atur i altre tipus d'ajudes, obtenció de la vida
laboral.
Aquests tipus de consultes es fan sobretot coincidint amb l’inici i la finalització de la
temporada estival.
Immigració
Informació sobre renovació de permisos, possibilitats de viatjar fora de l'estat,
reagrupació familiar, etc...
Vivenda
Compra venda sobre plànol, contractes de lloguer, drets i deures dels inquilins,
contractació de serveis bàsics, pagament de tributs, obres de reforma, pagament de les
quotes o repartició de despeses de les comunitats de veïns.
Trànsit
Multes de trànsit per infraccions del codi, per conduir sense carnet, per no dur casc,
responsabilitats derivades d'accidents.
Informació juvenil
Dins de la informació per a joves, que constitueix un dels serveis principals d’aquest
centre, les demandes es reparteixen de la següent manera:
DATA Nº DEMANDES HOMES DONES <20 20 A 25 26 A 30 >30
gener 846 347 499 51 149 304 342febrer 880 412 468 83 203 341 253març 875 391 484 99 177 252 347abril 912 424 488 133 164 281 334maig 803 364 439 106 191 251 255juny 812 390 422 110 254 213 235juliol 918 449 469 115 319 274 210agost 741 360 381 114 177 234 216
setembre 867 416 451 115 214 282 256octubre 879 464 415 122 193 274 290
novembre 804 388 416 115 166 263 260desembre 680 311 369 72 128 247 233
Total 10017 4716 5301 1235 2335 3216 3231
DATA INTE
RN
ET
RES
ERVE
S
TREB
ALL
ESTU
DIS
HAB
ITAT
GE
CAR
NET
S
CU
RSO
S
CO
NVO
CAT
ÒR
IES
TEM
PS L
LIU
RE
JUR
ÍDIC
A
ASSO
CIA
CIO
NS
ALTR
ES
gener 236 298 62 24 27 26 16 0 75 34 17 31febrer 215 214 32 23 25 34 49 11 114 26 13 124març 182 184 31 14 10 37 83 43 121 17 13 140abril 202 216 42 36 23 20 26 41 68 36 23 179maig 193 167 45 35 21 84 67 23 111 8 8 41juny 213 194 43 24 22 64 33 25 140 11 6 37juliol 218 213 39 25 18 32 45 21 124 12 9 162agost 185 190 22 17 11 26 24 64 137 13 8 44
setembre 178 175 34 28 10 33 42 78 139 20 17 113octubre 192 174 39 31 13 14 25 35 130 30 18 178
novembre 177 185 41 25 20 18 41 8 61 39 14 175desembre 130 169 23 13 18 36 33 22 101 22 8 105
Total 2321 2379 453 295 218 424 484 371 1321 268 154 1329
DATA DIRECTE TELÈFON E-MAIL / CARTA
gener 235 334 277febrer 329 385 166març 352 311 212abril 304 451 157maig 334 334 135juny 402 275 135juliol 413 341 164agost 352 290 99
setembre 370 359 138octubre 322 381 176
novembre 326 355 123desembre 275 261 144
Total 4014 4077 1926
Pàgina web www.injovemenorca.com
Estadística de la web en nombre d'impressions de pàgina, nombre de visitants i nombre
d'usuaris únics:
DATA PAGINES VISITES USUARIS
gener - - -febrer - - -març 3.812 1.648 980abril 7.793 3.375 1.847maig 7.398 2.547 1.167juny 4.439 1.856 730juliol 6.242 2.460 1.149agost 5.556 1.770 728
setembre 4.325 1.545 585octubre 4.772 1.857 715
novembre 4.586 1.644 666desembre 4.391 1.639 598
Totals 53.314 20.341 9.165
Productes TIVE
Carnet ISIC 32
Carnet Teacher 12
Carnet REAJ (alberguista) - Juvenil 45
Carnet REAJ (alberguista) - Adult 52
Carnet REAJ (alberguista) - Familiar 3
Assegurances 6
Cursos d'idiomes a l'estranger - Anglès 2
Cursos d'idiomes a l'estranger - Francès 1
Carnet REAJ d'alberguista internacional
Permet allotjar-se als establiments adherits a la xarxa internacional d'albergs juvenils.
Preus i modalitats:
- Juvenil <25 i Juvenil<30: 5 euros
- Adult: 12 euros
- Familiar: 24 euros
- Grups (més de 10 persones): 15 euros
- Guia d'albergs d'Espanya (edició en català i castellà): 1.20 euros
- Guia d'albergs internacional: 11 euros
Carnet ISIC (internacional d'estudiant)
Per a qualsevol estudiant matricular en un centre d'ensenyament oficial.
Preu: 6 euros
Carnet Teacher(internacional de professors)
Per a qualsevol professor en exercici.
Preu: 8 euros
Assegurances
Assegurances de viatge adreçades a joves per tot el món
Cursos d'idiomes a l'estranger
Cursos adreçats a joves de 16 a 30 anys.El programa inclou les classes, l'allotjament i
l'assegurance de viatge.
Publicacions pròpies i edició de material divulgatiu
● Reedició de la Guia d'Instal·lacions Juvenils de Menorca. Recull totes les cases de
colònies, campaments i càmpings que funcionen actualment a Menorca. Edició
en format de butxaca que s'ha distribuït a tots els Centres i Punts d'Informació
Juvenil, així com a les oficines d'informació turística.
● Edició d'un diptic amb les activitats d'estiu 2008 de l'INJOVE
● DVD amb un resum de les activitats d'estiu a tots els participants
● Estampació de samarretes per a la campanya d'activitats d'estiu 2008
