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Thématique Attendus de fin de cycle N° Compétences Socle Parcours
3 La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques.
3.1 Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet.
3.1.3
Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet,
identifier les entrées et sor-ties.
E
3 La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques.
3.1 Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet.
3.1.4
Identifier le(s) matériau(x), les flux d'énergie et d'infor-
mation sur un objet et décrire les transformations qui s'opè-
rent.
4 E
3 La modélisation et la simulation des objets et systèmes techniques.
3.1 Analyser le fonctionnement et la structure d'un objet.
3.1.5
Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, le fonctionnement, la structure et le comporte-
ment des objets.
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mercredi 23 janvier 2019
Mesurer une performance, une grandeur physique
TECHNOLOGIE COLLEGE
Quels sont les éléments qui composent la chaîne d’énergie de l’hélibolide ?
Dom. Items Compétences travaillées
4
Identifier le(s) matériau(x), les flux d'énergie et d'infor-mation dans le cadre d'une production technique sur
un objet et décrire les transformations qui s'opèrent. Concevoir, créer, réaliser
1
Décrire, en utilisant les outils et langages de des-criptions adaptés, la structure et le comportement
des objets. Pratiquer des langages
Hélibolide - Chaîne d’énergie
Activités
Type Intitulé / Description Ilot/Ind/Classe Comp. Durée
Synthèse 1. Tracer un circuit électrique Individuelle 3.1.3 3.1.5
10 mn
Synthèse 2. Compléter une chaîne d’énergie Individuelle 3.1.4 3.1.5
5 mn
PREREQUIS : Choix des composants
Symboles électriques
DUREE : DM 15 minutes
SUPPORTS :
DOCUMENTS : /
AUDIO-VISUELS : /
AUTRES : /
BIBLIOGRAPHIE : /
LIENS : /
2. Compléter la chaîne d’énergie par les expressions suivantes :
Alimenter - Convertir - Action Souhaitée - Distribuer et Commander
Piles Interrupteur Moteur L’hélice
Chaîne d’énergie de l’hélibolide
NOM : CLASSE : DATE :
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Hélibolide - Chaîne d’énergie
Mesurer une performance, une grandeur physique
DEVOIR MAISON
Afin de mettre en rotation l’hélice, les composants choisis doivent chacun assurer une fonction formant ainsi une chaîne d’énergie ...
Travail demandé
Compléter le questionnaire.
Pour vous aider à répondre aux questions posées, vous devez suivre ce lien :
http://sti2d.net/site/travail/college/troisieme/helibolide/helibolide_dm_helibolide_chaine_d_energie/index.html
(les ressources sont également disponibles sur l’E.N.T, via la rubrique Cahier de textes ou via
le menu Espace pédagogique - Technologie - Classe de troisième)
1. En connaissance des symboles normalisés pour les circuits électriques - utilisés notamment en
Sciences Physiques - dessiner le circuit permettant de mettre en rotation le moteur (L’alimentation est assu-rée par un bloc de 3 piles et la distribution par un interrupteur de type contact à fermeture). Bien faire figurer les pôles + et –.
Schéma électrique - Symboles normalisés