MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA .Studi Pendidikan Islam IAIN Kendari, (Dibimbing oleh

  • View
    212

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA .Studi Pendidikan Islam IAIN Kendari, (Dibimbing oleh

  • i

    MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

    MELALUI STRATEGI WORD SQUARE PADA SISWA

    SMP NEGERI SATAP2KONAWE SELATAN

    SKRIPSI

    Diajukan untuk Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

    Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam

    OLEH :

    SITI NURCAHYATI

    NIM. 13010101124

    FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

    INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

    KENDARI

    2017

  • ii

    PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

    Dengan penuh kesadaran, penulis yang bertanda tangan di bawah ini

    menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar adalah hasil karya penulis sendiri. Jika

    dikemudian hari terbukti bahwa skripsi ini merupakan duplikat, tiruan, plagiat,

    atau dibuat dan dibantu orang lain secara keseluruhan atau sebagian, maka skripsi

    dan gelar yang diperoleh batal demi hukum.

    Kendari, 9 November 2017 M

    20 Shafar 1439 H

    Penulis

    Siti Nurcahyati

    13010101124

  • iii

    KEMENTRIAN AGAMA REPUBIK INDONESIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KENDARI (IAIN)

    FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jln. Sultan Qaimuddin No.17 Kelurahan Baruga-Kota Kendari Telp/Fax

    (0401)393721-393711E-Mail: iainkendari@yahoo.co.id Website. http//iainkendari.ac.id

    mailto:iainkendari@yahoo.co.id
  • iv

    KATA PENGANTAR

    Puji serta syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas

    Rahmat, Ridho serta Hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

    berjudul Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui

    Strategi Word pada Siswa SMP Negeri Satap 2 Konsawe Selatan. Shalawat

    serta salam semoga selalu terlimpahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad

    SAW. pemimpin besar yang telah meletakkan dasar-dasar Syariah dalam

    kehidupan kita demi mencapai kemaslahatan seluruh umat manusia.

    Tak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang

    telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Terkhusus kepada ayahanda

    tercinta Herman dan Ibunda tersayang Nenoh, yang telah memberikan dedikasi,

    motivasi serta doanya sehingga peneliti bisa menyelesaikan penyusunan skripsi

    ini dan menikmati manisnya berada di jenjang Perguruan Tinggi.

    Dengan segala ketulusan hati serta rasa syukur yang tiada henti, penulis

    mengucapkan terima kasih kepada:

    1. Dr. H. Nur Alim, M. Pd, selaku Rektor IAIN Kendari yang telah memberikan

    dukungan sarana dan fasilitas serta kebijakan selama penulis mengikuti studi.

    2. Dr. Hj. St. Kuraedah, M. Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu

    Keguruan IAIN Kendari.

  • v

    3. Dr. Masdin, M.Pd., Ketua Prodi Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas

    Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari.

    4. Dr. Abdul Kadir P, M.Pd, sebagai pembimbing yang telah mengorbankan

    waktunya, memberikan bimbingan dan arahan serta masukan dalam

    penyusunan, perbaikan dan penyelesaian skripsi ini.

    5. Dr. Hj. St. Hasniyati Gani Ali, M.Pd, dan Dra. Hj. St. Fatimah Kadir, M.A,.

    Dewan penguji yang telah memberikan bimbingan, arahan, masukan, saran-

    saran sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

    6. Kepala Sekolah Drs. Slamet Lawonggi SMP Negeri Satap 2 Konawe Selatan

    yang telah memberi izin penelitian di kelas VIII-A SMP Negeri Satap 2

    Konawe Selatan.

    7. Raehang, S. Ag. M. Pd.I selaku kepala perpustakaan IAIN Kendari beserta

    jajarannya yang telah mengijinkan melakukan studi pustaka dan meminjamkan

    buku-buku yang penulis butuhkan.

    8. Seluruh Dosen dan Staf Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari

    yang telah memberikan ilmu pengatahuan.

    9. Teman-teman khususnya Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan angkatan 2013

    yang sudah memotivasi, men-support, serta mendoakan sehingga penulis dapat

    menyelesaikan skripsi ini.

  • vi

    Akhirnya kepada Allah SWT. penulis memohon ampun dan petunjuk, serta

    kepada semua pihak yang telah membantu semoga mendapat balasan yang

    berlipat ganda dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh

    dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang

    sifatnya membangun kepada para pembaca dalam rangka perbaikan selanjutnya.

    Kendari, 09 November 2017

    Penulis

    SITI NURCAHYATI

    NIM. 13010101124

  • vii

    ABSTRAK

    Siti Nurcahyati, Nim. 13010101124 Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan

    Agama Islam Melalui Strategi Word Square pada siswa SMP Negeri Satap 2

    Konawe Selatan, Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program

    Studi Pendidikan Islam IAIN Kendari, (Dibimbing oleh : Dr .Abdul Kadir

    P, M.Pd).

    Skripsi ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama

    Islam melalui penggunaan strategi Word square pada siswa kelas VIII-A SMP

    Negeri Satap 2 konawe selatan.

    Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), prosedur dalam

    penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali

    pertemuan. Setiap siklusnya memuat beberapa langkah pembelajaran yaitu

    perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Subjek dalam

    penelitian ini adalah guru seluruh siswa kelas VIII-A yang berjumlah 23 siswa.

    Jenis data penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif

    diperoleh dari lembar observasi guru dan siswa, sedangkan data kuantitatif

    diperoleh dari hasil belajar siswa tiap siklus. Indikator dalam penelitian ini adalah

    penelitian dikatakan berhasil apabila minimal 80% siswa telah memperoleh nilai

    75.

    Dari hasil penelitian diketahui bahwa pada siklus I ketuntasan hasil belajar

    siswa mencapai 69,57% dengan nilai rata-rata 75,21. Hasil ini belum mencapai

    indikator yang ditetapkan, sehingga dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II

    proses pembelajaran lebih ditingkatkan, terutama perbaikan terhadap kekurangan

    yang terjadi pada siklus I. Setelah dilakukan evaluasi pada siklus II, diperoleh

    hasil bahwa ketuntasan hasil belajar siswa yang dicapai 91,30% dengan nilai rata-

    rata 86,52. Hasil yang dicapai pada akhir siklus II ini telah mencapai indikator.

    Total peningkatan yang diperoleh dari pra siklus ke siklus I yaitu sebesar 16,67%,

    sedangkan dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 17,42% dan peningkatan

    dari Pra siklus ke siklus II sebesar 37,03%. Dengan demikian dapat disimpulkan

    bahwa dengan menerapkan strategi Word Square dapat meningkatkan hasil belajar

    Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas VIII-A SMP Negeri satap 2 konawe

    selatan.

  • viii

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

    PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................................... ii

    PENGESAHAN SKRIPSI .......................................................................... iii

    KATA PENGANTAR ................................................................................. iv

    ABSTRAK ................................................................................................... vii

    DAFTAR ISI ................................................................................................ viii

    DAFTAR TABEL ....................................................................................... x

    DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xi

    DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xii

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang .......................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah .................................................................. 7 C. Rumusan Masalah ..................................................................... 7 D. Tujuan Penelitian ...................................................................... 7 E. Manfaat Penelitian .................................................................... 8 F. Definisi Operasional ................................................................. 9 G. Hipotesis Tindakan ................................................................... 10

    BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Hakekat Hasil Belajar ............................................................... 11 B. Konsep Pendidikan Agama Islam ............................................. 21 C. Strategi Pembelajaran Word Square ......................................... 24 D. Penelitian Yang Relevan ........................................................... 30 E. Kerangka Berfikir ..................................................................... 31

    BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ......................................................................... 34 B. Waktu dan Tempat Penelitian ................................................... 35 C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................... 35 D. Faktor yang diselidiki ............................................................... 36 E. Prosedur Penelitian ................................................................... 36 F. Instrumen Penelitian ................................................................. 39 G. Teknik Pengumpulan Data ..................................................