METODOLOGÍA

MG. LINA BONILLA RUEDA

METODOLOGIAEsta parte corresponde a uno de los elementos que requiere mayor análisis y planeación, dado que consiste en estructurar y organizar la forma cómo se va a proceder durante el desarrollo de la investigación y, de esta forma, plantear la solución o las alternativas de solución para el problema planteado. Debe mostrar en forma organizada, clara y precisa, cómo serán alcanzados cada uno de los objetivos propuestos

METODOLOGIA

La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación desde la elección de un enfoque metodológico específico hasta la forma como se van a analizar, interpretar y presentar los resultados.

Por tanto, deben detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación.

Igualmente, debe indicarse el proceso a seguir en la recolección de la información, así como en la organización, sistematización y análisis de los datos.

I. ELEMENTOS

Enfoque, Diseño y tipo de investigación

Población y muestra

fuentes de información

Instrumentos – Operacionalización de variables.

Trabajo de campo y tabulación

Análisis de datos

I. ELEMENTOS

Enfoque, Diseño y tipo de investigación

ENFOQUE - TIPO DE INVESTIGACIÓNHace alusión al tipo de ejercicio investigativo que se espera desarrollar, teniendo en cuenta el campo disciplinar al que pertenecen los autores del Anteproyecto, las herramientas metodológicas que se pueden aplicar y el tipo de resultados que se espera generar.

Cabe anotar que antes de seleccionar el tipo de investigación a desarrollar se debe definir cuál será el Enfoque de la Investigación (el cual puede ser Cuantitativo, Cualitativo o Mixto).

En este punto, la orientación que brinda el Asesor Metodológico será de gran utilidad para los estudiantes.

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN La investigación cuantitativa se propone determinar leyes universales que expliquen un fenómeno a partir de datos numéricos (cuantificables).

La investigación cuantitativa es un modelo de investigación que tiene como propósito la determinación de leyes universales que expliquen el objeto de estudio, razón por la cual se fundamenta en la observación directa, la comprobación y la experimentación o experiencia que pretende generar datos numéricos, cuantificables y verificables.

La investigación cualitativa (que no puede ser cuantificada) busca explicar el significado de un fenómeno a través del análisis, evaluación e interpretación de informaciones que se recogen en entrevistas, registros, conversaciones, etc.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAProceso metodológico

En cuanto al proceso metodológico, la investigación cuantitativa propone lo siguiente:

•Objetivos de la investigación: el método cuantitativo prefiere los objetivos de explicar o describir.

•Formulación del problema: los enfoques cuantitativos optan por establecer relaciones causales o funcionales.

•Variables y categorías de análisis: en la investigación cuantitativa suele hablarse de variables, las cuales pueden ser medidas numéricamente.

•Hipótesis: la hipótesis será de tipo empírica en la investigación cuantitativa. De esta manera, este tipo de investigación puede describirse como hipotético-deductivo.

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVATécnicas

En cuanto a las técnicas de medición, el enfoque cuantitativo acude a:

•Cuestionarios;

•encuestas;

•estadísticas;

•listas de cotejo;

•experimentos;

•observación cuantitativa.

Datos

En cuanto a los datos y la medición, en la investigación cuantitativa, los datos numéricos son fundamentales, pues cumplen el papel de corroborar las hipótesis y permitir el seguimiento de los efectos. Los datos numéricos se constituyen en el principal, aunque no único, elemento de medición.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVALa investigación cualitativa es aquel modelo de investigación que estudia las prácticas sociales, a las que comprende como realidades complejas y simbólicas que no pueden ser reducidas a valores numéricos.

Asimismo, supone que ciertas realidades solo pueden ser comprendidas desde la observación participante (investigación-acción).

INVESTIGACIÓN CUALITATIVAEn cuanto al proceso metodológico, el modelo cuantitativo de investigación propone lo siguiente:

Objetivos de la investigación: el método cualitativo prefiere los de analizar y comprender.

Formulación del problema: los enfoques cualitativos procuran el estudio de relaciones de sentido.

Variables y categorías de análisis: en la investigación cualitativa, se habla de categorías de análisis que permiten describir y reflexionar sobre los fenómenos estudiados.

Hipótesis: las hipótesis en las investigaciones cualitativas están referidas al sentido. El método predominante en este enfoque es el deductivo.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVATécnicas: Algunas de las técnicas utilizadas en la investigación cualitativa son:

▪Entrevistas;

▪cuestionarios abiertos;

▪historias de vida;

▪observación participante;

▪grupos focales;

▪notas de campo.

Datos: En la investigación cualitativa, los datos provienen de la palabra, tanto hablada como escrita y de las prácticas socioculturales. Por lo tanto, no se pueden medir, son incuantificables.

Se valora como datos todo tipo de información en términos de valores, sentimientos, expectativas, intereses, prácticas sociales, etc.

TIPOSTeniendo claro el Enfoque de la Investigación, se procede a seleccionar el tipo de Investigación, ya que de ello dependerán las actividades que se vayan a desarrollar y los instrumentos de recolección de información que van a ser requeridos.

Es importante anotar que en la literatura especializada en temas de Metodología de la Investigación se pueden exponer múltiples tipos de investigación, sin embargo, los más comunes pueden ser Exploratorio, Descriptivo, Correlacional o Explicativo.

En esta sección del Anteproyecto se debe incluir una breve explicación del por qué el enfoque y tipo de investigación seleccionados se consideran los más apropiados para abordar la temática del proyecto de grado.

DISEÑOEl estudio puede tener un diseño experimental o no experimental.

El diseño experimental puede ser preexperimental, cuasiexperimental o experimental puro.

El diseño no experimental puede ser de corte transversal (toma de datos una vez) o longitudinal (toma de datos varías veces).

MÉTODO DE INVESTIGACIÓNEl método de investigación corresponde al conjunto de procesos que el estudiante debe realizar para hacer su investigación y demostración de la verdad.

El método le permitirá organizar el procedimiento lógico que deberá seguir.

El método de investigación: Observación, inducción, deducción, análisis, síntesis, comparativo, dialectico, empírico, experimental, estadístico.

El investigador podrá usar los diferentes métodos y combinarlos de acuerdo a su interés y ruta de investigación definida.

II ELEMENTOS

Enfoque, Diseño y tipo de investigación

Población y muestra

fuentes de información

Instrumentos – Operacionalización de variables.

Trabajo de campo y tabulación

Análisis de datos

POBLACIÓN - MUESTRAMUESTREO PROBABILISTICO

MUESTREO NO PROBABILISTICO

MUESTRA POBLACIÓN FINITA

MUESTRA POBLACIÓN INFINITA

Luego:

22

2

0)1(..

..

ENQPZ

QPNZn

−+=

2

2

0

.

E

QPZn =

N

n

nn

0

0

1 +

=

TAMAÑO DE LA MUESTRACuando: Z= 1,96

N=3825P=0,5Q=0,5E=0,05

90% 1,64 10%

91% 1,7

92% 1,75

93% 1,81

94% 1,88

95% 1,96

96% 2,05

97% 2,17

98% 2,33

99% 2,58 1%

Nivel de confianza y error

HIPOTESISSánchez, sostiene que las hipótesis, son explicaciones o proposiciones tentativas al fenómeno investigado, o acerca de las relaciones entre dos o más variables, basándose en conocimientos organizados y sistematizados. No son necesariamente verdaderas, ni hechos o soluciones a los problemas, pues deben ser comprobadas

Según Vera, L. citando a Ary, Cheser y Razaviech, define la hipótesis como una proposición tentativa para resolver un problema o explicar algún fenómeno.

la hipótesis como un intento de explicación o respuesta provisional a un fenómeno.

Rocha, E., “las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables. Ávila, H. (2006) define el término de hipótesis como una respuesta probable y tentativa a un problema de investigación, y que debe ser verificada empíricamente

LA HIPOTESIS

Según Hernández (2006), la formulación de una hipótesis, dependerá de las características de estudio; es decir, existirán investigaciones que no necesariamente deberán poseer hipótesis(exploratorios, diagnósticos y descriptivas simples); mientras que a otros niveles y formas sí corresponde formular una o más hipótesis(descriptivas de estimación o pronóstico, relacionales y explicativas o causales).

LA HIPOTESIS

Las hipótesis deben poseer las siguientes características: Ser afirmativas. Estar referidas al problema formulado Tener claridad, brevedad y objetividad.Posibilitar su comprobación. Presentar la (s) variable (s) estudiar y sus relaciones. Ser el producto de lo mostrado y comprendido en el

marco teórico

LA HIPOTESISLas hipótesis dentro de su formulación, posee componentes propios, que por supuesto, deben ser correspondientes al problema formulado. De acuerdo a Palmar, A; y Ávila, H. (2006), estos son:a) Unidades de análisis, conocidas como unidades de observación, representan aquello de donde se obtendrán los datos o se somete a investigación. Son ejemplos de unidades de análisis: individuos, grupos, los fenómenos naturales, viviendas, etc.b) Variable o variables de estudio, son atributos, características o propiedades cualitativas o cuantitativas que presentan las unidades de análisis. c) Conectores, utilizados en estudios de dos o más variables, son palabras que sirven para relacionar las unidades de análisis a las variables. Son ejemplo de conectores: si...entonces..., más si, entonces, a mayor, existe relación entre...y...etc

LA HIPOTESIS

FUNCIÓN DE LAS HIPOTESIS

Son funciones de las hipótesis: a) orientar el proceso de recolección de datos, b) aproximar a la respuesta o solución del problema; c) determinar el tipo y diseño de la investigación

CLASIFICACIÓN DE LAS HIPOTESIS

CLASIFICACIÓN DE LAS HIPOTESIS

CLASIFICACIÓN DE LAS HIPOTESIS

CLASIFICACIÓN DE LAS HIPOTESIS

CLASIFICACIÓN DE LAS HIPOTESIS

CLASIFICACIÓN DE LAS HIPOTESIS

QUÉ SON LAS VARIABLESSe denomina variables a los rasgos, propiedades o características posibles de variar, expresadas en cantidades o cualidades de los individuos, grupos u objetos que serán observados (unidades de análisis); y puede adquirir distintos valores (Guevara, C.; Bobenrieth, 1987; Barrientos, F).

Son ejemplos de variables la motivación, estado nutricional, cultura, etc.,y se pueden ser identificadas desde el título, pregunta de investigación, objetivos e hipótesis.

Para Radrigam, M., la presencia más importante de las variables de estudio, se hace en las hipótesis, pues es precisamente, a partir de las hipótesis cuando se empieza el desarrollo de la operacionalización de variables

INDICADORES

Son los niveles predeterminados por el investigador, en concordancia con ciertos criterios básicos de estudios anteriores o las pautas que señala el conocimiento obtenido del marco teórico, para medir las variables. Forma parte de las variables.

CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLESEl procedimiento de operacionalizar variables, consiste en ubicar las variables de estudio en un plano de entendimiento concreto y preciso para su estudio significativo y real. Se sustenta en el marco teórico. La operacionalización de variables presenta los siguientes contenidosa) Definición conceptual, son atributos o características, más o menos estables.b) Definición operacional, son determinaciones que permiten realizar la obtención de datos y verificación de hipótesis. c) Las dimensiones, son los aspectos en los cuales se muestra las variables. No existe un número máximo ni mínimo de dimensiones. d) Indicadores, son las características observables de una variable.

CUADRO OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLESVARIABLE DEFINICIÓN

CONCEPTUAL DE LA VARIABLE

DIMENSIONES INDICADOR INSTRUMENTO

FUENTES DE INFORMACIÓN Y TÉCNICAS

PRIMARIAS: Las recopila directamente el investigador.

SECUNDARIAS: Ya se recopilaron con un fin diferente al de el tema de investigación.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN: DEPENDE SI LA INVESTIGACIÓN ES CUALITATIVA O CUANTITATIVA.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA UTILIZA TÉCNICAS COMO GRUPOS FOCALES, ETNOGRAFÍA, ENTREVISTA, TECNICAS PROYECTIVAS. Los instrumentos de recolección son diseño de entrevista individual, diseño de entrevista grupal, material didáctico como imágenes, cuentos, palabras, esquemas y símbolos. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA UTILIZA TECNICAS COMO LA OBSERVACIÓN Y EL LA TÉCNICA. Los instrumentos que utiliza son listas de cotejo, listas de chequeo, listas de observación, el cuestionario.

FASES DEL PROYECTO

CRONOGRAMA

PRESUPUESTO

REFERENCIAS Y APENDICES