Mesa de Educación con Énfasis en Competitividad

Aliado

Algunas Instituciones participantes Universidad Libre Universidad Tecnológica Comfamiliar Risaralda Colegio José Antonio Galán Empresarios por la Educación Alcaldía de Pereira Alcaldía de Dosquebradas Gobernación de Risaralda Director Núcleo Educativo Centro de desarrollo infantil Tokio Universidad Católica de Pereira Mesa de Bilingüismo Proyecto Ondas Sena

Identificación del Problema Desarticulación entre cobertura, calidad y pertinencia Falta de coherencia, articulación y calidad Desarticulación entre niveles y sectores productivos y sociales Falta de coherencia y alineación entre lo planeado, ejecutado y evaluado Falta de dialogo entre los diferentes niveles de la educación No existe articulación entre los diferentes niveles de educativos, tampoco existe

articulación entre la educación y la sociedad. Esto va en contra de la calidad de la educación

Baja efectividad en la formación integral Sistema educativo con bajos recursos en formación humana y académica, sin un

aporte suficiente a la competitividad La formación que se ofrece en los niveles educativos (pre-escolar, básica, media,

superior) no responde a las necesidades de desarrollo del departamento. Bajo nivel de competitividad Desarticulación curricular educación superior vs realidad sector productivo.

Persistencia método memorístico vs reflexión y aplicación práctica del conocimiento

No responde a las necesidades del departamento Débil articulación entre los niveles de educación y los sectores productivos y

sociales para la competitividad de Risaralda

Baja calidad en sector estatal. Ausencia de familia Incrementa la cobertura, pero no la calidad Baja formación y desarrollo de capacidades para la investigación Bajo nivel de formación docente Baja cualificación del recurso humano docente Docentes y directivos docentes no actualizados en contenidos y

métodos Preparación docente para mejorar la calidad educativa La aplicación de metodologías pedagógicas que no incentiva la

imaginación e innovación Bajo nivel de capacitación a docentes Formación del talento humano Falta de concientización sobre la importancia de la educación

sobre todo en los padres de familia

El bilingüismo no es una prioridad en la educación Acceso restringido para los estratos bajos Inconsistente administración y adecuación de la política educativa

nacional Educación local, no internacional Es una educación local, no es internacional, global, mundial

Articulación de los 3 eslabones del

sistema educativo

Aumentar el desempeño de los

estudiantes, en términos que

realmente alcance el desempeño para desarrollarse en la

vida

Formar talento humano

Prob

lem

a ce

ntra

lDeficiente articulación entre los niveles educativos y los sectores productivos y sociales para la competitividad de Risaralda

Fact

ores

o C

ausa

s Primera Infancia

Básica y MediaFa

ctor

es o

Cau

sas

Terciaria, Superior y Sistema de Formación Técnica

Fact

ores

o C

ausa

s

Transversales en Educación

Fact

ores

o C

ausa

s

Obje

tivo

Gene

ral

Fortalecer la articulación entre los diferentes niveles educativos y sectoriales productivos y sociales con el fin de lograr una formación integral a nivel del Dpto de Risaralda

Lograr la articulación integral del sistema educativo desde la primera infancia para el desarrollo económico y social del territorio

Posibilitar la efectiva articulación de los niveles educativos y los sectores productivos y las necesidades sociales

Transformar el sistema educativo, mediante la articulación de todos los actores con énfasis al desarrollo integral y la competitividad de Risaralda.

Formación integral para el desarrollo (individual – colectivo) con la articulación de los actores involucrados

Garantizar la formación integral para el desarrollo socio-productivo Lograr una efectiva articulación entre la educación y los sectores productivos Eficiente articulación entre los niveles educativos para el desarrollo en

Risaralda Articulación de apuestas competitividad con procesos formativos integrales y

de alta calidad y con los procesos y recursos necesarios Concretar de manera teórica y práctica; política y financieramente el proceso

de articulación de los niveles educativos Desarrollar estrategias de articulación entre los sectores educativos y el sector

emprendedor y social para la competitividad de Risaralda Articular todos los niveles a través de un organismo unificado Garantizar la articulación estableciendo controles para darle continuidad Potenciar desde la institucionalidad respuestas eficientes para los diferentes

grupos interesados a las necesidades Implementar un sistema con garantías para darle continuidad y pertinencia a

las políticas públicas formuladas

Lograr la efectiva articulación de los niveles educativos, con los sectores productivos y sociales para el desarrollo socio-económico de Risaralda.

Obje

tivo

Gene

ral

Obje

tivos

Es

pecíf

icos

1. Armonizar el currículo basado en competencias de los diferentes niveles educativos con los sectores productivos y apuestas departamentales (Plan Regional de Competitividad – Red de nodos – Plan Departamental de Ciencia, Tecnología e Innovación)

2. Garantizar la formación inicial para la primera infancia del Departamento

3. Educar para la ciudadanía y el desarrollo humano y social4. Garantizar la eficiencia administrativa del sector educativo para

la calidad y cobertura (Incluido el tema de Infraestructura)5. Fortalecer la investigación, innovación y desarrollo tecnológico

en el Sector Educativo6. Desarrollar un Plan de Formación Docente Integral en todos los

niveles educativos7. Desarrollar dinámicas educativas internacionales8. Desarrollar un Plan de Formación para adultos y poblaciones

especiales fuera del Sistema Educativo Regular9. Establecer un Sistema Integral de Evaluación, control y

seguimiento para garantizar la continuidad y ejecución de la política.

Matriz Resultados del Ejercicio

Muchas

Gracias