Upload
yuli-cahyono
View
152
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
METODE PENELITIAN PENDIDIKAN
Dr. Drs. Achmad Noor Fatirul, ST. MPd.
CONTACT PERSON:1. E-mail : [email protected]. HP: 081335103040, 085706661125,
081938313003, 083831122161, 088805706611, (031) 70088850
3. Facebook: AN Fatirul dan Messenger.4. Twitter: @anfatirul5. WhatsApp, WeChat6. BBM: 7452ED2B
Suatu Proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis
untuk mencapai tujuan tertentu
Penelitian merupakan upaya untuk mengembangkan pengetahuan,
mengembangkan dan menguji teori
Pengertian
5 Langkah Pengembangan Pengetahuan Melalui Penelitian
McMilan & Schumacher (2006)1. Mengidentifikasi masalah penelitian2. Melakukan studi empiris3. Melakukan replikasi atau pengulangan4. Menyatukan (sistesis) dan mereviu5. Mengunakan dan mengevaluasi oleh
pelaksana
Langkah-langkah Metode Ilmiah
McMilan & Schumacher (2006)
1. Difine a problem2. State the hypothesis to be
tested3. Collect and analyze data4. Interprete the results and
draw conclusions about the problem
Lanjutan:
John Dewey (menyebutnya “reflective thinking”)
1. Mengidentifikasi masalah2. Merumuskan dan membatasi
masalah3. Menyusun hipotesis4. Mengumpulkan dan menganalisis
data5. Menguji hipotesis dan menarik
kesimpulan
JENIS-JENIS PENELITIAN
Ditinjau dari:
1.Bidang Penelitian2.Metode Penelitian3.Tingkat Ekplanasi
BIDANG PENELITIANAkademis: Penelitian yang dilakukan oleh
mahasiswa dalam membuat skripsi, thesis & disertasi. Penelitian ini merupakan sarana edukatif, sehingga lebih mementingkan validitas internal
Profesional: Penelitian yang dilakukan orang yang berprofesi sebagai peneliti untuk mendapatkan pengetahuan ilmu, teknologi dan seni
Institusional: Penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan informasi sebagai pengembangan lembaga
METODESurvey
ExpostfactoEksperimenNaturalistik
Policy ResearchAction Research
EvaluasiSejarah
Research & Development (R & D)
TINGKAT EXPLANASI
DeskriptifKomparatifAsosiatif
MACAM METODE PENELITIAN
Berdasarkan Tujuan Penelitian: 1. Penelitian Dasar 2. R & D 3. Penelitian Terapan
Berdasarkan Tingkat Kealamiahan tempat Penelitian:
1. Peneltian Eksperimen 2. Penelitian Survey 3. Peneltian Naturalistik
PERBEDAAN basic, R & D, applied
Basic R & D Applied
Research Research
Penemuan Penemuan Menerapkan
Ilmu Baru Pengembangan & Ilmu /Produk
Pengujian Produk
PERBEDAAN Eksperimen, Survey, Naturalistik
Metode Metode MetodeEksperimen Survey
Naturalistik
Tempat di LAB Tempat Alamiah Tempat Alamiah
Ada Perlakuan Ada Perlakuan Tdk Ada
Perlakuan
Metode Penelitian Kuantitatif
Metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan pengambilan data menggunakan instrumen, analisis data bersifat kuantitatif/statistik dengan tujuan untuk menguji hopotesis yang telah ditetapkan
Metode Penelitian Kualitatif
Metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah (lawannya eksperimen) dimana peneliti adalah sebagaiinstrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive & snowbaal, teknik pengumpulan dengan trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian lebih menekankan makna dari pada generalisasi
Perbedaan AksiomaAksioma
Dasar Kuantitatif Kualitatif
Sifat Realitas Dapat diklasifikasikan,kongrit,teramati,terukur
Ganda,holistik,dinamis,hsl konstruksi & pemahaman
Hubungan peneliti dgn yg diteliti
Independen, spy terbangun objektivitas
Interaktif dgn sumber data spy memperoleh makna
Hubungan Variabel
Sebab-akibat (kausal) Timbalbalik/interaktif
Kemungkinan Generalisasi
Cenderung membuat generalisasi
Transferability (hanya mungkin dlmikatan konteks & waktu
Peranan Nilai Cenderung bebas nilai Terikat nilai yang dibawa peneliti & sumber data
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
DISAIN
a. Spesifik, jelas, rinci
b. Ditentukan secara mantap sejak awal
c. Menjadi pegangan langkah demi langkah
a. Umumb. Fleksibelc. Berkembang
dan muncul dalam proses penelitian
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
TUJUAN
a. Menunjukkan hubungan antar variabel
b. Menguji Teoric. MencariGeneralis
asi yang mempunyai nilai prediktif
a. Menemukan pola hubungan yang bersifat interaktif
b. Menemukan teoric. Mengembangkan
realitas yang kompleks
d. Memperoleh pemahaman makna
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
TEKNIK PENGUMPULAN
DATA
a. Kuesionerb. Observasi dan
wawancara terstruktur
a. Participant Observation
b. In depth interview
c. Dokumentasid. Trianggulasi
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
INSTRUMEN PENELITIAN
a. Tes,angket,wawancara terstruktur
b. Instrumen yang telah terstandar
a. Peneliti sebagai instrumen (human instrument)
b. Bukucatatan, tape recorder, camera,hendycam dll
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
DATA
a. Kuantitatifb. Hasil pengukuran
variabel yang dioperasionalkan dengan menggunakan instrumen
a. Deskriptif kualitatif
b. Dokumen pribadi,catatan lapangan, ucapan & tindakan responden,dokumen dll
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
DATA
a. Kuantitatifb. Hasil pengukuran
variabel yang dioperasionalkan dengan menggunakan instrumen
a. Deskriptif kualitatif
b. Dokumen pribadi,catatan lapangan, ucapan & tindakan responden,dokumen dll
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
SAMPEL
a. Besarb. Representatifc. Sedapat mungkin
Randomd. Ditentukan sejak
awal
a. Kecilb. Tidak
Representatifc. Proposive,
snowballd. Berkembang
selama proses penelitian
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
ANALISIS
a. Setelah selesai pengumpulan data
b. Deduktifc. Menggunakan
Statistik untuk menguji hipotesis
a. Terus menerus sejak awal sampai akhir penelitian
b. Induktifc. Mencari pola,
model, thema, teori
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
HUBUNGAN DENGAN
RESPONDEN
a. Dibuat berjarak, bahkan sering tanpa kontak supaya objektif
b. Kedudukan peneliti lebih tinggi dari responden
c. Jangka pendek sampai hipotesis dibuktikan
a. Empati, akrab supaya mendapat pemahaman yg mendalam
b. Kedudukan sama bahkan sbg guru, konsultan
c. Jangka lama sampai datanya jenuh, dpt ditemukanhipotesis atauteori
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
USULAN DISAIN
a. Luas dan rincib. Literatur yg berhub.
Dgn masalah & variabel yg diteliti
c. Prosedur spesifik & langkah2 yg rinci
d. Masalah dirumuskan spesifik & jelas
e. Hipotesis dirumuskan dgn jelas
f. Ditulis secara rinci & jelas sebelum terjun ke lapangan
a. Singkat, umum bersifat sementara
b. Literatur yg digunakan bersifat sementara, tdk menjadi pegangan utama
c. Prosedur bersifat umum, seperti akan melaksanakan piknik
d. Masalah bersifat sementara & akan ditemukan setelah studi pendahuluan
e. Tdk ada hipotesis,justru menemukan hipotesis
f. Fokus penelitian ditetapkan setelah diperoleh data awal
KARAKTERISTIK KUANTITATIF & KUALITATIF
Karakteristik Kuantitatif Kualitatif
KAPAN PENELITIAN DIANGGAP SELESAI
Setelah semua kegiatan yang direncanakan dapat diselesaikan
Setelah tidak ada data yang dianggapbaru/jenuh
KEPERCAYAAN TERHADAP HASIL
PENELITIAN
Pengujian validitas & realibilitas instrumen
Pengujian krdibilitas, depenabilitas,proses & hasil penelitian
LINGKUP PENELITIAN PENDIDIKAN
Lingkup Penelitian Pada Tingkat Kebijakan Pendidikan
Lingkup Penelitian Pada Tingkat Manajerial (Manajemen)
Lingkup Penelitian Pada Tingkat Operasional
Lingkup Penelitian Pada Tingkat Kebijakan Pendidikan
Perumusan kebijakan ttg Pendidikan yg dilakukan oleh MPR
Kebijakan Presiden & MPR ttg Pendidikan Kebijakan MENDIKNAS ttg Pendidikan Kebijakan Dirjen, Gubernur, Bupati,
Walikota, Diknas ttg Pendidikan Implementasi Kebijakan Pendidikan Output & Outcome Kebijakan Pendidikan
Lingkup Penelitian Pada Tingkat Manajerial (Manajemen)
Perencanaan Pendidikan pd tk. Nasional,propensi/Kab./ Kota & Lembaga
Organisasi Diknas, Dinas Propensi/Kab./Kota & Institusi Pendidikan
Kepemimpinan Pendidikan Ekonomi Pendidikan Bangunan Pendidikan,sarana & prasarana Pendidikan Hubungan kerjasama antar lembaga Pendidikan Koordinasi Pendidikan dr Pusat ke Daerah SDM Pendidikan Evaluasi Pendidikan Kearsipan, perpustakaan dan musium Pendidikan
Lingkup Penelitian Pada Tingkat Operasional
Aspirasi masyarakat dalam memilih Pendidikan
Pemasaran Lembaga Pendidikan Sistem seleksi Murid Baru Kurikulum, Silabus Teknologi Pembelajaran Media Pendidikan, Buku Ajar dll Penampilan Mengajar Guru Manajemen Kelas
Lanjutan:
Sistem Evaluasi Belajar Sistem Ujian Akhir Kuantitas dan kualitas lulusan Unit Produksi Perkembangan Karier Lulusan Pembiayaan Pendidikan Profil pekerjaan & tenagakerja DUDI Kebutuhan Masyarakat akan lulusan
pendidikan