MODEL

PEMBELAJARAN

IMMERSED

OLEH :

KRISNA SETYO W.

M. ALVIN BAHRUL A.

PRASTIKA ARI W.

RIA MENTARI

M

E

T

O

D

E

I

M

M

E

R

S

E

D

Pengertian IMMERSED

Model immersed adalah model pembelajaran

terpadu yang berpusat untuk memadukan

kebutuhan para siswa/mahasiswa, di mana

mereka akan melihat apa yang dipelajarinya

dari minat dan pengalaman mereka sendiri.

Setiap individu memadukan semua data, dari

tiap bidang dan disiplin, dengan menyalurkan

ide-ide melalui bidang yang sangat

diminatinya. Pendekatan ini umumnya

dilakukan oleh mahasiswa, baik mahasiswa

S1, S2 maupun S3.

PENGERTIAN

KARAKTERISTIK

KELEBIHAN

KELEMAHAN

PRINSIP

KEGUNAAN

LANGKAH

HOME

Karakteristik IMMERSED

Dirancang agar setiap individu dapat

memadukan semua data dari beberapa bidang

ilmu dan menghasilkan pemikiran sesuai

bidang minatnya.

Pembelajaran Immersed ini memerlukan

kemampuan berpikir yang tinggi pada anak.

Tipe ini tidak mengharuskan sebuah

perancangan yang rumit. Tipe ini dapat

berlangsung secara otomatis karena proses

perpaduan terjadi secara internal dalam diri

pebelajar.

M

E

T

O

D

E

I

M

M

E

R

S

E

D

PENGERTIAN

KARAKTERISTIK

KELEBIHAN

KELEMAHAN

PRINSIP

KEGUNAAN

LANGKAH

HOME

Karakteristik IMMERSED

Akan tetapi sekali tipe ini dipakai, maka tim

pengajar harus dapat memfasilitasi proses

perpaduan dengan memperhitungkan materi

pembelajaran yang luas, variasi materi

pembelajaran, yang dipadukan dengan

berbagai keterampilan, konsep, dan sikap kerja

yang baik dari pebelajar Immersed

Para siswa menyaring sendiri seluruh konsep

yang dipelajarinya menurut sudut pandang

mereka sendiri dan meleburkan atau

membenamkan diri mereka dalam pengalaman

melalui kegiatan yang dijalaninya.

M

E

T

O

D

E

I

M

M

E

R

S

E

D

PENGERTIAN

KARAKTERISTIK

KELEBIHAN

KELEMAHAN

PRINSIP

KEGUNAAN

LANGKAH

HOME

Kelebihan IMMERSED

siswa dapat memadukan semua data dari

setiap bidang ilmu dan menghasilkan

pemikiran sesuai dengan minatnya.

Siswa mengembangkan konsep –konsep

kunci secara terus menerus sehingga terjadi

proses internalisasi.

siswa dapat

mengkaji, menkonseptualisasi, memperbaiki, s

erta mengasimilasi ide – ide secara terus

menerus sehingga memudahkan terjadinya

proses transfer ide – ide bidang studi tersebut.

M

E

T

O

D

E

I

M

M

E

R

S

E

D

PENGERTIAN

KARAKTERISTIK

KELEBIHAN

KELEMAHAN

PRINSIP

KEGUNAAN

LANGKAH

HOME

Kelemahan IMMERSED

Penyaringan semua gagasan melalui cara

pandang tunggal yang sempit dapat

menimbulkan terlalu prematur atau terlalu

tajamnya sebuah fokus.

Diperlukan pengalaman dan pengetahuan

yang luas. Keadaan ini tentu cukup sulit

dipenuhi oleh siswa pada jenjang pendidikan

dasar.

Berpotensi untuk mempersempit cakupan

pemikiran siswa terhadap bidang studi tertentu.

M

E

T

O

D

E

I

M

M

E

R

S

E

D

PENGERTIAN

KARAKTERISTIK

KELEBIHAN

KELEMAHAN

PRINSIP

KEGUNAAN

LANGKAH

HOME

Prinsip IMMERSED

1. Prinsip Penggalian Tema

-Tema hendaknya tidak terlalu

luas, namun dengan mudah digunakan

untuk memadukan beberapa mata

pelajaran.

-Tema harus bermakna, harus memberikan

bekal bagi siswa untuk belajar

selanjutnya, harus disesuaikan dengan

tingkat perkembangan psikologis anak.

-Tema yang dipilih hendaknya juga

mempertimbangkan ketersediaan sumber

belajar.

M

E

T

O

D

E

I

M

M

E

R

S

E

D

PENGERTIAN

KARAKTERISTIK

KELEBIHAN

KELEMAHAN

PRINSIP

KEGUNAAN

LANGKAH

HOME

Prinsip IMMERSED

2. Prinsip Pengelolaan KBM

-Prinsip evaluasi, yakni memberi

kesempatan kepada siswa untuk

melakukan evaluasi sendiri (self

evaluation/ self assessment) disamping

bentuk evaluasi lainnya.

-Prinsip reaksi, yakni dampak pengiring

yang penting bagi perilaku secara sadar

belum tersentuh oleh guru dalam KBM.

Karena itu guru dituntut agar mampu

merencanakan pembelajaran sehingga

tercapai secara tuntas tujuan-tujuan

pembelajaran.

PENGERTIAN

KARAKTERISTIK

KELEBIHAN

KELEMAHAN

PRINSIP

KEGUNAAN

LANGKAH

HOME

M

E

T

O

D

E

I

M

M

E

R

S

E

D

Kegunaan IMMERSED

Model ini digunakan dengan menyaring dari

seluruh isi kurikulum dengan menggunakan

suatu cara pandang tertentu, seseorang

memadukan semua data dari berbagai disiplin

ilmu (mata pelajaran) kemudian

menampilkannya melalui sesuatu yang

diminatinya dalam suatu ide.

Model immersed digunakan tanpa ada

perencanaan terlebih dahulu, model ini

digunakan ketika dalam pembelajaran yang

sedang berlangsung membutuhkan model

pembelajaran yang memadukan kebutuhan para

siswa/mahasiswa, berdasarkan pengalaman

yang dimilikinya sendiri.

M

E

T

O

D

E

I

M

M

E

R

S

E

D

PENGERTIAN

KARAKTERISTIK

KELEBIHAN

KELEMAHAN

PRINSIP

KEGUNAAN

LANGKAH

HOME

Langkah-langkah

IMMERSED

1. Tahap Pelaksanaan :

-Tahap ini meliputi skenario langkah-

langkah pembelajaran. Tidak ada model

pembelajaran tunggal yang cocok untuk

suatu topik dalam pembelajaran terpadu.

2. Tahap Evaluasi

- Tahap ini dapat berupa evaluasi proses

pembelajaran dan evaluasi hasil

pembelajaran. Memperhatikan prinsip

evaluasi pembelajaran terpadu, antara lain

menentukan jenis mata pelajaran yang

dipadukan, memilih kajian materi SK,KD,

dan indikator, menentukan sub yang

dipadukan, menentukan langkah-langkah

pembelajaran.

M

E

T

O

D

E

I

M

M

E

R

S

E

D

PENGERTIAN

KARAKTERISTIK

KELEBIHAN

KELEMAHAN

PRINSIP

KEGUNAAN

LANGKAH

HOME