Metodología y técnicas de Investigación 2012U.M.R.P.S.F.X.CH

Objetivo del modulo• Caracterizar las etapas del proceso de investigación.• Determinar las características formales de un trabajo académico.• Formular un proyecto de investigación que permita la elaboración de

la tesis al final del curso.

El conocimiento

• Asimilación espiritual de la realidad indispensable para la actividad practica. Es el proceso por el cual se crean conceptos y teorías.

• Conocer implica una relación entre las cosas y los fenómenos que son conocidos y el hombre es quien conoce

Hombre – MujerSujetos del conocimiento

Relación

Lenguaje Objetivo del conocimiento

• El hombre se relaciona con su entorno conociéndolo • El lenguaje es importante para establecer esta relación• …………………..El Hombre debe «asunto vacios»• La vida del hombre fuera imposible si es que no fuera capaz de conocer • Existen dos tipos de conocimiento: - empírico - científico

La investigación científica

• La investigación científica es el proceso de adquirir conocimientos mediante métodos adecuados y confiables.

• La investigación científica se organiza construyendo un objeto de estudio como un sistema de aplicaciones.

• El punto de vista( perspectiva teórica) determina el objeto de estudio (F. Saussure 1960)

• La ciencia se desarrolla conceptualizando la realidad• El lenguaje es el elemento que permite conceptualizar

la realidad.

EL MOVIMIENTO DEL CONOCIMIENTO

NO SABER INCONCIENTE

NO SABER CONSCIENTE

SABER CONSCIENTE

SABER INCONSCIENTE

CIENCIA

• Se entiende como ciencia al conjunto organizado de conocimientos sobre la realidad y obtención mediante el método científico. Las ciencias pueden clasificarse en empíricas y formales:• Las ciencias denominadas formales , se ocupan de

estudiar las relaciones pero sin referirse a hechos. Ej. La matemática o la filosofía.

• Las ciencias empíricas o factuales , se ocupan de estudiar los hechos y sus relaciones. Ej. Sociología, economía, administración de empresas, etc.

Leyes y relaciones

• La ciencia se interesa por las relaciones entre los fenomenos, y en lo posible, tiende a configurarse en relaciones progresivamente mas generales.

• Tanto para descubrir o ratificar las relaciones la ciencia recurre a lo que se llama investigacion cientifica que debe ser entendida como un proceso (conjunto de pasos interelacionados y graduales que llevan a un fin u objetivo)

El proceso de la investigación científica

Problema

Teoría

HipótesisDatos

Generación de

resultados

Método hipotético deductivo

Método de inducción

Estrategia metodologica

EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

• Descubrimiento del problema a investigar• Documentación y definición del problema (M. Teórico)• Imaginar una posible respuesta (Hipótesis)• Diseño de la verificación de la hipótesis • Contraste de la hipótesis con la realidad• Generación de resultados

Criterios de demarcan un trabajo cientifico

• Planificar las actividades pertinentes a la investigación (no se debe improvisar)• La investigación debe estar guiada por un problema científico (pregunta que cuestione alguna

situación de la sociedad)• Enmarca el problema y la hipótesis dentro de una teoría o modelo existente (o se puede

proponer una nueva teoría)• Determinar cuales son las variables de mayor relevancia .• Determinar cual es la relación que se pretende probar entre las variables .• Diseñar y aplicar la estrategia metodológica para la obtención de datos.• Presentar un informe escrito inteligible y completo sobre toda la labor realizada y la

metodología empleada.

LaContribución Científica

Utilizando conocimientos existentes .- Aplicar las teorías existentes a la solución de problemas concretos (utilizar una teoría para explicar algo)

Acrecentando la existente .- aplicar el poder explicativo de las teorías Actualizar , enriquecer conceptos, mejorar la didáctica sistematizar

Creando nuevos conocimientos.- descubrir vacíos conceptuales, proponer nuevas teorías , proponer nuevas metodologías de análisis

Tipos de investigación científica

Según su objetivo

• Básica.- Que genera nuevos conocimientos independientemente de su aplicación inmediata.

• Aplicada.- Genera nuevos conocimientos para la solución de problemas prácticos.

• Evaluativa.- Es la que esta dirigida a revisar investigaciones anteriores y establecer su pertinencia y actualidad si es que tiene.

Según su dimensión

• Exploratoria.- Trata de ver el estado de debate. Se utiliza para planificar una investigación. Utiliza la revisión bibliográfica y la consulta a expertos.

• Descriptiva.- Muestra las principales características de un fenómeno (índices – indicadores)

• Explicativa.- Trata de indagar sobre las causas y efectos de los fenómenos y dar explicaciones mas profundas de como se desarrollan los eventos.

La investigación científica en ciencias sociales

• Las ciencias sociales tiene una población diversa.

• Las poblaciones en ciencias sociales son de respuesta múltiple.

• Las ciencias puras tienen una población homogénea.

• Las poblaciones en ciencias puras son de respuesta única.

El tema de investigación

• Representa la idea central de la investigación.• Casi siempre se presenta de forma vaga y ambigua• Es necesario conocer los antecedentes del tema

(Revisión Bibliográfica)• Es importante la delimitación del tema• ¿se debe analizar de manera extensiva el conjunto

de elementos o de manera intensiva un fragmento o elemento de él? (Bourdieu 1995)

La delimitación del tema

• Se realiza mediante discriminantes (excluir los aspectos que no se estudiaran)• Tiempo (años, meses, siglos)• Espacio (pais, region, empresa)• Clasificacion• Cualitativo• Cuantitativo

La construcción del objeto de estudio y el problema central• El objetivo de estudio se conoce a través del

problema de investigación• Para construir el objetivo de estudio es necesario

efectuar una ``ruptura epistemológica´´ (Bourdieu) Es decir pasar de las prenociones a las nociones científicas• El investigador debe construir el objeto de estudio

partiendo de hechos empíricos pero también de teorías. (Constructos)

El ``estado del arte´´ constituye un proceso inicial imprescindible en todo trabajo de investigación y tiene los siguientes objetivos:• Verificar si el tema ha sido abordado desde la prospectiva

teórica que se quiere aplicar• Conocer el estado de debate académico en que se encuentra el

tema elegido. Mostrar los logros y los vacíos que muestra un tema determinado.

• Delimitar con mayor precisión el tema afinar el objetivo de la investigación y los objetivos

• Profundizar sobre la metodología y técnicas utilizadas por investigaciones precedentes. (afinar la nuestra)

• Conocer las principales fuentes que se ha utilizado en el desarrollo del estudio de los temas en investigaciones similares

La lectura y la elavoracion de la revicion bibliografica tiene sus efectos en terminos de:

• Que tipo de investigacion se realizara: ¿mas cualitativa que cuantitativa? ¿tendra pretensiones comparativas?. Sobre que unidad se trabaja : opiniones, experiencias, sensaciones, fenomenos a escala de la sociedad o escala de grupos o individuos, escala de sector economica o una empresa determinada. Tambien ayuda a determinar si la investigacion sera descriptiva o explicativa, si tendra un margen propositivo

• Metodo de trabajo y organización• Cuan pertinente es nuestra pregunta

Preguntas para la lectura• ¿Cuál es el tema?• ¿Cuál es la idea central o ideas centrales del trabajo? ¿Qué plantea el

autor sobre el tema?. El planteamiento puede ser implicito o explicito• ¿Cuáles son las principales evidencias empiricas y argumentos del

trabajo?• ¿Cuales son las asunciones implicitas o explicitas?• ¿cuan solidas son las evidencias empiricas? ¿existen suficientes

argumentos para apoyar las conclusiones?• ¿Cuales son las concluciones ?¿se desprenden logicamente del

trabajo?• Indentificar metodologias e instrumentos utilizados por los distintos

autores• Buscar convergencias y desacuerdos entre autores

El problema de investigación cientifica

• ``Es una significante e indeseada discrepancia entre los patrones de la colectividad y la situación actual´´ (Merton 1999)

• Es el punto de partida de la investigacion. El problema ayuda a conocer la realidad

• No todos los problemas pueden ser de inverstigacion sino que deben cumplir algunos requisitos:

- El problema debe expresar una relacion entre variables - Debe ser Formulado en forma clara como una pregunta - Debe tener posibilidad de prueba empirica

El problema de investigación• El problema es el punto de partida del proceso de investigacion. Determinar el problema de forma

adecuada equivale a tener el 50% de la investigacion. La determinacion del problema de investigacion requiere una investigacion explorativa.

• ``Significantemente e indeseada discrepancia entre los patrones de la colectividad y la situacion actual´´(Merton en Cárdenas 1992)

• ``Situación que resulta incompatible con los valores de un significante numero de personas quienes están de acuerdo que la acción es necesaria para alternar esa situación´´ (Cárdenas 1992)

• El problema de investigacion es la pregunta que requiere ser contestada con el proceso de investigacion. La investigacion parte de un problema y genera nuevos.

Criterios para el planteamiento de un problema de investigacion 1.- El problema debe expresar una relacion entre 2 o mas variables2.- La formulacion debe ser clara y sin ambigüedad como pregunta3.- Debe existir posibilidad de prueba empirica

No todos los problemas son problemas de investigacion

El objeto de estudio se conoce a través del problema de investigacion. El objeto de estudio un conjunto de relaciones

Para plantearse un problema de investigacion se debe romper con los criterios del sentido comun, es necesario mirar al mundo `` con otros ojos´´ que cuestionen formas de pensar pre-establecidas

El problema de investigación (cont)

• Los elementos del problema de investigación

1.- Los objetivos

2.-Las preguntas

3.- La justificación

El problema de investigacion(cont)

El problema de investigacion ej

Problema (cont)