Metodologii și tipuri de teste de evaluare electronică pentru

Şcoală universitară de formare iniţială şi continuă a personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti - DidaTec

Investeşte în oameni!Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013

ŞCOALĂ UNIVERSITARĂ DE FORMARE INIŢIALĂ ŞI CONTINUĂa personalului didactic şi a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice şi inginereşti

- DidaTec -

Sesiune de formare II

Proiectarea și dezvoltarea materialelor educaționale

Conf. dr. ing. Laura GrindeiUniversitatea Tehnica din Cluj-Napoca


…

Etape proiectare curs BL


Structura cursului

1.Capitol1.1.Sub-capitol

1.1.1. Secţiune1.1.2. Secţiune

...1.2.Sub-capitol

1.2.1.Secţiune1.2.2.Secţiune

...2. Capitol

2.1.Sub-capitol....


Structura cursului



...1.2.Sub-capitol


...2. Capitol

2.1.Sub-capitol....

Introducere: obiective, timp estimat de studiu, cerinţe preliminare


Structura cursului



...1.2.Sub-capitol


...2. Capitol

2.1.Sub-capitol....

Rezumat capitol


Structura cursului



...1.2.Sub-capitol


...2. Capitol

2.1.Sub-capitol....

Teste / întrebări de autoevaluare

Teste / întrebări de evaluare

Aplicaţii / exemple – peste tot în text


Definirea obiectivelor cursului

Obiectivele reprezintă metode prin care atingem scopulcursului:– sunt măsurabile– sunt specifice - reprezintă ţinte intermediare necesare atingerii scopului

Studentul poate testa atingerea obiectivelor cu ajutorultestelor/întrebărilor de auto-evaluare– Rezolvarea acestor teste nu se transmite tutorelui

Pentru fiecare întrebare / test de auto-evaluare autorul trebuiesă furnizeze (de obicei la sfârşitul capitolului) răspunsuri, sauindicaţii de rezolvare detaliate


• Recomandări:– Nu convertiţi un material tradiţional, la care adăugaţi în faţă

obiective, iar la sfârşit unele teste de auto-evaluare şieventuale teste de control

– Definiţi obiectivele înainte să scrieţi materialul de studiu,altfel:

• Scrieţi prea mult, chiar dacă nu este relevant pentru scopul propus• Scrieţi prea puţin pentru a permite atingerea obiectivelor

– După definirea obiectivelor concepeţi testele deautoevaluare şi testele de evaluare

• Pe baza lor se poate măsura atingerea obiectivelor

Definirea obiectivelor cursului


Teste de autoevaluare

• Prin formularea testelor se solicită studentului să înţeleagă şisă aplice formule, fapte, concepte şi principii, să construiască,calculeze etc. pentru ca să demonstreze abilităţile câştigate.

• Răspunsurile pentru testul de autoevaluare trebuie să fie sintetice, de obicei într-o singură frază– Dacă testul de autoevaluare solicită studentului realizarea unui eseu

despre subiect, este foarte dificil să daţi o sugestie de răspuns care săacopere toată problematica

– În aceste cazuri se face o enumerare sintetică a structurii impuse a eseului şi o listă a principalelor probleme ce ar trebui abordate

– Dacă testul de autoevaluare solicită realizarea unui calcul vărecomandăm ca răspunsul să conţină tot calculul (sau o referire lademonstraţia din textul cursului), nu doar rezultatul final


Ex. test de autoevaluare (in ppt)1. Verificarea calității este mai eficientă dacă se face la finalul ciclului de fabricație al unui produs. A F

2. Controlul producției se referă și la controlul stocurilor. A F

3. Planificarea producției se referă și la planificarea forței de muncă. A F

4. Sistemul de planificare a resurselor (ERP) nu est eficient în sistemele de fabricație integrate. A F

5. Bazele de date reprezintă liantul între diferitele compartimente ale unei companii. A F


Ex. Exemple (in ppt)

Exemplul 5 Un producător are un volum anual de vânzări în valoare de500 mii lei cu un COGS de 0,90 pentru fiecare leu obţinut dinvânzări. Valoarea medie a stocurilor este 25 mii lei. Care estenumărul de rotiri ale stocurilor?

SoluţieCOGS = 500000 ⋆ 0,90 = 450000 lei.

Numărul de rotiri ale stocurilor = 450000 / 25000 = 18

Stocul


Ex: activitati (in ppt)A1. Marcati cu un x rubricile CE STIU si CE AM INVATAT:

TIPURI DE EDUCATIEBAZATA PE TIC

CE STIAMINAINTE

DE CURS ?

CE AM

INVATAT?

CUM POT AFLAMAI MULT ? (bibliografie)

E-Learning

M-Learning

LMS/LCMS

BL

WBL

CBT

Sfarsit

Start

START cronometru:Click mouse !

Exemplu

X

XX

XX

X Bibliografie

Link-uriBibliografie

Internet

Internet

Internet


Ex: Activitati (in ppt)A2. In grupuri de cate 4 persoane , identificati avantajele sidezavantajele BL si completati diagrama VENN:

Avantaje:-accesibilitate on-line

24x7-interacţiuni

sincrone&asincrone-educatie personalizata

centrata pe student-imbina educatia

traditionala cu educatiaon line, …

Dezavantaje:

-costuri mari de proiectare

- experienta TIC pentru utilizare-durata mare de

realizare,…

Start

Sfarsit

Blended LearningExemplu

START cronometru:Click mouse !


Materiale educationale în format BL

DOCUMENTATIE

•Documentatie in extenso (pdf):

•OBIECTIVE ,COMPETENTE•DURATA DE STUDIU•INTRODUCERE•CUPRINS•CONTINUT (CAP., SUBCAPITOLE)•EXEMPLE•ACTIVITATI•TESTE AUTOEVALUARE•BIBLIOGRAFIE

TUTORIALE

•Prezentari (ppt):

•idem DOCUMENTATIE+•cat mai putin text cat mai multe

imagini•fisiere multimedia/animatii pentru

exemple, demonstratii

CURS



SEMINAR

• documentatie pentruseminar cu problemerezolvate si problemepropuse (pdf)

• Feedback: fisiere adnotate(pdf), fisiere obtinute cu pachete software profesionale

LABORATOR

• documentatie cu specificareaactivitatilor desfasurate in laborator (pdf)

• fisiere obtinute cu pachetesoftware profesionale

• demonstratii multimedia (ex.AVI,MPEG,etc)

• aplicatii de tip instrumentatievirtuala (VI, etc) si laboratorvirtual (ex.VRML, X3D)

• Feedback: fisiere adnotate(pdf)

PROIECT

• documentatie cu specificarea cerintelorpentru proiect (pdf)

• fisiere obtinute cu pachetesoftware profesionale

• tutoriale multimedia (ex.AVI,MPEG,etc)

• Feedback: fisiere adnotatepentru predarea rapoartelorintermediare privinddesfasurarea etapelorproiectului(pdf), etc

APLICATII



STUDENTI

• Teste de autoevaluare incluse in documentatia extenso a cursului , in tutoriale si/sau on line

• Teste de evaluare finala (ex. on line)

CURS

• chestionar on line: pentru evaluareacalitatii materialelor didactice , a continutului, a modului de desfasurare a activitatilor didactice si a evaluariistudentilor, etc

EVALUARE


• Proprietatea intelectuală include două componente:– proprietatea industrială– drepturile de autor şi drepturile conexe

• Asigurarea protecţiei proprietăţii intelectuale înRomânia se realizează prin:– Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci (OSIM):

http://www.osim.ro/- în domeniul proprietăţii industriale– Oficiul Român pentru Drepturile de Autor (ORDA):

http://www.orda.ro/ - în domeniul dreptului de autor şi aldrepturilor conexe

Proprietate intelectuală în educaţie


• La nivel european:– Directiva 91/250/CEE privind protecţia juridică a

programelor de calculator– Directiva 93/83/CEE privind coordonarea anumitor

reglementări privind dreptul de autor şi drepturile conexeaplicabile radiodifuzării prin satelit şi retransmiterii princablu

– Directiva 96/9/CE privind protecţia bazelor de date– etc.

Proprietate intelectuală în educaţie


Dreptul de autor

Dreptul de autor - un ansamblu de legi care conferă protecţieautorilor, artiştilor şi altor creatori pentru creaţiile lor literare şiartistice denumite în general „opere”

Drepturile conexe - un ansamblu de drepturi aflate într-o strânsălegătură cu dreptul de autor şi care conferă prerogativeasemănătoare sau identice celor oferite de dreptul de autor


Digitizarea în scop educaţional

• Probleme privind documentele digitale:– producerea de copii a operelor deţinute în colecţiile bibliotecii

– transmiterea electronică a acestor copii către utilizatori.

• Diseminarea on-line a operelor, în scop educaţional şi decercetare prezintă riscuri în ceea ce priveşte :– incălcarea drepturilor de autor

• Prin digitizare şi/sau punerea la dispoziţie de copii ale operelorprotejate de drepturile de autor.

– incălcarea dreptului limitat de reproducere, sau decomunicare pe domeniul public

• Acces la opere digitale prin Intranet, pe bază de user-name şipassword


PLAGIATUL

• Conform DEX: “Operă literară, artistică sau ştiinţificăa altcuiva, însuşită (integral sau parţial) şi prezentatădrept creaţie personală”

• Plagiatul este distinct de încălcarea drepturilor moraleale autorului sau de încălcarea drepturilor de autor

• Plagiatul este accentuat de Internet şi de uşurinţa de aprelua online lucrări de doctorat, de cercetare,articole, idei, imagini.

• Plagiatul bazat pe texte din reţea este denumit înprezent plagiat online


• Plagiatul academic reprezintă o formă de fraudă academică şiface parte din contextul eticii academice

• Frauda academică cuprinde:– falsificarea unor date sau informaţii provenite din procesul de cercetare– sabotarea lucrărilor altora prin împiedicarea acestora să-şi finalizeze

lucrarea– înşelarea sau coruperea în vederea obţinerii unor avantaje academice– favoritismul aplicat unei persoane în dauna alteia

• Plagiatul poate fi involuntar, prin utilizarea unor idei saucuvinte, fără a preciza sursa, sau prin citarea greşită a sursei

PLAGIATUL


Plagiat - metode de prevenire sidescoperire

Metode de prevenire:• începerea educaţiei etice cât mai devreme, încă din primii ani de studiu• citarea textuală a cuvintelor exprimate de altcineva se va pune întotdeauna între

ghilimele şi va fi însoţită de o referinţă completă• relatarea ideii altei persoane va fi însoţită de o referinţă completă• chiar dacă un text este prelucrat, iar cuvintele cheie sunt înlocuite prin sinonime,

citarea sursei este obligatorie• dacă există dubii în privinţa sursei, a originii ei, chiar dacă citatul sau ideea ar fi

utilă recomandarea este de a renunţa la eaMetode de descoperire:Plagiatul lucrărilor ştiinţifice, lucrarilor de doctorat, licenta, dizertatie: prin

procesul de peer review si dacă ridică suspiciuni si prin verificarea prin produsesoftware specializate care permit confirmarea sau infirmarea plagiatului (utilizandInternetul si baze de date specializate)


Instrumente descoperire plagiat prin duplicate content (conţinut înoglindă) pe Internet :

– Ex: Copyscape, permite utilizarea gratuită în anumite limite, peste caredetectarea se taxează, la fiecare scanare

– Ex: utilizand Google (căutarea frazelor dintr-un articol)

Instrumente descoperire plagiat prin software specializat:

– Achiziţia unui program de depistare a plagiatului (de ex: Turnitin, Ephorus,MyDropBox ,etc)

– Utilizarea unui software gratuit (timp mare de căutare şi limitări în ceea cepriveşte accesul la baze de date))

Plagiat - metode de descoperire

http://www.copyscape.com/

http://www.turnitin.com/

http://www.mydropbox.com/


Plagiat – instrumente de descoperire




Plagiat - instrumente de descoperire






Plagiat – instrumente descoperiregratuite

• http://www.plagium.com• http://www.scanmyessay.com/ (Viper)• http://www.plagiarism.uk.com• http://www.dustball.com/cs/plagiarism.checker/• http://www.plagiarism-detector.com• http://www.doccop.com/• http://www.englishessays.org.uk/free-plagiarism-scanner-scan.php• http://www.mydropbox.com• http://www.articlechecker.com• http://www.ZeidmanConsulting.com/CodeSuite.htm• http://www.plagiarism.tk/• http://www.plagiarismchecker.com/• http://www.plagiarism.com/screening.htm• http://www.mydropbox.com/• http://www.canexus.com/eve/

http://www.plagium.com/

http://www.scanmyessay.com/

http://www.plagium.com/

http://www.plagiarism.uk.com/

http://www.dustball.com/cs/plagiarism.checker/

http://www.plagiarism-detector.com/

http://www.doccop.com/

http://www.englishessays.org.uk/free-plagiarism-scanner-scan.php


http://www.articlechecker.com/

http://www.zeidmanconsulting.com/CodeSuite.htm

http://www.plagiarism.tk/

http://www.plagiarismchecker.com/

http://www.plagiarism.com/screening.htm


http://www.canexus.com/eve/


Proiectarea materialelor educationaleBL

Instrumente si tehnologii (TIC) utile: căutarea academică avansată a informației identificarea și validitatea informației utilizarea referințelor bibliografice, a bibliografiei și a citării formatarea paginii de lucru aranjarea textului în pagină utilizarea antetelor și a subsolurilor utilizarea SmartArt și a formelor formatarea tabelelor inserarea ecuațiilor și a simbolurilor matematice utilizarea și optimizarea imaginilor formatarea graficelor generarea automată a cuprinsului și a listei referințelor bibliografice publicarea în format PDF și editarea/optimizarea acestui tip de fișiere publicarea în format HTML și optimizarea pentru web


Căutarea avansată a informației utilizând TIC

Motoare de căutare indexare automată (Google)

directoare tematice (Yahoo, AltaVista, MSN)

metasearch (Dogpile, Mamma)

Motoare de căutare avansată căutări relaționate (Bing)

căutare semantică (Hakia)

răspunsuri structurate (Wolfram Alpha)

căutare specializată (GoPub MED)

http://www.google.com/

http://www.altavista.com/

http://www.msn.com/

http://www.dogpile.com/

http://www.mamma.com/

http://www.bing.com/

http://hakia.com/

http://www.wolframalpha.com/

http://www.gopubmed.org/



Wolfram Alpha









Aplicații academice Scholar Google scholar.google.com CiteSeerX citeseer.ist.psu.edu SCIRUS scirus.com Web of Knowledge wokinfo.com DeepDyve deepdyve.com SciVerse Scopus scopus.com

Baze de date academice online Elsevier elsevier.com Science Direct sciencedirect.com Ingenta ingentaconnect.com IEEE ieee.org ASME asme.org Taylor & Francis taylorandfrancis.metapress.com Europeana europeana.eu/portal/

http://en.wikipedia.org/wiki/Academic_databases_and_search_engines

Rețelele academice specializate GetCITED getcited.org Academia scirus.com Research Gate wokinfo.com

Wikipedia wikipedia.org


http://citeseer.ist.psu.edu/

http://www.scirus.com/

http://wokinfo.com/

http://www.deepdyve.com/

http://www.scopus.com/

http://www.elsevier.com/wps/find/homepage.cws_home

http://www.sciencedirect.com/

http://www.ingentaconnect.com/

http://www.ieee.org/

http://www.asme.org/

http://taylorandfrancis.metapress.com/

http://europeana.eu/portal/

http://en.wikipedia.org/wiki/Academic_databases_and_search_engines

http://www.getcited.org/


http://wokinfo.com/

http://www.wikipedia.org/


Scholar Google scholar.google.com


http://scholar.google.ro/

http://scholar.google.ro/


SCIRUS scirus.com




DeepDyve deepdyve.com






Europeana europeana.eu/portal/




Wikipedia – Wikiversity



http://en.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Main_Page

http://en.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Main_Page


Validarea informației: identificare sursa informație pagină web: validitatea (copyright, data ultimeipublicări), reputația sursei de informare, recenzia de către persoane autorizate,instituția care publică, autorul, data, contextul, referințe citate, citarea în altelucrări, relevanța pentru subiect

Salvarea informației informația electronică online este perisabilă poate fi oricând retrasă de peacea pagină web => trebuie salvată și indexată într-o bibliografe adnotată:tipărirea pe hârtie; paginile web sunt în continuă modificare (capturi de ecran, salvări); google(cache sau arhiva online), www.archive.org pentru arhive de pagini webdispărute; citarea trebuie să conțină adresa web exactă și data accesarii

Citarea Stilul IEEE Style: www.ieee.org/documents/ieeecitationref.pdf Stilul Harvard Style: www.library.hbs.edu/guides/citationguide.pdf


http://www.archive.org/

http://www.ieee.org/documents/ieeecitationref.pdf

http://www.library.hbs.edu/guides/citationguide.pdf


Utilizarea bibliografiilor și citării

Aplicații dedicate utilizării de referințe bibliografice:

EndNote endnote.com. Demo: http://www.youtube.com/watch?v=L5Kn8l2rgqk&feature=relmfu

Pret: 210 Euro

BibTEX bibtex.org

CiteULike citeulike.org. Demo: http://www.youtube.com/watch?v=sd0dcV3Ffxo&feature=related

Pret: gratis

Zotero zotero.org

EasyBib easybib.com

http://www.endnote.com/

http://www.youtube.com/watch?v=L5Kn8l2rgqk&feature=relmfu

http://www.bibtex.org/

http://www.citeulike.org/

http://www.youtube.com/watch?v=sd0dcV3Ffxo&feature=related

http://www.zotero.org/

http://www.easybib.com/


Instrumente avansate de editare a conținutului

Formatarea paginii de lucru și a textuluiPOWERPOINT:

WORD:


Transpunere grafică a textului, ecuațiilor, graficelor, imaginilor

Utilizarea și optimizarea imaginilor

a) picture



b) Clip Art




c) Shapes




c) SmartArt

Text1 Text2

Text3 Text4



Utilizarea diagramelor

Sales1st Qtr

2nd Qtr

3rd Qtr

4th Qtr



Formatarea tabelelor



Inserarea ecuațiilor și a simbolurilor matematice

Generarea automată a cuprinsului



Generarea listei de tabele și figuri



Generarea listei referințelor bibliografice



Publicare PPT în format PDF

Publicarea în format PDF (Word)

Formatul PDF de publicare


Editarea și optimizarea fisierelor PDF

Pret: 3000 RON

Formatul PDF de publicare


Etapa 4: proiectare si realizare materiale didactice BL

CONVERSIEmateriale didactice existente CREEARE

noi materiale didactice

Conversie materiale didacticein format BL



Conversia fisierelor

WORD

EXCEL

POWERPOINT

TEXT

JPEG

BMP

TIFF

PNG

GIF

DJVU

PDF

HTML, FLASH, XML, etc


Conversie materiale didactice in format BL

Conversia fisierelor MS Office PDF, HTML, XML

PDF Portfolios


Portofolii PDF


http://tv.adobe.com/watch/learn-acrobat-x/what-is-a-pdf-portfolio/

http://tv.adobe.com/watch/learn-acrobat-x/what-is-a-pdf-portfolio/


Conversia fisierelor HTML,XML, FLASH PDF



Alte instrumente de conversiePROGRAM SOFTWARE FORMATE CONVERSIE

http://all-office-converter-platinum.software.informer.com/

MS Office PDF, HTML, + formate grafice

http://www.freepdfconvert.com/MS Office PDF, HTML, + formate grafice

http://www.pdfonline.com/on line MS Office PDF, HTML, + formate grafice

http://www.winnovative-software.comHTML PDF

http://www.xml-converter.comdatabases: ODBC, MS SQL Server, Oracle, MySQL + TXT, CSV +

MS Office XML


http://all-office-converter-platinum.software.informer.com/

http://www.freepdfconvert.com/

http://www.pdfonline.com/

http://www.winnovative-software.com/?gclid=CPWQyKHkgKoCFcos3wodKwuGxQ

http://www.xml-converter.com/


Concluzie



Proiectarea & publicarea on line

Instrumente si tehnologii de tip Course Authoring

Adobe eLearning Suite

http://www.adobe.com/ Pret : 10.345 RON (V2.51)

creeare clasa virtuala creare continut eLearning interactiv si

multimedia testare si evaluare studenti (notare, evaluare

progres, rapoarte) conversie fisiere MS Office , Flash , HTML, etc. colaborare in timp real creeare continut interactiv (LMS) conform standardelor SCORM, AICC, etc.

http://www.adobe.com/



Adobe Captivate

http://www.adobe.com/ Pret : 4.595 RON (V5.5)

inclus in Adobe eLearning Suite conversie prezentari PowerPoint in continut

eLearning (FLASH) creare continut eLearning interactiv si multimedia testare si evaluare studenti (notare, evaluare

progres, rapoarte) conform standardelor SCORM, AICC, etc.





Wondershare Rapid eLearing Suite

http://www.sameshow.com/e-learning-suite.htmlPret: 400 euro (3 componente licenta 1 user)

conversie prezentari PowerPoint in continuteLearning (FLASH)

integrare animatii, elemente de interactivitate, testequizz si simulari in prezentari PPT

teste evaluare studenti (FLASH : inclusivaudio/video cu notare, evaluare progres, rapoarte)

creare tutoriale video interactive (capturiecran,integrare video, etc)

conform standardelor SCORM, AICC, etc.


http://www.sameshow.com/samples/res-sample-pro/presentations-with-quizzes-and-simulations.html

http://www.sameshow.com/samples/res-sample-pro/presentations-with-quizzes-and-simulations.html

http://www.sameshow.com/e-learning-suite.html





Articulate Studio

http://www.articulate.comPret: 1398 $

conversie prezentari PowerPoint in continuteLearning (FLASH)

integrare animatii, elemente de interactivitate,teste quizz si simulari in prezentari PPT

teste evaluare studenti (FLASH) conversii video in format FLASH (video encoder) conform standardelor SCORM, AICC, etc.


http://www.articulate.com/

http://www.articulate.com/products/studio.php

http://www.articulate.com/products/studio.php



OutStart Trainer

http://www.funeducation.com/Pret : 3.299 $ SALE! Only 2.899 $ colectie template-uri pentru cursuri on line, utilitar

de management al fisierelor media (imagini, audio, video si streaming video),

conversie fisiere Microsoft Office si support pentru creearea de scripturi Java, VB, HTML, DHTML.

diverse formate de livrare a cursurilor, on line : HTML, off line : EXE, pe CD_ROM /DVD sau transfer in alt LMS

crearea a diverse tipuri de teste de evaluare conform cu standardele SCORM , AICC,etc.


http://www.funeducation.com/


Instrumente si tehnologii de tip Web Authoring

Adobe Creative Suite

http://www.adobe.com/ Pret: 1899 $

creeare site-uri web bazate pe standarde (inclusiv pentrudispozitive mobile).

include componentele: Adobe Dreamweaver, Flash Professional , Photoshop si Illustrator, colectie template-uri.

suport pentru prelucrari de imagini la nivel de pixel , efecte si texturi 3D

prelucrari FLASH pentru aplicatii web inclusiv dispozitive mobile si gestionare surse de fisiere FLASH bazate pe XML

previzualizare multiscreen pentru proiectarea pe diferite formate de ecran

creeare carti electronice (e-books) cu elemente audio/video ,documente digitale care integreaza obiecte 3D





Adobe Dreamweaver

http://www.adobe.com/ , Pret 2.485,47 RON

inclus in Adobe Creative Suite este software-ul de creare şi de editare site-uri web de cel

mai înalt nivel, permite creearea paginilor /site-urilor web atât vizual la nivel

de design cât şi la nivel de cod bazate pe standarde SCORM , AICC, etc. previzualizare multiscreen pentru proiectarea pe diferite

formate de ecran colectie template-uri





MS Publisher

http://www.adobe.com/ Pret: 63 $

componenta Microsoft Office soluţie complexă pentru crearea şi publicarea unei varietăţi

de publicaţii pentru publicarea pe desktop, distribuirea e-mail-urilor si publicarea pe Web.

creearea de site-uri si pagini web pe baza unei colectii variate de template-uri

conversia fisierelor din diverse formate MS Office creearea de efecte vizuale deosebite prin inserarea, editarea

imaginilor direct in interfata




Exemple - Cursuri on line10 limbi53 surse10 universitati4081 cursuri

Resurse Extra http://ocw.mit.edu/http://ocwconsortium.org/


22 domenii9600 de entitati educationaleRetele specifice

http://www.merlot.org

Exemple - Cursuri on line


http://www.educational-freeware.com/

Diverse domenii si nivele

http://sketchcast.com/

Exemple - Cursuri on line


Documents

Metodologii și tipuri de teste de evaluare electronică pentru