Upload
others
View
60
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
173 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
MENGUBAH MIKROSKOP CAHAYA MENJADI MIKROSKOP
DIGITAL MULTIMEDIA DENGAN MENGGUNAKAN SOFTWARE IM
MAGICIAN 4TECH
(Modification of a light microscope into a digital multimedia microscope
using IM MAGICIAN 4TECH software)
Sadina
SMAN 1 Kota Gajah. Kabupaten Lampung Tengah
ABSTRAK
Pembelajaran biologi yang berhubungan dengan penggunaan mikroskop cahaya di
SMAN 1 Kota Gajah masih mengalami kendala. Berkembangnya teknologi
mikro/nano telah mengembangkan mikro kamera digital dan sejenisnya yang
sangat luas penerapannya, baik hardware maupun soft ware penyertanya,
diantaranya adalah soft ware IM MAGICIAN, yang dapat diinstal ke komputer
untuk mengendalikan kerja sebuah kamera digital mini yang biasa digunakan pada
CCTV. Tujuan inovasi ini untuk menghasilkan sebuah produk berupa mikroskop
digital multimedia yang ekonomis. Selain untuk mempermudah kegiatan
pembelajaran berbantuan mikroskop, inovasi ini juga diharapkan dapat membantu
memecahkan masalah yang dihadapi siswa dan guru dalam melakukan
pengamatan dengan menggunakan mikroskop. Mikroskop digital multimedia hasil
inovasi merupakan hasil modifikasi mikroskop cahaya konvensional. Modifikasi
pada mikroskop ini terletak pada bagian tabung tempat lensa okuler dan sumber
cahaya yang berasal dari LED yang hemat energi. Pengguna mikroskop ini dapat
merekam semua obyek yang berada pada area pengamatan berbentuk lingkaran,
dalam bentuk jpeg maupun movie dan menyimpannya sebagai dokumen.
Kata kunci: biologi, mikroskop cahaya, mikroskop digital multimedia.
ABSTRACT
The learning of biology in considering to the using of light microscope in SMAN 1
Kota Gajah is still having problem. The development of micro/nano technology
has developed digital micro camera and its kind having a wide utilization,
hardwares and their softwares, among others is the IM MAGICIAN software
which can be installed into a computer to handle works of a mini digital camera
common on a CCTV. The objective of this innovation is to make a product of a
174 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
low cost multimedia digital microscope. Beside to ease learning activity which
uses microscope, this innovation would also help to solve problems encountered
by studentsand instructors in doing investigation using a microscope. Multimedia
digital microscope so produced by the innovation is a result of a modification on
a conventional light microscope. The modification of the microscope is on the
duct where the ocularlens and light source from energy saving LEDs. The user of
the microscope can record all objects within a spherical area of observation in
form of jpeg or movie and save them as a document.
Keywords: biology, light microscope, multimedia digital microscope
PENDAHULUAN
Mikroskop merupakan salah satu
peralatan yang dibutuhkan di
Laboratorium IPA. Alat ini biasanya
digunakan untuk melakukan kegiatan
pengamatan terhadap benda-benda
yang berukuran mikroskopis, baik
benda diam maupun mikroorganisme
yang dapat bergerak.
Kegiatan pengamatan
menggunakan mikroskop terhadap
benda/mikroorganisme baik yang
tidak bergerak maupun bergerak,
membutuhkan keahlian, kecermatan,
kesabaran dan ketelitian serta
konsentrasi yang tinggi. Kesulitan
menemukan obyek yang diamati,
seringkali membuat seorang
pengamat menjadi putus asa,
sehingga mengakhiri aktivitasnya
tanpa hasil yang sesuai dengan
tujuan pengamatan.
Kelelahan mata ketika
melakukan pengamatan dengan
menggunakan mikroskop cahaya
merupakan hal yang biasa dan sering
dialami oleh para pengamat.
Ditemukannya mikroskop elektron
yang mampu memperbesar obyek
pengamatan hingga 1.000.000x
(1000x dari perbesaran mikroskop
cahaya biasa), mempermudah
kegiatan pengamatan terhadap
benda-benda mikroskopis, bahkan
dapat melihat bagian-bagian yang
ada di dalamnya secara detail.
Penemuan ini sangat membantu
penelitian di laboratorium. Namun
harga mikroskop elektron yang
cukup mahal, maka hanya instansi
tertentu saja yang bisa memilikinya.
demikian juga dengan penemuan
teknologi mikroskop multimedia
dengan harga yang fantastis mahal,
masih jauh dari jangkauan
175 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
laboratorium IPA/ biologi untuk
memilikinya.
Pembelajaran Biologi yang
berhubungan dengan penggunaan
mikroskop cahaya di SMAN 1 Kota
Gajah masih mengalami kendala
seperti dijelaskan sebelumnya. Para
siswa mengalami kesulitan
menemukan obyek yang diamati.
Bahkan ketika dibantu oleh guru
untuk menemukan obyek, dan
obyeknya telah ditemukan, tetapi
karena daya akomodasi lensa mata
yang berbeda antara guru dan siswa,
menyebabkan siswa masih
mengalami kesulitan untuk mengatur
fokusnya. Terlebih lagi ketika
melakukan pengamatan terhadap
preparat basah untuk melihat
pergerakan bakteri, amoeba, maupun
mikroorganisme lainnya seringkali
mengalamikegagalan karena
kehilangan momen akibat waktu dan
area pandang yang terbatas.
Berkembangnya teknologi
mikro/nano, telah dikembangkan
mikro camera digital dan sejenisnya,
yang sangat luas penerapannya
termasuk CCTV, baik hardware
maupun software penyertanya,
diantaranya yang penulis kenal
adalah soft ware IM MAGICIAN,
yang dapat diinstal ke laptop maupun
PC lainnya untuk mengendalikan
kerja sebuah kamera digital mini
yang biasa digunakan pada CCTV.
Berdasarkan latar belakang tersebut,
penulis telah melakukan sebuah
inovasi, yaitu menggabungkan dua
teknologi menjadi satu paket
teknologi sederhana.
Mikroskop cahaya yang biasa
digunakan di laboratorium IPA/
Biologi yang pengamatannya
menggunakan mata secara langsung,
dengan sedikit sentuhan inovasi,
diubah menjadi sebuah mikroskop
cahaya yang dapat dihubungkan
dengan PC maupun laptop, sehingga
pengamatan dapat dilakukan dengan
bantuan monitor bahkan dapat
melakukan perekaman terhadap
obyek yang diamati, baik dalam
bentuk gambar diam maupun Movie.
Tujuan penelitian adalah (1)
Mempermudah kegiatan
pembelajaran berbantuan mikroskop.
(2) Mengubah mikroskop cahaya
menjadi mikroskop digital
multimedia dengan menggunakan
SW IM MAGICIAN. (3)
Menghasilkan sebuah produk berupa
mikroskop digital multimedia yang
ekonomis.
176 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
Manfaat dari hasil penelitian ini
adalah untuk membantu
memecahkan masalah/ kesulitan
yang dihadapi siswa dan guru
melakukan pengamatan dengan
menggunakan mikroskop .
II. METODOLOGI
Waktu dan Tempat
Penelitian dan perancangan
mikroskop dilakukan di SMAN 1
Kota Gajah, dimulai dari bulan Mei
2013 dan selesai pada bulan Juli
2013.
Alat dan Bahan
Alat dan bahan yang digunakan
dalam penelitian ini antara lain: mini
kamera (CCTV), USB cable, PCB,
LED, sambungan paralon ¾ inci,
mikroskop cahaya.
177 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
(1) Mini Kamera (2) Kabel data USB
(3) PCB dan LED (4) Sambungan paralon
178 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
(5) PCB dan LED (6) Sambungan paralon
TAHAPAN PERAKITAN MIKROSKOP
(Langkah 1) (langkah 2)
179 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
(Langkah 3) (langkah 4)
(Langkah 5) (langkah 6)
180 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
Langkah pertama adalah
membuka kasing mini kamera
(bukan suatu keharusan), disesuaikan
dengan diameter paralon sebagai
tempat dudukan kamera agar benar-
benar presisi tepat di atas lensa
okuler. Langkah kedua
menempatkan mini kamera tepat di
atas lensa okuler sampai benar-benar
pressisi sehingga mendapatkan
daerah pandang berbentuk lingkaran
tepat di tengah-tengan area jendela
IM MAGICIAN 4TECH (seperti
tampak pada Gambar 1).
Agar mini kamera tidak berubah
posisi, langkah ketiga adalah
memasang pipa paralon dengan cara
memasukkannya pada tabung lensa
okuler. Setelah posisi pipa paralon
benar-benar tepat menopang mini
kamera, langkah kelima adalah
finishing, yaitu melakukan
pemasangan kabel data USB pada
mini kamera maupun pada LED
sesuai dengan input/output yang
benar. Mikroskop siap dihubungkan
dengan PC atau Laptop yang telah
diinstal SW IM MAGICIAN.
181 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Deskripsi Mikroskop Digital Multi
Media Hasil Inovasi.
Mikroskop cahaya
Mikroskop cahaya mempunyai
perbesaran maksimum 1000x.
Mikroskop ini memiliki bagian kaki
yang relatif berat dan kokoh agar
dapat berdiri dengan stabil.
Mikroskop cahaya ini juga tiga
sistem lensa, yaitu lensa obyektif,
lensa okuler, dan kondensor. Lensa
obyektif dan okuler terletak pada
kedua ujung tabung mikroskop.
Lensa okuler pada mikroskop bisa
berbentuk lensa tunggal/ monokuler
(seperti Gambar di atas) dan ganda
binokuler.
Pada ujung bawah mikroskop
cahaya, terdapat tempat dudukan
lensa obyektif yang bisa dipasang 3
lensa atau lebih dengan perbesaran
yang bervariasi. Di bawah tabung
mikroskop terdapat meja sediaan
yang merupakan tempat preparat
yang akan diamati. Sistem lensa
yang kondensor berperan untuk
menerangi obyek pengamatan dan
lensa-lensa mikroskop yang lain.
(Dapat dilihat pada Gambar)
Pada mikroskop cahaya
konvensional, sumber cahaya berasal
dari cahaya matahari yang
dipantulkan oleh suatu cermin datar
atau cekung yang terdapat di bawah
kondensor. Cermin ini yang akan
mengarahkan cahaya dari luar ke
dalam kondensor. Pada mikroskop
cahaya yang lebih modern, sumber
cahaya berasal dari lampu elektrik
pengganti cahaya matahari.
Mikroskop Digital Multi Media
Hasil Inovasi
Mikroskop digital multimedia
hasil inovasi merupakan hasil
modifikasi mikroskop cahaya
konvensional. Modifikasi pada
mikroskop ini terletak pada bagian
tabung tempat lensa okuler. Pada
bagian ini ditambahkan tabung yang
dibuat dari pipa paralon berukuran ¾
inci untuk dudukan/tempat mini
kamera yang dipasang presisi pada
lensa okuler.
Mini kamera yang dipasang
sedemikian rupa pada lensa okuler
adalah sebagai pengganti mata
pengamat. Output mini kamera dan
catu daya yang diperlukan
182 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
dihubungkan ke PC atau laptop
melalui kabel data USB yang umum
digunakan. Dengan demikian,
pengamatan yang dilakukan terhadap
obyek mikroskopis dapat dilihat pada
monitor PC atau laptop yang telah
diinstal software IM MAGICIAN
4TECH. Dengan menggunakan
software ini, pengguna mikroskop
hasil inovasi dapat
mengambil/merekam gambar,
maupun video pergerakan
mikroorganisme dan dapat disimpan
sebagai data image atau movie.
Modifikasi lainnya terletak
pada penggantian sumber cahaya.
Pada mikroskop cahaya
konvensional sumber cahaya berasal
dari cahaya matahari atau lampu
listrik, sedangkan sumber cahaya
pada mikroskop hasil inovasi ini
berasal dari LED yang hemat energi.
Prinsip Kerja Mikroskop Digital
Multi Media Hasil Inovasi
Prinsip kerja atau
pengoperasian mikroskop hasil
inovasi ini sebenarnya sama saja
seperti mikroskop cahaya biasa.
Semua prinsip dasar langkah kerja
pada pengoperasian mikroskop
cahaya konvensional tetap berlaku
untuk mengoperasikan mikroskop
hasil inovasi ini. Adanya mini
kamera pengganti mata pengamat
yang terpasang secara presisi pada
lensa okuler, memudahkan proses
pengamatan. Pengamat tidak perlu
membungkukan badan dan
memicingkan mata untuk melihat
obyek lewat lensa okuler, tetapi
cukup dengan melihat setiap
perubahan yang terjadi pada layar
monitor PC atau Laptop sampai
menemukan obyek yang akan
diamati. Pengamat atau pengguna
mikroskop ini juga dapat merekam
semua obyek yang berada pada area
pengamatan berbentuk lingkaran,
dalam bentuk jpeg maupun movie
dan menyimpannya sebagai
dokumen.
Semua ini dapat dilakukan
berkat kerja mini kamera sebagai
pengganti mata pengamat yang
dikendalikan oleh soft ware IM
MAGICIAN 4TECH yang telah
terinstal pada PC atau laptop
pengguna. Dengan kemampuan
seperti ini, kita dapat dengan mudah
memperoleh data yang diinginkan
183 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
secara cepat dan akurat. Bahkan jika
mikroskop ini digunakan pada
pembelajaran klasikal, siswa dapat
melihat secara langsung pergerakan
bakteri, amoeba atau
mikroorganisme lainnya yang tidak
dapat dilihat dengan kasat mata
melalui layar LCD projector yang
terhubung ke PC atau laptop.
Langkah-langkah Kerja
Penggunaan Mikroskop Hasil
Inovasi
(1) Instal PC/ Laptop dengan SW IM
MAGICIAN 4TECH
(2) Hubungkan mikroskop hasil
Inovasi dengan PC/Laptop yang
sudah diinstal IM MAGICIAN
4TECH melalui interface USB
PC/ Laptop.
(3) Klik IM MAGICIAN 4TECH
pada PC/ Laptop, maka akan
muncul jendela seperti nampak
pada Gambar 1.
(4) Pilih tombol No. 1 untuk
mengambil Image, lalu klik
tombol No. 3, atau pilih tombol
No.2 untuk mengambil video,
lalu klik tombol No. 3, maka
pada sisi kanan akan muncul
hasilnya seperti pada Gambar 2
184 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
185 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
Keunggulan dan Kelemahan
Mikroskop Hasil Inovasi.
Keunggulan :
(1) Pengamatan mikroskopis lebih
mudah dilakukan melalui PC
maupun Laptop.
(2) Dapat merekam data hasil
pengamatan baik berupa gambar
diam maupun dalam bentuk
format video.
(3) Perbesaran obyek pengamatan
dapat ditingkatkan.
(4) Dapat digunakan sebagai multi
media dalam pembelajaran di kelas
(5) Lebih ekonomis
(6) Dapat digunakan di dalam
ruangan tanpa cahaya matahari.
Kelemahan :
(1) Memerlukan PC/Laptop/ LCD
projector sebagai unsur penunjang
(2) Memerlukan kompetensi di
bidang TIK.
Penerapan Mikroskop Hasil
Inovasi dalam Pembelajaran
Pembelajaran dengan
pendekatan Contextual Teaching and
Learning (CTL), baik di tingkat
SLTP maupun SLTA, membutuhkan
sarana dan prasarana penunjang yang
sangat variatif. Pada pembelajaran
IPA/biologi pada dua jenjang
pendidikan tersebut, mikroskop
menjadi salah satu kebutuhan yang
sangat mendasar. Mahalnya harga
peralatan laboratorium, serta
terbatasnya anggaran pendidikan di
tingkat sekolah menjadi salah satu
penyebab tidak tercapainya tujuan
pendidikan. Hal ini selalu dikaitkan
dengan minimnya sarana prasasarana
yang tersedia.
Mikroskop digital multi
media hasil inovasi dapat digunakan
sebagai alat bantu pembelajaran
secara klasikal melalui teknik
demonstrasi, tanpa mengurangi
essensi pembelajaran yang
berorientasi pada siswa. Teknik ini
memerlukan LCD projector, agar
hasil pengamatan dapat diakses oleh
seluruh siswa yang ada di dalam
kelas. Hasil pengamatan baik yang
berupa preparat kering maupun
preparat basah dapat dilihat oleh
seluruh siswa. Bahkan siswa dapat
melihat secara langsung pergerakan
mikroorganisme penghuni perairan
yang tercemar (air selokan). Bagi
guru, mikroskop ini dapat dijadikan
sebagai alat bantu untuk
186 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
mengumpulkan data-data original
dalam menyusun bahan ajar untuk
kepentingan yang lebih luas
(menyusun buku ajar, bahan up load
ke Web pribadi, dll.)
Melalui kabel data USB yang dapat
dihubungkan ke PC/laptop, dan link
ke jaringan internet, maka hasil
pengamatan secara live dapat diakses
dari manapun. Bila ini semua dapat
dilakukan, maka akan menjadi
khasanah baru pengetahuan, dan
dapat membantu pembelajaran
menjadi lebih bermakna, dengan
biaya yang relatif murah, kapan saja,
di mana saja, dan yang terpenting
oleh siapa saja.
IV. SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan
(1) Melalui kreativitas dan inovasi,
sesuatu yang sulit menjadi mudah.
Mikroskop hasil inovasi dapat
mempermudah proses
pengamatan mikroskopis dengan
perbesaran tertentu.
(2) SW MAGICIAN 4TECH untuk
mengubah mikroskop cahaya
konvensional menjadi lebih
modern.
(3) SW MAGICIAN 4TECH
menjadi solusi memperoleh
mikroskop digital yang
ekonomis dan efektif.
Saran
Mengingat murahnya biaya yang
dibutuhkan untuk merakit mikroskop
ini, sebaiknya LitBangDa Lampung
Tengah, dapat memediasi kreator
dengan instansi terkait untuk
pengembangan lebih lanjut.
Daftar Pustaka
Anonim. 2010.
Mikroskop.http://id.wikipedia.org/mi
kroskop. Diakses tanggal 4 juni
2013.
Anonim. 2009. Kamera CCTV
Indoor Mini-Type Low Cost.
http://www.alnect.net/products.php?/
13/88/263/628/Special_Tools/CCTV
_&_IP_Cams/Kamera_CCTV/Kame
187 INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
ra_CCTV_Mini-Type_Low_Cost
[Diakses tanggal 22 Desember 2011]
Bishop, O. 2004. Dasar-dasar
Elektronika. Erlangga. Jakarta