NÉSTOR JOSÉ CONTRERAS PINEDA

APRENDA ESTRATEGIA DE LA HISTORIA

NÉSTOR JOSÉ CONTRERAS PINEDA

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Caracas, Abril de 2004

Acerca del Autor Néstor José Contreras Pineda. Nació en Rubio, Estado Táchira, un 29 de Diciembre de 1.947. Posee los títulos de : Licenciado en Ciencias y Artes Militares (ACADEMIL, 1.982), Magíster Sc. en Gerencia de Personal (UNEFA, 1.997), Magíster Sc. en Ciencias y Artes Militares (ESLSB, 1.999), Magíster Sc. en Seguridad y Defensa Nacional (IAEDEN, 2000) y Doctor en Educación, Mención Planificación (UNIEDPA, 2003). Entre otros, ha realizado los cursos de Gerencia Logística (ALMAC, EEUU, 1.978), Gerencia Pública (ESELSB, 1.980), Finanzas (USM, 1.999), Alto Nivel sobre Negociaciones Internacionales (Academia Diplomática “Pedro Gual”, 1.986). Se ha desempeñado como docente en el Instituto de Altos Estudios de la Defensa Nacional, Escuela Superior de la Guardia Nacional, Academia Militar de Venezuela, Escuela de Artillería del Ejército, Escuela de Infantería del Ejército, Escuela de Inteligencia de las Fuerzas Armadas Nacionales, Escuela Técnica del Ejército y en el Centro de Estudios Militares Avanzados. Entre sus obras publicadas se destacan: ¿Cómo Generar Pensamiento Estratégico? (ESELSB, 2004); La Planificación Sistémica. Un Modelo de Planificación Estratégica Para las Organizaciones del Siglo XXI (ESELSB, 2004). Los Pronósticos en la Planificación Estratégica (ESELSB, 2001). Actualmente se desempeña como coordinador de la Línea de Estudios Estratégicos de la Escuela Superior del Ejército “Libertador Simón Bolívar”.

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INTRODUCCIÓN

Si bien la historia es una fuente inagotable de información, el

aporte que ésta nos puede proporcionar no está en la cantidad de datos

que hayan sido recopilados a través del tiempo; estos datos sólo son

los insumos que requiere un esfuerzo intelectual más denso, más

complejo, mejor elaborado. Las experiencias y conocimientos que

podamos obtener de los diferentes acontecimientos históricos sólo

tendrán valor en la medida en que de ellos podamos obtener un

producto cuya utilidad trascienda los eventos que a lo largo del tiempo

se hayan hecho presentes. La información sólo es útil en la medida en

que de ella podamos obtener un conocimiento que contribuya a

mejorar la percepción de lo actual. Si bien los relatos históricos tienen

por sí mismos un valor que se corresponde con la avidez de las

personas por conocer el pasado, no podemos menospreciar su valor

como instrumento para la comprensión del presente – e incluso del

futuro. La historia nos puede ser útil para una variada gama de

actividades del presente; entre éstas actividades están las que se

relacionan con los procesos actuales de toma de decisiones, con la

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administración de las organizaciones. La historia por si sola no

proporciona ningún insumo de utilidad para el presente; es la

evaluación de los acontecimientos lo que puede proporcionar un

insumo cuya utilidad agregue valor a los procesos de las

organizaciones de hoy. El valor agregado estará en función de los

aportes a cualquiera de los procesos organizacionales.

Pasado, presente y futuro pueden resultar en una combinación que

potencie, que multiplique el valor de los insumos, productos procesos

de las organizaciones.

Esta obra está dirigida específicamente a la obtención de insumos

para el proceso organizacional de planificación estratégica; la

interpretación de textos históricos nos puede ayudar en la

comprensión de la dinámica intelectual que se requiere para la

generación de ideas estratégicas y a transferir esta comprensión a los

procesos actuales de planificación.

El primer capítulo de está obra, La Interpretación de Textos

Históricos, contiene los elementos teóricos que le dan sustento al

Método Hermenéutico.

En el segundo capítulo, El Método Hermenéutico, se describe el

constructo metodológico que ha sido diseñado para orientar la

interpretación de la historia.

El tercer capítulo, Aplicación del Método Hermenéutico, contiene

un caso histórico que sirve de contexto a la aplicación del método

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expuesto en el presente capítulo.

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CAPÍTULO I

LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS HISTÓRICOS

La Hermenéutica

La Hermenéutica es el arte de la interpretación de textos. En el caso

de la presente obra, la utilizaremos para la interpretación de textos

históricos que se relacionen con eventos de carácter estratégico, esto es,

con eventos en los cuales se haya hecho necesaria la generación de ideas

estratégicas para la consecución de los objetivos de Estados, naciones o

instituciones de alto nivel.

La interpretación de textos históricos requiere de un esfuerzo

intelectual que fije el sentido de los hechos de mayor trascendencia y

permita resolver los problemas que se relacionan con tal interpretación.

El primer problema por resolver es el de la superación de las

instancias hermenéuticas.

Cuando el objeto de conocimiento no está inmediatamente dado, la

interpretación de la historia sólo es posible si se logra superar la distancia

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que pueda existir entre sujeto y objeto, es decir, si se logra superar la

mediatez entre sujeto y objeto. Esta mediatez se hará presente en tres

instancias; la primera de ellas es la existente entre el evento histórico y el

autor del relato; la segunda es la existente entre lo narrado y su intérprete;

la tercera es la existente entre el autor y el intérprete.

Otro de los problemas por resolver, es la subjetividad tanto del

autor del texto histórico como del intérprete. Esta subjetividad tiene su

origen en los modelos mentales (infra pp. 7-9)

La solución de los problemas antes mencionados es posible por

medio de la adopción del concepto de las estructuras hermenéuticas.

Las Estructuras Hermenéuticas

Una estructura hermenéutica es una configuración que se obtiene

mediante la interrelación sistémica de los elementos de un conjunto de

ideas — texto histórico. De acuerdo con el criterio expresado por

Kemeny, Goodman y Karash1, este tipo de configuración se obtiene por

medio del entrelazamiento de cuatro elementos: acontecimientos, pautas

de conducta, sistema y modelos mentales.

Los acontecimientos son los elementos (variables, factores, hechos,

etc.), que conforman un evento histórico en particular. Estos elementos

1 Senge, P. La Quinta Disciplina en la Práctica, (Barcelona: Granica), p. 102

________________________________________________________ 6

no se mantienen estáticos, sino que, por el contrario, evolucionan en

forma continua, debido, en primer lugar, a su propia naturaleza y, en

segundo lugar, a la influencia que sobre ellos ejercen los otros elementos

de un evento histórico en particular. Sin embargo, es de hacer notar

que el cambio que se hace presente en un acontecimiento no es fácil de

percibir a menos que se le vincule con su comportamiento – o tendencia

– durante un lapso en particular. Es, precisamente, de ese último criterio

de donde surge la noción de pauta de conducta.

Una pauta de conducta es el comportamiento de un acontecimiento X

– o de una estructura hermenéutica X – durante un lapso Y.

El concepto de pauta de conducta impide que los acontecimientos se

perciban en forma estática. Un acontecimiento no se corresponde con un

instante preciso y determinado; su presencia se manifiesta en forma

dinámica. Este dinamismo se pone de manifiesto por medio de

direcciones y tendencias. Para captar la dirección de cada acontecimiento

es necesario comprender la esencia misma de éste y los rasgos que lo

constituyen; los acontecimientos fluyen, se desplazan, vienen de, se

dirigen hacia. Las tendencias están asociadas al hecho de que una

situación específica puede generar situaciones nuevas. Una tendencia es

esencialmente abierta, es una posibilidad. La noción de pauta de

conducta estará, así pues, asociada con la dirección y la tendencia de un

acontecimiento en particular.

Al vincular el acontecimiento X – incluida su pauta de conducta – con

________________________________________________________ 7

los otros acontecimientos de la situación observada, se conformará un

sistema de ideas, esto es una estructura hermenéutica (ver Gráfico 1).

Ahora bien, para percibir una estructura hermenéutica, en toda

su dimensión y complejidad, es necesario que el interprete se

aproxime a ésta por medio de modelos los mentales que faciliten

la comprensión de toda esa trama de ideas, de manera de que se alejen

de su mente las ideas preestablecidas –modelos mentales

tradicionales, o culturales – que limitan su capacidad de percepción.

Estos nuevos modelos mentales permitirán la adopción de una actitud

suficientemente flexible como para que la historia sea percibida en toda

ESTRUCTURA SISTEMICA

ACONTECIMIENTOS

PAUTA DE CONDUCTA

SISTEMA

MODELOSMENTALES PRODUCTOS

INSUMOS

PROCESOSPROCESOS

RETROALIMENTACIÓN

GRÁFICO 1. Estructura Hermenéutica.

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su complejidad, con todas sus relaciones, nexos, tendencias, patrones y

pautas, esto es, percibida como una estructura hermenéutica.

La misma aproximación a una estructura hermenéutica contribuye a

la adopción de modelos mentales adecuados, debido a que la

comprensión de tales estructuras conduce a su percepción en función de

su propia esencia, de su propio desenvolvimiento, de su permanente

evolución. Cada aproximación no sólo le da al interprete conciencia de la

historia, sino que, además, modifica el modo en que éste piensa de la

historia y de sus eventos, le proporciona una perspectiva más amplia para

analizar tales eventos y le ayuda a trascender el periodo específico que es

objeto de estudio para ver los patrones de cambio y las interrelaciones

entre los eventos de un contexto histórico más amplio. Cada

aproximación a una estructura hermenéutica se convertirá en una

actividad de aprendizaje que contribuirá a ampliar el horizonte del

intérprete y a la adopción de modelos mentales que permitan que la

historia sea abordada en forma objetiva.

Para terminar, podemos decir que el concepto de las estructuras

hermenéuticas nos permite establecer una especie de procedimiento que

facilite la interpretación de la historia. Este procedimiento puede seguir la

siguiente secuencia: cada evento histórico que sea objeto de estudio debe

ser abordado como una estructura sistémica; los elementos presentes en

ese evento recibirán la connotación de acontecimientos; a cada

acontecimiento corresponderá su correspondiente pauta de conducta. El

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conjunto de los acontecimientos será percibido como un sistema y esta

percepción se hará por medio de modelos mentales cuya flexibilidad

contribuya a disminuir la subjetividad presente en las tres instancias

hermenéuticas.

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CAPÍTULO II

EL MÉTODO HERMENÉUTICO

El Método Hermenéutico está diseñado como un sistema

constituido por insumos, procesos, productos, ambiente y

retroalimentación. El insumo del sistema es la historia. Los procesos

están constituidos por las actividades de interpretación de los datos

históricos –levantamiento de información, análisis de esa información

y obtención de conclusiones. El producto será el resultado de la

interpretación de un determinado evento histórico. El ambiente es el

contexto que rodea tanto al intérprete como al acto de interpretación.

La retroalimentación es la función del sistema que compara el

producto obtenido con las expectativas del sistema.

El objetivo del método es el de facilitar la interpretación de las

estructuras hermenéuticas (supra p. 5), que se correspondan con los

eventos históricos seleccionados para los efectos de la interpretación.

Estructura del Método

El método está constituido por los elementos siguientes:

Evaluación de la Situación

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Visión

Acciones Estratégicas

Recursos

Integración y sincronización de las acciones estratégicas en

función de la visión y los recursos.

Concepción Estratégica

Limitaciones Riesgos y Suposiciones

Evaluación de la Situación

Evaluación de la Situación

La Evaluación de la Situación facilita la obtención de una

visión holística del evento histórico que es objeto de estudio y la

percepción de éste como una estructura hermenéutica (supra p. 5): los

acontecimientos que la conforman, las pautas de conducta de tales

acontecimientos, la presencia de un sistema de ideas y la

aproximación hacia tal sistema desde una perspectiva —modelo

mental— que contribuya a percibir patrones de cambio e

interrelaciones. La interpretación de la referida estructura

hermenéutica debe permitir la comprensión del evento histórico.

Como producto de la evaluación de la situación es posible obtener

el propósito de la interpretación, los acontecimientos ─previos,

ambientales, internos y desencadenantes─ la situación delimitada y el

problema.

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La Evaluación de la Situación se inicia con la determinación del

propósito del proceso de interpretación, continua con la descripción

de los acontecimientos presentes en el evento estudiado, sigue con la

descripción de la situación delimitada, y finaliza con la definición del

problema.

El propósito es la finalidad que se le asigna al proceso de

interpretación.

Los acontecimientos se dividen en acontecimientos previos,

internos, ambientales y desencadenantes. Los acontecimientos previos

son aquellos que constituyen el contexto del evento específico de la

historia que será objeto de estudio, o, lo que es lo mismo, son los

antecedentes históricos del evento en cuestión. Los acontecimientos

internos son aquellos que corresponden a la naturaleza íntima de los

entes que actuaron, en el evento estudiado, como actores principales.

Los acontecimientos ambientales son aquellos que se ubican en el

entorno -contexto externo- de los referidos entes.

La situación delimitada no es otra cosa que la descripción de los

acontecimientos en la forma de un sistema de ideas, en el cual se

perciba la relación que pudo estar presente entre estos y, además, las

consecuencias que tal relación pudo haber tenido.

El problema es la presencia de relaciones entrópicas que

pudieron haber afectado el equilibrio de los entes –sistemas

organizacionales – involucrados en el evento histórico que es objeto

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de interpretación.

La entropía es un proceso que conduce al desequilibrio, la

desorganización y la extinción de los sistemas; generalmente se

manifiesta por medio de la ruptura de las relaciones entre sus

elementos constitutivos. Para sobrevivir, los sistemas deben detener

los procesos entrópicos y restablecer las relaciones entre esos

elementos.

Visión

La visión es la expresión idealizada de lo que se pretendió

alcanzar, es la imagen del futuro que se deseó crear; es la respuesta a

las preguntas: ¿Qué se deseó crear? ¿Qué se quiso alcanzar? ¿Hasta

dónde se pensó llegar? La visión debió haber creado el estímulo para

la construcción de algo nuevo; para la creación de las ideas, los

planes, los proyectos, las estructuras que pudieron haber sido

necesarias para la consecución de los fines institucionales y/o el

cumplimiento de la misión.

En el caso de los eventos históricos, la visión debió haber

orientado el diseño de las opciones estratégicas, proporcionando una

meta intangible que lo abarcó todo y que trascendió las limitaciones

del tiempo, del espacio y de lo específico. La visión debió haber

proporcionado al estratega la posibilidad de ver más allá de la

situación que enfrentaba, de la cotidianeidad que se hacía presente, de

su día a día, de su inmediatez.

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Acciones Estratégicas.

Las acciones estratégicas son las líneas generales de actuación que

pudieron haber orientado el empleo de los recursos disponibles –en la

época de ocurrencia del evento estudiado– hacia el cumplimiento de

la misión asignada o la solución del problema enfrentado.

Estas acciones pueden ser establecidas mediante la reducción del

nivel de abstracción de la visión, o lo que es lo mismo, mediante la

descripción, en forma concreta y específica, de cada uno de los

elementos que puedan desagregarse de ésta.

Recursos

La concreción, o materialización, de una acción estratégica

depende de la disponibilidad de recursos –humanos, materiales, y

financieros; se hace necesario, por tanto, que se establezca la

viabilidad que pudieron haber tenido tales acciones en función de los

medios que estuvieron a disposición de los entes involucrados en el

evento estudiado, en el corto, mediano y largo plazo.

Integración y sincronización de las acciones en función de la

visión y los recursos disponibles.

La integración es el ordenamiento de los eventos de manera de que

estos se apoyen los unos a los otros, y el producto de unos se convierta

en el insumo de los otros.

La sincronización es la concurrencia simultánea de eventos en un

mismo período; ésta se logra en la medida en que un evento

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concurre en el mismo momento en que los otros eventos se hacen

presentes.

La integración y sincronización de las acciones estratégicas

produce un contexto, un sistema de ideas lógico y coherente, una

estructura sistémica, la cual expresa la secuencia, el momento y la

articulación de las acciones estratégicas.

Para integrar y sincronizar las acciones estratégicas que se hicieron

presentes en el evento estudiado, se hace necesario que se tomen en

consideración los recursos que estuvieron a disposición de los entes

involucrados en el referido evento en el corto, mediano y largo plazo.

Concepción Estratégica

La Concepción Estratégica es el resultado de la integración y

sincronización de las acciones estratégicas; es, un sistema de ideas que

orienta el desenvolvimiento general del ente planificador hacia la

consecución de un objetivo estratégico y, por ende, hacia el

cumplimiento de una misión institucional.

La concepción estratégica es una definición amplia del

comportamiento que adoptaron los entes involucrados en el evento

estudiado para aplicar los recursos disponibles, alcanzar los objetivos

propuestos y cumplir la misión que pudo haber sido asignada; en ésta

concepción se describen, en forma general y resumida, el conjunto de

acciones que se llevaron a efecto para la consecución de los objetivos

que pudieran haberse establecido.

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Limitaciones, Riesgos y Suposiciones.

En la interpretación de eventos históricos, para los efectos de la

estrategia, es importante que se establezcan los acontecimientos que

pudieron haber limitado la materialización de la concepción

estratégica adoptada por cada uno de los entes involucrados en el

evento histórico que es objeto de interpretación, así como los riesgos

que estos asumieron. Además, es necesario que se determinen las

suposiciones que pudieron haber sido utilizadas para enfrentar la

incertidumbre.

Las suposiciones son elementos teóricos que se utilizan para

reemplazar la incertidumbre presente en los acontecimientos que

conforman una determinada situación, especialmente en aquellos que

se relacionan con las limitaciones y los riesgos.

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CAPÍTULO III

APLICACIÓN DEL MÉTODO HERMENÉUTICO

La Conquista de Granada

Evaluación de la Situación

Propósito

Comprender la situación de España para el momento de la

conquista de Granada.

Acontecimientos Previos

La Reconquista: Fundación del Reino de Castilla en 1037;

inicio del proceso de unificación de los pueblos cristianos bajo el

reinado de Fernando I, “el Magno” (1028-1065) y de la recuperación

de las tierras sometidas a los moros. Unificación de los reinos de

Castilla y Galicia bajo el cetro de Fernando I.

Conquista de Toledo en 1085 por parte de Alfonso VI (1065-1109).

Conquista de Zaragoza en 1118 por parte de Alfonso I de Aragón,

“el Batallador” (1104-1134). Unificación de Aragón y Cataluña en

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1134. Coronación de Alfonso VII (1135-1157), como rey de Castilla y

León. Conquista de Córdoba y Almería en 1157 por parte de Alfonso

VII. Separación de Castilla y León en 1157 a la muerte de Alfonso

VII.

Conformación de una confederación entre los reinos de Aragón,

Navarra, Portugal y Castilla, bajo el cetro de Alfonso VIII quien en

1212 derrotó a los almohades en la batalla de las Navas de Tolosa y

aseguró el predominio de la causa cristiana en España.

Unión permanente de Castilla y León en 1217 bajo el reinado de

Fernando III (1217-1252). Conquista de Córdoba en 1236 y de Sevilla

en 1248.

Toma de posesión de las islas Baleares en 1229 y conquista de

Valencia (1238) y Murcia (1265) por parte de Jaime I de Aragón; la

Iglesia Católica recupera, así, la totalidad de España con excepción del

reino moro de Granada y una cadena de puertos que se extendían

hacia occidente en dirección a Cádiz. Sin embargo, esta unificación

religiosa no logró la unificación política, ni siquiera se conformó una

federación de estados cristianos.

En resumen, la situación de España para la época era la siguiente:

Castilla se hallaba dividida por guerras civiles; Aragón prodigaba de

atenciones a sus posesiones en Sicilia, Cerdeña y Nápoles y se

desentendía de lo que ocurría en España; Navarra prestaba mayor

atención a sus relaciones con Francia y Portugal; Castilla y León se

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habían unido, lo mismo que Aragón y Cataluña. Después de

doscientos años de lucha, el progreso hacia la unificación de España

había sido escaso.

A partir de entonces, y durante casi un siglo, se produjo un

estancamiento; en Castilla se produjeron constantes revueltas y

guerras civiles hasta que el orden se restableció con la proclamación

de Enrique II de Trastámara (1369-1379).

Acontecimientos Ambientales.

Geográficos

Aislamiento de España entre Pirineos y El Mar mediterráneo;

naturaleza montañosa del Reino de Granada.

Tecnológicos

Inexistencia de una teoría de la guerra. Acciones bélicas

improvisadas, sin propósito ni objetivo. Fuerzas improvisadas e

indisciplinadas.

Políticos

Amenaza de expansión del Imperio Otomano y continuas

incursiones por parte de los moros establecidos en Andalucía.

Establecimiento de la Santa Inquisición en 1478.

Socio-Económicos

Modo de producción feudal.

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Acontecimientos Internos

Políticos

Reanudación de la reconquista a partir de 1474. Control

monárquico de la Inquisición.

Socio-Económicos

Inexistencia de unidad nacional. Castellanos y aragoneses con

intereses propios y mutuos recelos. Modo de producción feudal; vuelta

al concepto de las ciudades-estados.

Tecnológicos

Similar al predominante en el resto de Europa occidental; medios y

fuerzas inadecuadas.

Biográficos

Influencia de la personalidad de Isabel; complementariedad entre

ésta y Fernando.

Acontecimiento Desencadenante

El 26 de Diciembre de 1481 Abul Asan, rey de Granada, sorprende

a la ciudad fortificada de Zahara, ubicada al nordeste de Ronda, mata

a la guarnición castellana y reduce a la esclavitud a sus habitantes.

Situación Delimitada

Si bien la península Ibérica (Gráfico 2), constituía un puente hacia

Europa Occidental, España se encontraba aislada entre los Pirineos y

el Mar Mediterráneo.

A pesar de que el reino de Granada, bajo el control de los moros,

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no era muy extenso ⎯300 kilómetros de este a oeste y noventa de

norte a sur⎯ su naturaleza montañosa hacía muy difícil el

aprovisionamiento; los caminos eran escasos y numerosos los castillos

⎯en su mayoría inexpugnables.

Gráfico 2. La Conquista de Granada. 1481-1492. Tomado de Batallas Decisivas del Mundo Occidental. General J. F. Fuller. Barcelona: Luis de Caralt (1.963).

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No existía ni una teoría de la guerra que facilitase la conformación

de ejércitos permanentes ni modelos que ayudasen a proporcionarle a

estos disciplina, unidad y cohesión.

El carácter general de la guerra consistía en correrías esporádicas y

escaramuzas carentes de organización, disciplina y de un sistema

concreto de abastecimiento. La obtención de un botín era,

generalmente, el propósito de la guerra.

Escaseaban las batallas decisivas y cuando se presentaban, la suerte

y el valor personal eran los factores decisivos. Predominaba el

combate a caballo; el empleo de la artillería era escaso debido a su

excesivo peso y a su poca utilidad. Las fuerzas consistían en una

amalgama de bandas feudales, valientes, caballerosas, indisciplinadas

y quijotescas. El reclutamiento se basaba en levas feudales. Las

órdenes se comunicaban por medio del tañido de campanas.

En 1478, el Papa Sixto IV establece la Santa Inquisición; en la

generalidad de los reinos cristianos de la Europa Occidental de la

época, la Inquisición se encontraba bajo el control directo del Papa.

La expansión del Imperio Otomano constituía una amenaza

constante; contenido, momentáneamente, entre el Danubio y el

Adriático, casi nada impedía que el Islam fluyese hacia Occidente a

través de África. Las demandas territoriales e incursiones por parte de

los moros eran constantes en el sur de Andalucía; en 1466, Alí Abul

Hassan ocupa el trono de Granada.

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El modo de producción era feudal; la sociedad estaba dividida en

dos clases extremas: los nobles por una parte y los siervos de la gleba

por la otra.

En 1471 se reanuda la Reconquista bajo el liderazgo de los Reyes

Católicos: en 1474 Isabel asume los reinados de Castilla y León; en

1479 Fernando asume el reinado de Aragón. En 1479 se inicia una

monarquía dual con el matrimonio de Fernando e Isabel y, además,

la unificación de España, con la excepción de Granada, dominada por

los moros, y Navarra.

La Inquisición se hallaba, en España, bajo el control de los Reyes

Católicos y sus funcionarios eran pagados por la Corona; ésta se

convirtió en un instrumento para el fortalecimiento de la monarquía y

la unificación del país.

Castellanos y aragoneses tenían intereses propios y mutuos recelos;

la religión jugaba un papel predominante, pero insuficiente como para

producir un efecto de unificación real. No existía un espíritu nacional.

El temor a una nueva invasión musulmana era permanente. El país era

un híbrido sin unidad ni carácter: presencia de moros, judíos y

cristianos en territorio de la península ⎯conquistado o por conquistar.

El modo de producción era feudal, similar al predominante en el

resto de la Europa Occidental; las ciudades se abastecían de la

producción de los campos aledaños.

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Las constantes confrontaciones bélicas obligaban a los habitantes a

buscar la protección de las murallas de las ciudades y de los

innumerables castillos; se vuelve al concepto de las ciudades-estado.

La tecnología bélica era similar a la predominante en el resto de la

Europa Occidental. Los medios tácticos eran inadecuados. Se inició el

empleo de la artillería; los cañones eran muy pesados y difíciles de

transportar. Las incursiones de caballería rara vez facilitaban la

conquista de territorio, a lo sumo permitían la posesión de terreno

por un período no muy extenso.

La personalidad de Isabel proporcionó un gran impulso y le dio un

sentido quijotesco a la contienda. Mientras Isabel preparaba las

campañas, Fernando luchaba en ellas; la reina se transformó en uno de

los más hábiles intendentes de la historia.

Definición del Problema

España se encontraba aislada del contexto europeo, tanto en

términos geográficos como en términos políticos.

Pirineos y Mediterráneo constituían barreras que dificultaban las

comunicaciones, el transito y el comercio entre España y el resto del

mundo.

En lo político, los moros constituían una permanente amenaza; el

Reino de Granada era la punta de lanza para las incursiones en

territorio ibérico; el Islam estaba siempre al acecho, en espera de la

menor oportunidad. La unificación política era dificultada por la

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presencia de credos religiosos en permanente antagonismo y el énfasis

en los intereses particulares de las regiones.

El modo de producción constituía una barrera adicional, debido a

su carácter artesanal; los bienes producidos sólo se intercambiaban

entre comunidades cercanas entre sí. El aprovisionamiento de los

ejércitos dependía de los recursos que pudiese aportar la región

circunvecina.

En lo que a tecnología se refiere, no existía, ni en la teoría ni en la

praxis, algún factor que permitiese la conformación de ejércitos

permanentes y disciplinados.

Visión

Lograr la unificación política de España ― por medio de la

creación de un espíritu nacional, la conformación de un ejército

idóneo, y la expulsión de los moros de territorio español ― e impedir

la expansión del imperio otomano hacia la Península Ibérica para

evitar que el Islam fluya hacia occidente desde África.

Acciones Estratégicas

-Justificación de la guerra con motivos religiosos, sustituyendo la idea

de liberación política por la de una cruzada.

-Utilización de la Inquisición como un instrumento para el

fortalecimiento de la monarquía y la unificación del país.

-División del reino de Granada, aprovechando las rivalidades entre el

Rey moro Boadvil y su tío el Rey Abul Asan.

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-Fortalecimiento del sistema de recluta, por medio, en primer lugar de

levas feudales, y, en segundo lugar, la conversión de la recién creada

Santa Hermandad (especie de cuerpo de policía), en la base de un

ejército nacional; además, admisión de mercenarios suizos y

voluntarios de Alemania, Inglaterra y Francia.

-Construcción de forjas, fabricación de pólvora y confección de balas.

Construcción de grandes bombardas de doce pies de longitud y

catorce pulgadas de calibre. Empleo de cuerpos de zapadores para la

construcción de calzadas que facilitasen el traslado de las bombardas.

-Reducción de los castillos (formación de trenes de artillería),

suministro de las fuerzas sitiadoras (afluencia de suministros

regulares) y devastación de las tierras adyacentes a las ciudades o

castillos atacados (creación de un cuerpo diseñado para tal efecto).

-Constitución de trenes de aprovisionamiento.

-Constitución de un cuerpo de mensajeros de campaña y de un

servicio sanitario.

- Utilización de la escuadra castellana para aislar a los moros de

África de los de Granada: establecimiento de bases navales en la costa

sur de Granada; bloqueo de la línea costera, aislándola de todo

contacto con Maruecos; devastación de la propia Granada.

-Utilización del ejército castellano para cercar ciudades y castillos,

ocupación de Málaga y Almería para aislar Granada de África.

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-Devastación del Reino de Granada: demolición de casas de valor,

graneros y molinos; destrucción de vides, olivos, naranjos, almendros,

morales y una gran variedad de árboles.

-Construcción de la ciudad de Santa Fe, ubicada a nueve kilómetros al

oeste de Granada, para cobijo y suministro de las tropas y para

demostrar a los moros, con el fin de desmoralizarlos, que no se cejaría

en los esfuerzos por conquistar esa ciudad.

-Cerco y conquista de Granada.

-Limpieza étnica, por medio de la ejecución de cristianos renegados,

quema de judíos relapsos, conversión o exilio de estos y venta de los

habitantes como esclavos.

Recursos

-80. 000 hombres: 10.000 o 12.000 jinetes; entre 20.000 y 40.000

infantes; un número desconocido de artilleros, minadores y zapadores.

-30.000 forrajeros.

-80.000 animales de carga.

Integración y Sincronización de las Acciones en Función de Los

Recursos y la Visión.

-Utilización de la Inquisición como un instrumento para fortalecer la

monarquía y unificar el país; justificación de la guerra con motivos

religiosos.

-Fortalecimiento del sistema de recluta.

-Organización de un sistema logístico: constitución de trenes de

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aprovisionamiento, cuerpo de mensajeros de campaña y servicio

sanitario; construcción de forjas y fabricación de armas y municiones;

construcción de calzadas.

-Construcción de la ciudad de Santa Fe.

-Cerco y conquista del Reino de Granada: división política del Reino:

ocupación de Málaga y Almería; reducción de castillos; devastación

de tierras aledañas y de la propia Granada; establecimiento de bases

navales; bloqueo naval de la línea costera; ocupación de la ciudad de

Granada.

-Limpieza étnica: ejecución de cristianos renegados; quema de judíos

relapsos; conversión o exilio de judíos; venta, en condiciones de

esclavitud, del resto de los habitantes del Reino de Granada.

Concepción Estratégica.

Con el fin de obtener la unidad de propósito que requiere la

reconquista y para superar los mutuos recelos y la exclusiva atención

en los intereses propios de cada uno de los diferentes reinos cristianos,

la guerra debe fundamentarse en los postulados de la Santa

Inquisición; los motivos religiosos deben presentarse como la única

justificación de la guerra.

El sistema de reclutamiento debe fortalecerse, en primer lugar, por

medio de levas feudales y, en segundo lugar, por medio de la

conversión de la Santa Hermandad en la base de un ejército nacional.

Además, deben admitirse mercenarios suizos y voluntarios

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provenientes de Alemania, Francia e Inglaterra.

Se organizará un cuerpo encargado de los suministros; para tal fin,

se constituirán trenes de aprovisionamiento que proporcionen, en

forma rápida y oportuna, el avituallamiento que la guerra pueda

requerir. Se constituirá, asimismo, un cuerpo de mensajeros de

campaña que facilite la transmisión a tiempo de las órdenes y las

instrucciones de los diferentes comandantes y que permita el

intercambio de información entre las partes del ejército. Además se

constituirá un servicio sanitario que socorra a enfermos y heridos.

Se construirá la ciudad de Santa Fe para desmoralizar a los moros

de Granada y establecer una base segura de operaciones y

avituallamientos.

Para la conquista de la ciudad de Granada, se procederá,

inicialmente, a establecer un cerco estratégico por medio de las

siguientes acciones:

-División política del Reino de Granada, aprovechando las rivalidades

entre Abul Hasan y su sobrino Boadbil.

-Constitución de un ejército de unos 80.000 hombres.

-Devastación de las tierras adyacentes a las ciudades y castillos para

despojar a estos de sus fuentes de aprovisionamiento.

-Cerco de Granada, mediante la ocupación de Málaga y Almería, el

establecimiento de bases navales y el bloqueo naval de la línea

costera.

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Una vez que el cerco haya logrado el propósito de debilitamiento

de las fuerzas moras, se procederá al asalto y conquista de Granada.

Inmediatamente después de la conquista de la ciudad, se llevará a

efecto una limpieza étnica, por medio de ejecución de cristianos

renegados, la quema de judíos relapsos, la conversión o exilio de

judíos y la venta, en condiciones de esclavitud, del resto de los

habitantes del Reino de Granada.

Limitaciones, Riesgos y Suposiciones

Limitaciones

Los reinos católicos no disponían de medios para enfrentar una

posible alianza entre los moros de España y el Imperio Otomano; de

presentarse tal eventualidad, el bloqueo naval de la costa de Málaga

iba a resultar insuficiente para contener las fuerzas turcas.

Riesgos

Los reinos católicos asumieron el riesgo de la conquista de

Granada, a pesar de que la posible intervención otomana podría dar al

traste con sus planes.

Suposiciones

El plan estratégico de los reyes católicos partió de la suposición de

que los turcos no tenían la intención de apoyar a los moros de España.

Consecuencias

Las consecuencias de la conquista de Granada fueron mucho más

allá de la intención y la visión de los reyes católicos.

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En primer lugar, se estableció el ambiente para el mayor de los

descubrimientos geográficos, el de América. España unificada

comenzó a ver mucho más allá del Mediterráneo y posó sus ojos sobre

el Atlántico; su mundo ya no estaría más limitado a aquel pequeño

mar interior que había sido testigo durante siglos de los escarceos,

contiendas y escaramuzas entre las naciones europeas, para la

obtención de objetivos de mediana trascendencia. Si los españoles

habían podido superar los obstáculos que la reconquista de Granada

les había impuesto, no habría ya reto imposible de asumir: el mundo

estaba a sus pies; el camino de Colon estaba ya abonado, voluntad no

habría de faltar.

En segundo lugar y como consecuencia del descubrimiento del

nuevo mundo, el viejo iniciaba su transformación; a partir de ese

momento ya nada sería igual: usos, costumbres, tradiciones y

paradigmas comenzaban el inevitable camino de su extinción. El

mundo era ya otro y no había vuelta atrás.

Finalmente, la propia España dejó de ser una modesta unión de

reinos de poca significación y se transformaría en el mayor y más

poderoso de los imperios de la época.