Upload
lythu
View
250
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Bahan KPPG 2012PLPG Rayon 105 FKIP Universitas Riau
11/07/2012
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MPhttp://almasdi.staff.unri.ac.id
1
OlehProf. Dr. H. Almasdi Syahza, SE., MPEmail : [email protected]: http://almasdi.unri.ac.id
MENJADI SEORANG GURU PROFESIONAL
Disampaikan pada: PLPG Rayon 105 FKIP Universitas RiauPekanbaru, 2012
Kebijakan Pengembangan Profesi Guru
KEGIATAN KEGIATAN PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN PROFESI GURUPROFESI GURU
� Adalah pengamalan (penerapan) keterampilan guru untuk peningkatan mutu belajar mengajar , atau
� Menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagiperbaikan duniapendidikan
Bahan KPPG 2012PLPG Rayon 105 FKIP Universitas Riau
11/07/2012
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MPhttp://almasdi.staff.unri.ac.id
2
PROFESIONAL;SEJAHTERA; dan
TERLINDUNGI
UNDANG-UNDANG GURU SEBAGAI TANTANGAN PERUBAHAN
GURU YANG DIHARAPKAN(Menurut Undang-Undang No.
14 Tahun 2005)
SYARAT GURU PROFESIONAL: KUALIFIKASI, KOMPETENSI, SERTIFIKASI
GURU
PROFESIONAL
WAJIB
Diperoleh melalui pendidikan tinggi program S1 atau D4
Pedagogik
Kepribadian
Profesional
Sosial
PENDIDIKAN PROFESI,atau PORTOFOLIO,atau DIKLAT
PENDIDIKAN AKADEMIK
KOMPETENSI
SERTIFIKASI
SERTIFIKATPENDIDIK
Bahan KPPG 2012PLPG Rayon 105 FKIP Universitas Riau
11/07/2012
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MPhttp://almasdi.staff.unri.ac.id
3
GURU IDEALGURU IDEALPENGHASILAN DI ATAS PENGHASILAN DI ATAS KEBUTUHAN MINIMUMKEBUTUHAN MINIMUM (Pasal 15)(Pasal 15)::
� Gaji pokok,� Tunjangan yang melekat
pada gaji,� Tunjangan profesi,� Tunjangan fungsional,� Tunjangan khusus,� Maslahat tambahan.
MASLAHAT TAMBAHAN:MASLAHAT TAMBAHAN:
Berupa tambahan kesejahteraan dalam bentuk (Pasal 19 ayat 1) :
Tunjangan pendidikan,
Asuransi pendidikan,
Beasiswa,
Penghargaan bagi guru,
Kemudahan untuk memperoleh pendidikan bagi putra dan putri guru,
Pelayanan kesehatan,
Dan bentuk lainnya
Bahan KPPG 2012PLPG Rayon 105 FKIP Universitas Riau
11/07/2012
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MPhttp://almasdi.staff.unri.ac.id
4
BERAPA PENGHASILAN GURU?BERAPA PENGHASILAN GURU?
� Guru PNS Gol.II tidak bersertifikat Rp.2.009.030,-/bln
� Guru PNS Gol. IV/E bersertifikat Rp.6.963.150,-/bln
� Subsidi tunjangan fungsional guru tetap non-PNS Rp.250.000,-/bln; dan Rp.300.000,-/bln
� Gurdacil memperoleh tunjangan khusus Rp.30.000,-/bln
� Rata-rata pendapatan Gurdacil bersertifikat Rp.5.144.000,-/bln
� Rata-rata pendapatan Gurdacil, belum bersertifikat Rp.3.642.000,-
Untuk meraih apa yang Anda
harapkan
Tingkatkan
MUTU
Bahan KPPG 2012PLPG Rayon 105 FKIP Universitas Riau
11/07/2012
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MPhttp://almasdi.staff.unri.ac.id
5
PeningkatanPeningkatan MutuMutu MelaluiMelaluiPengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
1.1. Pengembangan DiriPengembangan Diri
aa. . TeknologiTeknologi TepatTepat GunaGuna
bb. . PengambanganPengambangan AlatAlat PeragaPeraga
cc. . PengambanganPengambangan KaryaKarya seniseni
2.2. Publikasi IlmiahPublikasi Ilmiah
3.3. Karya InovatifKarya Inovatif
GURU IDEAL, MENERAPKAN PGURU IDEAL, MENERAPKAN PRINSIPRINSIPMMANAJEMEN ANAJEMEN MMUTU UTU PADA PEMBELAJARANPADA PEMBELAJARAN
Pendidikan adalah industri jasa dan industri pelayanan;Pendidikan mempunyai pelanggan; Pelanggan (sekolah, universitas) memiliki kebutuhan dan harapan;Pendidikan direncanakan untuk bisa memenuhi kebutuhan dan harapan pelanggannya; Pendidikan yang bermutu adalah pendidikan yang dapat memenuhi atau melebihi kebutuhan dan harapan pelanggannya
Bahan KPPG 2012PLPG Rayon 105 FKIP Universitas Riau
11/07/2012
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MPhttp://almasdi.staff.unri.ac.id
6
Menerapkan Manajemen Mutu Menerapkan Manajemen Mutu Pada PembelajaranPada Pembelajaran
1. Tumbuhkan terus tekat yang kuat untuk meraih mutu;
2. Adopsi filosofi mutu yang baru; 3. Hentikan ketergantungan kepada
pengawasan, jika ingin meraih mutu;4. Hentikan hubungan kerja yang hanya
berdasarkan harga; 5. Lakukan terus perbaikan-perbaikan; 6. Lembagakan pelatihan sambil kerja; 7. Lembagakan kepemimpinan yang membantu;
Sambungan…Sambungan…
8. Singkirkan sumber ketakutan dalam lingkungan hidup;
9. Hilangkan penghalang komunikasi antar bagian;
10. Hilangkan slogan-slogan dan keharusan;11. Hilangkan kuota dan target-target kuantitas;12. Hilangkan penghalang-penghalang yang
merampas kebanggaan orang dalam kerjanya;
13. Lembagakan program pendidikan dan pengembangan diri;
14. Kembangkan struktur yang mengundang partisipasi
Bahan KPPG 2012PLPG Rayon 105 FKIP Universitas Riau
11/07/2012
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MPhttp://almasdi.staff.unri.ac.id
7
TugasTugas Guru Guru SebagaiSebagai PengajarPengajar
1. Selalu memotivasi siswanya untuk belajar; 2. Mengarahkan tujuan belajarnya;3. Melatih keterampilan belajar;4. Menunjukkan materi yang perlu dipelajari; 5. Adanya pesan moral pada proses
pembelajaran; dan 6. Mengevaluasi proses dan hasil belajar
siswa
KOMPONEN POKOK UKOMPONEN POKOK UNTUK NTUK TTERCAPAINYA ERCAPAINYA PPROSES ROSES PPEMBELAJEMBELAJAARANRAN BERMUTUBERMUTU
1. Perencanaan materi pelajaran berdasarkan kurikulum dan kebutuhan pasar (siswa dan dunia kerja);
2. Penyajian materi yang sudah direncanakan dengan teknik-teknik yang efektif dan efisien;
3. Evaluasi kemampuan siswa dan keseluruhan perangkat pembelajaran
4. Refleksi semua tindakan yang telah dilakukanpada PBM
Bahan KPPG 2012PLPG Rayon 105 FKIP Universitas Riau
11/07/2012
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MPhttp://almasdi.staff.unri.ac.id
8
SIKAP SIKAP GURUGURU SEBAGAI SEBAGAI PPEMIMPIN EMIMPIN PPEMBELAJARANEMBELAJARAN BERMUTU BERMUTU
Mengajar merupakan membantu dan memotivasi siswa untuk selalu menemukan cara perbaikan dirinya dan dunianya.Guru tidak hanya senang membantu siswa yang cerdas, tetapi juga membantu siswa yang memerlukan waktu lebih lama untuk mempelajari sesuatu fakta atau konsep.Guru dapat menciptakan iklim kelas yang kondusif bagi keberhasilan belajar semua siswa.Guru harus memusatkan perhatiannya pada kepemimpinan siswa dan menumbuhkan perasaan selalu ingin tahu dan selalu ingin belajar.
lanjutanlanjutan……
Guru selalu melakukan persiapan lebih baik, bersikap lebih fleksibel, dan selalu mempertanyakan segala sesuatu yang tidak wajar. Guru selalu mengharapkan dan berusaha agar dirinya menjadi orang yang cemerlang dan mengharapkan siswanya juga demikian.Guru selalu berusaha memberdayakan siswanya dan memperluas pengetahuannya, hingga siswa memiliki daya dalam menghadapi berbagai situasi.Menerapkan penjaminan mutu atau perbaikan yang berkelanjutan, yang berarti melakukan perubahan yang berkesinambungan pada diri siswa dan pada diri guru itu sendiri.Guru harus bisa membuat kelasnya menjadi suatu tim untuk memecahkan berbagai persoalan.
Bahan KPPG 2012PLPG Rayon 105 FKIP Universitas Riau
11/07/2012
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MPhttp://almasdi.staff.unri.ac.id
9
MODAL UNTUK MENUJU SUKSESMODAL UNTUK MENUJU SUKSESMODAL UNTUK MENUJU SUKSESMODAL UNTUK MENUJU SUKSESMODAL UNTUK MENUJU SUKSESMODAL UNTUK MENUJU SUKSESMODAL UNTUK MENUJU SUKSESMODAL UNTUK MENUJU SUKSES
� Niat MantapNiat MantapNiat MantapNiat Mantap
� Semangat kuatSemangat kuatSemangat kuatSemangat kuat
� Komitmen Komitmen Komitmen Komitmen TinggiTinggiTinggiTinggi
TerimaTerimaTerimaTerimaTerimaTerimaTerimaTerima kasihkasihkasihkasihkasihkasihkasihkasih…!…!…!…!…!…!…!…!
Bahan KPPG 2012PLPG Rayon 105 FKIP Universitas Riau
11/07/2012
Prof. Dr. Almasdi Syahza, SE., MPhttp://almasdi.staff.unri.ac.id
10
SekilasSekilas tentangtentangProf. Dr. Prof. Dr. AlmasdiAlmasdi SyahzaSyahza, SE., MP, SE., MP� Prof. Dr. H. Almasdi Syahza, SE., MP, lahir di Tanj ung Alam tanggal 22 Agustus 1960. � Tahun 1993-1995 melanjutkan pendidikannya ke PPS Un pad Bandung pada bidang
studi Ekonomi Pembangunan Pertanian, memperoleh gel ar Magister Pertanian (MP). Tahun 2001-2004, kembali melanjutkan studi di PPS U npad bidang kajian utama Ekonomi Pedesaan, dan berhasil memperoleh gelar Do ktor.
� Sejak tahun 1997 telah aktif melakukan penelitian, mengikuti seminar, dan menulis artikel pada jurnal penelitian. Selama periode 1997 -2011, telah melakukan 61 buah kegiatan penelitian. Telah menghasilkan tulisan seb anyak 24 buah yang dimuat di jurnal terakreditasi, dan 19 buah yang dimuat pada prosiding dan jurnal non terakreditasi.
� Tahun 2000 terpilih sebagai peneliti terbaik univer sitas Riau, � Tahun 2001 terpilih sebagai peneliti terbaik Dosen Muda oleh DP2M Dikti Jakarta. � Tahun 2002 memperoleh peneliti terbaik bidang Sosi al oleh Lembaga Penelitian
Universitas Riau. � Tahun 2005 terpilih sebagai dosen berprestasi di ti ngkat Universitas Riau. � Tahun 2007 terpilih sebagai dosen bermutu di bidang p embelajaran tingkat
universitas. � Tahun 2008 terpilih sebagai peneliti terbaik melalu i penelitian Fundamental oleh
DP2M Dikti Jakarta dan penulis artikel nasional ter baik tingkat Universitas Riau. � Penerima Hibah Penelitian DP2M Dikti Jakarta sejak tahun 2007-2012� Aktif mengajar di program S1 dan Pascasarjana Unive rsitas Riau dan Universitas
Islam Riau. � Sejak tahun 2007 menjadi anggota Dewan Riset Daerah Propinsi Riau, sebagai
asesor sertifikasi guru dan dosen di Universitas Ri au� Tim penilai pusat angka kredit Kenaikan Pangkat Gur u periode tahun 2007-2012